河北省衡水中學(xué)2023屆高三高考模擬押題卷語文試題

2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題

語文（-）

考前須知：

1.本試卷分第I卷（閱讀題）和第二卷（表達(dá)題）兩局部，答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填

寫在答題卡上

2.作答時(shí)，請認(rèn)真閱讀答題卡上的考前須知，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回

第I卷閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每題3分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

百年中國，再?zèng)]有其他學(xué)說像儒家思想這樣，經(jīng)歷了如此長時(shí)間的反復(fù)跌宕和嚴(yán)峻拷問。讀經(jīng)和反對

讀經(jīng)，曾成為學(xué)界和輿論界爭吵不休的一樁公案。反對者顯然占上風(fēng)，連魯迅也站出來發(fā)聲，批評提倡讀

經(jīng)者即使是真正的老實(shí)人也不過是“笨?！倍选Ｎ母锸?，儒家思想成為眾矢之的，必欲去除掃盡而快

之。改革開放后，把歷史還給歷史成為思想學(xué)術(shù)界共同呼聲，孔子由被幼童也參與唾罵的斯文掃地變而為

正常的文化古人。由于所經(jīng)歷的“毀圣棄知”的時(shí)間實(shí)在太長，難免積非成是，改變世人乃至學(xué)界局部人

士的成見尚需時(shí)日。

儒學(xué)產(chǎn)生之初，即春秋戰(zhàn)國時(shí)期，儒家只是諸子百家中的一家，其影響比之墨家或猶有未及。所以孟

子頗為焦慮地說：“圣王不作，諸侯放恣，處士橫議，楊朱、墨翟之言盈天下。天下之言不歸楊，那么歸

墨?！彼虼讼肫鸲C正此種“仁義充塞”的時(shí)代風(fēng)氣，欲以承繼虞舜、周公、孔子的圣道為己任。

漢代中期漢武帝實(shí)施“獨(dú)尊儒術(shù)，罷黜百家”的政策，使儒學(xué)地位驟然提升，成為社會(huì)主流意識形態(tài)。

但儒學(xué)以外的學(xué)說仍有存在空間。東漢佛教的傳入和道教的興起，即為明證。而到魏晉南北朝時(shí)期，釋、

道、玄之風(fēng)大熾，其思想所宗更非只有儒學(xué)一家。隋唐佛教開展的勢頭，亦不在儒學(xué)之下。但如果認(rèn)為隋

唐時(shí)期的思想主潮是佛而非儒，輕忽儒家地位，又有誤讀古人之嫌。直承鄭康成而撰?五經(jīng)正義?的孔穎達(dá),

即是當(dāng)時(shí)繼往開來的儒學(xué)健將。明清以還，儒學(xué)的地位日趨穩(wěn)固，但佛、道兩家在民間社會(huì)的影響也開始

定式成型

儒家思想在宋代呈現(xiàn)變易之勢。二程和朱子等宋代大儒，誠然是承繼了先秦以孔子、孟子為代表的儒

家思想，但朱子的理學(xué)實(shí)為思想大匯流的產(chǎn)物，道家和道教的思想，佛教特別是禪宗的思想，一起參與進(jìn)

來成為理學(xué).的助發(fā)資源?！叭毯弦弧痹趯W(xué)理上得到論證，肇始于唐，而宋代實(shí)為集大成，此即陳寅恪先

生所謂“新儒家之舊途徑”是也。

學(xué)者有“制度化儒學(xué)"之稱，這在唐宋以前并不明顯，主要是明清兩朝，伴之以科舉命題以“四書”

取義，儒學(xué)不僅制度化，而且在“制度法律公私生活”方面影響尤為深距，因此其存在形態(tài)難免因固化而

僵化。儒學(xué)在晚清社會(huì)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的“大變局”中出現(xiàn)危機(jī)，實(shí)與儒學(xué)在明清的固化與僵化直接相關(guān).

所謂危機(jī)，恰好是“制度化儒學(xué)”的危機(jī)，而非先秦孔子和孟子原初思想學(xué)說的危機(jī)。

這里涉及儒家思想的“變”與不變的問題。所不變者，是為儒家的理性精神和“六藝”經(jīng)典的核心價(jià)

值。一些具有代表性的價(jià)值理念，包括誠信、愛敬、忠恕、知恥、和而不同等，是幾千年以還一直傳下來

的，不僅適用于傳統(tǒng)社會(huì)，也適用于當(dāng)今的社會(huì)：不僅適用于中國人，也可以適用于全世界的人。

（摘編自劉夢溪?如何評價(jià)儒學(xué)的歷史地位?）

1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.在中國，百年以來，任何一門學(xué)說都沒有像儒家思想那樣經(jīng)歷百年之久的屢次起伏、冷峻質(zhì)疑和

大力抨擊。

B.曾經(jīng)有一段時(shí)間，學(xué)界提倡讀經(jīng)，輿論界反對讀經(jīng)，雙方爭吵不休，成為一樁公案。在這場論爭

中，反對者明顯居上風(fēng)。

C.在那場讀經(jīng)與反對讀經(jīng)的論爭中，魯迅曾經(jīng)發(fā)表意見，批評提倡讀經(jīng)者，認(rèn)為他們即使是真正的

老實(shí)人也不過是“笨?！倍?。

D.文革時(shí)，孔子被人甚至幼童詬罵；改革開放以后，隨著思想學(xué)術(shù)界恢復(fù)歷史的真相的共同呼吁,

孔子才變?yōu)檎５奈幕湃恕?/p>

2.以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.儒學(xué)之初，儒家只是諸子百家中的一家，其影響可能連墨家都不如，孟子欲矯正時(shí)俗，以承繼儒

家圣道為己任。

B.漢代中期，儒學(xué)成為社會(huì)主流意識形態(tài)，但其他學(xué)說仍有存在空間。隋唐時(shí)鄭康成和孔穎達(dá)是繼往開

來的儒學(xué)健將。

C.宋代，儒家思想呈變化之態(tài)。其與道家和道教的思想、佛教特別是禪宗的思想，集合成促使朱子理學(xué)

興起的源頭和根底。

D.明清兩代，伴隨著科舉以“四書”取義的命題方式，儒學(xué)呈現(xiàn)制度化、固化而僵化的樣態(tài)，導(dǎo)致危機(jī)

出現(xiàn)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.孔子被詆毀、拋棄過久，世人乃至學(xué)界局部人士對儒學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)知已經(jīng)習(xí)慣，難免認(rèn)為本該如此，

故改變成見還需一定時(shí)間。

B.儒學(xué)在晚清出現(xiàn)的危機(jī)，與其在明清的固化與僵化有直接關(guān)系。這種制度化了的儒學(xué)出現(xiàn)危機(jī)，并非

先秦孔子和孟子原初思想學(xué)說出現(xiàn)危機(jī)。

C.漫長的歷史進(jìn)程中，儒家思想雖有所更易，但儒家的理性精神和“六藝”經(jīng)典的核心價(jià)值卻仍然不變，

適用于當(dāng)今，適用于全世界。

D.評價(jià)儒學(xué)的歷史地位，既要關(guān)注到其地位在歷史進(jìn)程中的變化和思想內(nèi)涵上的變易，又要看到其

具有代表性的價(jià)值理念的現(xiàn)實(shí)意義。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4?7題。

李靖，字藥師，京兆三原人。姿貌魁秀，通千史。嘗謂所親曰：“丈夫遭遇，要當(dāng)以功名取富貴，何

至作拿包債!"仕隋為殿內(nèi)直長，吏部尚書牛弘見之曰：“王佐才也!”大業(yè)末，為馬邑丞。高祖擊突厥，靖

察有非常志，自囚上急變。高祖將斬之，靖呼曰：“公起兵為天下除暴亂，以私怨殺誼士乎?"得釋，引為

三衛(wèi)。從平王世充，以功授開府。蕭銃據(jù)江陵，詔靖安輯。時(shí)秋潦，濤:賴漲惡，諸將請江平乃進(jìn)。靖日：

“假設(shè)乘水傅壘，是建霆不及塞耳。有能倉促在兵，無以御我，此必擒也。”縱兵擊破之，取四百余艘，

溺死者萬人。銃大懼，明日降。靖入其都，號令靜嚴(yán)?；蛘埦赶溷|將拒戰(zhàn)者家贊以賞軍，靖曰：“王者之

兵，吊人而取有罪，彼其脅驅(qū)以來，本非所情，不容以叛逆比之。今新定荊、郢，宜慰其心。“止不籍。

由是江、漢列城爭下。輔公柘據(jù)丹陽反，靖率黃君漢等苦戰(zhàn)，殺傷萬余人，江南平。八年，突厥寇太原。

靖率勁騎三千繇馬邑趨惡陽嶺，縱諜者離其腹心，夜襲定寰，破之。頡利走保鐵山請舉國內(nèi)附靖督兵疾進(jìn)

行遇候邏皆俘以從去其.牙七里乃寬部眾震潰斬萬余級俘男女十萬于懸斥地自陰山北至大漠矣靖每參議,恂

恂似不能言，以沈厚稱。時(shí)遣使十六道巡察風(fēng)俗，以靖為畿內(nèi)道大使，會(huì)足疾，懇乞骸骨。授檢校特進(jìn)，

就算，祿賜、國官、府佐皆勿廢。二十三年，病甚，帝幸其第，流涕曰：“公乃朕生平故人，于國有勞。

今疾假設(shè)此，為公憂之?！鞭埃昶呤?，贈(zèng)司徒、并州都督，陪葬昭陵，謚曰景武。

（節(jié)選自?新唐書?列傳第十八?）

4.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.頡利走保鐵山/請舉國內(nèi)附/靖督兵疾進(jìn)/行遇候邏/皆俘以從/去其牙七里乃覺/部眾震潰/

斬萬余級/俘男女十萬/于是/斥地啟陰山北至大漠矣/

B.頡利走保鐵山/請舉國內(nèi)附/靖督兵疾進(jìn)行/遇候邏/皆俘以從/去其牙七里乃覺/部眾震潰/

斬萬余級/俘男女十萬/于是/斥地自陰山北至大漠矣/

C.頡利走保鐵山/請舉國內(nèi)附/靖督兵疾進(jìn)緲遇候邏/皆俘/以從去其牙/七里乃覺/部眾震潰/

斬萬余級/俘男女十萬/于是/斥地自陰山北至大漠矣/

D.頡利走保鐵山/請舉國內(nèi)附/靖督兵疾進(jìn)/行遇候邏/皆俘/以從去其牙/七里乃覺/部眾震潰/斬

萬余級/俘男女十萬/于是/斥地自陰山北至大漠矣/

5.以下對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.書史，可指記事的史官，或掌文書等事的吏員；文中指典籍，指經(jīng)史一類書籍.

B.章句，可指古文的章節(jié)和語句停頓；文中指尋章摘句，即分析古文章節(jié)、句讀。

C.籍，可指登記冊、書冊或者個(gè)人對國家或組織的隸屬關(guān)系等，文中指查抄沒收。

D.就第，指建造府邸，文中皇帝很是優(yōu)待李靖，為其建造府邸且其所享待遇不變。

6.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.李靖富于才干，志氣非凡。他希望能為國家做出奉獻(xiàn)，不愿做一介書生；在隋朝擔(dān)任殿內(nèi)直長，吏部

尚書牛弘認(rèn)為他是能夠輔佐帝王的人才。

B.李靖忠于舊朝，膽識過人。仕隋時(shí)，李靖發(fā)覺李淵有異志，偽裝成囚徒，準(zhǔn)備向隋帝密告；后被俘獲,

臨刑將斬時(shí)，大聲疾呼而改變命運(yùn)。

C.李靖善于用兵，長于謀略。平定蕭銃，出其不意縱兵擊破；平定輔公柘，率軍苦戰(zhàn)；平定突厥，

利用矛盾離散敵人，后長驅(qū)襲擊，大勝敵人。

D.李靖治軍仁義，性情沉厚。李靖打敗蕭銃，號令整肅，并未用蕭銃部將的家資犒賞軍隊(duì)：每次參議國

政，恭謹(jǐn)溫順好似不會(huì)說話，后得善終。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）假設(shè)乘水傅壘，是震霆不及塞耳。有能倉促召兵，無以御我，此必擒也。

（2）王者之兵，吊人而取有罪，彼其脅驅(qū)以來，本非所情，不容以叛逆比之。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。

陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首（其二）

李白?

南湖秋水夜無煙，耐②可乘流直上天？

且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。

【注】①唐肅宗乾元二年（759年）秋天，李白歷經(jīng)流放夜郎、幸遇大赦、夢想被用、希望破滅的一連串大

喜大悲的心路歷程之后，與貶官嶺南、行經(jīng)岳州（今湖南岳陽）的族叔刑部侍郎李曄相遇。②耐：通“奈”，

如何，怎么。

8.第三句"賒”字有怎樣的特點(diǎn)和表達(dá)效果?請簡要賞析。（5分）

9.本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。（6分）

(1)在?逍遙游?中，莊子引？齊諧?，說鵬往南海遷徙的時(shí)候，",乘著六月的風(fēng)離開北

海。

(2)蘇軾?赤壁賦?中認(rèn)為：清風(fēng)、明月，耳朵聽到了就成為美妙的音樂，眼睛看到了就成為美麗的風(fēng)景，它

們“，",是大自然無窮無盡的寶藏，被自己和朋友共同享受。

(3)張養(yǎng)浩？山坡羊?潼關(guān)心古？中寫自己從宮廷遺址經(jīng)過、因?qū)m殿蕩然無存而引發(fā)無限傷感的句子是

乙選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能選做所選定大題內(nèi)的小題。不得選做另

一大題內(nèi)的小題。如果多做，那么按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(25分)

五個(gè)南瓜窩子

劉正權(quán)

吃完團(tuán)年飯，雪就一團(tuán)一團(tuán)砸下來了。

我貓?jiān)诨鹋枨翱净?，雙手夸張地在火苗上抓來抓去。新婚才三個(gè)月的妻偎在我身旁，把手籠在袖子里。

妻是城里人，正月初五要上班，妻不想讓同事聞見她手上烤過火的柴火味兒。

妻或多或少有一些讓鄉(xiāng)下人看不慣的城里人的毛病。比方說她看不慣家里那只白公雞動(dòng)不動(dòng)就在母雞

背上折騰的流氓習(xí)氣，也討厭它時(shí)不時(shí)飛起來從她手里搶食的土匪行徑。一次，妻惡狠狠踢了它一腳，用

剛學(xué)會(huì)的鄉(xiāng)下話罵它，“想趕刀啊，信不信我剁了你!"

娘當(dāng)時(shí)嚇白了臉，懷了娃娃的媳婦，吃雞是天經(jīng)地義的。爹倒沒嚇白臉，輕描淡寫補(bǔ)了句，“它可是

妻妾成群的主，剁不得的!”妻那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)下農(nóng)戶家家都喂一只大公雞。

爹烤了會(huì)火，又咳嗽了一通，開始脫我給他買的大頭靴。

我想起來了，老輩人傳下的規(guī)矩，三十吃了團(tuán)年飯挖南瓜窩子“家里有幾個(gè)人挖幾個(gè)，來年一家人會(huì)

幸福大團(tuán)圓---迷信不是！

爹扛了鍬出門，雪風(fēng)一下子灌進(jìn)院子，我抱了一下膀子，看了眼妻，妻不說話，只是偎得更緊了。

咳嗽聲漸漸被風(fēng)雪淹沒了。

我想起了爹的痛，看過不少醫(yī)生，也說不知名堂來，想是年輕時(shí)做得狠了，痛傷，又不舍得醫(yī)，結(jié)果

就老了根。我大學(xué)畢業(yè)后，日子好過點(diǎn)了，給爹抓過不少藥，還是沒效果。爹有時(shí)咳嗽狠了，痰里帶血，

身子彎成一張弓，頭能觸著地，給他開藥的醫(yī)生都死了好幾個(gè)，可爹的病依然活著，比爹活得更頑強(qiáng)更有

決心。

我終于磨磨蹭蹭找了雙舊膠鞋套上腳，順著爹的腳印走了出去，爹的腳印很淡，像是怕驚動(dòng)誰似的。

一米七的爹，才一百來斤。打曉得寫作文開始，我都沒能力讓父親飽滿起來，實(shí)在愧對我的讀者，盡管大

家說我文中的父親一直都寫得很飽滿。

但我清楚，飽滿不屬于父親。

找到父親時(shí)，父親已挖好三個(gè)南瓜窩子，第四個(gè)也挖了一半。我接過鍬來，說，年年不是只挖三個(gè)嗎?

爹咳了一下，風(fēng)雪不失時(shí)機(jī)地鉆了進(jìn)去，爹咂了一下嘴，“你媳婦不算家里人啊!”

她啊!我苦笑了一下，“城里人不信這個(gè)的!"

“我信!"爹橫了我一眼，腰一彎，咳嗽加劇了。

“我挖，我挖不行嗎?"我嘟嘟噥噥甩開膀子干了起來。

抬起頭，爹已在尋第五個(gè)窩點(diǎn)了。

我一怔，明白了爹的意思，“您不怕別人笑啊，孫子還在肚子里，沒影的事呢!”

爹囁嚅了一下，我怕挨不過明年呢！

我看了看爹，說，瞧你這話，太不吉利了，誰不知道破罐子經(jīng)摔呢！

經(jīng)摔的爹卻真的不經(jīng)摔了，路上摔了幾跤才到家。娘問爹咋了，爹說得很掩飾，酒喝多了，加上雪滑，

摔幾跤不算啥！

年一晃就過去了，八個(gè)月后，我的兒子出生了，早產(chǎn)。鄉(xiāng)下有說法，養(yǎng)七不養(yǎng)八，八個(gè)月的孩子不如

七個(gè)月的好養(yǎng)。我才不信呢，媳婦也不信，我們抱著孩子樂呵呵的。

爹娘卻眉頭不展的。爹說，要死死我吧，沖一下孫子的關(guān)煞，又是鄉(xiāng)下的迷信說法，人要戴重孝才能

免災(zāi)，孫子戴爺爺?shù)男ⅲ?dāng)然是重孝了。

爹真的過世了，身體不好加上憂慮孫子，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的枯枝，加上雪雨一欺，咔嚓一聲就斷了。

爹死前拉著娘的手，只說了一句，記得挖南瓜窩子呀!爹過世不久，我把娘接進(jìn)了城。

有娘在身邊的日子真好。我家的洗衣機(jī)都成擺設(shè)了。娘還買了砂罐給妻煨湯喝，煨得妻的嘴一天比一

天刁，在外面吃飯，從來不嘗一口高壓鍋壓出來的湯，說是寡淡。

日子有滋有味地過，轉(zhuǎn)眼又是臘月三十了，依然下著雪，吃了團(tuán)年飯，我和妻躲在臥室里逗小家伙看

電視，娘在客廳和廚房穿梭著。

出來上衛(wèi)生間，一看，娘沒了。我尋到陽臺(tái)上，看見四個(gè)小花盆，娘正用鏟刀翻土，往里面點(diǎn)種南瓜

子。

風(fēng)雪在沒有封閉的陽臺(tái)肆意飛舞著，娘沒有發(fā)現(xiàn)我。

我走進(jìn)娘的睡房，走到爹的遺像前，用打火機(jī)點(diǎn)燃三根煙，豎在桌子上。

我知道這是迷信，但我想象爹正有滋有味抽著它們，我甚至都聽見了爹的咳嗽聲！

（有刪節(jié)）

（1）以下對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.小說開頭寫“吃完團(tuán)年飯，雪就一團(tuán)一團(tuán)砸下來了"，突出了雪勢之大，爹在這種情況下去挖南瓜窩

子是為了來年一家人的幸福大團(tuán)圓。

B.寫爹咳嗽時(shí)身子和頭的情狀，用比喻和夸張；寫爹的病比給他治病的醫(yī)生都壽命長，比爹更頑強(qiáng)

更有決心，用比照和擬人，表現(xiàn)了爹病情的嚴(yán)重。

C.“爹的腳印很淡，像是怕驚動(dòng)誰似的"中"淡”這個(gè)形容詞及“怕驚動(dòng)誰”的聯(lián)想形象地寫出了爹腳印

輕淺的特點(diǎn)，暗寫爹的體貼善良。

D.“打曉得寫作文開始，我都沒能力讓父親飽滿起來"表現(xiàn)了自己未能讓父親飽滿起來的愧疚，雖然大家

認(rèn)為“我〃把父親一直寫得很飽滿。

E.這個(gè)與挖南瓜窩子有關(guān)的故事溫馨感人，其中蘊(yùn)含著作者對當(dāng)下家庭關(guān)系的憂慮與反思，也隱含

著對其父母相信封建迷信的淡淡的遺憾。

（2）文章開頭寫妻子偎在我身旁、把手籠在袖子里的細(xì)節(jié)有怎樣的作用?請簡要分析。（6分）

（3）小說在刻畫父親這個(gè)形象時(shí)突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。（6分）

（4）小說幾次寫到父母和我的“迷信”，請結(jié)合小說內(nèi)容，說說你對文中人物“迷信”做法的看法。（8分）.

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

李正名：用一生奮斗感念恩師

我國化學(xué)界一代宗師楊石先先生逝世30周年之際，以他名字命名的“楊石先獎(jiǎng)學(xué)金”收到50萬元人

民幣的捐贈(zèng)。捐贈(zèng)者是他的學(xué)生一一83歲的中國工程院院士、南開化學(xué)學(xué)院教授李正名。

李正名捐出的是他去年獲得的天津市科技重大成就獎(jiǎng)全部獎(jiǎng)金，他在捐贈(zèng)儀式上說：“我應(yīng)該遵循知

恩圖報(bào)的中華傳統(tǒng)，盡微薄之力添磚加瓦?！币恢币詠?，李正名對恩師都尊稱“楊老”，恩師照片被懸掛

在自己辦公室最高的位置，兩個(gè)習(xí)慣已經(jīng)延續(xù)了30多年。愛國、敬業(yè)、善于育人，是李正名對恩師的評

價(jià)，也是他一生奮斗的方向。

他們相識于1953年。李正名從美國歐斯金大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)，冒險(xiǎn)輾轉(zhuǎn)回到祖國，后分配到全國居于

領(lǐng)軍地位的南開化學(xué)系，擔(dān)任楊石先的科研助手?！耙婚_始我跟著蘇聯(lián)專家作有機(jī)磷化學(xué)的純學(xué)術(shù)性研究,

后來?xiàng)罾咸嶙h讓我轉(zhuǎn)向農(nóng)藥研究，他認(rèn)為這是具有應(yīng)用前景的學(xué)科。”李正名說。這次轉(zhuǎn)向奠定他一輩子

的研究方向。那時(shí)起，楊石先提出的“化學(xué)要為中國的經(jīng)濟(jì)繁榮、學(xué)術(shù)開展做出更大奉獻(xiàn)”的理念在他心

中扎下了根。

“李先生沒有私心，總是教育我們，科研要效勞于國家社會(huì)開展。"李正名的博士生華學(xué)文告訴記者。

李正名率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)16年，創(chuàng)制出我國第一個(gè)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的谷子專用除草劑單喀磺隆，每畝耕地

只需施用一克，即可控制整個(gè)生長周期雜草的生長與繁殖。而另一項(xiàng)創(chuàng)造單喀磺酯，每畝麥地用藥只需一

元錢。李正名希望通過這些努力，讓每一戶農(nóng)民都用得起。

不少大學(xué)老師只關(guān)注根底理論，李正名卻把大量時(shí)間放在技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化上，幾十年來，他

常常深入農(nóng)村，和農(nóng)民一起蹲在田間地頭，查看土壤、水源，了解莊稼的長勢，不讓自己的農(nóng)藥研究與農(nóng)

民脫節(jié)。

華學(xué)文說，李正名與別的導(dǎo)師有很大不同，他不會(huì)給學(xué)生很強(qiáng)的科研壓力，完全信任大家自主學(xué)習(xí)的

能力。他反對學(xué)生在學(xué)校死讀書、悶頭做實(shí)驗(yàn)，而是鼓勵(lì)去做義工、當(dāng)志愿者，培養(yǎng)社會(huì)屬性。在研究團(tuán)

隊(duì)，從管理化學(xué)試劑到清掃實(shí)驗(yàn)室，他給每一位師生分配任務(wù)。為的是培養(yǎng)成員的團(tuán)隊(duì)精神與為他人效勞

的意.識。不僅如此，先生總是提醒同學(xué)們，不能老待在實(shí)驗(yàn)室，要多出去運(yùn)動(dòng)，吃飯要葷素搭配、注意營

養(yǎng)。李正名認(rèn)為導(dǎo)師應(yīng)該把學(xué)生看成自己的子女。在李正名的學(xué)生、南開大學(xué)農(nóng)藥國家工程研究中心副主

任趙毓的記憶里，自己工作以后第一次出差前，他專門把自己叫到身邊，告訴“一定要注意平安，不要四

處亂跑"；過年過節(jié)，第一個(gè)發(fā)來祝福郵件的常常是他：每年迎新生，他都會(huì)組織一個(gè)小型聯(lián)歡會(huì)，不僅

精心準(zhǔn)備小禮品，還會(huì)親自設(shè)計(jì)一些有獎(jiǎng)競猜，問題簡單卻是善意的提醒，例如“在實(shí)驗(yàn)室是否能夠吃飯

喝水”。

很多人熟知李正名的節(jié)儉?！包S毛衣、藍(lán)襯衫、毛線帽子，這是先生的‘經(jīng)典’造型，我在南開待了

十多年，這些衣物先生從沒換過新的?！壁w毓說。先生騎著一輛自行車，車筐里常常只放一棵白菜。他對

生活品質(zhì)不在意，對學(xué)生的科研卻極為認(rèn)真。學(xué)生提交的論文他必須親自過目修改。每次經(jīng)他修改正的論

文，都像是一幅色彩鮮艷的圖畫，上面布滿彩色線條和字跡。

如今，耄耋之年的李正名仍堅(jiān)持親自指導(dǎo)研究生。盡管年事已高，沒有精力親手做實(shí)驗(yàn)，但是他“還

有很多想法，希望與同學(xué)們一起實(shí)踐完成"。每隔一段時(shí)間，他帶的學(xué)生都會(huì)集中在他的辦公室，匯報(bào)科

研進(jìn)展。言語表達(dá)不清的內(nèi)容，李正名會(huì)把分子式寫在黑板上。

有時(shí)候，華學(xué)文望著李先生，再望著黑板上方的楊先生照片，他覺得，兩人頗有幾分神似。

（有刪改）

相關(guān)鏈接

①李正名，著名有機(jī)化學(xué)和農(nóng)藥化學(xué)家。獲全國科技大會(huì)獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中國農(nóng)藥工業(yè)

杰出成就獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。他把根底研究與國家需求、科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新、開發(fā)研究與產(chǎn)業(yè)化緊密結(jié)合，

堅(jiān)持不懈地創(chuàng)制開發(fā)具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的農(nóng)藥產(chǎn)品。（中國科學(xué)報(bào)?李正名：潛心三農(nóng)情更濃?）

②我由于國際局勢的驟變中斷深造回國，雖然沒能讀完博士學(xué)位，但感到自己的人生過得很有價(jià)值。

人不能僅滿足于物質(zhì)利益，在精神上也應(yīng)有所追求。為了建設(shè)現(xiàn)代化祖國，能和同志們一起團(tuán)結(jié)奮斗，共

同分擔(dān)挫折的憂慮和分享成功的喜悅，將青春汗水撒在祖國大地上，是個(gè)人的最大幸福。（?李正名院士自

述?）

（1）以下對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.李正名把他50萬元人民幣的獎(jiǎng)金全部捐贈(zèng)給以他恩師名字命名的“楊石先獎(jiǎng)學(xué)金"，是因?yàn)樗J(rèn)

為應(yīng)遵循中華傳統(tǒng)，知恩圖報(bào)。

B.李正名一直對恩師尊稱“楊老”，并且把恩師照片懸掛在自己辦公室最高的位置，用延續(xù)了30多年的

習(xí)慣表達(dá)著對恩師的崇敬。

C.由于國際局勢驟變，李正名從美國歐斯金大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后并未續(xù)讀博士學(xué)位，而是冒險(xiǎn)回到祖國，

他感到這樣做很有價(jià)值。

D.李正名總是教育學(xué)生：科研要效勞于國家社會(huì)的開展，要通過努力，讓每一戶農(nóng)民都用得起中國自己

研制出來的新農(nóng)藥。

E.李正名雖至耄耋之年，仍堅(jiān)持親自指導(dǎo)研究生，他有很多想法，與同學(xué)們一起實(shí)踐.完成。師生每

隔一段時(shí)間要集中討論。

（2）李正名與別的導(dǎo)師有哪些不同?請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

（3）文章結(jié)尾說，“華學(xué)文望著李先生，再望著黑板上方的楊先生照片，他覺得，兩人頗有,幾分神似"，

這樣結(jié)尾有怎樣的作用?請簡要答復(fù)。（6分）

（4）李正名中斷在美國深造回國，沒能讀完博士學(xué)位。你是否為他的做法感到遺憾?請結(jié)合材料說明理由。

（8分）

第二卷表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13.依次填入以下各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

①個(gè)別干部走訪慰問貧苦群眾不過是“走秀”而已，這種式的慰問不僅不能送去黨的溫暖，反而損

害了黨的形象，讓群眾寒心。

②始建于1204年的法國盧浮宮，是世界上最著名、最大的藝術(shù)寶庫之一。據(jù)說，想看到宮內(nèi)所有展品,

即使，也得一周時(shí)間。

③歲月飛逝，世事如,可是，那些關(guān)于高三的熾熱的回憶，不知為何，在隔了一年后的今天，依

舊會(huì)時(shí)不時(shí)地飛進(jìn)她的心中。

A.浮光掠影蜻蜓點(diǎn)水走馬觀花

B.蜻蜓點(diǎn)水走馬觀花浮光掠影

C.走馬觀花浮光掠影蜻蜓點(diǎn)水

D.蜻蜓點(diǎn)水浮光掠影走馬觀花

14.以下各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，要堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，不斷在攻堅(jiān)克

難中追求卓越。

B.只要在效勞上多花些心思，而不是依靠積累的黏性、慣性魯莽前行，這樣的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和效勞才能走

得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。

C.隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的不斷開展，各類新興行業(yè)的崛起，他們的選擇變得更加多元性，有足夠的自信找到適

合自己的工作。

D.實(shí)驗(yàn)班在中英兩國獲得普遍關(guān)注，關(guān)鍵是通過比照，理性思考，最終建立適合自己國情的教育模式是

其給予我們的最重要的意義。

15..填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

利比亞撤僑時(shí)，幾十名沒有護(hù)照的同胞被當(dāng)?shù)貦z查站扣留了。怎么證明他們是中國人?我們幾個(gè)外交

人員靈機(jī)一動(dòng)，唱起了幼兒園、小學(xué)、初中、大學(xué)里唱過一遍又一遍的“起來，不愿做奴隸的人們!把我們

的血肉.，筑成我們新的長城……"。國歌沒唱完，檢查人員就將大家放行了。這里，我想說，全世界的華

人，無論你在哪兒，持哪國護(hù)照，請保證你和你的家人都學(xué)會(huì)中華人民共和國國歌，。

A.因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，國歌可能就意味著生命

B.因?yàn)橛袝r(shí)候，國歌意味著生命

C.因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，國歌就意味著生命

D.因?yàn)橛袝r(shí)候，國歌可能就意味著生命

16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過15個(gè)字。（5分）

有人說中國這次閱兵是在“秀肌肉”，言下之意是說①，威脅別國。這是一種倒是為非、

昧于事實(shí)的奇談。判斷一個(gè)國家展示軍力是否“秀肌肉”，不是看其所展示的武器的多少與優(yōu)劣，而要看

其②：有的國家確實(shí)是通過軍演等形式恐嚇其所認(rèn)為的對手，這是由其霸權(quán)主義開展戰(zhàn)略和強(qiáng)

權(quán)擴(kuò)張政策決定的；而中國是通過閱兵展示自衛(wèi)和維護(hù)正義與和平的力量，以鼓舞人民、威懾可能的入侵

者，這是由中國所一直宣稱的和平開展戰(zhàn)略和防御性國防政策決定的。中國言出行隨，③。

17.20世紀(jì)60年代初，焦裕祿同志任河南省蘭考縣委書記，為根治“內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿”三害，集

思廣益，推廣栽種泡桐樹，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境有了明顯改善?但因積勞成疾，剛進(jìn)中年的他不幸患了肝

癌，于1964年病逝于蘭考。下面是焦裕祿陵園徽標(biāo)，請介紹徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意。不超過80字。（6分）

該徽標(biāo)下方有黑體“焦裕祿陵園"五字，其上_________________________o

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

有一出著名的西方荒謬劇，叫?椅子?，其內(nèi)容發(fā)人深省。一對老年夫婦一個(gè)勁地往屋里搬椅子，說是

要等待一個(gè)前來演講的人，就這么搬呀搬呀，直到搬得滿屋都是椅子。至于結(jié)果，那么是滿屋的椅子“剝

奪"了他們最后一點(diǎn)生存空間，那個(gè)虛無的人沒來，他們自己卻被“椅子”趕了出去，失去了他們賴以生

存的自由窩.

這出現(xiàn)代戲內(nèi)涵極厚重，它昭示的主題是：在現(xiàn)代，常常不是人"壓迫”了椅子，而是椅子“剝奪”

了人!是啊，現(xiàn)代人什么被剝奪了，又是被什么剝奪了呢？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作,

不得抄襲。

參考答案i

語文（一）

I.B【解析】從魯迅反對讀經(jīng)來看,“學(xué)界提倡讀經(jīng),倉促征調(diào)軍隊(duì)，即使那樣也沒有辦法來防御我們，這樣

輿論界反對讀經(jīng)”錯(cuò),應(yīng)是學(xué)界和輿論界均存在“讀他一定會(huì)被檢捉的?！崩罹赴l(fā)兵打敗了他們，奪取了四

經(jīng)”1?反對讀經(jīng)”的論爭。百多枝船，態(tài)死的人上萬。蕭銃十分害怕，第二天投降。

2.B【解析】從“直承鄭康成而撰《五經(jīng)正義》的孔穎李靖進(jìn)入他的江l?城,號令整書。有人請求李靖抄沒蕭

達(dá),即是當(dāng)時(shí)繼往開來的儒學(xué)健將”來看,孔穎達(dá)是批手下參與抵抗的將領(lǐng)的家資來獎(jiǎng)賞將士們，李靖說:

當(dāng)時(shí)繼往開來的儒學(xué)健將（鄭玄,字康成,東漢末年“王者之師，應(yīng)該慰問百姓并且討伐有乖之人，他們是

儒學(xué)大師）受蕭錢的逼迫驅(qū)遣而來抵拒我們，本來不是他們所情愿

3.C【解析】從原文來看“適用于當(dāng)今,適用于全世的，不能以叛逆來看待他們。如今剛剛平定荊Jh應(yīng)該

界”的不是”儒家的理性精神和‘六藝’經(jīng)典的核心價(jià)寬慰他們的心?！百拗沽诉@種做法沒有抄沒。因此，江

值”，而是“一些具有代表性的價(jià)值理念”。漢各城爭*歸降。輔公話占據(jù)丹陽造反，李珊率領(lǐng)黃君

4.A【解析】斷句要考慮表述內(nèi)容的變化?！岸奖矟h等人苦戰(zhàn)，殺傷一萬多人，江南被平定。武德八年，突

進(jìn)“意為??監(jiān)督軍隊(duì)快速進(jìn)發(fā)“，“行遇候邏”意為“途厥進(jìn)犯太原。李靖率領(lǐng)三千勇猛的騎兵從馬包直奔愚

中遇到偵察巡邏的兵卒”（候，偵察），中間應(yīng)斷開。陽冷，派出間課挑撥可汗和他心腹將領(lǐng)的關(guān)系，夜里偷

“皆俘以從”意為“把他們?nèi)糠@讓他們跟從”，“去裝定麥，打敗了他們。,坂封斐曳到族鈍出爪去全典史

其牙七里乃覺”（牙,古稱軍中長官住所,指牙帳）意.即整您Z一,當(dāng)笠笠??生遑生冬一灌史堇到慢基里且絢

為“直到距可汗牙帳匕里遠(yuǎn)的地方才被發(fā)覺“，中間

應(yīng)斷開。絲?左?遂里也一支土里工斐克塞電-曳鰲西楚3一一上當(dāng)

5.D【解析】就第,指免職回家。,??二二魚冬，憑座爰*士互8在堂均二亞量主義再

6.A［解析］“希望能為國家做出貢獻(xiàn)”人為拔高了.史越型左善二"e李靖每在參議國政時(shí),恭說溫順好像

李靖當(dāng)時(shí)只是想憑借功名博取富優(yōu)，蕊溫7麗濟(jì)沉厚著稱。當(dāng)時(shí)朝廷派遣十六道使臣

7.（1）如果憑借水勢靠近營壘,這就像霹靂炸響，來不巡察各地風(fēng)俗,讓李靖擔(dān)任霰內(nèi)道大使，正趕上李靖得

及掩住耳朵一樣.（蕭銃）或許能倉促征調(diào)軍隊(duì)，即了腳病，他急請退職回家。朝廷加授他檢校特進(jìn)，免職

使那樣也沒有辦法來防御我們,這樣他一定會(huì)被擒捉回家，俸祿賞賜和做落王屬官、府住的待遇都沒有廢止。

的。（“乘”“傅壘”“震霆”“無以''各1分,句意1分）貞觀二十三年（649年），李靖病情惡化，唐太宗親臨他

（2）王者之師,應(yīng)該慰問百姓并且討伐有罪之人,他府邸，流著眼淚說:“您是我一輩子的朋友，對國家有功

們是受蕭銃的逼迫邪遣而來抵拒我們,本來不是他們勞。如今病到這種地步，為你感到擔(dān)憂?！边@年去世，享

所情愿的,不能以叛逆來看待他們"（“兵”"吊”“脅年七十九歲，唐太宗冊贈(zèng)司徒、并州都督，讓他陪葬昭

驅(qū)”“所情”各1分,句意1分）陵,謚號為景武。

【參考譯文】8.①用擬人手法。洞庭湖儼然是富有的主人,慷慨好

李靖.字藥師，是京兆三原人.姿容壯美，精通書史客,不吝施與，自然地流露出詩人酣暢的游興。（2

典籍；曾經(jīng)對自己親近的人說:“大丈夫如果遇上英明分）這樣寫,語言顯得幽默詼諧。（1分）②用虛寫（或

的君主和大好時(shí)機(jī)，就一定要憑借功名博取富貴，何至（M面表現(xiàn)、側(cè)面描寫）手法。側(cè)面描寫月光可“賒”，

于做一個(gè)尋章摘句的儒生！”在隋朝擔(dān)任殿內(nèi)直長，史以見洞庭月色之皎潔明凈,凸顯詩人對月極度喜愛之

部尚書牛弘見到他說：“你是輔佐帝王的人才何！”大業(yè)情。（2分）

末年，李靖擔(dān)任馬邑郡丞：唐高祖李淵攻打突厥，李靖9.①對皎潔明凈的人間仙境的熱愛與癡迷;（2分）②對

察具有奪取天下的意圖，于是給自己或上珈鎖偽裝成因暫解羈絆的生活境遇的愉悅與超脫;（2分）③對無以

徒，向朝廷報(bào)告緊急事變。高祖要?dú)⑺罹复蠛暗溃簽橛玫娜松怆H的失落與無奈。（2分）

“您起兵是為天下鏟除暴亂，難到要因個(gè)人的仇怨殺掉10.（1）水擊三千里拉扶搖而上者九萬里

義士嗎？"得以釋放.太宗不久就把李靖3人幕府，任（2）取之無禁用之不竭

取三衛(wèi)他跟從大宗平定王世充，以軍功授任開府，蕭（3）傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬間都做了土

饒占據(jù)江陵，高祖派李靖去平定他：當(dāng)時(shí)正值秋天，因IL（I）AB（答A給3分,答B(yǎng)給2分,答D給1分）

久雨而發(fā)大水，波濤洶涌，急流暴派，膈領(lǐng)們都請求等江【解析】C.“暗寫爹的體貼善良”不妥,應(yīng)是寫父親

水退了再進(jìn)軍李靖說：“如果憑借水勢靠近管壘，這的消瘦和虛弱；DJ表現(xiàn)了自己未能讓父親豐滿起

就像霹靂炸響，來不及掩住耳朵一樣.（蕭鐵,）或許能來的愧疚”說得不確切,應(yīng)是表現(xiàn)了自己對不能讓父

?1?

親病好起來的愧疚；E.“隱含著對其父母相信封建在于物質(zhì)利益的滿足。①李正名熱愛祖國與科研、

迷信的淡淡的遺憾“無中生有。教育事業(yè),和同志一起團(tuán)結(jié)奮斗，揮灑青春汗水，感

（2）①以妻子對鄉(xiāng)下生活的隔膜，側(cè)面表現(xiàn)父親包受到個(gè)人的最大幸福;②李正名不怕艱苦,堅(jiān)持不懈

容、呵護(hù)家人的形象；（2分）②側(cè)面表現(xiàn)天氣的寒地創(chuàng)制開發(fā)具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的農(nóng)藥產(chǎn)品，事

冷,反襯父親在風(fēng)雪中挖南瓜窩子的辛苦,從而突出業(yè)上取得了巨大成功;③李正名知恩圖報(bào)，生活節(jié)

了父親對家人的愛；（2分）③與下文寫妻子喜歡喝儉，為“楊石先獎(jiǎng)學(xué)金”捐出所獲成就獎(jiǎng)全部獎(jiǎng)金，

娘煨的湯、和我躲在臥室里逗小家伙看電視等家居對生活品質(zhì)并不在意。

生活場面呼應(yīng),表現(xiàn)父母之愛所帶來的一家人生活觀點(diǎn)二:我為李正名先生的做法感到一點(diǎn)遺憾。①李

的溫馨。（2分）（意思對即可）正名先生有拳拳的赤子之心,但他晚幾年回國不見得

（3）①相信傳統(tǒng),有些迷信。從他相信老輩人傳下會(huì)讓國家有多么大的損失;②李正名先生的人生過得

的規(guī)矩和鄉(xiāng)下的一些迷信說法可以看出。（2分）②很有價(jià)值,但修完學(xué)業(yè)回國可能會(huì)在事業(yè)上少走彎

吃苦耐勞,疼愛家人（或:勤勞堅(jiān)強(qiáng),性情寬厚）。從路,創(chuàng)造更大成績;③李正名先生修完博士回國,進(jìn)一

他年輕時(shí)做活狠、舍不得醫(yī)治,冒風(fēng)雪為家里每個(gè)人步提高學(xué)業(yè)水平,能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。

挖南瓜窩子,掩飾摔跤,寧愿自己死也要為孫子沖關(guān)（觀點(diǎn)2分,理由每條2分,意思對即可）

煞可以看出＞（2分）③樸素內(nèi)斂,風(fēng)趣幽默C這從13.B【解析】蜻蜓點(diǎn)水：原指靖蜓在水面飛行時(shí)用尾

父親輕描淡寫地說公雞是“妻妾成群的主,剁不得部輕觸水面的動(dòng)作,比喻做事膚淺不深入。走馬觀

的”的話中可以看出。（2分）（意思對即可）花:指騎在奔跑的馬上看花；原形容事情如意,心境

（4）小說幾次寫到“迷信”，看似愚昧的做法中包含愉快,后多指大略地觀察一下。浮光掠影：浮光,水

長輩對晚輩由衷的關(guān)愛和自己對父母之愛的問報(bào)與面上的反光;掠影，一閃而過的影子；比喻觀察不細(xì)

感恩（2分）：①寫父母相信老輩人傳下的規(guī)矩，三十致,學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。“蜻蜓點(diǎn)水”側(cè)重于

吃了團(tuán)年飯挖南瓜窩子的迷信表現(xiàn)父母對家人幸福做事不深入,“走馬觀花”側(cè)重于觀察不細(xì)致,“浮光

團(tuán)圓的憧憬；（2分）②寫父母因?qū)O子八個(gè)月早產(chǎn)而掠影“側(cè)重于印象不深刻。

眉頭不展及父親相信鄉(xiāng)下養(yǎng)七不養(yǎng)八的迷信說法、