學(xué)校控輟保學(xué)工作制度

玉水中心小學(xué)控輟保學(xué)工作制度

為了保障學(xué)生接受九年義務(wù)教化，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)，制止學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：一、責(zé)任制度

實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。老師及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為老師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開(kāi)控輟閱歷溝通會(huì)，總結(jié)閱歷，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的老師予以表彰，對(duì)無(wú)輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，仔細(xì)的抓好、抓實(shí)。2、實(shí)行每天過(guò)問(wèn)、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)閱歷，找到不足，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決。3、加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。4、實(shí)行嘉獎(jiǎng)機(jī)制。嚴(yán)格限制學(xué)生流失，流失率不得超過(guò)1%。5、實(shí)行校長(zhǎng),副校長(zhǎng),教化主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。6、常常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》，以法控輟。7、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。依據(jù)國(guó)家教化部、省市有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的會(huì)議和文件精神，面對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格限制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格限制各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué).8、科任老師要和班主任親密協(xié)作，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)（至少協(xié)作班主任家訪(fǎng)1次）。假如科任老師未參與動(dòng)員工作，該老師所得控流獎(jiǎng)將由參與的老師獲得。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任老師，并做好動(dòng)員工作記錄，交政教處統(tǒng)計(jì)。假如做了大量工作仍未返校，班主任要以書(shū)面形式將流失緣由及動(dòng)員狀況剛好上報(bào)教化處。二、學(xué)籍管理制度1.按教化局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，學(xué)籍運(yùn)用計(jì)算機(jī)管理，使之管理科學(xué)化。2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。3.確定專(zhuān)人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。三、輟學(xué)報(bào)告制度1、班主任在第一時(shí)間深化班級(jí)檢查學(xué)額，填寫(xiě)出席人數(shù)，將出席總數(shù)、缺席人數(shù)，缺席緣由報(bào)告給教化處，以便學(xué)校剛好駕馭學(xué)生狀況。2、每天對(duì)班級(jí)的輟學(xué)生進(jìn)行報(bào)告，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末全面報(bào)告。3、班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要?jiǎng)偤酶櫍私馑妮z學(xué)緣由、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的看法，做好跟蹤記錄、家訪(fǎng)紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，駕馭每一名學(xué)生的去向，剛好將狀況反饋給學(xué)校。4、班級(jí)發(fā)覺(jué)輟學(xué)，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行家訪(fǎng)，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫(xiě)“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校報(bào)告給區(qū)文教局教化股，由文教局向?qū)W生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，剛好實(shí)行措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能剛好報(bào)告或未剛好家訪(fǎng)，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。5、對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。6、學(xué)校責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)狀況上報(bào)給區(qū)教化局和督學(xué)室，保證剛好上報(bào)。四、家訪(fǎng)、救助制度為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校剛好了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，剛好溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。2、發(fā)覺(jué)學(xué)生厭學(xué)心情，班主任老師要?jiǎng)偤眉以L(fǎng)，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)幫助學(xué)生做好工作。班主任和任課老師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成下列幾項(xiàng)工作：（1）提高老師綜合教化教學(xué)素養(yǎng)，增加教化教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛(ài)心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（2）坐位的支配，優(yōu)帶差，相互幫助。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。（5手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。（6）班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。（7）針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的支配、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要?jiǎng)偤玫剡M(jìn)行家訪(fǎng)，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，剛好宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》及《未成年人愛(ài)護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。4、每次家訪(fǎng)班主任要做好家訪(fǎng)紀(jì)錄，剛好向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

5、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況有所了解，剛好家訪(fǎng)，對(duì)于享受社會(huì)低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。6、對(duì)于低保、特困戶(hù)、貧困戶(hù)的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當(dāng)減免費(fèi)用。7、建立扶困基金，開(kāi)展扶困助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)手來(lái)手、一幫一，聯(lián)系幫扶單位或個(gè)人的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教化的權(quán)力。五、嘉獎(jiǎng)制度1、學(xué)校摸清班級(jí)學(xué)生底數(shù)，實(shí)行班主任包班，班級(jí)流失一名學(xué)生罰績(jī)效獎(jiǎng)。2、對(duì)流失學(xué)生承包到人。無(wú)論是班、科任，對(duì)所包的流失的學(xué)生，動(dòng)員上學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)嘉獎(jiǎng)，對(duì)所包的學(xué)生動(dòng)員不來(lái)的不發(fā)獎(jiǎng)金。學(xué)校對(duì)控輟有功的老師賜予表彰嘉獎(jiǎng)，全年沒(méi)有流失的獎(jiǎng)班主任200元錢(qián).3.把控輟保學(xué)作為老師年終考核的依據(jù)之一.4、對(duì)特困而輟學(xué)的學(xué)生實(shí)行減、免、緩的方法，減免雜費(fèi)和書(shū)控輟保學(xué)活動(dòng)月制度為了切實(shí)做好每學(xué)期初控輟保學(xué)工作，加大控輟保學(xué)工作的宣揚(yáng)力度，營(yíng)造控輟保學(xué)的良好社會(huì)氛圍，我校接著將每學(xué)期初的三月、九月作為“控輟保學(xué)活動(dòng)月”。（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)?！翱剌z保學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)由教化處組織實(shí)施。（二）方式內(nèi)容：1、在每學(xué)期的活動(dòng)月，要充分利用班（團(tuán)）會(huì)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行主題顯明的宣揚(yáng)、教化工作，提高學(xué)生的依法維權(quán)意識(shí)。2、教化處傳達(dá)、印刷、下發(fā)學(xué)?？剌z保學(xué)工作相關(guān)規(guī)章制度和各種表冊(cè)。3、以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)好新學(xué)期學(xué)籍變動(dòng)狀況，照實(shí)填寫(xiě)好上報(bào)表冊(cè)。4、教化處核實(shí)各班上報(bào)數(shù)據(jù)、清理各班學(xué)籍，剛好、精確駕馭學(xué)籍變動(dòng)狀況，清查休、轉(zhuǎn)、寄、降人數(shù)，完善應(yīng)備手續(xù)，建立電子文檔。5、召開(kāi)全體老師大會(huì)，公布各種規(guī)章制度和輟學(xué)生發(fā)布狀況，組織老師利用半天時(shí)間進(jìn)行分村包人大型家訪(fǎng)活動(dòng)，據(jù)實(shí)填報(bào)《家訪(fǎng)登記表》。6、組織召開(kāi)學(xué)困生、復(fù)學(xué)生座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取看法，明確幫扶對(duì)象、目標(biāo)，支配老師學(xué)問(wèn)補(bǔ)差。

（三）工作目標(biāo)：每學(xué)期伊始為控輟保學(xué)工作關(guān)鍵點(diǎn)，控輟難度大，通過(guò)宣揚(yáng)教化和家訪(fǎng)動(dòng)員的活動(dòng)，努力營(yíng)造“依法控輟”、“全民保學(xué)”的社會(huì)氛圍，提高全社會(huì)的相識(shí)，老師及家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)，齊抓共管，多管齊下，防患于未然，盡最大努力保證無(wú)學(xué)生輟學(xué)。學(xué)籍管理制度學(xué)生的學(xué)籍是適齡少年在校接受九年義務(wù)教化的必要標(biāo)記，是在校學(xué)生的身份證明。建立健全學(xué)校義務(wù)教化階段學(xué)籍管理制度，可以使學(xué)校教化教學(xué)管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，也可以推動(dòng)控輟保學(xué)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。依據(jù)上級(jí)教化主管部門(mén)的有關(guān)文件及規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)籍管理制度。1、全部學(xué)生都要建立學(xué)籍。2、有正值理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生，必需建立學(xué)籍（轉(zhuǎn)入學(xué)籍）。3、學(xué)生需轉(zhuǎn)往外地就讀的，應(yīng)由學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人持接收學(xué)校的接收證明向?qū)W校提交書(shū)面申請(qǐng)，依據(jù)《中小學(xué)學(xué)籍管理細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定辦理。4、對(duì)休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍，依據(jù)《中小學(xué)學(xué)籍管理細(xì)則》執(zhí)行。5、學(xué)生學(xué)籍由教化處及學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)。6、學(xué)生學(xué)籍要實(shí)行微機(jī)化管理，在校生的學(xué)籍要既有文本文檔，還要有電子文檔；要一式兩份，一份上報(bào)區(qū)文教局，一份由學(xué)校存檔。7、每個(gè)學(xué)年度初，教化處都要仔細(xì)徹底清查核實(shí)各年部和各班級(jí)學(xué)籍人數(shù)，建立本學(xué)年度的以班級(jí)為單位的《學(xué)生名冊(cè)》。8、對(duì)于休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)生的學(xué)籍管理，凡須要必要手續(xù)的，必需辦理相應(yīng)的學(xué)籍管理手續(xù)，并登記存檔；凡不須手續(xù)而變動(dòng)的，學(xué)籍管理人員必需剛好登記存檔；并對(duì)上述學(xué)籍變更分類(lèi)建檔。9、肅穆學(xué)籍管理，對(duì)在工作中徇情枉法、假公濟(jì)私、弄虛作假的相關(guān)責(zé)任人，學(xué)校將賜予通報(bào)指責(zé)或行政處分。學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度為了加大管理控輟的力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府多方參及、齊抓共管，有效地做好控輟保學(xué)工作，依據(jù)上級(jí)要求并結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。（一）學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度總負(fù)責(zé)人為校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)為教務(wù)處，第一報(bào)告人為班主任。（二）報(bào)告程序：1、班主任發(fā)覺(jué)有未請(qǐng)假、無(wú)理由、不到校學(xué)生后，要?jiǎng)偤孟蚪袒巿?bào)告。并要于當(dāng)日進(jìn)行家訪(fǎng)，查明學(xué)生未到校的緣由，區(qū)分有無(wú)正值理由及是否有輟學(xué)苗頭，其結(jié)果向教化處匯報(bào)，登記備案。2、如發(fā)覺(jué)學(xué)生其次天仍未上學(xué)，班主任老師應(yīng)剛好向教化處報(bào)告。教化處接報(bào)告后進(jìn)行登記，并通知年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)。年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)于當(dāng)日同班主任及班級(jí)承包老師進(jìn)行家訪(fǎng)，并把家訪(fǎng)結(jié)果報(bào)教化處。

3、如第三天仍未上學(xué)，班主任應(yīng)當(dāng)剛好報(bào)教化處登記。教化處通知年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)，共同探討并制定控輟方案。并通知學(xué)生所在村村委會(huì)主任，然后依據(jù)方案進(jìn)行有村委會(huì)成員參與的集體家訪(fǎng)。（三）責(zé)任落實(shí)：1、班主任：班主任為第一報(bào)告人，發(fā)覺(jué)學(xué)生未請(qǐng)假不到校，班主任必需當(dāng)日向教化處報(bào)告。2、教化處：剛好向年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)報(bào)告，不得拖延。3、年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)二日家訪(fǎng)組織工作。4、校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)及村委會(huì)溝通、第三日會(huì)議組織支配落實(shí)、向鎮(zhèn)政府通報(bào)狀況?？剌z保學(xué)承包制度為了鞏固和發(fā)展“普九”成果，建立并完善控輟保學(xué)制度，確保適齡少年完成九年義務(wù)教化階段的初中學(xué)習(xí)，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，力爭(zhēng)不讓一個(gè)在校生流失、掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)學(xué)校一切人力資源，全員參及控輟，形成合力保學(xué)，人人有責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定控輟保學(xué)承包制度。1、建立控輟保學(xué)承包責(zé)任制：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)—中層領(lǐng)導(dǎo)—班主任—科任老師—監(jiān)控學(xué)生，層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成控輟保學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。2、實(shí)行校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)包全校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、科任老師包學(xué)生的承包梯次。形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，層層承包，人人抓控輟的工作格局。3、建立從下至上層層負(fù)責(zé)、逐級(jí)匯報(bào)，從上至下逐級(jí)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查的工作機(jī)制。4、各級(jí)承包人要堅(jiān)固全局觀念、大局意識(shí)，仔細(xì)履行各自的承包崗位職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)，通力合作、親密協(xié)作、齊抓共管。切不行相互推諉、躲避責(zé)任、敷然塞責(zé)，要做到恪盡職守、責(zé)有攸歸、責(zé)無(wú)旁貸。5、承包年級(jí)的中層領(lǐng)導(dǎo)要常常深化到所承包年級(jí)學(xué)生和老師中，剛好了解所在年級(jí)控輟保學(xué)工作中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，并奉行信息反饋調(diào)控機(jī)制，主動(dòng)主動(dòng)幫助班主任想方法、理思路、找對(duì)策。遇到麻煩的或一時(shí)難以解決的極個(gè)別或普遍性問(wèn)題，可剛好反映給副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)，爭(zhēng)取盡快解決，以防止事態(tài)擴(kuò)大或問(wèn)題嚴(yán)峻。6、班主任是各個(gè)層次中最中堅(jiān)，也是責(zé)任最重的一層。要及承包中層領(lǐng)導(dǎo)常常保持聯(lián)系，反映狀況，及科任老師相互溝通，親密協(xié)作，通力合作。7、承包學(xué)生的科任老師要常常深化到學(xué)生中，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特殊是學(xué)困生和有輟學(xué)意向的同學(xué)，剛好及班主任溝通溝通、反饋信息。并主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作班主任做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，有效地預(yù)防和限制學(xué)生輟學(xué)。8、學(xué)校每學(xué)期定期召開(kāi)不同層次的控輟保學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，聽(tīng)取各層承包責(zé)任人匯報(bào)承包的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決，使學(xué)生“進(jìn)的來(lái)，留的住”。9、把控輟保學(xué)工作承包責(zé)任制納入對(duì)各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任老師的年度考核中，并將其作為評(píng)優(yōu)選先晉級(jí)的重要依據(jù)之一，裝入考核檔案。10、、每學(xué)年度評(píng)比出“無(wú)輟學(xué)班級(jí)”、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，學(xué)校賜予精神及物資嘉獎(jiǎng)。家訪(fǎng)（登記）制度為了隨時(shí)、精確了解和駕馭學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)和生活狀況、思想和行為動(dòng)態(tài)，親密學(xué)校及家庭、老師及家長(zhǎng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校教化及家庭教化的信息快速傳遞、相互協(xié)作，老師及家長(zhǎng)主動(dòng)互動(dòng)、親密協(xié)作，以達(dá)到家校共管塑將來(lái)、師長(zhǎng)攜手育英才的目的。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)施教化以學(xué)校教化為主，以家庭教化為輔的教化戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我?？剌z工作及學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪(fǎng)（登記）制度。一、家訪(fǎng)人員：全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主、科任老師為輔。二、家訪(fǎng)對(duì)象：全體學(xué)生，特殊是已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生、學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀(jì)生以及有輟學(xué)動(dòng)向的學(xué)生等作為家訪(fǎng)的重點(diǎn)。三、家訪(fǎng)緣由：a.了解學(xué)生家庭狀況；

b.反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；c了解學(xué)生在家狀況；d.動(dòng)員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.限制欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外狀況；h.其他臨時(shí)緣由，須要家訪(fǎng)。四、家訪(fǎng)形式：1、走訪(fǎng)學(xué)生家庭；2、電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系；

3、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談。五、家訪(fǎng)要求：1、凡進(jìn)行家訪(fǎng)的老師看法要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪(fǎng)任務(wù)而進(jìn)行的家訪(fǎng)活動(dòng)。2、上班時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)前，進(jìn)行家訪(fǎng)人員要及主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，說(shuō)明家訪(fǎng)對(duì)象及進(jìn)行家訪(fǎng)緣由。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)回校后要向主管領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，對(duì)應(yīng)急問(wèn)題要做及進(jìn)辦理。并照實(shí)填寫(xiě)《家訪(fǎng)（登記）表》，存檔備查。3、進(jìn)行家訪(fǎng)要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《家訪(fǎng)記錄》，家訪(fǎng)時(shí)要把及家進(jìn)步行談話(huà)的內(nèi)容作概要性的記錄，家長(zhǎng)要簽字或蓋章。4、《家訪(fǎng)記錄》要在進(jìn)行家訪(fǎng)人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期

末統(tǒng)一交到教化處檔案室存檔備查。5、家訪(fǎng)要服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教化教學(xué)，聽(tīng)從于學(xué)校的發(fā)展。任何老師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪(fǎng)為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例肅穆處理。6、進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)人員數(shù)量的要求：（1）課任老師對(duì)所教學(xué)生的家訪(fǎng)，每學(xué)期不少于3—5人次。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)，3—5人次。（3）班主任進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期不少于10—15人次；輟學(xué)生家訪(fǎng)不少于3次。7、家訪(fǎng)人員要主動(dòng)主動(dòng)、熱忱仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，訪(fǎng)問(wèn)每一個(gè)家庭，外塑老師的良好形象；要客觀、公正、主動(dòng)、真實(shí)地介紹學(xué)校的教化教學(xué)以及師