“寬容”主題班會課教案-Word-文檔

“寬容”主題班會課教案

本次主題班會課的目的：通過本次班會課的開展，不僅使學生對寬容寬容有更深化的理解與理解，并能學習運用適宜的方法去解決生活中到的困難與苦惱，以更主動，更自信的心態(tài)去面對生活！

組織形式：學生座位分成6組，每組6人，便于分組討論問題。

地點：本班教室

主持人甲，乙:同學們，各位老師，大家下午好！本次班會課我們討論的主題是寬容與理解。

主持人甲：寬容是什么呢？大家請看大黑板！“寬容”都是寶蓋頭，可見都是珍寶?！皩挕弊窒旅妫遣葑诸^與“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存。

主持人乙：

“容”是兩個“人”與一個“口”，就是你說你有理，我說我有理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利。

主持人甲：國際上每年的11月16日還有特地的“國際寬容日”呢！可見世人對寬容的重視?。?/p>

主持人乙：同學們，寬容究竟是什么呢？我想我們每個人對它有著自己獨特的見解。接下來就進入本次班會課的第一個環(huán)節(jié)：寬容故事大搜尋。首先是。。。給大家?guī)淼某鸷迬У墓适?，大家歡送！

附1：仇恨帶

古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是所向無敵，無人能敵的。因此，他是何等的躊躇滿志，春風得意，唯一的缺憾就是找不到對手。有一天，他走在崎嶇不平的山路上，突然，發(fā)覺腳邊有個袋子似的東西很絆腳，海格力斯猛踢了一腳，那只袋子非但絲毫不動，反而膨脹起來，成倍地擴大著。海格力斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長大到把路堵死了，海格力斯無計可施，只好坐在路邊唉聲嘆氣。不一會兒，一位智者見到此情景，困惑不解。他對圣人說：“這個東西很可惡，故意跟我過不去，把我的道給堵死了。”智者說對海格力斯說：“摯友，快別動它，忘了它，分開它遠去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當時；你侵擾它，它就會膨脹起來，攔住你的去路，與你敵對究竟！”

主持人甲：接著有請。。。為大家?guī)碇袊鴼v史故事“宰相肚里能撐船”。掌聲有請！

附2：宰相肚里，可以撐船

李文靖公（原名李沆）當宰相時，有一位很狂的書生叩馬獻上書狀，指責李文靖公的缺點。李文靖公虛心地道謝：“等我回家后，再具體閱覽！”書生大怒，馬上責罵李立靖公說：“你居大位而不能康濟天下，又不引咎辭職，讓位給別人，妨害賢能之士的仕途，你能不感到慚愧嗎？”李文靖公立刻一再恭敬地說：“我屢次求請辭退，無奈皇上沒有允許，所以我不敢走！”李文靖公跟這位書生談話，始終沒有發(fā)脾氣或忤逆的意思。

主持人乙：確實，中國歷史中有許多博大胸懷的人，外國也有不少偉人胸懷寬大。有請。。。為大家?guī)怼皩挻鬄閼训漠吋铀鳌保?/p>

附3：寬大為懷的畢加索

畢加索對冒充他的作品的假畫，毫不在乎，從不追究，看到有偽造他的畫時，最多只把偽造的簽名涂掉?！拔覟槭裁匆☆}大作呢？畢加索說?！白骷佼嫷娜瞬皇歉F畫家就是老摯友。我是西班牙人，不能與老摯友犯難。而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃什么虧?！?/p>

主持人甲：有請。。。為大家?guī)怼皩捜莸牧狻保?/p>

附4：寬容的力氣

一位老媽媽在她50周年金婚紀念日那天，一直賓道出了她保持婚姻華蜜的秘訣。她說：“從我結婚那天起，我就打算列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的華蜜，我向自己承諾，每當他犯了這10條錯誤中的任何一條的時候，我都情愿寬恕他?！庇腥藛?，那10條缺點究竟是什么呢？她答復說：“醇厚告知你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地列出來。每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時候，我立刻提示自己：算他運氣好吧，他犯的是我可以寬恕的那10條錯誤當中的一個?！?/p>

主持人乙：是啊，同學們，人生在世，人際間的磨擦，誤會與恩怨總是在所難免，假設肩上扛著“仇恨袋”，心中裝著“仇恨袋”，生活只會是如負重登山，舉步維艱了，最終，只會堵死自己的路。因此，人們之間的理解與寬容是多么的須要??！

主持人乙：同學們，懂得忍讓寬容別人的人，正如故事中的李文公與畢加索一樣，不僅能讓自己的生活過得華蜜，而且能名留千古。同樣，面對生活中的一些小沖突，假設能像那位老媽媽一樣，學會寬容與忍讓，你就會發(fā)覺，華蜜其實就在你的身旁！

主持人甲：接下來進入第二個環(huán)節(jié)，看圖片，分組討論.

圖片1內(nèi)容：小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，脾氣大發(fā)，“這么難吃，不吃了！”當媽媽要指責他時，奶奶總是說，孩子還小，長大了自然就不會了。

圖片2內(nèi)容：小偷正在偷一個女子的背包，你看見了。。。

主持人甲：下面給大家5分鐘，請大家仔細討論，各組選出組長，總結發(fā)言討論內(nèi)容。

組長發(fā)言后，

主持人乙：是啊，寬容是包涵，是忍受，是不計較，但寬容也是有原則的！寬容不是容忍，不是縱容，寬容也須要技巧，

寬容更是一種堅毅而不是懦弱！

主持人甲：。。。，你說得太好了。同學們，寬容是講藝術，有原則的，無原則的寬容是不行取的。

主持人乙：對，其實我們大家都盼望老師能對我們犯的錯寬容一些，但是老師假設但凡都寬容我們，我們就意識不到問題的嚴峻性，下次可能還會再犯同樣的過錯，所以恰當?shù)膽吞幨呛苡斜匾模?/p>

主持人甲:對，就像上次我們沒有環(huán)保意識，不講衛(wèi)生，隨地亂扔果殼，老師不僅先在口頭上賜予我們指責教化，每個人寫了書面檢討，還罰清掃衛(wèi)生，并扣了個人考核分。我覺得這樣做很有必要，也很重要！

主持人乙：剛剛大家聽了許多，接下來請同學們反省一下自己：我是一個寬容的人嗎？我身上有不寬容的影子嗎？

主持人甲：是啊，其實寬容是說來簡單做起來難。日常生活中的你們遇到一些小摩擦，小沖突，你們又是怎么對待的呢？

曾今發(fā)生的那件事，我覺得當時自己不夠?qū)捜?。。?！?/p>

假設時間倒流，那件事我會這樣做。。。

同學們說出自己心里的故事。

主持人甲：其實，學會寬容也并非大家想象的則難，關鍵是要選擇寬容對方的適宜方法。接下來，我們一起來玩一個寬容大體驗的嬉戲。大家說好不好？

主持人乙：我來說一說嬉戲規(guī)則：請你把你認為應當對摯友（同學）父母或老師說而以前沒有說的話寫在紙條上,然后把紙條對折，在正面寫上他（她）的姓名，再干脆走到他面前慎重交給他，通過紙條在你們之間搭起一座寬容的橋梁。。

假設你不好意思，則請你把紙條放到講臺上，一會我們通過某種方式轉(zhuǎn)交給他（她）。（給父母的回家后，親自交給她，給任課老師的，下課后，親自交給她）。

主持人甲：我知道大家為這次班會課做了些打算！接下來進入寬容名言名句大比拼！

主持人乙：（宣布獲勝的小組，掌聲表示慶賀?。┙酉聛碚埓蠹以谏衿娑置利惖囊魳分懈形?qū)捜荩穱L寬容。。。

配樂詩朗讀：

寬容

A:天空寬容了白云的散漫

白云就變得優(yōu)游自由

B:雨幕寬容了細雨的迷夢

細雨就變得輕快溫順

C:大地寬容了高山的粗暴

高山就變得雄偉挺立

D:泥土寬容了小草的柔弱

小草就變得青翠欲滴

。

（心里數(shù)4拍）

A:心，

象大海一樣寬廣，

B:心，

象天空一樣高遠，

C:心，能包涵天下全部難容之事；

D:心，能接納人間一切是非曲折。

A:寬容，是愛心的傳送；

B:寬容，是仁人的忠誠；

C:寬容，是智者的安靜；

D:寬容，如同秋月豐盈。

ABCD:寬容

不僅彰顯個人的豁達大度，

寬容

也是對別人的慈愛和善，

寬容

更是給心一個完美的歸宿。

學會寬容，這是人生的一項課程；

讀懂寬容，這是人生的又一風景。（配樂神奇園）

主持人甲：最終，有請班主任對本次班會課談談感言。大家歡送！

班主任總結詞：這節(jié)課我們一起理解，學習，討論并回憶體驗了寬容。寬容是什么？寬容是一種依托與博大胸襟的高尚境界。同學們，寬容不是放任，不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著敬重，信任，理解與溝通。寬容是“海納百川，有容乃大”，寬容是“