第七中學(xué)九年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

第七中學(xué)九年級上學(xué)期語文第一次月考試卷福建省莆田市第七中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

一、選擇題

1．（2019九上·莆田月考）下列文學(xué)文化常識說法不正確的一項是（）

A．“遷"是表示中國古代官吏調(diào)動的常用詞語。表示升官之意，常用“左遷”一詞。

B．范仲淹是北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。

C．歐陽修自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家"之一。

D．杜甫字子美，我國古代著名的現(xiàn)實主義詩人。

二、句子默寫

2．（2019九上·莆田月考）請根據(jù)提示語填寫相應(yīng)的古詩文

（1）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）寂寂江山搖落處，___。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）江山如此多嬌，___。（毛澤東《沁園春雪》）

（4）___，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）

（5）懷舊空吟聞笛賦，___。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（6）___，云歸而巖穴暝。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）范仲淹《岳陽樓記》中贊揚滕子京政績的句子是：，。

（8）李白的《行路難》中表明作者遠大的政治抱負和強烈的自信心的詩句是___，___。

（9）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：___，___。

三、基礎(chǔ)知識綜合

3．（2019九上·莆田月考）閱讀下面的文字，按要求作答。

“70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程”，70年來的風(fēng)風(fēng)雨雨讓祖國更加強大，無論是港珠澳大橋的正式開通，還是嫦娥四號探測器的成功發(fā)射以及上海合作組織青島峰會的成功舉辦等，都在zhāng

①（A．彰B．章）顯著我國在科技上取得的進步、在國際上的友好交流。2019年是新中國成立70周年，本著隆重慶祝為原則，歌曲《中國志氣》、紀(jì)錄片《共和國的建設(shè)者》等紛紛推出，為新中國成立70周年獻禮。在祖國不斷發(fā)展進步的甲（A．征程B．進程）中，我們只有以堅如磐②（A．bān

B．pán）石的信心、乙（A．堅韌不拔B．矢志不移）的毅力，才能一步一個腳印把前無古人的偉大事業(yè)推向前進。

（1）為文中①處拼音選擇正確的漢字，根據(jù)②處加點字選擇正確讀音，只填序號。

①處②處

（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。

甲乙

（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

____________

四、詩歌鑒賞

4．（2019九上·莆田月考）閱讀下面的詩歌，回答后面小題

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．這首詞上闕寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢這樂觀向上、積極奮進的情緒。

B．“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓"這一句抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這一句從人到月，從古到今，對自然和社會做了高度概括，很有哲理意味。

D．全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。

（2）“但愿人長久，千里共嬋娟"表達了詩人什么樣的情感？

五、對比閱讀

5．（2019九上·莆田月考）閱讀下面文言文，完成后面小題

（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

節(jié)選自《岳陽樓記》

（乙）黃岡之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價廉而工省也。

子城①西北隅，雉堞②圮毀，蓁莽蕪穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼敻③，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲；宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。皆竹樓之助也。

公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)周易一卷，焚香默坐，消遣世慮。

江山之外，但見風(fēng)帆、沙鳥、煙云、竹樹而已。待其酒力醒茶煙歇送夕陽迎素月亦謫居之勝概也。

節(jié)選自王禹偁《宋史宗澤列傳》，有刪減

（注釋）①子城：城門外用于防護的半圓形城墻。②雉堞（dié）圮毀:城上矮墻倒塌毀壞。③幽闃（qù）遼敻（xiòng）:幽靜遼闊。

（1）解釋加點詞在文中的意思。

或異二者之為（）

予嘗求古仁人之心（）

不可具狀（）

被鶴氅衣（）

（2）下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（）

A．待其酒力醒茶/煙歇送夕陽/迎素月/亦謫居之勝概也

B．待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽/迎素月/亦謫居之勝概也

C．待其酒力醒茶/煙歇送/夕陽迎/素月亦/謫居之勝概也

D．待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽迎/素月亦/謫居之勝概也

（3）翻譯下面句子。

①不以物喜，不以己悲。

②焚香默坐，消遣世慮。

（4）甲乙兩文都是作者被貶官之后所作，卻表現(xiàn)了作者不同的人生態(tài)度，請簡要說明。

6．（2019九上·莆田月考）閱讀下面文言文，完成后面小題

（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐

火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

（乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得

之心而寓之酒也。

（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）

（1）解釋加點詞在文中的意思。

是日更定矣（）

是金陵人，客此（）

名之者誰（）

有亭翼然臨于泉上者（）

（2）選出與“山之僧智仙也"一句中“之”的用法相同的一項（）

A．當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。

B．何陋之有？

C．晦明變化者，山間之朝暮也。

D．屬予作文以記之。

（3）翻譯下面句子。

①湖中焉得更有此人！

②醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（4）《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達的思想感情有所不同，請結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容和背景加以分析。

六、現(xiàn)代文閱讀

7．（2019九上·莆田月考）閱讀《阿拉山口的油站》一文，完成后面小題

阿拉山口的油站

李迪

①一年一場風(fēng)，從春刮到冬。

②這是當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)們的口頭禪。

③啥意思？是說阿拉山口每年有二百多個風(fēng)天。

④來自西伯利亞的強大氣流，從開闊地呼嘯而至，突然遭遇阿拉山口對峙的峽谷，通道變窄，怒不可遏。于是，掛擋提速，摧枯拉朽，能把火車掀翻。

⑤這里毗鄰邊境線，守疆的哨兵在巨石上刻下誓言：“大風(fēng)吹不動，誘惑打不動，強敵撼不動。"

⑥我們油站的員工也是這樣??！

⑦接受采訪的老站長王繼成豪情萬丈。

⑧李老師，阿拉山口油站是2003年建的，當(dāng)初寒磣得不敢想，一座小平房，兩臺加油機。為了躲風(fēng)，把加油機安在房子里，加油的時候從窗口拉出管子。風(fēng)大得把人貼在墻上。

⑨我們房前砌著一堵墻，還拐個彎兒，跟廁所一樣。不這樣不行，趕上下雪，風(fēng)一刮，雪直接把門堵住，一直堵上房頂，踩著雪能上房，可瓷實了！

⑩鍋爐房門前沒來得及砌墻，早上起來燒鍋爐，哎喲喂，門前一座大雪山，根本進不去。沒轍，在雪山上掏個洞，鉆進去，朝里推開門。好不容易點著火，冒出的煙瞬間變成霜。

阿拉山口這地方，方圓百里就我們中石油這么一個油站。站前公路連通著哈薩克斯坦，外貿(mào)車，旅游車，施工建設(shè)車，進進出出，全靠我們加油。站里算上我，只有四個人，白天晚上連軸轉(zhuǎn)。白天還好說，晚上真叫一個苦！我們都戴著棉帽子、穿著皮大衣睡覺，隨時準(zhǔn)備上陣。窗戶擋不住風(fēng)，貼塑料袋，貼膠布，貼啥都沒用，風(fēng)把窗戶拽下來是常事。半夜來車加油了，揉著睡眼摸著黑，走著走著被風(fēng)吹歪了。加油區(qū)離站房也就五十來米，愣過不去。

別的地方給新員工培訓(xùn)，首先是不準(zhǔn)煙火。我們不同，新員工來了，首先培訓(xùn)頂風(fēng)順風(fēng)，告訴來加油的顧客，停車一定要頂風(fēng)。如果順風(fēng)，一開門，嘩的一下，門就沒了。這樣的事不新鮮。風(fēng)來得急，剛才還風(fēng)平浪靜，就在開門這工夫，突然來了，賊快！我們收錢也是，正數(shù)著呢，一下子來風(fēng)了，錢直接就飛了。哪去啦？艾比湖里去了。艾比湖離我們這兒不遠，是新疆最大的咸水湖。

風(fēng)把錢吹走是小事，把人吹走就壞了。

站里的計量員是個小姑娘，油罐車送油來了，她要去計量。剛出門就被風(fēng)刮倒，刮倒就站不起來了，骨碌碌，骨碌碌，隨風(fēng)滾到圍墻前，眼看要撞得頭破血流，我撲過去一把抓住。抓住了她，我也刮倒了。又上來人，大家互相攙扶著，這才回到屋里。別說刮倒了，就是走路，都要兩個人相互抓緊才能走穩(wěn)。

這是把人吹走的，把車吹走更叫家常飯。有一次，我去外單位結(jié)賬，到了地方，把車一停，手剎一拉，就上樓了。結(jié)賬下來一看，哎喲喂，車沒了！當(dāng)時就急了，瞪大兩眼找。找來找去，車尾巴在人家一輛桑塔納2000的門上插著呢！阿拉山口的人好說話，車主也認識我，說啥也不讓賠。那哪兒行，推來搡去，好歹收下錢。我說真邪了，我拉手剎啦，咋還被風(fēng)吹跑了？車主說，光拉手剎不行，沒風(fēng)還行，風(fēng)一來就玩兒完。

對付阿拉山口的風(fēng)，真不是一日之功??！面對惡劣的氣候，站里沒一個打退堂鼓的。

李老師，您看見樓前的雨棚了嗎？這已經(jīng)是第二個了。第一個生被風(fēng)刮塌了。說實話，建那個棚，我們很費心思，用特別粗的鋼結(jié)構(gòu)扎根兒，讓它有個韌性，不讓風(fēng)硬吹，硬吹容易倒。就是這樣，仍然禁不住風(fēng)。那天，我在棚下加油，加著加著，忽然覺得樓房在晃悠。啊，咋的啦？要地震？再一看，不是樓房晃悠，是雨棚被吹得站不住。壞了，根兒松了，明天得停業(yè)搶修。想不到，當(dāng)天晚上雨棚就塌了。真懸啊，剛好有一輛貨車進來加油，一個柱子突然倒了，緊接著，整個雨棚嘩啦一下子就塌了。那勁兒真大，生把另外的柱子砸斷了。幸好，車裝得高，雨棚搭在了貨上。司機沒事，加油機也沒事。第二天一早，我趕緊找吊車，吊起雨棚，賠了人家的損失。

建新雨棚不是一天兩天的事，可油站不能停業(yè)，多少車在等著加油??！咋辦？我們就用棉被把加油機包起來，頂著風(fēng)加油。在我們看來，沙子打傷臉不怕，別打壞了機器。

阿拉山口的風(fēng)不等人，為了避免損失，我們就學(xué)著看云識風(fēng)。

站里有個員工，只要西北有點兒咋樣的云，他就能說出啥時候來風(fēng)。只要他一說有風(fēng)，我們自己就先瘋起來，手忙腳亂做好準(zhǔn)備。結(jié)果，風(fēng)真叫他給招來了，打得人臉疼，說話都喘不上氣。

阿拉山口的日子就是這樣，辛苦也伴著快樂。

李老師，您看見哨兵在大石頭上刻下了誓言，那石頭叫“頂風(fēng)石”。它迎風(fēng)屹立，巋然不動。哨兵以頂風(fēng)石精神，手握鋼槍，保衛(wèi)祖國。我們油站的員工也像哨兵一樣，手握油槍，恪盡職守?？耧L(fēng)吹不動，暴雪當(dāng)銀裝！

采訪結(jié)束了，天也快黑了。

老站長說，今天夜里有大風(fēng)。

啊，我說，看不出來呀。

他笑了，那您就等著感受一下。

半夜，果然起風(fēng)了。風(fēng)力十一級，飛沙走石……

（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A．本文敘述了阿拉山口油站的員工們與大風(fēng)作斗爭的事跡

B．本文以老員工的講述為線索，首尾呼應(yīng)，思路清晰。

C．老站長是一個不怕困難、以苦為樂、恪盡職守的人。

D．文章贊揚了邊境線油站員工為國奉獻的可貴精神。

（2）阿拉山口加油站處于風(fēng)口位置，文中是通過哪些事情來表現(xiàn)風(fēng)力之大的？

（3）閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。

①“我們都戴著棉帽子、穿著皮大衣睡覺，隨時準(zhǔn)備上陣。窗戶擋不住風(fēng)，貼塑料袋，貼膠布，貼啥都沒用，風(fēng)把窗戶拽下來是常事。"（賞析句中加點的字）

②“建新雨棚不是一天兩天的事，可油站不能停業(yè)，多少車在等著加油??！咋辦？我們就用棉被把加油機包起來，頂著風(fēng)加油?！保ㄙp析句子）

（4）有人認為文章在第段即可收尾，第到段寥寥數(shù)語，可以刪去。你認為可以刪去嗎？請結(jié)合文本，簡要說明理由。

（5）閱讀第⑤段畫橫線句子，聯(lián)系全文說說油站員工是怎樣練就“大風(fēng)吹不動"的本領(lǐng)的。

七、綜合性學(xué)習(xí)

8．（2019九上·莆田月考）閱讀下面材料，完成后面小題

（材料一）人民網(wǎng)3月22日訊3月20日，記者從湖北省文旅廳獲悉，國家文物局已發(fā)函，正式同意將“萬里茶道”列入《中國世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名單》?！叭f里茶道"申報世界文化遺產(chǎn)涉及我國8個省份，湖北是“萬里茶道”申遺的牽頭省份，已逐步建立起萬里茶道（中國段）聯(lián)合申遺聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機制。

（材料二）唐代是歷史上比較興旺的朝代，陸羽《茶經(jīng)》系統(tǒng)總結(jié)了唐代及唐以前的茶葉生產(chǎn)、飲用的經(jīng)驗，也提出了精行儉德的茶道精神。陸羽及其同時代的一些文人，都非常重視飲茶的精神享受和道德規(guī)范，而且非常講究飲茶用具和煮茶的藝術(shù)，可以說中國的茶道、茶藝從此產(chǎn)生。到了宋代，茶葉生產(chǎn)進一步發(fā)展，飲茶更加普及，飲茶藝術(shù)也有了進一步的發(fā)展，“點茶"技藝進一步規(guī)范，“斗茶”之風(fēng)盛行。明清時代散葉茶迅速發(fā)展，客來敬茶、以茶待客風(fēng)氣更為普及，都市茶館林立，茶館文化教育得到發(fā)展。

某茶行徽標(biāo)圖

（材料三）茶文化是中華文化教育的一個重要組成部分。茶文化教育的表現(xiàn)及存在形式，既有諸如茶的歷史文物、遺跡、茶書、茶畫等物質(zhì)形態(tài)的，也有諸如茶德、茶道精神、以茶養(yǎng)廉、以茶養(yǎng)性等精神形態(tài)的。中國的茶人精神和茶德精神，究竟應(yīng)歸納為哪幾個字或哪幾句話，還沒有統(tǒng)一的說法。陸羽提出的“精行儉德"，莊晚芳提倡的“廉美和敬”。雖然提法各有側(cè)重，但基本精神是一致的。我們應(yīng)該發(fā)揚這些茶人、茶德精神，凈化人們的思想意識，提高道德水準(zhǔn)，促進精神文明建設(shè)的發(fā)展。

（1）下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）

A．“萬里茶道"入選《中國世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名單》，湖北已逐步建立起萬里茶道（中國段）聯(lián)合申遺聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機制。

B．唐代的陸羽及同時代的一些文人，都非常重視飲茶的道德規(guī)范，以及講究飲茶用具和煮茶的藝術(shù)。

C．茶文化作為中華文化教育的一個重要組成部分，其教育的表現(xiàn)及存在形式既有物質(zhì)形態(tài)的也有精神形態(tài)的。

D．由于中國的茶人精神和茶德精神，其基本精神是一致的，因此目前對這種精神是有統(tǒng)一說法的。

（2）請你簡要描述（材料二）中徽標(biāo)的內(nèi)容。

（3）結(jié)合（材料二）（材料三）的內(nèi)容，概括茶文化的發(fā)展歷程以及體現(xiàn)的人文精神。

八、作文

9．（2019九上·莆田月考）閱讀下面文字，按要求作文。

懂一個道理，多一分智慧;懂一種心情，多一分體驗;懂一個人，多一分理解，懂，意味著成長。

請以“我懂了”為題目，寫一篇作文.

要求:確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字.文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用××代替。

答案解析部分

1．【答案】A

【知識點】稱謂；作家作品

【解析】【分析】A．“左遷"表示貶官。BCD說法正確。

故答案為：A

【點評】此題考查對文學(xué)和文化常識積累。考查時一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。

2．【答案】（1）月是故鄉(xiāng)明

（2）憐君何事到天涯

（3）引無數(shù)英雄競折腰

（4）停杯投箸不能食

（5）到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（6）若夫日出而林霏開

（7）政通人和；百廢具興

（8）長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海

（9）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：涯、競、箸、具、滄、畔。

故答案為：⑴月是故鄉(xiāng)明；⑵憐君何事到天涯；⑶引無數(shù)英雄競折腰；(4)停杯投箸不能食；(5)到鄉(xiāng)翻似爛柯人；(6)若夫日出而林霏開；(7)政通人和，百廢俱興；(8)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；(9)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。古詩詞默寫一般分為直接型默寫題和理解型默寫題。直接型默寫題給出詩文的上半句或下半句，要求默寫出下半句或上半句。理解型默寫則是給出了內(nèi)容方面的提示，根據(jù)提示默寫出符合要求的句子即可。無論是哪種題型的默寫，都需要學(xué)生不僅要背誦準(zhǔn)確，而且要通曉其意。

3．【答案】（1）A；處B

（2）A；A

（3）本著隆重慶祝的原則/以隆重慶祝為原則，歌曲……

【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析；近義詞；近義成語適用范圍對象辨析；句式雜糅

【解析】【分析】（1）“彰顯”意思是鮮明的顯示?！皥匀缗褪?意思是像大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。第（2）“征程”意思是征途、行程；“進程"意思是事物發(fā)展變化或進行的過程。甲處是說在祖國不斷發(fā)展進步的征途中，故應(yīng)該選“征程”；“堅韌不拔"意思是形容意志堅定，不可動搖；“矢志不移”意思是發(fā)誓立志，決不改變。乙處是說，我們要有不可動搖的毅力，故應(yīng)該選“堅韌不拔"。

（3）句式雜糅，改為：本著隆重慶祝的原則/以隆重慶祝為原則。

故答案為：⑴AB

⑵AA

⑶本著隆重慶祝的原則/以隆重慶祝為原則，歌曲……

【點評】（1）本題主要考查學(xué)生對常用漢字的識記書寫能力。對于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個常用漢字，包括字音和字形?！罢蔑@”意思是鮮明的顯示?！皥匀缗褪?意思是像大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。

（2）本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。

（3）本題考查病句辨析與修改能力。搭配不當(dāng)主要有下列類型：主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、飾語和中心語搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。答題時要結(jié)合具體語句進行分析和修改。

4．【答案】（1）A

（2）表達了對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【分析】（1）A．從“我欲乘風(fēng)歸去”“又恐瓊樓玉宇"到“何似在人間”，這些矛盾的心理可以看出詩人情感的起伏?！安粦?yīng)有恨，何事長向別時圓"表明寫對明月的埋怨，實際表達離人的愁苦。最后才是對親人的美好祝愿。作者的情感一波三折。BCD理解和分析正確。

（2）這道題考查的是對詩歌情感的理解?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”的意思是只希望親人能夠平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起來欣賞這美好的月光。作者由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。在萬般愁苦時豁然明白，人的悲歡離合，月的陰晴圓缺，是自然得常理。因此最后兩句，既有對親人的美好祝愿，也蘊含了詩人樂觀豁達的情懷。

故答案為：⑴A

⑵表達了對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。

【點評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查理解詩人思想感情的能力。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細揣摩每個詞語、每個句子所蘊含的的感情，最后再理解整首詩所表達的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。

5．【答案】（1）或許，也許；探求；全，都；同“披"，穿

（2）B

（3）①不因外物和自己的處境的變化而喜悲。②焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。

（4）范仲淹的憂國憂民，王禹偁的的隨遇而安、自得其樂。

【知識點】文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞；體會作者情感態(tài)度

【解析】【分析】（1）第一句大意是或許不同于以上的兩種思想感情。故“或”的意思是或許，也許。第二句的大意是我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。故“求"的意思是探求。第三句大意是實在無法一一描述出來。故“具”的意思是全、都。第四句大意是披著鶴氅，戴著華陽巾。故“被"的意思是通“披”，穿。

（2）這句話的大意是：等到酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄滅，送走落日，迎來皓月，這也是謫居生活中的一大樂事。因此應(yīng)該這樣停頓：待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽/迎素月/亦謫居之勝概也。故選B。

（3）第一句重難點詞語有：以，因為。第二句重難點詞語有：消遣，消除；世慮，世俗的雜念。

（4）回答時，先要了解文章的主要內(nèi)容；再明確文章運用了何種表達手法，抒發(fā)了什么情感。甲文通過古仁人和遷客騷人的對比，表現(xiàn)了范仲淹雖被貶官，卻仍然奮發(fā)有為，憂國憂民的情懷；而乙文則通過對王禹偁貶官之后彈琴吟詩，下棋投壺等日常生活的描繪，表現(xiàn)了他隨遇而安，自得其樂的心態(tài)。

故答案為：⑴1、或許，也許；2、探求；3、全，都；4、同“披"，穿

⑵B

⑶①不因外物和自己的處境的變化而喜悲。②焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。

(4)范仲淹的憂國憂民，王禹偁的的隨遇而安、自得其樂。

【點評】（1）本題考查理解文言實詞含義的能力。文言實詞中通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義是考試中經(jīng)常要考的，而且也是容易做錯的題目，這樣的知識只能靠平時勤記憶，多應(yīng)用。復(fù)習(xí)時可以整理成冊，多翻多看，在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，這樣答題的準(zhǔn)確率就會提高。

（2）本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云"“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句。

（3）本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時的要求是做到“信、達、雅"，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（4）本題考查對作者思想感情的理解概括能力。解答時，一定要認真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細讀相關(guān)語句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語句，進行分析概括即可。

【附參考譯文】

甲文譯文：

唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，為什么呢？他們不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；在朝庭里做高官就擔(dān)憂他的百姓；處在僻遠的江湖間就擔(dān)憂他的君王。這就是進入朝延做官也擔(dān)憂，辭官隱居也擔(dān)憂。那么，什么時候才快樂呢？他們大概一定會說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人快樂之后才快樂"吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

乙文譯文：

黃岡地方盛產(chǎn)竹子，大的粗如椽子。竹匠剖開它，削去竹節(jié)，用來代替陶瓦。家家房屋都是這樣，因為竹瓦價格便宜而且又省工。

子城的西北角上，矮墻毀壞，長著茂密的野草，一片荒穢，我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相接連。登上竹樓，遠眺可以盡覽山色，平視可以將江灘、碧波盡收眼底。那清幽靜謐、遼闊綿遠的景象，實在無法一一描述出來。夏天宜有急雨，人在樓中如聽到瀑布聲；冬天遇到大雪飄零也很相宜，好像碎瓊亂玉的敲擊聲；這里適宜彈琴，琴聲清虛和暢；這里適宜吟詩，詩的韻味清雅絕妙；這里適宜下棋，棋子聲丁丁動聽；這里適宜投壺，箭聲錚錚悅耳。這些都是竹樓所促成的。

公務(wù)辦完后的空閑時間，披著鶴氅，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。

這里江山形勝之外，只見輕風(fēng)揚帆，沙上禽鳥，云煙竹樹一片而已。等到酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄滅，送走落日，迎來皓月，這也是謫居生活中的一大樂事。

6．【答案】（1）這；客居；命名，取名；像鳥張開翅膀

（2）C

（3）①在湖中怎么還能碰上您這樣（有閑情雅致）的人呢！②醉翁的情趣不在酒上，而是在山光水色中啊！

（4）張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。

【知識點】常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實詞；體會作者情感態(tài)度

【解析】【分析】（1）第一句大意是這天初更時分。故“是”的意思是這。第二句大意是得知他們是金陵人，在此地客居。故“客"的意思是客居。第三句大意是給它取名的又是誰呢？故“名”的意思是命名，取名。第四句大意是有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。故“翼"的意思是像鳥張開翅膀。

（2）例句：“山之僧智仙也”一句中“之"，助詞，的。A.用在主謂之間，取消句子的獨立性。B.賓語提前的標(biāo)志。C.助詞，的。D.代詞，指滕子京重修岳陽樓這件事。故選C。

（3）第一句重難點詞語有：焉，怎么；更，還。第二句重難點詞語有：意，情趣。

（4）甲文《湖心亭看雪》主要描寫了作者張岱對西湖雪景的癡迷，表現(xiàn)了遺世獨立，不隨流俗的生活方式，也暗含了他對故國往事的懷戀。乙文《醉翁亭記》則表現(xiàn)了作者歐陽修被貶官后帶領(lǐng)百姓一起游山，寄情山水，與民同樂的情懷。

故答案為：⑴1、這；2、客居；3、命名，取名；4、像鳥張開翅膀

⑵C

⑶①在湖中怎么還能碰上您這樣（有閑情雅致）的人呢?、谧砦痰那槿げ辉诰粕?，而是在山光水色中?。?/p>

(4)張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。

【點評】（1）這道題考查的是對文言實詞的理解。課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學(xué)活用，學(xué)會從課內(nèi)到課外的遷移?？荚嚂r，也可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。

（2）本題考查對文言詞“之”的積累?！爸?在文言文里是一個非常重要的詞語，既作實詞用，也做虛詞用。它的用法和意義有：Ａ代詞；B助詞，的；C動詞，往，到......去；D作賓語前置的標(biāo)志，不譯；E作定語后置的標(biāo)志，不譯；F調(diào)整音節(jié)，無實義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨立性，不譯；H代詞，這，此。復(fù)習(xí)時一定要加強記憶，答題時要結(jié)合語境判斷其用法和意義。

（3）本題考查對文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。

（4）本題考查體會作者思想感情的能力，體會作者思想感情的具體方法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者思想感情的句子；②從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的思想感情；③從作品的表達方式入手來分析作者的思想感情；④還要結(jié)合文章的寫作背景分析和理解。

【附參考譯文】

甲文譯文；

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！"

乙文譯文：

環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

7．【答案】（1）B

（2）示例：①大風(fēng)刮雪堵門②窗戶擋不住風(fēng)（風(fēng)把窗戶吹下來）③大風(fēng)吹走人和車④大風(fēng)刮塌用粗鋼結(jié)構(gòu)扎的雨棚。（寫到三點即可）

（3）①“拽"是拉的意思，（運用了擬人的修辭），在這里形象地寫出了風(fēng)力的急、大，突出了阿拉山口油站工作環(huán)境的艱苦。②運用了設(shè)問的修辭，突出油站工人頂風(fēng)加油的艱難，體現(xiàn)了油站員工們的敬業(yè)精神和堅韌品質(zhì)。

（4）示例：不可以。第到段寫夜晚刮來大風(fēng)，既呼應(yīng)文章開頭，又表現(xiàn)了油站員工在與大風(fēng)作斗爭中獲得的經(jīng)驗和智慧，突出了油站員工吃苦耐勞、堅守崗位、為國奉獻、“大風(fēng)吹不動”的可貴精神。

（5）示例：一是他們有堅強的意志，在困難面前不打退堂鼓；二是他們不怕吃苦，積極尋找解決問題的方法，如夜間戴棉帽、穿皮大衣睡覺，平時走路兩人相互攙扶，頂著風(fēng)加油等；三是善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)，及早做好準(zhǔn)備。

【知識點】文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【分析】（1）ACD理解和分析正確。B．本文的線索應(yīng)該是“我"在阿拉山口油站的采訪，或者“我”在阿拉山口油站的見聞感受。故選B。

（2）從“風(fēng)一刮，雪直接把門堵住"“風(fēng)把窗戶拽下來是常事”“這是把人吹走的，把車吹走更叫家常飯"“當(dāng)天晚上雨棚就塌了”等語句就可以提煉概括出答案。

（3）第一問，賞析詞語可以從詞語運用和修辭兩個角度去分析，答案由含義和作用兩部分構(gòu)成?！白?是用力拉扯的意思，文中寫出了阿拉山口風(fēng)力的大，目的是突出油站工作環(huán)境的艱苦。也可以從擬人修辭角度賞析。第二問，賞析語句可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點（情感）。這句話可以從語言描寫或者設(shè)問句式入手，表現(xiàn)的是油站員工工作的辛苦和他們的敬業(yè)精神。

（4）結(jié)尾幾段寫夜晚刮來大風(fēng)，既照應(yīng)了文章開頭，又突出了油站員工吃苦耐勞、堅守崗位、為國奉獻的主題。

（5）分析時，要結(jié)合文章人物的活動環(huán)境，特別是人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫。面對任何困難，首先要有堅定的意志，頑強的毅力，在精神上呀有戰(zhàn)勝它的決心和勇氣；其次，要結(jié)合具體環(huán)境，尋找解決問題的辦法，如夜間戴棉帽、穿皮大衣睡覺，平時走路兩人相互攙扶，頂著風(fēng)加油等；另外，還要積極做好預(yù)防工作，防范于未然，爭取做到萬無一失。

故答案為：⑴B

⑵示例：①大風(fēng)刮雪堵門②窗戶擋不住風(fēng)（風(fēng)把窗戶吹下來）③大風(fēng)吹走人和車④大風(fēng)刮塌用粗鋼結(jié)構(gòu)扎的雨棚。（寫到三點即可）

⑶①“拽”是拉的意思，（運用了擬人的修辭），在這里形象地寫出了風(fēng)力的急、大，突出了阿拉山口油站工作環(huán)境的艱苦。②運用了設(shè)問的修辭，突出油站工人頂風(fēng)加油的艱難，體現(xiàn)了油站員工們的敬業(yè)精神和堅韌品質(zhì)。

(4)示例：不可以。第到段寫夜晚刮來大風(fēng)，既呼應(yīng)文章開頭，又表現(xiàn)了油站員工在與大風(fēng)作斗爭中獲得的經(jīng)驗和智慧，突出了油站員工吃苦耐勞、堅守崗位、為國奉獻、“大風(fēng)吹不動"的可貴精神。

(5)示例：一是他們有堅強的意志，在困難面前不打退堂鼓；二是他們不怕吃苦，積極尋找解決問題的方法，如夜間戴棉帽、穿皮大衣睡覺，平時走路兩人相互攙扶，頂著風(fēng)加油等；三是善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)，及早做好準(zhǔn)備。

【點評】（1）本題考查對文章總體把握能力，考查閱讀散文多方面的能力。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和主旨，二是要理解重點語句表達的意思，三是要分析文章語言特點，四是要文章文章的表現(xiàn)手法。答題時，要把題目中各個選項與文章進行仔細比對，選出符合題目要求的答案。

（2本題考查概括文本事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物"“事件”兩個信息點上概括。

（3）此題考查對重點語句的賞析能力。要我們賞析的句子一般都是有特點的句子，要么是運用了精彩的修辭，要么是運用了恰當(dāng)優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的詞語，要么是運用了特殊的寫作手法，要么是在結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，要么是表達作者情感、揭示主旨的句子。賞析的角度有：①修辭：運用了何種修辭。②詞語運用：運用了哪些富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等。③寫作手法：襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。④句式：雙重否定、疑問句、反問句，長短句結(jié)合。⑤結(jié)構(gòu)作用：總領(lǐng)全文，開啟下文。承上啟下，引起下文，為下文作鋪墊。總結(jié)全文，突出中心，深化主題。賞析的答題模式：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象的寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。

（4）這道題考查的是文章結(jié)尾的作用。結(jié)尾段的作用有：總結(jié)全文，畫龍點睛，點明(強調(diào))中心，深化(升華)主題，照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整等。回答時要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來考慮。

（5）本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

8．【答案】（1）D

（2）該徽標(biāo)由圖畫和文字兩部分組成。外部成圓環(huán)形，中間有一個冒著熱氣的茶壺，茶壺兩邊有茶葉和五角星環(huán)繞，茶壺上方寫有“CHINESETEA"的英文字樣，下方以“經(jīng)典茶禮”“中國名茶"的字樣點明主題。

（3）發(fā)展歷程：中國的茶道、茶藝產(chǎn)生于唐代；到了宋代，飲茶更加普及，飲茶藝術(shù)也有了進一步的發(fā)展；明清時代客來敬茶、以茶待客風(fēng)氣更為普及，都市茶館林立，茶館文化教育得到發(fā)展。人文精神：“精行儉德”“廉美和敬"的茶人精神和茶德精神。

【知識點】圖表信息；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息

【解析】【分析】（1）ABC符合材料內(nèi)容。D．根據(jù)材料三可知，中國的茶人精神和茶道精神還沒有統(tǒng)一的說法。

（2）先要把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。其次，介紹畫面要分清說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）。最后，注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對象作出合理想像。本徽標(biāo)主要有文字和圖畫兩部分?；諛?biāo)呈圓形，正中間是一個冒著熱氣的茶杯，兩邊是茶葉和五星圍繞，上邊是英文單詞“CHINESETEA”，下方是“經(jīng)典茶禮"“中國名茶”八個漢字。

（3）回答時，一定要認真通讀材料，迅速定位，找到與問題相關(guān)的材料，在此基礎(chǔ)上進行提煉概括。答案要簡明扼要，不要大段抄寫材料。根據(jù)材料二和材料三可以看出，中國茶文化的發(fā)展經(jīng)歷了唐、宋、明清時代，具體內(nèi)容在材料中提煉出來即可。人文精神主要是“精行儉德"“廉美和敬”。

故答案為：⑴D

⑵該徽標(biāo)由圖畫和文字兩部分組成。外部成圓環(huán)形，中間有一個冒著熱氣的茶壺，茶壺兩邊有茶葉和五角星環(huán)繞，茶壺上方寫有“CHINESETEA"的英文字樣，下方以“經(jīng)典茶禮”“中國名茶"的字樣點明主題。

⑶發(fā)展歷程：中國的茶道、茶藝產(chǎn)生于唐代；到了宋代，飲茶更加普及，飲茶藝術(shù)也有了進一步的發(fā)展；明清時代客來敬茶、以茶待客風(fēng)氣更為普及，都市茶館林立，茶館文化教育得到發(fā)展。人文精神：“精行儉德”“廉美和敬"的茶人精神和茶德精神。

【點評】（1本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在把題目中的這幾句話與原文進行比較，分析其細微差別，然后作出選擇。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力.徽標(biāo)類題答題技巧:要求認真審題，整體看圖。注意細節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點所在。描述徽標(biāo)構(gòu)成要素，

概括畫面內(nèi)容要全面。揭示深層寓意，比如變形之處想要強調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。

（3）這道題主要考查提煉概括材料信息的能力。解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點，如“除了”“還有"“另外”等。

9．【答案】【參考例文】

我懂了

雨水順著我的臉頰滑落，豆大的雨滴擊打在身上，猶如一把把利劍刺向自己，亦刺著自己的心扉。痛，占滿了心扉，自己就如同那角落里被丟棄的布娃娃，再也沒有那一抹絢麗的色彩。懼，那無情的雨幕，如同一張大網(wǎng)，緊緊地罩住了雨中那可憐的人兒。黑夜露出猙獰的笑。那笑，刺痛了我的眼。

滿心疲憊的我走在雨中，心中不知打翻了五味瓶中的幾味。酸，苦，澀向我襲來。不知走了多久，終于進了家門?？吹桨职肿谏嘲l(fā)上看電視的背影，我一言不發(fā)。心，好疲憊，腳步沉重地向房間邁去。一進屋，眼淚瞬間奪眶而出。在這樣的天氣，我焦急的盼著爸爸來接我回家的身影?？晌业劝?，盼啊。學(xué)校都沒有人了，也沒有盼到爸爸。任憑我在雨中怎樣哀傷與無助，他都沒有出現(xiàn)，現(xiàn)在看到的竟然是他在家里悠閑地看電視。爸爸啊，您怎么能這樣我可是你的女兒啊，我還不如電視嗎好累，疲憊帶走了我最后的一點清醒，我眼前一黑，竟昏倒在床上。

再次醒來，已然是第二日中午。我費力地坐起身子，環(huán)顧四周，看著床邊的毛巾和臉盆，爸爸應(yīng)該是照顧我一夜了吧。我走出了臥室，爸爸不在家，應(yīng)該去上班了。我注意到了桌子上的姜湯以及壓在下面的字條。我挪開姜湯的碗，拿起字條，展開，爸爸清晰的字跡映入眼簾：“女兒，對不起。爸爸明明知道昨天下雨，卻沒有去接你。爸爸并不是不愛你，爸爸是想讓你自己獨立，你已經(jīng)大了，能夠自己回來?？蓻]想到你卻因此病倒了。爸爸覺得很自責(zé)，是爸爸沒有照顧好你。女兒，不要怪爸爸好嗎？桌上有姜湯，喝了會舒服些。"

將字條合上，眼淚早已模糊了我的雙眼。爸爸，對不起，是我錯怪了您，請您不要自責(zé)，是女兒不理解您，女兒錯怪您了。直到這一刻，我終于懂得了“父愛，嚴(yán)在其外，愛在其中”的真正含義。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】這是一道命題作文。題目中的“懂"，意思是深深地知道。根據(jù)提示語我們可以知道，這道作文題的寫作范圍比較廣，人、事、理、情，均可入文。“懂”的對象可以是自己周圍的人，如父母、老師、同學(xué)；也可以是歷史、文學(xué)作品中的某個人，比如屈原、蘇軾、李清照、林黛玉、簡·愛、保爾·柯察金；還可以是抽象的事物，比如失敗、成功、誠信、寬容。本文適合寫記敘文，通過具體生動的事例，表達自己思想的成熟和認識提高的過程。如果只寫一件事，要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“懂"的過程。如果寫多件事，就要注意敘事的簡潔明了，詳略得當(dāng)?shù)陌才?，主題的高度統(tǒng)一?？梢圆捎靡孕∫姶?，或者倒敘的寫法，增強文章的吸引力。

【點評】本題考查寫作命題作文的能力。寫好命題作文要注意以下幾點：一：精細審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準(zhǔn)“題眼"。一旦破譯了命題作文的“題眼”，就等于找到了打開作文之門的鑰匙。二：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。三：精心選材。在保證符合命題要求的前提下，要有意識地選擇寫作的最佳突破口，力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。四：精彩表達。表達包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。

1/1福建省莆田市第七中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

一、選擇題

1．（2019九上·莆田月考）下列文學(xué)文化常識說法不正確的一項是（）

A．“遷"是表示中國古代官吏調(diào)動的常用詞語。表示升官之意，常用“左遷”一詞。

B．范仲淹是北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。

C．歐陽修自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家"之一。

D．杜甫字子美，我國古代著名的現(xiàn)實主義詩人。

【答案】A

【知識點】稱謂；作家作品

【解析】【分析】A．“左遷”表示貶官。BCD說法正確。

故答案為：A

【點評】此題考查對文學(xué)和文化常識積累。考查時一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。

二、句子默寫

2．（2019九上·莆田月考）請根據(jù)提示語填寫相應(yīng)的古詩文

（1）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）寂寂江山搖落處，___。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）江山如此多嬌，___。（毛澤東《沁園春雪》）

（4）___，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）

（5）懷舊空吟聞笛賦，___。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（6）___，云歸而巖穴暝。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）范仲淹《岳陽樓記》中贊揚滕子京政績的句子是：，。

（8）李白的《行路難》中表明作者遠大的政治抱負和強烈的自信心的詩句是___，___。

（9）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：___，___。

【答案】（1）月是故鄉(xiāng)明

（2）憐君何事到天涯

（3）引無數(shù)英雄競折腰

（4）停杯投箸不能食

（5）到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（6）若夫日出而林霏開

（7）政通人和；百廢具興

（8）長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海

（9）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：涯、競、箸、具、滄、畔。

故答案為：⑴月是故鄉(xiāng)明；⑵憐君何事到天涯；⑶引無數(shù)英雄競折腰；(4)停杯投箸不能食；(5)到鄉(xiāng)翻似爛柯人；(6)若夫日出而林霏開；(7)政通人和，百廢俱興；(8)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；(9)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。古詩詞默寫一般分為直接型默寫題和理解型默寫題。直接型默寫題給出詩文的上半句或下半句，要求默寫出下半句或上半句。理解型默寫則是給出了內(nèi)容方面的提示，根據(jù)提示默寫出符合要求的句子即可。無論是哪種題型的默寫，都需要學(xué)生不僅要背誦準(zhǔn)確，而且要通曉其意。

三、基礎(chǔ)知識綜合

3．（2019九上·莆田月考）閱讀下面的文字，按要求作答。

“70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程"，70年來的風(fēng)風(fēng)雨雨讓祖國更加強大，無論是港珠澳大橋的正式開通，還是嫦娥四號探測器的成功發(fā)射以及上海合作組織青島峰會的成功舉辦等，都在zhāng

①（A．彰B．章）顯著我國在科技上取得的進步、在國際上的友好交流。2019年是新中國成立70周年，本著隆重慶祝為原則，歌曲《中國志氣》、紀(jì)錄片《共和國的建設(shè)者》等紛紛推出，為新中國成立70周年獻禮。在祖國不斷發(fā)展進步的甲（A．征程B．進程）中，我們只有以堅如磐②（A．bān

B．pán）石的信心、乙（A．堅韌不拔B．矢志不移）的毅力，才能一步一個腳印把前無古人的偉大事業(yè)推向前進。

（1）為文中①處拼音選擇正確的漢字，根據(jù)②處加點字選擇正確讀音，只填序號。

①處②處

（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。

甲乙

（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

____________

【答案】（1）A；處B

（2）A；A

（3）本著隆重慶祝的原則/以隆重慶祝為原則，歌曲……

【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析；近義詞；近義成語適用范圍對象辨析；句式雜糅

【解析】【分析】（1）“彰顯”意思是鮮明的顯示?！皥匀缗褪?意思是像大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。第（2）“征程”意思是征途、行程；“進程"意思是事物發(fā)展變化或進行的過程。甲處是說在祖國不斷發(fā)展進步的征途中，故應(yīng)該選“征程”；“堅韌不拔"意思是形容意志堅定，不可動搖；“矢志不移”意思是發(fā)誓立志，決不改變。乙處是說，我們要有不可動搖的毅力，故應(yīng)該選“堅韌不拔"。

（3）句式雜糅，改為：本著隆重慶祝的原則/以隆重慶祝為原則。

故答案為：⑴AB

⑵AA

⑶本著隆重慶祝的原則/以隆重慶祝為原則，歌曲……

【點評】（1）本題主要考查學(xué)生對常用漢字的識記書寫能力。對于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個常用漢字，包括字音和字形?！罢蔑@”意思是鮮明的顯示?！皥匀缗褪?意思是像大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。

（2）本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。

（3）本題考查病句辨析與修改能力。搭配不當(dāng)主要有下列類型：主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、飾語和中心語搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。答題時要結(jié)合具體語句進行分析和修改。

四、詩歌鑒賞

4．（2019九上·莆田月考）閱讀下面的詩歌，回答后面小題

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．這首詞上闕寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢這樂觀向上、積極奮進的情緒。

B．“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”這一句抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"這一句從人到月，從古到今，對自然和社會做了高度概括，很有哲理意味。

D．全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。

（2）“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人什么樣的情感？

【答案】（1）A

（2）表達了對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【分析】（1）A．從“我欲乘風(fēng)歸去"“又恐瓊樓玉宇”到“何似在人間"，這些矛盾的心理可以看出詩人情感的起伏?！安粦?yīng)有恨，何事長向別時圓”表明寫對明月的埋怨，實際表達離人的愁苦。最后才是對親人的美好祝愿。作者的情感一波三折。BCD理解和分析正確。

（2）這道題考查的是對詩歌情感的理解。“但愿人長久，千里共嬋娟"的意思是只希望親人能夠平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起來欣賞這美好的月光。作者由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。在萬般愁苦時豁然明白，人的悲歡離合，月的陰晴圓缺，是自然得常理。因此最后兩句，既有對親人的美好祝愿，也蘊含了詩人樂觀豁達的情懷。

故答案為：⑴A

⑵表達了對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。

【點評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查理解詩人思想感情的能力。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細揣摩每個詞語、每個句子所蘊含的的感情，最后再理解整首詩所表達的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。

五、對比閱讀

5．（2019九上·莆田月考）閱讀下面文言文，完成后面小題

（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

節(jié)選自《岳陽樓記》

（乙）黃岡之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價廉而工省也。

子城①西北隅，雉堞②圮毀，蓁莽蕪穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼敻③，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲；宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。皆竹樓之助也。

公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)周易一卷，焚香默坐，消遣世慮。

江山之外，但見風(fēng)帆、沙鳥、煙云、竹樹而已。待其酒力醒茶煙歇送夕陽迎素月亦謫居之勝概也。

節(jié)選自王禹偁《宋史宗澤列傳》，有刪減

（注釋）①子城：城門外用于防護的半圓形城墻。②雉堞（dié）圮毀:城上矮墻倒塌毀壞。③幽闃（qù）遼敻（xiòng）:幽靜遼闊。

（1）解釋加點詞在文中的意思。

或異二者之為（）

予嘗求古仁人之心（）

不可具狀（）

被鶴氅衣（）

（2）下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（）

A．待其酒力醒茶/煙歇送夕陽/迎素月/亦謫居之勝概也

B．待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽/迎素月/亦謫居之勝概也

C．待其酒力醒茶/煙歇送/夕陽迎/素月亦/謫居之勝概也

D．待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽迎/素月亦/謫居之勝概也

（3）翻譯下面句子。

①不以物喜，不以己悲。

②焚香默坐，消遣世慮。

（4）甲乙兩文都是作者被貶官之后所作，卻表現(xiàn)了作者不同的人生態(tài)度，請簡要說明。

【答案】（1）或許，也許；探求；全，都；同“披"，穿

（2）B

（3）①不因外物和自己的處境的變化而喜悲。②焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。

（4）范仲淹的憂國憂民，王禹偁的的隨遇而安、自得其樂。

【知識點】文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞；體會作者情感態(tài)度

【解析】【分析】（1）第一句大意是或許不同于以上的兩種思想感情。故“或”的意思是或許，也許。第二句的大意是我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。故“求"的意思是探求。第三句大意是實在無法一一描述出來。故“具”的意思是全、都。第四句大意是披著鶴氅，戴著華陽巾。故“被"的意思是通“披”，穿。

（2）這句話的大意是：等到酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄滅，送走落日，迎來皓月，這也是謫居生活中的一大樂事。因此應(yīng)該這樣停頓：待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽/迎素月/亦謫居之勝概也。故選B。

（3）第一句重難點詞語有：以，因為。第二句重難點詞語有：消遣，消除；世慮，世俗的雜念。

（4）回答時，先要了解文章的主要內(nèi)容；再明確文章運用了何種表達手法，抒發(fā)了什么情感。甲文通過古仁人和遷客騷人的對比，表現(xiàn)了范仲淹雖被貶官，卻仍然奮發(fā)有為，憂國憂民的情懷；而乙文則通過對王禹偁貶官之后彈琴吟詩，下棋投壺等日常生活的描繪，表現(xiàn)了他隨遇而安，自得其樂的心態(tài)。

故答案為：⑴1、或許，也許；2、探求；3、全，都；4、同“披"，穿

⑵B

⑶①不因外物和自己的處境的變化而喜悲。②焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。

(4)范仲淹的憂國憂民，王禹偁的的隨遇而安、自得其樂。

【點評】（1）本題考查理解文言實詞含義的能力。文言實詞中通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義是考試中經(jīng)常要考的，而且也是容易做錯的題目，這樣的知識只能靠平時勤記憶，多應(yīng)用。復(fù)習(xí)時可以整理成冊，多翻多看，在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，這樣答題的準(zhǔn)確率就會提高。

（2）本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云"“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句。

（3）本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時的要求是做到“信、達、雅"，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（4）本題考查對作者思想感情的理解概括能力。解答時，一定要認真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細讀相關(guān)語句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語句，進行分析概括即可。

【附參考譯文】

甲文譯文：

唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，為什么呢？他們不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；在朝庭里做高官就擔(dān)憂他的百姓；處在僻遠的江湖間就擔(dān)憂他的君王。這就是進入朝延做官也擔(dān)憂，辭官隱居也擔(dān)憂。那么，什么時候才快樂呢？他們大概一定會說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人快樂之后才快樂"吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

乙文譯文：

黃岡地方盛產(chǎn)竹子，大的粗如椽子。竹匠剖開它，削去竹節(jié)，用來代替陶瓦。家家房屋都是這樣，因為竹瓦價格便宜而且又省工。

子城的西北角上，矮墻毀壞，長著茂密的野草，一片荒穢，我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相接連。登上竹樓，遠眺可以盡覽山色，平視可以將江灘、碧波盡收眼底。那清幽靜謐、遼闊綿遠的景象，實在無法一一描述出來。夏天宜有急雨，人在樓中如聽到瀑布聲；冬天遇到大雪飄零也很相宜，好像碎瓊亂玉的敲擊聲；這里適宜彈琴，琴聲清虛和暢；這里適宜吟詩，詩的韻味清雅絕妙；這里適宜下棋，棋子聲丁丁動聽；這里適宜投壺，箭聲錚錚悅耳。這些都是竹樓所促成的。

公務(wù)辦完后的空閑時間，披著鶴氅，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。

這里江山形勝之外，只見輕風(fēng)揚帆，沙上禽鳥，云煙竹樹一片而已。等到酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄滅，送走落日，迎來皓月，這也是謫居生活中的一大樂事。

6．（2019九上·莆田月考）閱讀下面文言文，完成后面小題

（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐

火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！"

（張岱《湖心亭看雪》）

（乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得

之心而寓之酒也。

（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）

（1）解釋加點詞在文中的意思。

是日更定矣（）

是金陵人，客此（）

名之者誰（）

有亭翼然臨于泉上者（）

（2）選出與“山之僧智仙也”一句中“之"的用法相同的一項（）

A．當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。

B．何陋之有？

C．晦明變化者，山間之朝暮也。

D．屬予作文以記之。

（3）翻譯下面句子。

①湖中焉得更有此人！

②醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（4）《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達的思想感情有所不同，請結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容和背景加以分析。

【答案】（1）這；客居；命名，取名；像鳥張開翅膀

（2）C

（3）①在湖中怎么還能碰上您這樣（有閑情雅致）的人呢?、谧砦痰那槿げ辉诰粕?，而是在山光水色中??！

（4）張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。

【知識點】常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實詞；體會作者情感態(tài)度

【解析】【分析】（1）第一句大意是這天初更時分。故“是”的意思是這。第二句大意是得知他們是金陵人，在此地客居。故“客"的意思是客居。第三句大意是給它取名的又是誰呢？故“名”的意思是命名，取名。第四句大意是有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。故“翼"的意思是像鳥張開翅膀。

（2）例句：“山之僧智仙也”一句中“之"，助詞，的。A.用在主謂之間，取消句子的獨立性。B.賓語提前的標(biāo)志。C.助詞，的。D.代詞，指滕子京重修岳陽樓這件事。故選C。

（3）第一句重難點詞語有：焉，怎么；更，還。第二句重難點詞語有：意，情趣。

（4）甲文《湖心亭看雪》主要描寫了作者張岱對西湖雪景的癡迷，表現(xiàn)了遺世獨立，不隨流俗的生活方式，也暗含了他對故國往事的懷戀。乙文《醉翁亭記》則表現(xiàn)了作者歐陽修被貶官后帶領(lǐng)百姓一起游山，寄情山水，與民同樂的情懷。

故答案為：⑴1、這；2、客居；3、命名，取名；4、像鳥張開翅膀

⑵C

⑶①在湖中怎么還能碰上您這樣（有閑情雅致）的人呢?、谧砦痰那槿げ辉诰粕希窃谏焦馑邪?！

(4)張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。

【點評】（1）這道題考查的是對文言實詞的理解。課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學(xué)活用，學(xué)會從課內(nèi)到課外的遷移?？荚嚂r，也可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。

（2）本題考查對文言詞“之”的積累?！爸?在文言文里是一個非常重要的詞語，既作實詞用，也做虛詞用。它的用法和意義有：Ａ代詞；B助詞，的；C動詞，往，到......去；D作賓語前置的標(biāo)志，不譯；E作定語后置的標(biāo)志，不譯；F調(diào)整音節(jié)，無實義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨立性，不譯；H代詞，這，此。復(fù)習(xí)時一定要加強記憶，答題時要結(jié)合語境判斷其用法和意義。

（3）本題考查對文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。

（4）本題考查體會作者思想感情的能力，體會作者思想感情的具體