2024年中考語文名著閱讀知識（考點）專題13 中考名著試題（一）（解析版）

資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】專題13中考名著試題精選60題（一）1.（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住勘柊疡R鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開本書打開，放在膝蓋上?！巴緜儯@本書叫《牛虻》，是我從營部政委那里借來的。這本書使我深受感動。參是你們靜靜地坐著聽，我這就開始讀?！薄翱熳x吧，保爾！有什么好說的！誰也不會打攪到你的?！薄栕x完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。好幾分鐘沒有人說一句話，所有的人都被牛虻的死深深感動。普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽大伙兒的議論?！斑@個故事太悲壯了，”謝列達打破了周圍的沉寂，“這就是說，世界上真有那樣的人，本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當他獲得了某種思想的時候，他就能戰(zhàn)勝一切！他說這番話的時候情緒非常激動，這本書給他留下的印象太深刻了?！疽摇俊叭ツ媚愕臅鴣??！彼ǜ赣H）慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去?！褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……(1)下列說法中有誤的一項是（

）A．【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、格言警句等，從而使人物形象有血有肉。B．【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅定的革命者，他給予保爾以關心和教育，是保爾的人生導師和走上革命道路的引路人。C．【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書記錄了魯迅青少年時期的若干生活片段，流露出作者對家人和師友的真摯情感。D．【乙】文記敘了五猖會前父親要求“我”背誦《鑒略》這件事。父親說，背不出就不能去看五猖會，這讓“我”印象深刻。(2)理解填空?！炯住课亩沃校x列達被牛虻（1）的精神所感動?！疽摇课亩沃袑懙礁赣H，突出了“我”當時（2）的心情。(3)青少年應該選擇什么樣的書籍閱讀？請根據(jù)【甲】文段內容，或聯(lián)系名著中人物保爾的閱讀體驗談談你的看法?！敬鸢浮?1)B(2)鍥而不舍追求理想；忐忑不安(3)應該讀一些對我們有教育意義和激勵作用的書籍?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等作品，這些作品給了他力量，使其面對挫折堅強不屈，勇于面對挫折?！窘馕觥?1)本題考查對名著內容的識記。B.保爾的人生導師和走上革命道路的引路人是朱赫來，不是“普澤列夫斯基”；故選B。(2)本題考查對名著內容的理解。結合原文以及甲文“‘這個故事太悲壯了，’謝列達打破了周圍的沉寂，‘這就是說，世界上真有那樣的人，本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當他獲得了某種思想的時候，他就能戰(zhàn)勝一切！’”可知，牛虻身上有一種為了理想不畏艱難，鍥而不舍追求的精神。乙文中結合“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去”可知，此時“我”忐忑不安。(3)本題考查拓展延伸。每個成長中的青少年，都應該讀一讀有教育意義的書籍，能夠給我們深刻思考的書籍。如：《牛虻》：這本書啟迪了保爾，讓他領悟到要堅持不懈，擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難，對塑造保爾勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保爾因此有了堅強的靈魂和不屈的理想。作品中的主人公保爾成長的經歷對我們青少年樹立遠大志向、磨練堅強意志有很好的借鑒意義。保爾癱瘓、雙目失明時，想要結束自己的生命，但他最終憑借堅強的意志戰(zhàn)勝了內心的軟弱，并開始文學創(chuàng)作。啟發(fā)我們青少年遇到挫折要勇于面對并戰(zhàn)勝困難。2．（2023·四川達州·統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成后面小題。開江縣圖書館面向中小學生開設了“館校攜手，譜寫公益新篇章”的志愿服務活動，志愿者工作主要有以下幾項：(1)【任務一：讀者導引】某讀者通過輸入“我愛這土地”檢索該作者的詩集，發(fā)現(xiàn)館藏中并沒有該書目。你可以試著輸入關鍵詞“”幫助他擴大檢索范圍，并快速鎖定該作者的詩集。(2)【任務二：好書推薦】你在審校圖書館公眾號“每周一推”欄目內容時，發(fā)現(xiàn)表述出現(xiàn)了錯誤的一項（

）。A．《童年》講述了阿廖沙歷經磨難，最終成長為堅強、正直的人。B．《昆蟲記》揭開了昆蟲世界諸多的奧秘，是科學與文學完美結合的典范。C．《水滸傳》是一部匯聚各路英豪降妖除魔，聚義梁山的奇書。D．《紅星照耀中國》客觀地向全世界報道了中國共產黨和紅軍的真實情況。(3)【任務三：閱讀分享】下期讀書分享會的主題是“記憶中的溫暖”，你準備選擇下列哪本書進行分享？請結合具體情節(jié)說明理由。（100字左右）A《昆蟲記》

B．《朝花夕拾》

C．《童年》我選擇：

理由：【答案】(1)根據(jù)名著知識積累可知“我愛這土地”的作者是艾青。所以可以搜索“艾青詩選”這幾個字。(2)C(3)示例：選擇A，《昆蟲記》有許多充滿溫暖的部分。比如寫到蜣螂時，親情是慈愛溫柔、無私偉大的。蜣螂媽媽照顧孩子很細致，封頂?shù)墓ぷ鞑粫r地要停一停。蜣螂媽媽低著頭，一動不動，似乎在屏息聆聽，看看洞內有何異常。母親在照顧嬌嫩的孩子時那份溫柔與仔細，人與蟲似乎是一致的。西班牙蜣螂寧可自己挨餓也絕不讓子女缺少吃喝，人類的父母對孩子的付出也是如此，不計得失，不計回報，永遠無私。親情是慈愛溫柔、無私偉大的。讓人心中感到一股暖意。選擇B，《朝花夕拾》中有很多充滿溫情的文章。比如《藤野先生》中藤野先生為“我”添改講義和糾正解剖圖，表現(xiàn)出藤野先生對“我”這個留學生的關愛，也表現(xiàn)了成年后的魯迅對藤野先生的感激和懷念，讀后讓人不禁為這段師生情所感動。選擇C，《童年》中有許多溫暖的回憶。養(yǎng)子小茨岡對阿廖沙的愛護，在心底里成了阿廖沙的朋友，親人。特別是小茨岡跳舞的一節(jié)，給阿廖沙沉悶的生活帶來了歡樂，讓阿廖沙能夠在黑暗的環(huán)境中樂觀積極的面對生活的苦難。【解析】（1）本題考查識記作者情況的能力。依據(jù)“我愛這土地”這篇詩文可知，其作者是艾青，出自艾青的《艾青詩選》。所以，還可以輸入“艾青詩選”這幾個字鎖定作者的詩集。（2）本題考查理解作品內容或主題的能力。C.“降妖除魔”表示有誤。依據(jù)《水滸傳》的內容可知，《水滸傳》是一部奇書。是中國歷史上第一部歌頌農民起義的長篇小說。通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。以豐富的想象描繪了一個奇異的神魔世界，借唐僧師徒在西天取經途中斬妖除魔的故事，而表現(xiàn)“降妖除魔”這一主題。故選C。（3）本題考查理解小說主題的能力。說明理由的時候，應體現(xiàn)“溫暖”這一主題及內容。示例1：選擇A，《昆蟲記》體現(xiàn)動物之間的關愛的主要故事情節(jié)有：小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；母蟹蛛自從產了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只是靜靜地待在卵上，一刻不離地守護著它們。直到生命垂危的時候，懷里仍死死地抱著孵有卵的巢，直到身體縮成僵硬的一團。這些情節(jié)，讓我們看到小動物之間的慈愛與關懷，令人不禁產生敬意。示例2：選擇B，《朝花夕拾》中有很多充滿溫情的文章。《藤野先生》中，魯迅在日本留學時遇到教解剖學的藤野先生，得到了藤野先生特殊的關愛。對于當時來自所謂弱國的留學生魯迅，藤野先生沒有民族偏見和歧視。他認真為魯迅添改講義，糾正解剖圖，關心魯迅解剖實習。他的認真負責、正直熱情，使在異國求學的魯迅感到異常溫暖?！栋㈤L與＜山海經＞》中，長媽媽魯迅的保姆，她雖然不識字，但是真心關愛魯迅。在得知魯迅渴慕《山海經》后，她為魯迅買來了《山海經》，這是很多人不想做或不曾做到的。這種關愛讓幼小的魯迅感到溫暖。示例3：選擇C，《童年》中的外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖莎敏感而孤獨的心。她還經常將一些可憐窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間的故事給阿廖莎聽，她對阿廖莎的影響，正像書中所描述的那樣：“她沒來時，我好像是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我喚醒了，把我領到光明的地方……”外祖母的愛給阿廖莎堅強的力量，讓年幼的他能夠在這冰冷冷的世界里感受到人情的溫暖。3.（2023·四川瀘州·統(tǒng)考二模）閱讀下列三則材料，完成下面小題?！炯住俊啊谖覀冾^上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須……還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進的道路！”【乙】①“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見。”②“你當我怕誰是怎著？你打算怎樣？要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”③“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”【丙】照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？(1)【甲】文選自《》，【乙】文中說出這三段話的人是，【丙】文中的“他”是。(2)在三年的初中生活中，你一定讀過不少名著，對其中的人物和情節(jié)還記憶猶新吧，請從上述名著中任選一部，仿照示例撰寫書簽內容，送給學弟學妹們。示例：名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》書簽內容：保爾練就鋼鐵意志，唱響生命贊歌。名著：書簽內容：【答案】(1)《海底兩萬里》虎妞范愛農(2)示例：名著：《海底兩萬里》書簽內容：阿龍納斯探險海底世界，彰顯科學精神【解析】(1)考查名著內容理解和人物識記。第一空，由“……在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須……”可知，內容與海洋有關，選自《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號（諾第留斯號）潛艇船長尼摩周游海底的故事。第二空，根據(jù)“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說。屋里見”可知，此人說話干脆利落；根據(jù)“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”可知，此人訓斥祥子，就像訓斥孩子一樣。脾氣火爆，性格潑辣；根據(jù)“我正沒工夫跟你費唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子”可知，此人說話言語粗魯，大膽潑辣。根據(jù)以上分析可知，這一人物是虎妞。他是祥子的妻子，人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?。長的虎頭虎腦，性格大膽且潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是社會的犧牲品。最終難產而死。第三空，從語段中對人物的語言描寫“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報”和外貌描寫“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人”，可以看出他是“范愛農”。范愛農是魯迅的散文作品《朝花夕拾》中《范愛農》的主要人物。作品中作者回憶了與范愛農交往的始末，在東京時范愛農直言自己的看法，雖然與眾不同但有自己的道理；回國后范愛農告訴“我”他當初討厭“我”是因為“我”的搖頭，可見他是個倔強耿直的人。范愛農對社會的黑暗面敢于直接痛斥，在報館收錢照舊開罵，可看出他憤世嫉俗。范愛農對于自己的監(jiān)學工作認真負責，連酒也戒掉了，但他一生窮困潦倒，當初在日本因為沒有錢而回國，回國后靠教幾個學生勉強維持生計，被從監(jiān)學上辭退后只得寄食于熟人家中。（2）考查名著情節(jié)及仿寫能力。首先要明確要求，其次是選擇最熟悉的作品做成書簽，擬寫標簽時可仿照示例的結構和語言。結構為“人物+事件，主題+作品”。做題時要注意作品、人物、事件必須對號入座，不能張冠李戴，同時還要注意語言簡練。示例：《駱駝祥子》。祥子為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪。4.（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考二模）閱讀下面名著選段，完成各題。【甲】無須學費的學校在南京，自然只好往南京去。第一個進去的學校，目下不知道稱為什么了，光復以后，似乎有一時稱為雷電學堂，很像《封神榜》上“太極陣”“混元陣”一類的名目。此外還有所謂格致、地學、金石學……都非常新鮮。但是還得聲明：后兩項，就是現(xiàn)在之所謂地質學和礦物學，并非講輿地和鐘鼎碑版的。第二年的總辦是一個新黨，他坐在馬車上的時候大抵看著《時務報》，考漢文也自己出題目，和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來問我們道：“華盛頓是什么東西呀？”看新書的風氣便流行起來，我也知道了中國有一部書叫《天演論》。星期日跑到城南去買了來，翻開一看，是寫得很好的字，開首便道：“赫胥黎獨處一室之中，在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機下。乃懸想二千年前，當羅馬大將愷撒未到時，此間有何景物？計惟有天造草昧……”哦，原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了。學堂里又設立了一個閱報處，《時務報》不待言，還有《譯學匯編》，那書面上的張廉卿一流的四個字，就藍得很可愛。【乙】她好容易才認出了這個衣衫襤褸的人就是保爾。保爾穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久都沒有洗過。只有他那雙眼睛，那雙永遠炯炯發(fā)光的眼睛還跟從前一樣。這正是他的眼睛。就是這個像叫花子的衣衫襤褸的人，不久之前還是她所熱愛的人！世事變幻，多么驚人??！……傍晚收工的時候，人們都回到車站去。冬尼婭在路邊站著，讓所有的人走過。走在最后的一個是保爾，他已經疲倦得要命，一邊走一邊拄著鐵鍬?！氨７螋斏?，你好！”冬尼婭跟他并排走著，說，“老實說，我真沒有想到你會弄成這個樣子。難道你不能在現(xiàn)在的政府里找到一個比挖土好一點的差事嗎？我還以為你早就當了委員或是有了什么同樣的職位了呢。你的生活怎么搞得這樣慘啊……”保爾站住了，驚奇地看了她一眼，說：“我也沒有想到你會這么……這么酸臭?！彼肓艘幌?，才找到這個比較溫和的字眼。冬尼婭的臉紅到耳朵根?！澳氵€是那么粗魯！”保爾把鍬扛到肩上，邁著大步走開了。走了好幾步，才回答說：“不，杜曼諾娃同志，說實在的，我的粗魯比你的所謂禮貌要好得多。你用不著擔心我的生活，我的生活倒是過得蠻好的。是你的生活已經變得比我所想的還要壞。兩年以前，你還好一些；那時候你還敢和一個工人握手?，F(xiàn)在你渾身已經發(fā)出衛(wèi)生球的味道了。說句老實話，現(xiàn)在我和你已經沒什么可說的了?！保?）下面說法有誤的一項是（

）A．【甲】文節(jié)選自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《瑣記》?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，收錄了魯迅先生的十篇回憶性散文，《阿長與<山海經>》《五猖會》《藤野先生》《社戲》都收錄其中。B．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。如《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。C．【乙】文節(jié)選自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。書名的含義是：我們這一代人也是在斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》閃爍著崇高的理想主義光芒。在保爾·柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。（2）【乙】文段的外貌描寫非常出色。舉例說明這些外貌描寫對塑造人物性格的作用。（3）【甲】文寫了作者選擇從雷電學堂離開到礦路學堂，【乙】文寫了保爾選擇離開冬妮婭后的一次見面。結合整本書，梳理主人公幾次人生選擇背后的原因有何不同?！敬鸢浮浚?）A（2）外貌透視了人物的性格。保爾“衣衫襤褸”，“穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久都沒有洗過”。這些描寫反映當時生活十分艱苦，但保爾以堅強的毅力經受住這種艱苦生活的煎熬。“那雙永遠炯炯發(fā)光的眼睛還跟從前一樣”，證明他的堅強與不屈。（3）示例：1魯迅的選擇和改變都是出于救國救民。（選擇離開家鄉(xiāng)去讀新學堂，是受洋務運動影響，想學實業(yè)救國；到日本留學，到仙臺學醫(yī)，是想強健國民身體，丟掉“東亞病夫”的帽子；棄醫(yī)從文，是因為受“看電影”事件刺激，想要喚醒國民。）2保爾的幾次選擇和改變，都是為了追求自己的理想——為人類的解放而斗爭。（受朱赫來的影響，走上了革命道路；與冬妮婭分手，是因為他們的人生追求不同；到癱瘓床上，開始寫作，是因為他要用另一種方式踐行他生命的誓言。）【解析】（1）考查文學常識。A．《社戲》出自小說集《吶喊》；故選A。（2）本題考查外貌描寫及其作用。外貌描寫可以表現(xiàn)人物的性格。例如：冬妮婭“戴著海狗皮帽子、帽頂帶一個小絨球”，她的丈夫”高身材、穿著皮領子的鐵路制服大衣，戴著一頂暖和的羔皮帽”，這是對冬妮婭夫婦的外貌描寫，表現(xiàn)了他們追求享受的性格。這一外貌和保爾“衣衫襤褸”，“穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久都沒有洗過”的外貌形成鮮明對比，襯托出當時環(huán)境的艱苦，條件的艱難，也襯托了保爾意志的堅強。（3）考查名著人物。魯迅的選擇與改變都是出于救國救民的思想。他選擇從雷電學堂離開到礦路學堂，是想實業(yè)救國。他離開祖國，到日本留學，又從東京到仙臺學醫(yī)，是為了強健國人的身體，走醫(yī)學救國的道路。后因看電影事件和匿名信事件而棄醫(yī)從文，是想用文藝改變國人的精神。保爾的選擇與改變，都是為了追求自己的理想——為人類解放而斗爭。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設，從事共青團和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共(布)。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。他這幾次的選擇與改變，不僅使自己的意志鍛煉得如鋼鐵般堅硬，也一步步堅定地實現(xiàn)著自己的理想。5.．（2023·內蒙古呼倫貝爾·統(tǒng)考二模）學校準備開展“讀名著，談感悟”的主題活動，請你參與并完成下列任務。(1)請從下面“專題探究”中選擇一個專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字數(shù)100左右?！緦ｎ}探究】專題一：《朝花夕拾》中魯迅的童年專題二：《海底兩萬里》介紹尼摩船長專題三：《昆蟲記》中跟著法布爾學寫作專題四：《傅雷家書》中的父子情深(2)下列關于文學名著的表述錯誤的兩項是（

）A．《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲中的第二部，寫了法國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。B．《昆蟲記》是法國“昆蟲詩人”法布爾的優(yōu)秀科普著作，也是公認的文學經典，它行文生動活潑，語言輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。C．《傅雷家書》中傅雷先生以自己深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子的生活和藝術修養(yǎng)進行悉心指導，讓我們感受到那份動人的舐犢之情。D．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性小說集，其中包含了作者對童年、少年青年時期不同生活經歷與體驗的回憶，抒發(fā)了作者對往昔親友和師長的懷念。E．《西游記》中的故事深受人們喜愛，其中大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧五臺山等故事，曲折有趣，引人入勝?！敬鸢浮?1)能結合作品，寫出自己的閱讀心得，符合題意，言之有據(jù)即可。示例：《傅雷家書》是由傅雷及其夫人寫給兩個兒子的書信輯錄而成。從字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子，傅雷希望他茁壯成長，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的，從懷胎開始，家長辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用。而兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們高興，也為此傷心難過。傅聰?shù)幕匦盼覀儫o法看到，但可以想象，他敞開心扉向父親傾訴，足見他們父子情深。我們應該體會、理解父母的苦心，快樂生活，健康成長，也算是報答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。(2)DE【解析】（1）考查名著內容理解和語言表達能力。作答此題，要根據(jù)題目要求，選擇其中一個最有把握的專題，對名著的相關內容進行篩選，然后用通順連貫的語言表述出來。示例一：《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國，對兒子深厚的愛，其中傅雷的教子之道很值得家長們學習借鑒。傅雷用平等的口吻與兒子進行交流探討，而不是單純的說教，傅雷重視兒子情感上，精神上的困惑，傅聰消沉時，他不會單純地訓斥或說教，而是理解并安慰。傅聰取得成就時，他會感到自豪，并提醒兒子始終保持頭腦清醒與一顆赤子之心。他是一個慈愛的父親，他關注兒子的生活，引導兒子如何勞逸結合，正確理財，處理婚姻戀愛問題，濃濃父愛溢于言表，讀之令人感動。示例二：魯迅的童年是快樂和束縛并存的，他有愛他的長媽媽，有充滿了趣味的百草園，但是也有對他進行封建教育、束縛他行為和思想的父親。一方面魯迅童年時收到了傳統(tǒng)的教育，讀者傳統(tǒng)的書籍；另一方面，他又渴望著自由的、奇異的生活，在百草園里，在三字經里。同時他還遇到了像長媽媽、閏土這樣可愛的、質樸的下層民眾，豐潤了他的心靈。（2）考查名著內容理解和辨析。D.有誤，《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集；E.有誤，“大鬧五臺山”是《水滸傳》中的故事情節(jié)；故選DE。6．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）閱讀以下《水滸傳》選段，回答問題。宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來。’叫他略待一待”。卻自槽上鞍了馬，牽出后門外去，抽了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治?！窘鹗@評點：慌忙上馬，慢慢行馬，妙?！砍龅脰|門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著？”莊客道：“只獨自一個，飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事。”慌忙出來迎接。(1)【前后貫通】請寫出選段勾連的前后兩個重要情節(jié)。(2)【字斟句酌】金圣嘆用“妙”字評點宋江離開時的細節(jié)，請分析“妙”在何處。(3)【思考探究】宋江的性格具有一定的復雜性，小語認為正是因為主人公性格的復雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公，證明這一觀點。A．孫悟空（《西游記》）B．祥子（《駱駝祥子》）C．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【答案】(1)吳用智取生辰綱：晁蓋梁山小奪泊（或宋江怒殺閻婆惜）。（意對即可）(2)“慌忙上馬”可見宋江去給晁蓋報信的急切心情，“慢慢行馬”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），這些細節(jié)刻畫了一個心思縝密（或機智）的宋江形象。(3)示例一：我選擇孫悟空。在取經途中孫悟空既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作敢當、嫉惡如仇的一面，深化了懲惡揚善的主題。示例二：我選擇祥子。祥子從一開始的吃苦耐勞、積極向上，到后來的自私懶惰、麻木墮落，深化了當時社會城市貧民悲劇命運的主題。示例三：我選擇保爾。保爾既有頑強堅定的一面，也有軟弱動搖的一面，深化了革命者在斗爭中百煉成鋼的主題?！窘馕觥浚?）本題考查名著情節(jié)。之前的情節(jié)是：楊志帶隊護送生辰綱，在黃泥崗樹林里休息，晁蓋等人扮作商人，白勝帶著酒上山崗，軍漢們想買酒，楊志懷疑酒里有蒙汗藥不買，吳用、晁蓋等人便喝了起來，舀酒時向酒里下藥，楊志便想買酒，但白勝不賣，使楊志等人徹底放松警惕，買到酒后，全被麻倒，生辰綱被劫走。之后的情節(jié)是：閻婆惜隨父母流落到濟州鄆城縣時，后其父得病身亡，無錢安葬，宋江施舍棺木又給了十兩銀子，其母感恩圖報，將她送與宋江為外室。由于宋江不重女色，為閻婆惜所討厭，結果閻婆惜喜歡上同為押司的張文遠，并勾搭成奸。其后，晁蓋寫給宋江的信件及酬謝黃金碰巧為閻婆惜所獲，閻婆惜以官司相逼，宋江當晚向她多次索要未果后便將她殺死。此后，宋江為避官司，遂至小旋風柴進處暫避。（2）本題考查語句賞析。從“慌忙上馬”中可以看出宋江急于去給晁蓋報信的心情。他想趕快把黃泥崗事發(fā)的消息告訴晁蓋，好讓晁蓋能及時逃脫。從“慢慢行馬”中可以看出宋江的謹慎與心機。他不想讓別人看出自己慌張的樣子而生疑。于是用“慢慢行馬”這一細節(jié)來蒙蔽他人。（3）本題考查名著人物。開放類試題，選擇一個人物，然后結合相關情節(jié)分析即可。如：保爾：保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。但同時，他也有軟弱幼稚的一面。面對疾病的沉重打擊，他也曾產生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險。7．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）閱讀名著中的語段，回答問題?！炯住克恢皇殖蹲?，一只手去耳內掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細。那羅利掙脫手，舉劍來迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……【乙】“當然啰”尼摩船長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！薄敖淌谙壬彼麑ξ艺f道，“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?1)填寫表格語段人物出處作者與該人物相關的情節(jié)甲孫悟空《西游記》①A三調芭蕉扇

B．乙尼摩船長《③》儒勒·凡爾納A為救采珠人勇斗鯊魚B．送黃金給陸地上需要幫助的人(2)上述語段中的兩個人物形象身上，共同的美好品質是什么？兩個文段分別運用了什么描寫手法來表現(xiàn)這一品質？【答案】(1)吳承恩大鬧天宮海底兩萬里(2)孫悟空和尼摩身上共有的品質是勇敢。甲文通過動作描寫表現(xiàn)悟空敢于戰(zhàn)斗的精神；乙文通過語言描寫表現(xiàn)尼摩船長勇于冒險的精神?！窘馕觥浚?）本題考查名著情節(jié)。第①空：《西游記》，明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難最后終于取得真經的故事。第②空：根據(jù)已知信息，該人物指孫悟空，可知，與他相關的情節(jié)有大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、四圣試禪心、途經女兒國、大戰(zhàn)紅孩兒等。第③空：根據(jù)已知信息“尼摩船長”“儒勒·凡爾納”可知，選自《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。（2）本題考查對內容的理解。根據(jù)甲“大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……”運用“使”“劈手相迎”等動詞，這是動作描寫，表現(xiàn)了孫悟空的勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭的精神；根據(jù)乙“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了”可知，這是語言描寫，可見尼摩船長的自信堅毅、勇敢無畏、沉著機智，表現(xiàn)出尼摩船長的遇事冷靜不亂，知識淵博，頭腦靈活的品質；由此可知，孫悟空和尼摩船長身上都有共同的美好品質是：勇敢無畏。8.（2023·湖北·統(tǒng)考中考真題）武松看那店里時，也有五七個當撐的酒保。武松卻敲著桌子叫道：“賣酒的主人家在那里？”一個當頭的酒保過來，看著武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打兩角酒。先把些來嘗看。”那酒保去柜。上叫那婦人舀兩角酒下來，傾放桶里，燙一碗過來道：“客人嘗酒?！蔽渌赡闷饋砺勔宦?，搖著頭道：“不好，不好，換將來！”酒保見他醉了，將來柜上道：“娘子，胡亂換些與他。”那婦人接來，傾了那酒，又舀些上等酒下來。酒保將去，又燙一碗過來。武松提起來呷了一口，叫道：“這酒也不好，快換來，便饒你！”酒保忍氣吞聲，拿了酒去柜邊道：“娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見識。這客人醉了，只要尋鬧相似，便換些上好的與他罷?！蹦菋D人又舀了一等上色的好酒來與酒保，酒保把桶兒放在面前，又燙一碗過來。武松吃了道：“這酒略有些意思?！眴柕溃骸斑^賣，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蔣?！蔽渌傻溃骸皡s如何不姓李？”那婦人聽了道：“這廝那里吃醉了，來這里討野火么！”（節(jié)選自《水滸傳》）（1）請結合原著內容，仿照示例補全與選文相關的故事情節(jié)。陷牢營，施恩出手護周全→明緣由，武松決意懲惡霸→→出惡氣，施恩重奪快活林(2)《水滸傳》敘事有波瀾，試結合選文與“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”，予以簡析。(3)如果“取經團隊”遇上“梁山好漢”，你認為唐僧師徒中誰最可能“上梁山”？誰最不可能“上梁山”？請結合作品簡述你的理由?！敬鸢浮?1)示例：尋事端，武松醉打蔣門神(2)敘事富有波瀾，武松先裝醉進入客店，找老板娘的麻煩，后來又趁蔣門神不備，將其打得落花流水；從遇金氏父女到籌錢助其脫身，再到三拳打死鎮(zhèn)關西，情節(jié)曲折生動。(3)示例：最有可能“上梁山”的是孫悟空，孫悟空桀驁不馴，曾大鬧天宮挑戰(zhàn)權威；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任勞任怨，不曾有過反抗之舉?！窘馕觥?1)本題考查對名著內容的識記。根據(jù)關鍵人物“武松”，聯(lián)系第二段“問道：‘過賣，你那主人家姓甚么？’酒保答道：‘娃蔣?！渌傻溃骸畢s如何不姓李？’那婦人聽了道：‘這廝那里吃醉了，來這里討野火么！’”可知，武松裝醉進入客店找老板娘的麻煩為打蔣門神做鋪墊；再聯(lián)系示例“陷牢營，施恩出手護周全”“明緣由，武松決意懲惡霸”“出惡氣，施恩重奪快活林”可知，要符合“……（三字動賓短語），……（人物＋事件）”的形式；如：找麻煩，武松醉打蔣門神。(2)本題考查內容理解。武松到了蔣門神所奪得酒店門前，裝作喝的大醉的樣子進了客店，后來惹怒老板娘，將老板娘扔進酒缸，蔣門神迎進來，未曾想武松是有心來算計他的，只見他搶身向前，把兩個拳頭在蔣門神面前晃一晃，突然又轉身而走，又回過身，使出“玉環(huán)步”“鴛鴦腳”，打的蔣門神在地求饒。武松打蔣門神的經過富有波瀾，生動傳神。魯智深與史進李忠喝酒遇到賣唱兩父女，金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚長而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺山。魯智深為先幫助金氏父女離開，后來故意找鎮(zhèn)關西的麻煩，三拳將其打死，情節(jié)富有波瀾。(3)本題考查拓展延伸。明確唐僧師徒中最可能“上梁山”與最不可能“上梁山”的人物，結合名著內容表述原因即可。示例：最有可能“上梁山”的是孫悟空，孫悟空在打死六個強盜，三打白骨精后被唐僧責怪而生氣離開回花果山，此時的孫悟空還不成熟，遇到不順心的事就容易選擇離開取經隊伍，之前孫悟空還曾反抗天庭，大鬧天宮，所以他最有可能“上梁山”。沙和尚在取經隊伍里常常調和師徒間的矛盾，大多時候都是在收拾行李，任勞任怨，沙和尚最不可能“上梁山”。桀驁不馴，曾大鬧天宮挑戰(zhàn)權威；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任勞任怨，不曾有過反抗之舉。9．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考一模）小揚和小州在梳理名著資料，他們圍繞《西游記》《駱駝祥子》《簡·愛》《朝花夕拾》這四本名著展開了討論：小揚：小州，我發(fā)現(xiàn)成長的路上，總是伴隨著各種各樣的離開。你看，孫悟空在取經路上就曾經三次離開取經隊伍：第一次因殺山賊被唐僧責怪，他賭氣離開；第二次是因打死白骨精，被唐僧趕走，回了花果山；第三次又因打殺了賊盜，唐僧大怒，將他趕離，后趁機變?yōu)榧傥蚩?，最終被如來佛祖識破，唐僧師徒重歸于好。小州：是呀！雖然他屢次被唐僧錯怪責罵，可是唐僧在寶象國遇難時，他還是會及時回來，可見他重視師徒情誼。我覺得他的性格也由變得成熟穩(wěn)重。小揚：嗯，你分析的很對。其實我發(fā)現(xiàn)簡·愛的成長也伴隨著多次離開，①離開洛伍德學校②離開桑菲爾德莊園③離開沼澤居④離開蓋茨海德府的舅舅舅母家，你知道這四次離開的先后順序嗎？小州：這有什么難的！應該是

。（填序號）小揚：呀，真厲害！這四次出走，讓我看到了一個（填四字短語）的簡·愛。小州：魯迅在《朝花夕拾》中也曾回憶過他生命中的幾次離開。他離開祖國是因為⑸

，他離開日本是因為

。小揚：嗯，這么看來，離開也是一種成長的方式?！敬鸢浮苛J猴任性急躁④①②③示例：向往自由、追求平等、自尊自愛、堅強獨立、勇于反抗（其中之一即可）示例：離開祖國是因為得到公派的機會，去日本學習更先進的知識。示例：離開日本是因為棄醫(yī)從文，決定用文字拯救國人麻木的靈魂【解析】考查名著閱讀。第一空：應填：六耳獼猴。相關情節(jié)為：唐僧因悟空又打死攔路強盜，再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲笑，便去觀音那了。六耳獼猴精趁機變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走行李關文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經。沙僧去求觀音菩薩，于是悟空跟沙僧回去驗真。誰知真假悟空實在難辨：他們同到觀音處，無結果；到玉帝那，照妖鏡也不起作用；返回地面，師父難見分曉；到森羅殿，地藏怕惹是非；直到雷音寺如來佛處，佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。第二空：悟空三次被唐僧驅逐。第一次是孫悟空剛拜唐僧為師的時候，因為他殺了六個強盜，唐僧不滿，責怪于他，悟空一氣之下離開唐僧，前往東海龍宮。后來被東海龍王勸回去，結果被唐僧戴上了緊箍咒。此時的悟空不服管束，任性急躁。第二次是三打白骨精，孫悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的攛掇，認為悟空害的是好人，將悟空逐走。悟空苦苦哀求，唐僧不為所動。悟空無法，只得離開。離開之前還囑咐兩個師弟好好看護師父，如遇妖怪可報上他的名字。此時的悟空已變得成熟稱重，重情重義。第三空和第四空：第一次出走是離開蓋茨海德府到洛伍德學校，原因是簡·愛在蓋茨海德府受盡舅媽一家的虐待和欺辱，沒有任何人格尊嚴，自尊心、人格都受到了很大的打擊，因此簡·愛的出走，既是被動地被舅媽驅逐，也是她主動逃離。第二次出走是離開洛伍德學校到桑菲爾德莊園，原因是坦普爾小姐的離開，使簡·愛也萌發(fā)了離開的念頭，想去新的環(huán)境，開拓新的生活，但最終促使她離開的原因是厭倦了洛伍德學校八年循規(guī)蹈矩的生活，渴望自由。第三次出走是離開桑菲爾德莊園到沼澤居，原因是簡·愛在與羅切斯特婚禮的當天得知他已有一個瘋妻子，她留下便只能淪為情婦的地位，這對于是簡·愛來說是完全不能接受的，因此就有了她的第三次出走。第四次出走是離開沼澤居到芬丁莊園，原因是此時的簡·愛人格趨于完整，情感和心智都已完全成熟，她被心底思念羅切斯特的聲音喚醒，決定遵從自己的內心，得到真正的愛情，因此簡·愛第四次出走。故排序為：④①②③。這四次出走表現(xiàn)了簡·愛向往自由，追求平等、自尊自愛，堅強獨立，勇于反抗的個性特點。第五空：魯迅在南京路礦學堂期間成績優(yōu)異,使他在畢業(yè)后獲得了官費留學的機會，于是到日本學習更先進的知識。第六空：因為看電影事件和匿名信事件，魯迅認識到只有改變國人的精神才能救國，而能改變人精神的首推文藝，于是棄醫(yī)從文，離開日本，回到祖國。10．（2023·江蘇無錫·?？寄M預測）閱讀以下選段，回答問題。語段一：只有那第三個妖魔不伏，騰開翅，丟了方天戟，扶搖直上，輪利爪要刁捉猴王。原來大圣藏在光中，他怎敢近？如來情知此意，即閃金光，把那鵲巢貫頂之頭，迎風一幌，變作鮮紅的一塊血肉。妖精輪利爪刁他一下，被佛爺把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飛不去，只在佛頂上，不能遠遁，現(xiàn)了本相，乃是一個A。（節(jié)選自《西游記》）語段二：斯時史文恭出馬，橫殺過來。宋江陣上秦明要奪頭功，飛奔坐下馬來迎。二騎相交，軍器并舉，約斗二十馀合，秦明力怯，望本陣便走。史文恭奮勇趕來，神槍到處，秦明后腿股上早著，倒擷下馬來……再說宋江同吳用說道，“未知此計若何？”吳用道：“……他若今晚來動我寨，我等退伏兩邊，卻教魯智深、武松引步軍殺入他東寨，朱仝、雷橫引步軍殺入他西寨，卻令楊志、史進引馬軍截殺北寨……”史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉過B來，喝一聲：“強賊待走那里去！”腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來。（節(jié)選自《水滸傳》）語段三：C自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點心錢，他也不買了吃，聚到一兩個月，便偷個空，走到村學堂里，見那闖學堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。（節(jié)選自《儒林外史》）(1)上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填出語段一中的“A”是，語段二中的“B”是，語段三中的“C”是。(2)請為語段二中的劃線句寫上賞析性批注?！敬鸢浮?1)大鵬金翅雕玉麒麟盧俊義王冕(2)“只”的意思是：僅；僅僅。盧俊義“只一樸刀”便將史文恭搠下馬來，速度很快，突出其武藝高強，刀法精準?！窘馕觥浚?）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)語段一的內容可知，這是如來佛祖幫助悟空收服獅駝嶺收服三妖一節(jié)。獅駝嶺為《西游記》中地名，為青獅、白象、大鵬三魔王占據(jù)。獅怪飲藥酒欲毒死悟空。悟空飲酒后撒起酒瘋，將獅怪折磨得死去活來。三魔王抓住八戒逼問唐僧下落。悟空在獅魔腹中作怪，降服了獅魔，并以獅魔交換回被俘的八戒和師傅。三魔不守信用，又在獅駝關展擺開陣勢，大戰(zhàn)悟空、八戒，終于不敵，唐僧師徒全部被擒。燒火開鍋要把他們蒸了來吃。悟空變鐵棒鐵鏟之類為他們四人的模樣，放于蒸籠中，脫身。救出唐僧等，卻被魔頭察覺，又將唐僧等人捉回。悟空拜請如來，如來令文殊、普賢二菩薩分別收伏自己騎青獅和白象。而金翅大鵬雕更是如來的親娘舅，如來使鵬怪落在自己頭上，現(xiàn)了原身?？芍狝是大鵬金翅雕。語段二出自《水滸傳》第68回?！侗R俊義活捉史文恭》概括：宋江要攻打曾頭市，與剛上山的盧俊義折箭為誓，誰熱門推薦活捉史文恭，誰學梁山第一把交椅。宋江帶人攻打曾頭市，而盧俊義被安排在史文恭的洮跑路線上攔截。在攻打的過程中，曾家五子，有四人被梁山好漢所殺。史文恭見曾頭市已破，便單騎殺出西門，落荒而逃，結果被晃蓋的陰魂纏住。他打算退回時，卻正遇到盧俊義、蒸青，被盧俊義一樸刀搠中腿股，跌落馬下，束手就拽。盧俊義將史文恭與照夜玉獅子馬一同解送到宋江寨中。可知B是玉麒麟盧俊義。語段三出自《儒林外史》的第一回，寫的是元末詩人王冕放牛讀書的故事，可知C是王冕。王冕，字元章，號煮石山農，亦號食中翁、梅花屋主等。元末著名畫家、詩人、篆刻家。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學成才。王冕性格孤傲，鄙視權貴，詩作多同情人民苦難、譴責豪門權貴、輕視功名利祿（2）本題考查對句子的賞析。語段二中劃線句子“腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來”中的“只”“一”兩個修飾限制詞語，運用的極其凝練傳神，“只”是“僅；僅僅”，盧俊義僅僅是用一樸刀，沒有用第二刀，便刺中史文恭，極速活捉史文恭，足見盧俊義的武藝高強，刀法厲害，天下無雙。11．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）新華中學八年級二班同學對《駱駝祥子》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著進行比較閱讀，并展開討論。以下是小新和小華同學的對話，請你補全對話內容。小新：三部名著，單看書名就很有意思?！恶橊勏樽印肥且驗橄樽雍腿ヱ橊劦墓适露妹骸都t星照耀中國》這個書名表達的是斯諾的一個預言——共產黨及其領導的革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國西北，而且必將照耀全中國；《鋼鐵是怎樣煉成的》這個書名表達的是（1）。小華：是的。同為小說，在人物形象上，《駱駝祥子》描寫了祥子這個普通人力車夫的一生，《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。而《紅星照耀中國》作為紀實作品，描述了（2）。小新：三部作品都反映了二十世紀二、三十年代的社會現(xiàn)實，祥子美好生活的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭以慘敗告終；斯諾筆下的人物在時代洪流中堅守革命信仰，在困境中探索中國革命的出路；保爾無論經歷怎樣的磨難，始終堅定信念，不向命運屈服。這說明了一個道理：（3）。【答案】示例：鋼鐵只有在烈火和驟冷中鑄造，才能夠如此堅硬。主人公保爾就是這樣，他在殘酷的斗爭和艱苦的考驗中接受鍛煉，最終成長為一個擁有鋼鐵般意志的共產主義戰(zhàn)士。毛澤東、周恩來等無產階級革命家的形象。示例一：個人主義奮斗的道路是走不通的，只有把個人理想與社會需要相結合，才能找到出路。無論面對怎樣的苦難與挫折，都要堅定信念，不屈不撓，用鋼鐵般的意志去戰(zhàn)勝它。示例二：為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，是一個人不斷前行的動力。【解析】第一空，本題考查對名著的理解鑒賞能力?？梢越Y合原著探究書名含義?！颁撌窃诹一鹋c驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢”，由此可歸納書名的含義；可以結合保爾的成長經歷探究書名含義。故事中的主人公保爾當過童工，從小在社會最低層飽受折磨和侮辱，其后人生經歷中，無論是戰(zhàn)場上的搏殺，感情上的波折，還是工作上的磨難，都使他更加勇敢和堅強，面對傷病，絕不低頭，以筆為槍，繼續(xù)戰(zhàn)斗。從保爾的精神品質看，小說中有這樣一句話“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”。鋼在烈火中反復煅燒，冷卻后形成的，堅固而有韌度。保爾柯察金具有鋼鐵般的意志，不怕一切困難，最終成長為一位擁有鋼鐵般意志的共產主義戰(zhàn)士。第二空。本題考查名著主要內容。《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀實文學作品，作品真實記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。第三空，本題考查讀后感悟。《駱駝祥子》是老舍的代表作，以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景；《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。保爾具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。斯諾筆下的人物在時代洪流中堅守革命信仰，在困境中探索中國革命的出路。革命之所以能夠取得勝利，是因為：無產階級革命者把廣大人民的根本利益看的高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國救民、不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依，患難與共、艱苦奮斗的精神。結合上面內容，對比分析，可以獲得感悟；示例一：樹立遠大的崇高理想，不僅能指引著人生前進的正確方向，同時也是人生前進的精神動力。一個人有了遠大的理想，就能把個人的前途和祖國的前途、人民的命運結合起來，就會激發(fā)起為實現(xiàn)理想而奮斗的大無畏的精神。示例二：人生價值在于對社會的貢獻。要實現(xiàn)人生價值，不僅要有遠大的理想，而且必須要有主觀和客觀的條件。只有遠大的理想，不具備主觀、客觀條件，不能在實踐中勇于奮斗和獻身，人生價值就難以實現(xiàn)。12．（2023·福建·校聯(lián)考模擬預測）在名著閱讀活動中，語文老師展示了以下兩段描寫季節(jié)的名著選段，請你閱讀并完成問題?！炯住緼出了曹宅，大概有十一點左右吧，正是冬季一天里最可愛的時候。這一天特別的晴美，藍天上沒有一點云，日光從干冷的空氣中射下，使人感到一些爽快的暖氣……什么都有了：事情，工錢，小福子，在幾句話里美滿地解決了一切，想也沒想到呀！【乙】在翻書的間隙，我抬頭細看冬日下午的景色。只見遠方白茫茫一片云霧，近處濕漉漉一塊草地和受風雨襲擊的灌木。一陣持久而凄厲的狂風，驅趕著如注的暴雨，橫空掃過。我重又低頭看書，那是本比尤伊克的《英國鳥類史》。(1)【甲】選段中的“A”是，【乙】選段中的“我”是。（填寫人名）(2)同樣是寫冬季，為何兩個作者筆下的景物冷暖色調完全不同？請結合【甲】【乙】兩個選段所屬的原著內容簡要談談。【答案】(1)祥子簡?愛(2)因為兩個主人公的心理感受是截然相反的，所以作者筆下的景物冷暖色調完全不同。祥子是因為曹先生繼續(xù)雇傭祥子拉車，而且也接納了小福子在他（曹先生）家里，讓她幫工，祥子覺得一切都有了，什么都是美好的，連天氣也變得美好，作者用溫暖的筆調襯托此時人物的心情。簡?愛是因為父母雙亡被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)，受盡了表兄表姊妹的欺侮，所以她的世界一片冰冷，體會不到溫暖，作者筆下的冷冰冰的世界正是簡?愛的心理投影。【解析】（1）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)【甲】選段“出了曹宅”“事情，工錢，小福子，在幾句話里美滿地解決了一切，想也沒想到呀”，可以判斷出：A是祥子。根據(jù)【乙】選段“在翻書的間隙，我抬頭細看冬日下午的景色。只見遠方白茫茫一片云霧，近處濕漉漉一塊草地和受風雨襲擊的灌木”可以判斷出：“我”是簡?愛。（2）本題考查對名著情節(jié)的把握。【甲】段，結合“什么都有了：事情，工錢，小福子，在幾句話里美滿地解決了一切，想也沒想到呀！”可知，環(huán)境描寫的故事背景是祥子的工作和小福子的事情都解決了，所以祥子心情特別好。結合“這一天特別的晴美，藍天上沒有一點云，日光從干冷的空氣中射下，使人感到一些爽快的暖氣”可知，作者筆下的暖景映襯了祥子心里的喜悅，感覺到溫暖?！疽摇慷蔚墓适卤尘笆呛?愛寄養(yǎng)在蓋茨海德莊園的舅母里德太太家，受盡了欺負，感受不到一點溫暖，“白茫茫一片云霧”“濕漉漉一塊草地”“受風雨襲擊的灌木”“持久而凄厲的狂風，驅趕著如注的暴雨，橫空掃過”可知，作者筆下的冰冷的世界正是簡?愛心里的感受。13.（2023·四川南充·四川省南充高級中學?？级＃╅喿x下列三則材料，回答小題。甲在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，任他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。乙保爾看到一個陌生的姑娘手抓柳枝站在那兒，低低地俯向水面。她穿著領子上有藍條的白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱、黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋。栗色的頭發(fā)束成一根粗粗的辮子。丙難道就因為我貧窮、低微、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？這樣想就大錯特錯了!我跟你一樣，有著鮮活的靈魂，有著敏感的心腸!別看我現(xiàn)在難以跟你分別，如果上帝賜予我些許美貌和大量的財富，我也會叫你跟我難分難舍。我說這話，是拋開了習俗以及傳統(tǒng)觀念，甚至可以說這不是人與人之間的對話，而是靈魂與靈魂的對話，就仿佛你我已經離開了現(xiàn)世，一起來到了，上帝面前，完全是平等……人與人本來就應該是平等的?。?）上面三則材料寫到了名著中的三個女性形象，她們分別是：甲乙丙（2）人們常用花來形容女性，請結合上述材料中三個女性形象的不同特點，從下面有關花的詩文中任選一句，送給其中某個女性，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫出來，并說明理由。①苔花如米小，也學牡丹開。（袁枚《苔》）②零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子，詠梅》）③出淤泥而不染，灌清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）句式：我將“”送給，因為。【答案】（1）甲：小福子；乙：冬妮婭；丙：簡?愛。（2）示例一：我將“苔花如米小，也學牡丹開”送給簡?愛，因為她從小父母雙亡，寄人籬下，就如苔花一樣卑微，雖然長相平庸，但她有著強烈的自尊心，堅定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。示例二：我將“零落成泥碾作塵，只有香如故”送給小福子，因為她命運悲慘，在污穢的環(huán)境中被蹂躪踐踏，直至香消玉殞，就像“零落成泥碾作塵”的梅花一樣，但是她美麗純潔，溫柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我將“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”送給冬妮婭，因為她雖然出生于貴族階層，但在少女時期卻如純潔的蓮花一般，并沒有被上流社會的世俗習氣所熏染，她個性開朗，坦率真誠，追求進步，堅持做最真實的自己?！窘馕觥浚?）本題考查識記名著人物。結合掌握的知識，從“她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人”中可知，甲語段中的女性是《駱駝祥子》中的小福子；結合掌握的知識，從“穿著領子上有藍條的白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱、黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋”中可知，乙語段中的女性是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭；結合掌握的知識，從“我說這話，是拋開了習俗以及傳統(tǒng)觀念，甚至可以說這不是人與人之間的對話，而是靈魂與靈魂的對話，就仿佛你我已經離開了現(xiàn)世，一起來到了，上帝面前，完全是平等……人與人本來就應該是平等的”中可知，丙語段中的女性是《簡?愛》中的簡?愛。（2）本題考查分析人物形象和仿寫語句。解答此題的關鍵：一是理解詩句意思，二是理解名著中人物形象特征。三是按照題干所給結構組織語言?！疤ㄈ缑仔?，也學牡丹開”，意思是苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。苔蘚自是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣。這與簡?愛的際遇很相似，簡·愛出身卑微，生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，她相貌平凡，但她并不以此自卑，如同苔花一樣卑微，雖然長相平庸，但她有著強烈的自尊心，堅定不移地去追求光明、圣潔、美好幸福的生活?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”贊美梅花的美德是志節(jié)高尚，操守如故，就算淪落到化泥作塵的地步，還香氣依舊。以梅花喻人，表達了雖歷盡艱辛，也會堅守節(jié)操的決心。贊美了梅花傲然不屈，暗喻了詩人自己的堅貞不屈，這與小福子命運很相似，小福子美麗、年輕、要強、勤儉、善良、倔強、有同情心，但她的命運悲慘，在污穢的環(huán)境中被蹂躪踐踏，直至香消玉殞?！俺鲇倌喽蝗?，灌清漣而不妖”，寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。這句詩很適合冬妮婭，她雖然出生于貴族階層，但在少女時期卻如純潔的蓮花一般，并沒有被上流社會的世俗習氣所熏染。根據(jù)以上理解，按照題干所給形式組織語言表達即可。14．（2023·重慶·模擬預測）根據(jù)《駱駝祥子》的相關內容，按要求答題。(1)下面有關《駱駝祥子》的表述有誤的一項是（

）A．《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了親切、新鮮、恰當、活潑的味道，讓讀者感受到小說親切的民族風格和地方特色。B．《駱駝祥子》里的祥子生活節(jié)儉，精打細算，常常計算自己的財物，然而仿佛災星降臨，祥子的計算無法彌補他多舛的命運早就算好的痛苦，呈現(xiàn)明顯的反諷意味。C．《駱駝祥子》采用了第一人稱的敘述方式，增加了對人物敘述的真實性，使讀者感覺祥子和他所經歷的一切都是真實的。D．《駱駝祥子》結構嚴謹，把戲劇焦點放在祥子奮斗的事實上，使故事緊湊動人，在描寫祥子一再拼力設法活下去的時候，老舍表現(xiàn)出高度的道德眼光和心理深度。(2)老舍筆下的兩位女性——虎妞和小福子在容貌、性格、為人處世、家庭出身等方面可謂千差萬別，那么她們身上有沒有相同點呢？請結合《駱駝祥子》具體情節(jié)分析?！敬鸢浮?1)C(2)示例一：小福子和虎妞的家庭生活環(huán)境都是不幸的，他們都有一個沒有人情味的父親，他們的父親可以為了錢心安理得的壓榨他們。示例二：婚戀不幸福，祥子不愛虎妞，但是他們卻擁有一個悲劇性的婚姻，祥子與小福子相互喜歡，但是現(xiàn)實卻將他們越拉越遠，最終一小福子的死亡收場?！窘馕觥浚?）本題考查對文章內容的理解。C.《駱駝祥子》采用了第三人稱的敘述方式。故選C。（2）本題考查對文章內容的理解。在書中，多次描寫到虎妞的丑陋，沒人愿意娶她做老婆。在車廠里面全都是拉車的男性，這也就間接的交代了虎妞的生活環(huán)境中是沒有女性的。尤其是她是沒有母親的，再加上長期和男性打交道，使虎妞養(yǎng)成了霸道、野蠻等男性性格。為了給父親打理好車廠，她也會用心機，會耍手段，這也就使得她在現(xiàn)實生活中是沒有朋友的。這些都可以看出，虎妞的生活環(huán)境是不正常的，這樣的生活環(huán)境造就了她的變態(tài)的心理?；㈡さ呐孕蜗笈c中國傳統(tǒng)女性形象嚴重不符，沒有一點中國傳統(tǒng)女性的溫柔、賢惠的性格特點?；㈡さ募彝ド瞽h(huán)境是不幸的，這就不難理解她為什么會具有這樣的性格了。小福子就性格特征來說，溫柔、善良、勤勞的小福子完全就是虎妞的對立面。然而就是這樣一個具有中國傳統(tǒng)女性優(yōu)秀特點的女性，由于家庭生活環(huán)境的不幸，也仍舊沒有擺脫她悲劇的命運。小福子的家庭生活環(huán)境是這樣的：有一個酒鬼的父親，這個父親脾氣很暴，沒錢的時候甚至可以把女兒賣給軍官來換錢。小福子的父親從不關心她的死活，反而常常拿著賣掉她換來的錢喝醉酒，就是在小福子被軍官拋棄的時候，他也仍然嫌棄小福子回來成了一個添飯的人，而且暗示小福子賣肉換錢。小福子的家庭并不是她可以依靠的港灣，反而是她的一個累贅，一個為了錢可以隨時壓榨她的地方。小福子和虎妞的家庭生活環(huán)境都是不幸的，他們都有一個沒有人情味的父親，他們的父親可以為了錢心安理得的壓榨她們?；㈡ず拖樽拥母星楹突橐鍪遣恍业?，從虎妞勾引祥子開始，就注定了這個戀情的發(fā)展是虎妞單方面的情。祥子并不喜歡虎妞，首先，虎妞的長相在祥子看來很丑。作品中經常通過祥子來表現(xiàn)虎妞的外貌，比如說她的兇相，搽了粉的臉在燈光下就像鬼一樣，就算是被風吹動的褲子也帶著陰森氣，簡直就把虎妞描述成了個女鬼一樣的女人了。丑的環(huán)境產生丑的人物。虎妞是把祥子當作獵物捕獲的。然而就是這樣一個女人也有她作為女人的正常的情感訴求，于是祥子成為了她的目標。祥子并不愛她，于是虎妞就給祥子“下套”，讓祥子這個老實人乖乖地走進她設的圈套中。但是靠心機得到的婚姻注定是不圓滿的，祥子并不愿意回家，也不愿意見到虎妞，他甚至是在心理上有些怕虎妞了。最后，虎妞不僅沒有得到丈夫的愛，反而得到一個難產死去的下場。小福子也愛著祥子，但是和虎妞不同的是祥子是愛小福子的，盡管他們兩個相互喜愛，但是他們的愛情并沒有一個好的結果。小福子的性格沒有問題，長相也沒有問題，錯就錯在了她生在了一個窮苦的人家。他的父親是個不務正業(yè)的酒鬼，但是家里還有兩個需要吃飯的弟弟。為了養(yǎng)活自己的兩個弟弟，小福子只好去賣淫。祥子面對小福子的這樣的家庭也膽怯了，他要去掙錢，然后回來接小福子。然而，在祥子一去不復返的日子里，小福子終于對生活和感情絕望了，于是她選擇了走向死亡?；閼俨恍腋?，祥子不愛虎妞，但是他們卻擁有一個悲劇性的婚姻，祥子與小福子相互喜歡，但是現(xiàn)實卻將他們越拉越遠，最終一小福子的死亡收場。15．（2023·山東濰坊·?？家荒＃┯腥苏f：“漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但緊要處只有幾步，不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路?！泵械娜宋锞统３Ｃ媾R人生的緊要“選擇”，下面請圍繞以下名著中人物的“選擇”展開討論，完成任務。書名文段人物的選擇評點“選擇《鋼鐵是怎樣練成的》保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設的隊伍中去。在雙目失明，全身癱瘓的情況下，保爾選擇了“這條路”指的是：①②《駱駝祥子》在這種時候，他也會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著人命，一不小心便有摔死人的危險?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關系，人都該死！在失去小福子后變得墮落頹廢，學會使壞，甚至為了錢而選擇③，讓他丟掉性命。自甘墮落的選擇，這是祥子對黑暗腐朽社會的妥協(xié)。(1)結合小說情節(jié)，完成表格內容。(2)兩部著作在塑造人物形象，尤其是主要人物形象時都使用了對比手法，請你從“保爾”或“祥子”任選其一，結合原著加以分析。(3)面對人生不幸面前的種種選擇，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾逐漸成長為無產階級戰(zhàn)士，祥子卻一步步淪為行尸走肉。如果給他們重新選擇的機會，你認為他們會改變當初的選擇嗎？請結合其中一部作品內容闡述理由?！敬鸢浮?1)①文學創(chuàng)作的道路②堅定不移的選擇，這是布爾什維克（保爾）對共產主義事業(yè)偉大的信仰。③出賣阮明(2)示例1：《駱駝祥子》中祥子從最初的老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的社會渣子，前后之間對比鮮明，突出舊社會的黑暗。示例2：保爾從懵懂、沖動逐漸在他人的幫助和困難的磨練中成長為一名成熟的共產主義戰(zhàn)士，前后形成對比，突出了他的堅定意志。(3)示例1：我認為不會改變。每個人之所以做出這樣的選擇與其性格特點、精神品格及社會狀況息息相關。保爾在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，選擇通過文學創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗的隊伍，是因為保爾對共產主義事業(yè)有著深刻的熱愛，他有鋼鐵般的意志，堅韌不拔、勇敢樂觀的精神，這一切都決定了保爾作此選擇。示例2：我認為不會改變。每個人之所以做出這樣的選擇與其性格特點、精神品格及社會狀況息息相關。祥子在小福子死后，墮落頹廢，為了錢出賣阮明，讓阮明丟了性命。是因為一方面自身具有目光短淺、思想固執(zhí)、自私自利等弱點；另一方面祥子生活在民不聊生、局面混亂的黑暗社會，底層民眾靠個人努力根本無法生存?！窘馕觥浚?）本題考查名著內容識記理解。①在筑路工程快要結束時，保爾得了傷寒。病愈后他又回到了工作崗位。他參加了工業(yè)建設和邊防戰(zhàn)線的斗爭，并且入了黨。但是，由于保爾在戰(zhàn)爭中受過多次重傷和暗傷，后來又生過幾次重病，加之他忘我的工作和勞動，平時不愛惜自己的身體，體質越來越壞了。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。嚴重的疾病終于把這個滿懷革命熱情的年輕人束縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊”的力量。他給自己提出了兩項任務：一方面決心幫助自己的妻子達雅進步；另一方面決定開始文學創(chuàng)作工作。他在鄰居加莉亞的幫助下，成功發(fā)表的一部長篇小說《暴風雨所誕生的》。這樣，保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。②能結合保爾的高貴品質進行評點，言之有理即可。示例：這一選擇體現(xiàn)出保爾堅定不移的革命信念，這是對共產主義事業(yè)偉大的堅定信仰和執(zhí)著追求。③《駱駝祥子》第二十四章有如下的情節(jié)“金錢閃花了祥子的眼睛。他把阮明賣了六十塊錢。阮明要的是群眾的力量，祥子要的是更多的——象阮明那樣的——享受。阮明的血灑在津貼上，祥子把鈔票塞在了腰間”可以概括出：出賣阮明。（2）本題考查人物形象分析。示例1：墮落前的祥子：憨厚能干、堅韌好強、以勞動為榮、本分、不愿過茍且偷生的生活、好勝、要強、淳樸善良，體面的。墮落后的祥子：懶惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄，無依無靠，成為社會的人渣。前后形成鮮明對比，通過對比揭露了舊社會的黑暗和丑惡。示例2：保爾：第一階段：年少無知、惹是生非、受盡侮辱階段。第二階段：革命意識初步萌發(fā)，走上革命道路階段。第三階段：英勇頑強、斗爭經驗逐步豐富的成熟階段。第四階段：憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現(xiàn)生命意義的偉大階段。前后也形成鮮明對比，通過對比，突出了他的堅定意志和頑強不屈的革命精神。（3）本題考查的是對名著的理解和感悟。小說人物的選擇主要是由人物的經歷、性格及社會因素決定的。性格決定命運，人物的性格和社會不變，人物的選擇也不會變，只要能結合人物性格和小說主旨分析，言之有理即可。示例：我認為不會改變。每個人之所以做出這樣的選擇與其性格特點、精神品質及社會狀況密切相關。保爾在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，選擇通過文學創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗的隊伍，是因為保爾內心對共產主義堅定的信仰和執(zhí)著的追求，以及保爾自身鋼鐵般的意志和頑強的精神。保爾所做的選擇都是他的理想和性格精神所決定的，因此我認為不會改變。16.（2023·山東濰坊·統(tǒng)考一模）名著閱讀，完成下面小題?！逗５變扇f里》描繪了奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣，親愛的同學們，走！一起探險去！【讀·有法】閱讀小說的方式有：通讀、精讀、速讀、選讀、跳讀等。閱讀《海底兩萬里》，我們選擇通讀和精讀兩種方式相結合。通讀：從頭到尾通覽一遍，意在讀懂讀通，了解全貌。精讀：細讀多思，圈點勾畫，邊讀邊做批注?！咀x·有例】閱讀以下文段，請先通讀，再精讀，完成閱讀卡。我（阿龍納斯）最后看一下受傷的船員，然后回答：“這人在兩小時內就要死了?！薄皼]有什么辦法可以救他嗎？”“沒有?！蹦崮ΥL的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了，從前我以為他的眼睛是不會哭的?！崮ΥL走到我面前。我站起來，對他說：“那個人如我所說，昨夜里死了？”“是的，阿龍納斯先生?！蹦崮ΥL答?！八F(xiàn)在長眠在他的同伴身邊，在那珊瑚墓地中嗎？”船長突然用他顫抖的手掩面，他沒法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說：“那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地！”——《珊瑚王國》節(jié)選《海底兩萬里》閱讀卡（示例）通讀概括珊瑚墓地安葬船員精讀細節(jié)從流淚、用手掩面、抽泣等動作描寫，可以看出尼摩船長對受傷船員的擔憂，對其死去的沉重悲痛。精讀人物尼摩船長外表冷酷，但內心善良，富有同情心，充滿人情味?！咀x·有成】①就這樣，諾第留斯號的四周上下，都是穿不透的冰墻。我們成了冰山的囚徒！我眼盯著船長。他的臉上又恢復了平常的冷漠，他兩手交叉抱在胸前，靜靜地思考著?！跋壬鷤儭?，他語氣平和地說，“至少我們應該試一下，把圍住我們的冰墻鑿開?！薄蠹伊⒓磩邮?，以不知疲倦的精神拼命鑿冰，一層一層的冰陸續(xù)被鑿掉了。但是早晨，我卻發(fā)現(xiàn)，兩側的冰墻正在往船體漸漸凍結過來，如不阻止，船的艙壁就會像玻璃似的被擠碎。我立即向尼摩船長報告了這個極其嚴重而復雜的情況。②“這事我知道，”他依然語氣十分平靜地說，任何復雜可怕的情況都改變不了他那神情，“我們得救的唯一機會，就是我們干得比海水結冰的速度快?！雹邸@是我們被困海底的第六天。尼摩船長憑借巨大的精神力量克服肉體痛苦，保持精力。他不停地思考著，策劃著，行動著。大家都按照他的指令齊心協(xié)力地干著?！蝗?，冰墻像被撕破的紙似的，帶著一種奇特的響聲破裂開來。⑤“冰層穿破了！”——《缺氧》節(jié)選《海底兩萬里》閱讀卡（示例）通讀概括（1）冰山封路___________________（用四字將文段標題補充完整）精讀細節(jié)（2）______________________________（批注第①段加點詞“擠”）精讀人物（3）______________________________(1)閱讀文段，結合示例完成閱讀卡。（1）（2）（3）(2)當忠誠與擔當成為一種信仰，英雄們便有了無畏的勇