2023年湖南長沙中考語文試卷真題（含答案）

2023年長沙市初中學業(yè)水平考試試卷語文

注意事項：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼

上的姓名。準考證號、考室和座位號；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3.答題時，請考生注意各題題號后面的答題要求；

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

5.答題卡上不準使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6.本學科試卷共23道題目，考試時量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（共19分）

1.下列加點字的字音、字形全都正確的一項是（）

A.單溥（bao）赤瞥（bo）賬簿博覽群書

B.招籌（mo）萼（mu）色羨卷塞靄沉沉

C.揣（chudi）度瑞（rui）雪端詳氣惴吁吁

D.崎嶇（qu）陽逐（qu）海即唱心瀝血

2.下面這段話中加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

互聯(lián)網(wǎng)時代，“快餐”式閱讀成為了很多人喜歡的閱讀方式。這種閱讀方式貌似快

速收集了絡繹不絕的資訊，其實是因囹吞棗，而靜下心來的慢閱讀反而變得百聞不如一

￡?因此，我們應該破除這種》為名4的閱讀方式。

A.絡繹不絕B.圓冏吞棗C.百聞不如一見D.嘆為觀止

3.下面是某同學寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中尊謂酒的一句是（〉

①5月30日上午，九年級四班全體同學觀看了神舟十六號載人飛船發(fā)射的全過程。

②當神舟十六號載人飛船發(fā)射成功時，同學們歡呼雀躍，激動萬分。③接著，大家暢談

了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實現(xiàn)報效祖國的理想，取決于自己努力學

習。④通過這次活動，同學們明確了自己當下的責任和未來的使命。

A.①B.②C.③D.④

4.下面是某同學摘錄的介紹圍棋的文字，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①圍棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心語

②圍棋以其豐富的文化底蘊在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

③不僅如此，圍棋還常被人們稱作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進健康，可“得

天壽

試卷第1頁，共10頁

④也就是說，圍棋可以使人們廣交朋友，教人與人和諧相處，讓人們能夠進行心靈的溝

通，同時，對人們的健康長壽也有著重要的作用。

⑤因此，圍棋也成為了一項深受廣大民眾喜愛的體育項目。

A.②①④③⑤B.②①③④⑤C.①④③②⑤D.①②④⑤③

5.下面是某同學根據(jù)以下知識卡片做出的分析或推斷，其中有明顯錯誤的一項是()

作者/朝游歷地

標題創(chuàng)作背景情感

代點

柳宗元/寫于作者被貶永

《小石潭記》小石潭從“心樂之”到“悄愴幽邃”

唐州期間

歐陽修/寫于作者被貶滁

《醉翁亭記》瑯珊山寄情山水，與民同樂

北宋州期間

《記承天寺夜蘇軾/北寫于作者被貶黃既有賞月的閑適，也有被貶的

承天寺

游》宋州期間落寞悲涼

A.“記”是古代一種文體，大多是記述旅途見聞，描摹山水風光，吟詠人文勝跡，記錄

風土人情等。

B.柳宗元、歐陽修、蘇軾均有散文名篇傳世，他們與韓愈、蘇洵、蘇轍、王安石、曾

鞏并稱“唐宋八大家

C.柳宗元、歐陽修、蘇軾仕途都比較坎坷，都有被貶的經(jīng)歷，以上三篇文章都是在被

貶期間寫的。

D.古代文人在仕途不順、心情低落時都會寫寄情于山水的文章，這些文章都表達出他

們無法自拔的落寞悲傷情緒。

6.古詩文默寫。

(1)王維在《使至塞上》中以“,”的詩句展現(xiàn)了雄奇壯麗的塞外風光。

(2)范仲淹在《岳陽樓記》中寫的一句“,”體現(xiàn)了古仁人志士寵辱不驚

的曠達胸襟。

綜合性學習(共5分)

光明中學舉辦以，，青春賽場.活力綻放，，為主題的體育節(jié)，請你參與體育節(jié)的以

下宣傳活動。

7.【擬寫宣傳口號】學校為運動項目征集宣傳口號，請你仿照下面的示例，結合項目特

點，給“3000米長跑”項目擬寫一句宣傳口號。

試卷第2頁，共10頁

示例"4x100米接力賽”項目：合力奔跑，共創(chuàng)佳績！

“3000米長跑”項目：

8.【設計封面圖案】學校將制作一本圖文并茂的體育節(jié)紀念冊，下面是同學們提供的三

種紀念冊封面設計構想，請結合體育節(jié)主題選擇你認為最恰當?shù)囊环N并說明理由。

第一種：背景圖是漫長的跑道和寬闊的看臺，主畫面是一根鮮艷的紅色終點線。

第二種：背景圖是寬闊的跑道，主畫面是一群奔跑的朝氣蓬勃的青少年。

第三種：背景圖是籃球、排球等球類圖形，主畫面是一行大字：“友誼第一，比賽第二”。

二、閱讀與理解（共45分）

（-）古詩文閱讀（共17分）

閱讀下面的詩歌，完成小題。

蘇武

李白

蘇武①在匈奴，十年持漢節(jié)②。

白雁上林飛，空傳一書禮久

牧羊邊地苦，落日歸心絕④。

渴飲月窟⑥冰，饑餐天上雪。

東還沙塞遠，北愴河梁⑥別。

泣把李陵。衣，相看淚成血。

【注釋】①蘇武：西漢時期杰出的外交家，民族英雄。②十年持漢節(jié)：“十年”指蘇武被

扣押在匈奴前后共十九年，“漢節(jié)”指表示漢朝使節(jié)身份的符節(jié)。③白雁上林飛，空傳一

書札：“上林”指上林苑，漢武帝時修建的御苑：“書札”指書信：西漢朝廷假借在上林苑

收到了蘇武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人。④絕：毫無希望。⑤月窟：指極

寒之地。⑥河梁：橋梁。⑦李陵：西漢名將，出擊匈奴時戰(zhàn)敗投降；曾勸蘇武投降，沒

有成功。

9.下面對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）

A.“蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)”寫蘇武被扣押匈奴十九年，始終不辱使命。表現(xiàn)了蘇武

堅定不移、矢志不渝的民族氣節(jié)。

B.“白雁上林飛，空傳一書札”寫蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)?！鞍籽銈鲿?。不

僅體現(xiàn)了蘇武行事之周全，也表達出他思鄉(xiāng)之迫切。

C.“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”描繪了環(huán)境和天氣的惡劣，寫出了戰(zhàn)爭給百姓帶來的深

重苦難。

D.“東還沙塞遠，北愴河梁別”寫出歸途之遙遠，同時也表達出蘇武對生活多年的漠北

試卷第3頁，共10頁

產(chǎn)生了依依不舍的情感。

10.請你說出對“牧羊邊地苦，落日歸心絕”中“苦”的理解。

閱讀下面的文言文，完成小題。

蘇武牧羊

單于使衛(wèi)律召武受辭外武謂惠②等：“屈節(jié)辱命.雖生何面目以歸漢？”?佩刀自

刺。衛(wèi)律驚，自抱持武。馳召醫(yī)，鑿地為坎，置燃火?,覆武其上，蹈其背，以出血。

武氣絕，半日復息。

律知武終不可脅，白單于。單于愈單欲降之。乃幽④武，置大客中，絕不飲食。天

雨雪武臥嚙雪與旃毛并咽之數(shù)日不死。匈奴以為神，乃住武北海上無人處，使牧薇?。

款,乳乃得歸曳別其官屬?；莸龋髦盟?。

武既至海上，原食⑦不至，掘野鼠去草實而住之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡

落。

（選自《漢書》，有刪減）

【注釋】①受辭：聽取供詞。②惠：人名，指常惠。③媼火：微火。④幽：囚禁。⑤軾:

公羊。⑥詆乳乃得歸：等到公羊生了小羊才能回歸漢朝。⑦縻食：配給的糧食。

II.下面對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是（）

A.“引佩刀自刺”中的“引”本義是“拉弓”，引申為“牽引”“延長”“舉，拿”等，在此處取“牽

引”之意。

B.“單于愈益欲降之”中的“益”與“精益求精”中的“益”意思相同。

C.“徙”有“遷移”“調動”“流放”等義項，“乃徙武北海上無人處呻的“徙”應為“調動”之意。

D.“掘野鼠去草實而食之”中的“食”和“食之不能盡其材”（《馬說》）中的“食”意思相同。

12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）

A.天雨雪武臥/嚙雪與旃毛并咽之數(shù)日/不死

B.天雨雪武臥嚙/雪與旃毛并/咽之數(shù)日不死

C.天雨雪/武臥嚙雪與旃毛/并咽之數(shù)日不死

D.天雨雪/武臥嚙雪與旃毛并咽之/數(shù)日不死

13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。

屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？

14.結合所選文段及李白的《蘇武》詩歌，分析蘇武形象的主要特點。

（-）非文學作品閱讀（共6分）

試卷第4頁，共10頁

下面是三則關于“音樂治療”的相關材料，請閱讀后完成小題。

【材料一】

音樂治療是一種運用各種形式的音樂體臉來幫助治療對象達到心理健康的心理調

節(jié)手段。它具有成本小、易獲取、操作簡單、易于實施、受場地限制小等特點，適用于

各類人群。其主要作用如下：

第一，音樂治療能緩解生理不適。音樂是聲音的外化，其本身具有一定的能量。有

的音樂體驗能減慢心率、降低血壓、平衡呼吸和促進新陳代謝，還可以通過轉移注意力

來緩解疼痛。

第二，音樂治療能促進心理調節(jié)。音樂中的節(jié)奏、旋律、力度以及和聲等要素能夠

對人們產(chǎn)生復合性聽覺刺激，引起人們情感上的共鳴。有的音樂能有效緩解焦慮、緊張

等情緒，催生積極的情緒。

第三，音樂治療能促進人際交往。具有重復的旋律、變動的節(jié)奏以及和聲的音樂，

能讓人積極主動地參與到人際活動中去。

【材料二】

選擇何種音樂進行音樂治療呢？這需要針對治療對象存在的問題選擇匹配的音樂。

一是根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律進行選擇。音樂節(jié)奏影響生物節(jié)律，音樂旋律影響情緒起

伏。譬如，具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點的輕音樂可以穩(wěn)定情緒，放松和

緩解焦慮。

二是根據(jù)音樂的力度進行選擇。音樂力度的增強可引發(fā)情緒的逐漸高漲，讓人從萎

靡失落的情緒狀態(tài)中擺脫出來。譬如，鼓聲可以改變生物節(jié)律，具有振奮人心、給人力

量等作用，所以人在情緒低落、需要肯定和支持時，可傾聽有鼓聲或者打擊樂器的音樂，

給自己以信心。

三是根據(jù)音樂的形式進行選擇。不同的音樂形式給人不同的聽覺體臉，讓人產(chǎn)生不

同的心理感覺。譬如，獨奏獨唱形式的音樂貼近個人感受，易引發(fā)人心中的孤獨感。而

合唱、合奏、有和聲的音樂，則給人陪伴感，讓人產(chǎn)生共鳴，逐漸產(chǎn)生表達欲，這樣的

音樂能引發(fā)人心中的社會支持感，增強集體意識，在一定程度上能緩解負面情緒。

【材料三】

音樂治療實施步驟圖

共情調選擇、播放合適的音樂，幫助治療對象與音樂共情，逐漸穩(wěn)定治療

緒對象的情緒狀態(tài)。

外泄情選擇、播放能引導治療對象表達自己內心體臉的音樂，使其情緒外

試卷第5頁，共10頁

緒泄疏解。

重塑心選擇、播放能激發(fā)治療對象信心的音樂，引導其暢想成功，找到力

理量感，積極面對未來。

（以上材料依據(jù)《大眾心理學》相關資料改編）

15.根據(jù)上述材料，下列關于“音樂治療''的理解或推斷，正確的一項是（）

A.音樂治療具有成本小、易獲取、操作簡單等特點，可以治療各類疾病。

B.音樂治療能緩解生理不適，可以促進新陳代謝，轉移注意力，立即止痛。

C.針對治療對象存在的問題，可根據(jù)音樂的節(jié)奏、旋律、力度、形式來選擇相匹配的

音樂對其進行治療。

D.獨奏獨唱形式的音樂易引發(fā)共鳴，多聽這類音樂能促進人際交往。

16.某同學考試前出現(xiàn)了焦慮情緒，請你根據(jù)材料，告訴該同學如何用“音樂治療'’來緩

解焦慮情緒。

（三）文學作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成小題。

圓滿

①連接邊陲的鐵路終于全線貫通，首發(fā)列車命名為“圓滿號”，首發(fā)通車日定在今

天，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。

②報社要推選一位隨行采訪記者，采訪的話題定為“講述你心中最圓滿的‘圓滿'

故事”。報社的同事們不約而同地把目光投向了柳菌，因為這條鐵路線從修建到貫通布

滿了柳苗采訪的足跡，也蘊含了柳蔭太多太多的思念和牽掛。

③車廂里洋溢著祥和與喜氣，八月十五還在旅途中的人一定是奔著團圓而去的。

④坐在柳落對面的，是一對新婚燕爾的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，

喝得柳蔭都有幾分羨慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳茜和大明訂婚的日子，可

是……

⑤柳菌調整狀態(tài)，笑著提出了采訪的問題。新娘指著新郎笑盈盈地說：“有了他，

我就圓滿啦！”新郎雖有些靦腆，但表白愛情毫不含糊：“你就是我的整個世界！”幸

福的表白仿彈讓空氣充滿了甜蜜的味道。

⑥坐在柳落旁邊的是一對父子，父親嘴角掛著藏不住的笑意。聽了柳蔭的提問，父

親樂呵呵地說：“我家份子呀，圓了我的夢啦！考上了博士咧，咱劉家的第一個，也是

咱村里盤古開天地后的第一個咧！兒女爭氣，這就是咱老劉家的圓滿咧！”柳落和鄰座

試卷第6頁，共10頁

都被這位父親的這份自豪感染了。

⑦坐在前排靠窗位置的是一位端莊優(yōu)雅的中年女士，臉上的表情略顯憂郁。柳菌有

些好奇，簡單地自我介紹之后，便提出了采訪問題。中年女士好像被這個話題觸動了心

事，沉默了一會兒，說道：“唉母親健在的時候，我總以為來日方長，有的是時間

去孝順母親，誰知道一錯過就是一輩子……我期盼的圓滿就是一家人能圍坐在一起，父

母健在，孩子安好，一桌團圓飯香氣四溢?！闭f著，她的眼眶泛著淚花。

⑧柳菌也被深深觸動，是呀，幸福和美的天倫之樂，就是一份最樸素的圓滿。她又

何嘗不期盼這樣的圓滿呢？她和大明相聚的日子屈指可數(shù)。今年的探親假，大明也因為

執(zhí)行任務而沒有回來。

⑨“姐，你在這里呀！我就料到你會乘坐‘圓滿號'?！币晃粠煔獾某藙諉T笑著立

在她身旁?！靶M，怎么是你？”柳茜驚訝地站起來，“姐是來采訪的。今天，你又當

班？”小滿是柳落的鄰居，也聽說了柳蕾今天訂婚延期的事。

⑩“看你這精氣神十足，講講你的‘圓滿‘故事?！绷鸪厍芭宕鞯摹扒嗄晗?/p>

鋒標兵”的徽牌豎起了大拇指。小滿調皮地挺了挺胸，說：“姐，這你還看不出嗎？我

現(xiàn)在不就是一個事業(yè)圓滿的典型嗎？”頓了一下，小滿歉疚地說：“不過，對父母，我

做得不圓滿，我有五年沒有陪父母一起過中秋了！但是我爸媽非常理解我！”小滿轉而

高興地說：“姐，我還在攻讀心理學碩士研究生呢！作為新時代的乘務員，不僅要做好

服務，更要把服務做到乘客的心靈深處，讓每一位乘客都滿意?！彼鋈徽J真地問：“姐，

你的圓滿呢？”

?小滿這一問，把柳茜的思緒推向了三年前。三年前，柳苗和大明相識于一次采

訪。那是個風雪交加的大年三十，柳茜作為前方記者到緊急搶險地采訪。在風雪中，她

看見正在指揮搶險的大明。他身上的軍人氣質和鎮(zhèn)定自如的神情，一下就打動了從小崇

拜軍人的柳苗。采訪中，柳落問大明是否擔心過自己的安危。他堅定地回答了一句話：

“護衛(wèi)人民的安康和幸福，這是我的使命！”話音剛落，悠揚激越的新年鐘聲敲響，絢

爛的焰火在空中盡情綻放，喜慶與祥和籠罩著千家萬戶。柳苗望著風雪中的大明，心想：

“他就是我追隨的那顆星！”

?后來，他們的故事，就像這列奔馳的列車，朝著既定的方向，演繹著執(zhí)著和堅

定。一千多個日子，這條鐵路線承載了柳菌無盡的思念。

?兩人原本定在今天訂婚，祈望月圓人圓。大明也已經(jīng)準假，但是部隊突然下達

緊急任務，不能按時回來的大明發(fā)來短信：“親愛的，抱歉，我欠你一個圓滿！”

?柳蓄望向窗外，笑著對小滿說：“姐的圓滿在那里！”此時，天空一輪明月冉

冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠在邊陲的大明融為一體，這輪滿月照著今夜所有

試卷第7頁，共10頁

幸福團圓的人們，也映照著人們每一個幸福圓滿的日子，更舉滲了柳落的心……

?“正是有了滿月的光輝，團圓的人們才更感覺到幸福的甜蜜?！绷邕@樣想著，

對大明有了更多的理解，也有了更多的自豪與幸福。她回到座位，欣然回復了大明：''親

愛的，你給了我最圓滿的‘圓滿'！"

17.這篇小說通過兩條線索展開故事情節(jié)。請根據(jù)提示，完成“柳菊與大明的愛情故事”

這一線索的情節(jié)梳理。

三年前，柳苗與大明因采訪相識一—*②—最后，柳菊理解了大明

18.請結合上下文，分析第?段中加點詞“照亮”的表達效果。

此時，天空一輪明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠在邊陲的大明融為一

體，這輪滿月照著今夜所有幸福團圓的人們，也映照著人們每一個幸福圓滿的日子，更

平灑了柳黃的心……

19.小說中不同的人對“圓滿”有不同的理解，請結合小說主旨，說說你對這些“圓滿”的

看法。

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面《水滸傳》的片段，完成小題。

【片段一】

我且問你，這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三

阮l這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。①卻怎地用藥？原來挑上岡子時，

兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶.劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著.

只是叫人死心塌地。次后吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢

去兜時.藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃.那白勝劈手奪來，傾在桶里,這個便是計策。

那計較都是吳用主張，這個喚做智取生辰綱。

（第十六回楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱）

【片段二】

武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒縮在肋下，一步步上那

岡子來。②回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。

……那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松

見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。

（第二十三回橫?？げ襁M留賓景陽岡武松打虎）

【片段三】

③只見黑旋風李逵從梁上跳將下來,就簫讓手里奪過詔書.扯的粉碎，便來揪住陳

試卷第8頁，共10頁

太尉，拽拳便打。李逵道：“你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒

要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要

來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了！”眾人都來解勸，把黑旋風推下堂

去。

（第七十五回活閻羅倒船偷御酒黑旋風扯詔罵欽差）

【片段四】

宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩?！薄賹?/p>

九瓶都打開，傾在酒海內，卻是一般的淡薄村醪。眾人見了，盡都駭然，一個個都走下

堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵："……忒煞是欺負人！把水酒做御酒來哄俺們

吃！”……宋江、盧俊義只得親身上馬，將太尉并開詔一干人數(shù)護送下三關，再拜伏罪：

“非宋江等無心歸降，實是草詔的官員不知我梁山泊的彎曲。④若以數(shù)句善言撫恤,我

等盡忠報國.萬死無怨。太尉若回到朝廷.善言則個?！?/p>

（第七十五回活閻羅倒船偷御酒黑旋風扯詔罵欽差）

20.下面是對以上片段中劃線處所做的批注，不乖順的一項是（）

A.第①處：自問自答，揭示晁蓋等人用藥的計策，懸念也就此解開。

B.第②處：既點出了武松上景陽岡的時間，又渲染了氣氛。

C.第③處：“奪過”“扯”“揪住”“打”等一系列動詞，凸顯了李逵的形象特點。

D.第④處：體現(xiàn)了108個好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎他們。

21.下面是關于《水滸傳》中水泊梁山108個好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計。請根據(jù)這些統(tǒng)計，結

合小說的主題與寫作背景，寫出你分析與探究的結果。

【數(shù)據(jù)統(tǒng)計】

108個好漢上山前的身份（職業(yè)）分類統(tǒng)計：地主、富商、隱士等5人，占比約為

5%;下層官吏等33人，占比約為30%;農(nóng)民、無業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70

人，占比約為65%。最終，這108人都接受了招安。

三、表達與寫作（共56分）

22.光明中學將接待一批來參觀該校勞動種植基地的嘉賓。假如你是該校的講解員，請

從下面的展板中提取有效信息，向嘉賓介紹勞動種植基地的特色。

光明中學勞動種植基地

【理念】【園地】【活動】

勞動最光榮瓜果園學習種植知識

試卷第9頁，共10頁

勞動最偉大蔬菜園親手栽種植物

勞動最美麗花卉園交流種植經(jīng)驗

注意事項：1.遵守紀律，注意安全2.愛惜工具，及時歸還

要求：①符合情境要求，語言得體、連貫、簡潔；②主要信息準確、有效、完整；③不

超過140個字。

23.寫作。

光明中學學生會開展創(chuàng)建“成長銀行，，的活動，號召大家以寫作的形式進行“存款”。下面

是具體要求：

存款方式記錄自己成長過程中真實的經(jīng)歷與感悟

存款目的為我們的成長提供有借鑒價值或啟迪意義的范例

請你寫一篇文章，作為你在“成長銀行”中的“存款

寫作時注意以下要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲?。虎诓簧儆?00

字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

試卷第10頁，共10頁

1.D

【解析】略

2.B

【解析】略

3.C

【解析】略

4.B

【解析】略

5.D

【解析】略

6.大漠孤煙直長河落日圓不以物喜不以己悲

【解析】略

7.示例：堅持奔跑，挑戰(zhàn)自我！

【解析】略

8.第二種最恰當。這個設計的主畫面是一群“奔跑的朝氣蓬勃的青少年”，符合體育節(jié)的主

題“青春”和“活力”的元素：背景圖上的“跑道”體現(xiàn)“賽場”的體育元素。

【解析】略

9.A10.①邊地環(huán)境惡劣之苦；②歸鄉(xiāng)無望之苦

【解析】略

11.B12.D13.喪失氣節(jié)、有辱使命，即使活著，又有什么臉面回歸漢朝廷呢？

14.①意志堅定：從“十年持漢節(jié)”或“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”或“天雨雪，武臥嚙雪與旃

毛并咽之，數(shù)日不死''可以看出：②忠貞愛國或有民族氣節(jié)：從“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸

漢”或“律知武終不可脅"或'‘十年持漢節(jié)”或“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落'’可以看出；

③寧死不屈：從“引佩刀自刺”或“律知武終不可脅''可以看出。

【解析】