2023春季新教材人教版數(shù)學(xué)四下7-1《軸對(duì)稱》教案（表格式）

《軸對(duì)稱》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題軸對(duì)稱單元第七單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)

本課內(nèi)容是讓學(xué)生探索軸對(duì)稱圖形的特征；能用“折疊”“重合”這樣的詞語準(zhǔn)確的描述出

教材

軸對(duì)稱圖形的特征，能識(shí)別軸對(duì)稱圖形并能確定它的對(duì)稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)軸對(duì)稱

分析

圖形的另一半。

L通過生活中的實(shí)例，進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形，探索軸對(duì)稱圖形的特征；能用“折疊”“重

合”這樣的詞語準(zhǔn)確的描述出軸對(duì)稱圖形的特征，能識(shí)別軸對(duì)稱圖形并能確定它的對(duì)稱軸，

能在方格紙上畫出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。

學(xué)習(xí)

2.在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、分析、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高邪神的空間想象能

目標(biāo)

力和思維能力，發(fā)展空間觀念。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作探究，交流反思的意識(shí)，體會(huì)軸對(duì)稱圖形在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)

用，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界。

重點(diǎn)能識(shí)別軸對(duì)稱圖形并能確定它的對(duì)稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。

難點(diǎn)掌握軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課欣賞、感受軸對(duì)稱圖形在生活中所創(chuàng)造的美。

師：從古至今，數(shù)學(xué)知識(shí)不僅幫助我們解決了生活教師利用多媒體

中的很多計(jì)算問題，也為我們的生活增添了美感。創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的教

請(qǐng)同學(xué)們欣賞這些圖片。學(xué)情境，一開始

課件播放學(xué)生欣賞圖片就將學(xué)生帶入「

師：生活中的軸對(duì)稱應(yīng)用很廣泛，數(shù)學(xué)中的軸對(duì)稱美的感受之中。

是怎樣的呢？軸對(duì)稱圖形有哪些特征呢？今天我進(jìn)一步感受對(duì)

們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。（板書課題）稱、平移和旋轉(zhuǎn)

在生活中的廣泛

應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)

的價(jià)值。

講授新課L認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形

課件出示圖片

教師利用多媒體

手段的優(yōu)勢(shì)，化

O?A薄學(xué)生嘗試畫一靜為動(dòng)，突破難

畫。點(diǎn)。折疊演示讓

師：這些是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出它們的對(duì)稱軸。

學(xué)生回憶概念的

集體訂正，讓學(xué)生說一說自己畫對(duì)稱軸的理由。

同時(shí)，更為直觀

課件播放圖形沿一條直線對(duì)折的過程。

的感受構(gòu)成軸對(duì)

2.教學(xué)例1

稱圖形的知識(shí)

看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

點(diǎn)，沿一條直線

對(duì)折，加強(qiáng)對(duì)軸

對(duì)稱概念的理

解。

學(xué)生交流討

論，匯報(bào)。

生：我發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱圖形中每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距

根據(jù)對(duì)稱軸，補(bǔ)全下面這個(gè)圖形。

學(xué)生動(dòng)手畫一

畫，并把自己

的方法講給同

桌聽。

學(xué)生匯報(bào)。

生：先找出圖形上每條線段的端點(diǎn)，然后根據(jù)對(duì)稱

軸確定每一個(gè)端點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)

最后依次連接這些對(duì)稱點(diǎn)，得到軸對(duì)稱圖形的另一

計(jì)，教師放手讓

學(xué)生自主探索，

在實(shí)踐的過程中

進(jìn)一步內(nèi)化知

識(shí)。注重學(xué)生個(gè)

性畫法的交流與

評(píng)議，在評(píng)議過

程中突出重點(diǎn)、

突破難點(diǎn)。

小結(jié)：找，找出圖形上每條線段的端點(diǎn)。

定，根據(jù)對(duì)稱軸確定每一個(gè)端點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。

連，依次連接這些對(duì)稱點(diǎn)，得到軸對(duì)稱圖形

的另一半。

課堂練習(xí)1.動(dòng)手操作：剪下教材附頁上的圖形，先折一折，

再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。學(xué)生做練習(xí),

2.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？連一連。鞏固知識(shí)。

3.填一填，說一說。

圖形對(duì)稱軸數(shù)?圖形對(duì)稱軸數(shù)?

等腰三角形圓

等邊三角形環(huán)形

長(zhǎng)方形扇形

正方形半圓

平行四邊形等腰梯形

4.你能畫出下面圖形的另一半嗎？試一試。

5.畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教師適當(dāng)點(diǎn)撥、

L學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)，學(xué)生歸納

2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生