2023年云南省中考化學模擬試卷（二）（含解析）

2023年云南省中考化學模擬試卷（二）

一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）

1.昭通正在創(chuàng)建文明城市和衛(wèi)生城市。城區(qū)通常在適當位置都放置有四類垃圾箱，標識如

圖。下列垃圾應投放到可回收物垃圾箱內的是（）

其他垃圾

A.廢棄口罩B.廢舊書報C.剩菜剩飯D.廢舊電池

2.生活中的下列物品，主要是用合成材料制作的是（）

A.石墨質軟——用作電池的電極材料B.氨氣密度小于空氣，可用于填充探空氣球

C.氮氣化學性質穩(wěn)定一一用作食物保護氣D.干冰易升華一一用于人工降南

4.化學知識可用來辨別真?zhèn)?。下列敘述是真的是（?/p>

A.“綠色食品”是指不含任何化學物質的食品

B.為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣

C.青少年缺鈣易得佝僂病，需要適當補充鈣單質

D.有人稱自己有特異功能，能將銅、鋁轉變成黃金

5.門頭溝清水豆腐遠近聞名，豆腐制作的流程中，屬于過濾操作的是（）

A.AB.BC.CD.D

6.開發(fā)利用海洋能源可成為實現“雙碳”目標的“藍色途徑”。下列海洋能源中屬于可再

生能源的是（）

A.潮汐能B.海底石油C.海底煤田D.海底可燃冰

7.對物質進行分類是化學學習的常用方法。下列物質分類正確的是（）

A.單質：氫氣、稀有氣體B.氧化物：生石灰、過氧化氫

C.純凈物：干冰、醫(yī)用酒精D.混合物：冰水混合物、空氣

8.生活中常見物質的pH如圖，下列說法正確的是（）

3456811213

10A1

房

刷

向

油

谷

西

污

清

消

牛妍

夢

潔

④雞

洗

檸

劑

IS4毒.

液

飆

fHn皂

慟

檬+l

堿

1■1洗

子

湖

蘿卜S

汁.

a3P

.■I

十

雨水-

血

A.西紅柿的酸性強于檸檬汁

B.潔廁凈與堿液不能混合使用

C.用潤濕的pH試紙測定雨水的pH

D.新鮮牛奶儲存一段時間后味道變酸，pH變大

9.食堂提供了下列5種食物：

①青菜②蘋果③米飯④豬肉⑤魚

請你為自己選一份較合理的午餐食譜（）

A.①②③B.①④⑤C.①③⑤D.③④⑤

10.下列不能形成溶液的是（）

A.碘和酒精B.面粉和水C.蔗糖和水D.氯化鈉和水

11.2022年8月，重慶連晴高溫導致山火頻發(fā)。消防官兵用沙土覆蓋、設置隔離帶、直升機

酒水、滅火彈等方法，打贏山火阻擊戰(zhàn)。下列關于滅火的說法錯誤的是（）

A.用沙土覆蓋滅火，可隔絕氧氣

B.用水滅火，可降低可燃物的著火點

C.設置隔離帶，可清除可燃物

D.滅火彈釋放干粉覆蓋在可燃物表面，可隔絕氧氣

12.下列有關分析中，錯誤的是（）

A.氫氣燃燒后生成水一一分子種類發(fā)生改變

B.壓癟的乒乓球放熱水中能夠鼓起來一一溫度升高，分子數目增多

C.教室內消毒后，消毒水氣味彌漫四周一一分子在不斷地運動

D.一氧化碳和二氧化碳化學性質不同一一構成二者的分子不同

13.實驗操作是實踐探究的基礎。下列操作正確的是（）

稀硫酸

14.從如圖所示微粒結構示意圖中，獲取信息正確的是（）

A.圖示①中的“2”表示核電荷數

B.圖示②和③代表的元素位于元素周期表的同一周期

C.圖示④表示的微粒符號是Mg2+

D.它們屬于四種元素

15.“水是生命之源、生產之耍、生態(tài)之基”下列有關水的敘述正確的是（）

A.水是由氫原子和氧原子組成的

B.飲用水水源一級保護區(qū)內禁止從事種植、圈養(yǎng)畜禽和網箱養(yǎng)殖活動

C.實驗室制取蒸饋水時，在燒瓶中加入幾粒碎瓷片的作用是為了美觀

D.用配皂水可以將硬水軟化

16.2020年新冠病毒肆慮全球，疫情應對過程中常用的消毒劑有：醫(yī)用酒精、84消毒液、

過氧乙酸等，選項中有關描述正確的是（）

A.過氧乙酸（C2H4。3）由2個碳元素、4個氫元素和3個氧元素組成

B.上述消毒劑均可以噴灑到地面、空氣、窗簾上和人體皮膚上進行消毒

C.消殺或保存75%的醫(yī)用酒精的時候不要靠近熱源和明火

D.84消毒液中的次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的質量分數最小

17.構建元化合價和物質類別的二維圖是學習化學的一種重要方法。如圖是碳元素的“價類

二維圖”。下列說法錯誤的是（）

有機物單質氧化物酸鹽物質類別

A.A點可能是CH4

B.B點對應的物質充分燃燒可得到D點對應的物質

C.某化合物的化學式為CaC（）3,它對應的點是F

D.C點對應的物質與水反應可得到E點對應的物質

18.氫氣和氧氣在Pd基催化劑的表面可反應生成過氧化氫，其微觀示意圖如下。下列說法不

正確的是（）

A.生成過氧化氫的微觀過程的順序是④③①②

B.過程③中，氧分子的結構被破壞

C.該過程中原子種類和數目不變

D.該反應的化學方程式為〃人'rH.（）,

19.下列選項中，依據實驗目的設計的實驗方案合理的是（）

選項實驗目的實驗方案

A配制溶質質量分數為6%的NaQ溶液稱取3.0gNaCl,加入50.0mL水使之溶解

B鑒別CHd和小點燃氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯

C除去FeC%溶液中的CuC%雜質加入過量的鐵屑，過濾

D除去氧化銅中混有的木炭粉加入足量稀H2so*過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

20.我國承諾在2030年前實現碳達峰，2060年前實現碳中和。

“碳捕捉和封存”技術是實現碳中和的重要途徑之一。如圖是用

技術將CO2壓入地下實現CO?的封存。下列說法不正確的是（）

A.如圖封存技術可行的依據的微觀解釋是分子之間有間隔

B.大氣中的二氧化碳過多會導致溫室效應增強

C.開發(fā)利用清潔能源，植樹造林有利于實現碳中和液態(tài)二氧化碳

D.所謂的“低碳”就是較低的碳單質的排放

二、填空題（本大題共2小題，共14.0分）

21.云南的旅游資源非常豐富，其中蘊含著不少化學知識//

（1）“圍爐煮茶”是一種源自云南“火塘烤茶”的休閑方式、點上炭火，架上14徒Si

鐵網、煮一壺茶，擺上桔子、玉米，花生等食材。|28.09\/

①“圍爐煮茶”所用食材，烤后皮呈黑色的原因是食材中含有元素（

填元素名稱）。食用桔子，能為人體提供維生素C,缺乏維生素C會導致。

（2）“圍爐煮茶”過程中，炭燃燒不充分?？赡軙a生一氧化碳而導致煤氣中毒。但是一氧化

碳在金屬的冶煉中有重要作用。因為一氧化碳具有性。

（2）楚雄是云南省水晶石的主要產地之一，水晶的主要成分是二氧化硅，標出二氧化硅中硅元

素的化合價。如圖是硅在元素周期表中的部分信息，該元素屬于（選填“金

屬”或“非金屬"）元素。同時還能得到的另一條信息是。

（3）昆明海洋館里的潛艇模擬駕駛仿真設備深受青少年青睞，潛艇供氧的反應原理為

2Na2O2+2X=2Na2cO3+02,則X的化學式為。

22.根據你所學到的知識，按要求填空。

（1）以下物質可以用作食品干燥劑的有（填序號）。

A.干冰

B.濃硫酸

C.生石灰

D.固體氫氧化鈉

（2）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:

中

溶

乙

解

度

/g

Gt）溫度/c

①在℃時，甲、乙的溶解度相等。

②將t2°C時甲、乙、丙的飽和溶液，分別降溫到tjc,所得溶液的溶質質量分數最大的是

③t2°C時，將等質量的甲、乙、丙的飽和溶液，均恒溫蒸發(fā)等質量的水，析出溶質質量由多

到少的順序為o

（3）氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應時，溶液pH變化如圖所示。

PH:I匚

匕匕體積/mL

①當溶液pH=7時。此時溶液中的粒子有______（填化學符號）。

②滴入溶液體積為V2mL時，溶液中溶質為（填化學式）。此時在溶液中滴入幾滴紫色

石蕊溶液，溶液顏色為色。

三、流程題（本大題共1小題，共8.0分）

23.化學與生活息息相關，請根據所學知識回答下列問題。

（1）高鐵酸鈉（NazFeO。是一種新型凈水劑。請用化學用語填空：

①寫出高鐵酸鈉中一種金屬元素的符號o

②標出高鐵酸鈉中鐵元素的化合價O

③消毒后生成鐵離子的符號為。

④根據高鐵酸鈉的化學式，寫出高鐵酸的化學式。

(2)我國已向世界承諾作2060年實現“碳中和”。某工廠為實現本廠“碳中和”目標。設計了

一種“捕捉”CO?的減排方案，流程如圖所示：

循環(huán)I

①“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為O

②在“循環(huán)n”中循環(huán)的物質是。

③實驗室用澄清石灰水檢驗co?也是“捕捉”co?的過程。工廠卻不宜采用澄清石灰水“捕

捉”co?的減排方案，原因是。

四、實驗題(本大題共2小題，共15.()分)

24.金屬及金屬材料廣泛應用于生產、生活，其應用推動了社會的發(fā)展。

(1)下列金屬應用的實例中，主要利用金屬導電性的是(填標號)。

A.銅導線B.銀手鐲

C.電熱水在D.金屬樂器

(2)鋼鐵是使用最多的金屬材料。鋼和生鐵在性能上有較大差異的主要原因是。

(3)《天工開物》中記載“煉鐵器淬于膽磯水中，即成銅色”，膽磯水即硫酸銅溶液，寫出該

反應的化學方程式,該反應的基本反應類型為反應。

(4)為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是。(填標

號)

①Fe、Cu、Ag、稀鹽酸

②FeSC)4溶液、Cu、AgNC)3溶液

③Fe、C11SO4溶液、Ag

④FeSCU溶液、CuSC)4溶液、Ag

⑤FeSCU溶液、Cu、Ag

(5)將鋅粉加入盛有一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，反應過程如圖所示:

濾渣中一定含有(填化學式)。

25.某興趣小組用氯酸鉀和二氧化鎬制取氧氣?？赡苡玫綄嶒炑b置如圖所示:

G

請回答下列問題：

(l)a儀器的名稱。

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學方程式,其中二氧化銃的作用是，制取并

收集干燥的氧氣應選用(填實驗裝置圖字母序號)。

(3)氯酸鉀完全分解后，為了回收二氧化鎬和氯化鉀，又進行了如下實驗操作:

實驗操作中，加入足量的水的目的是;實驗操作②應選擇上述圖中的(填實

驗裝置圖字母序號)。

(4)實驗結束后，同學們在拆卸裝置時聞到刺激性氣味。他們將回收得到的Mn()2稱量，發(fā)現

其質量小于加熱前Mn()2的質量。查閱資料后發(fā)現。加熱KCIO3和Mn()2混合物的反應過程如下:

第一步：2Mm+2KCl(h~2KMnO$+Cl：'-。一「

第二步：2K\b<().=KM().O,

第三步：KMn()i.Cl；22K(IMn()()

拆卸裝置時聞到刺激性氣味的氣體是,根據以上信息寫出加熱后剩余固體中MnOz質

量小于加熱前MnOz質量的原因?

五、探究題(本大題共1小題，共7.0分)

26.科學探究是認識和解決化學問題的重要實踐活動。

近年來，自熱食品種類繁多。只需將撕去塑料膜的發(fā)熱包放入涼水中，就能享用美食，很受

年經人的追捧。實驗小組同學買來一份自熱食品進行以下探究。

【資料】I、發(fā)熱包中物質的主要成分是生石灰、碳酸鈉、鋁粒。

II、鋁能和NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlC)2)和氫氣，偏鋁酸鈉溶于水。

探究一：發(fā)熱包的發(fā)熱原理。

(1)小組同學取出發(fā)熱包，撕去塑料膜，放入適量涼水中，可觀察到的現象是，固體

迅速膨脹，同時還可觀察到發(fā)熱包內固體變硬結塊。

(2)在使用發(fā)熱包過程中，禁止明火的理由是。

探究二：反應后混合物中部分成分的探究。

根據以上操作和實驗現象回答下列問題。

(3)根據現象①得出：濾液A中一定不含的物質是o

(4)根據現象②③分析得出：固體B中一定含有的物質是。綜合分析得出：現象③中

產生的氣體，其成分的組成可能為。

(5)通過以上探究，同學們進行反思總結。你認為其中正確的是。

A.能與水混合放出熱量的物質均可做發(fā)熱包的發(fā)熱材料

B.發(fā)熱包應密封防潮保存

C.禁止用濕手接觸發(fā)熱包

D.使用過程中應保持通風

六、計算題(本大題共1小題，共6.()分)

27.普通黃銅是銅鋅的二元合金，其含鋅量變化范圍較大。為了測定某黃銅樣品中鋅的質量

分數(不考慮樣品中的其他雜質)，現將60g稀硫酸分三次加入20g黃銅樣品粉末中，每次充分

反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據如表：

第一次第二次第三次

加入稀硫酸的質量(g)202020

生成氫氣的質量(g)0.08m0.04

求：

(2)該黃銅樣品中鋅的質量分數(寫出計算過程)。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】解：A.廢棄口罩屬于其他垃圾，不能投放到可回收物垃圾桶內，故A不正確；

B.廢舊書報屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故B正確；

C.剩菜剩飯屬于廚余垃圾，故C不正確；

D.廢舊電池屬于有害垃圾，故D不正確。

故選：Bo

A、根據廢棄口罩屬于其他垃圾，進行分析；

B、根據廢舊書報屬于可回收物進行分析；

C、根據剩菜剩飯屬于廚余垃圾進行分析；

D、根據廢舊電池屬于有害垃圾進行分析。

本題主要考查垃圾分類與回收利用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有

的知識進行解題。

2.【答案】C

【解析】解：A、陶瓷餐具是用瓷土燒制而成的，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤。

B、銅質火鍋是用銅合金制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤。

C、塑料水杯是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確。

D、純棉襯衣是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項錯誤。

故選：Co

有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分

子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷。

本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類

題的關鍵所在

3.【答案】A

【解析】解：A、石墨具有良好的導電性，故可用作電池的電極材料，故A不正確；

B、氨氣密度小于空氣，所以可用于填充探空氣球，故B正確；

C、氮氣化學性質穩(wěn)定，可填充于食品包裝中，用作食品保護氣，故C正確；

D、干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用于人工降雨，故D正確。

故選：Ao

A、根據石墨具有良好的導電性進行分析；

B、根據氨氣密度小于空氣進行分析；

C、根據氮氣化學性質穩(wěn)定進行分析；

D、根據干冰升華吸熱進行分析。

本題主要考查碳單質的物理性質及用途等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合

已有的知識進行解題。

4.【答案】B

【解析】解：A、綠色食品是指環(huán)保無污染的無公害食品，與顏色無關，任何物質都屬于化學物

質，不過是有天然和合成之分，所以錯誤。

B、氮氣的化學性質不活潑，可以作保護氣，在燈泡中充入氮氣可防止燈絲被氧化，能延長燈泡

的使用壽命，所以正確。

C、鈣是人體骨骼和牙齒的主要成分，使骨骼和牙齒具有堅硬的支架，幼兒和青少年缺鈣會得佝

僂病，但補鈣品中含的是鈣元素，不是鈣單質，所以錯誤。

D、根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，銅、鋁分別是由銅元素和鋁元素組成的，

黃金是由金元素組成的，銅、鋅不會變成金，所以錯誤。

故選:Bo

A、根據綠色食品的含義判斷；

B、根據氮氣的化學性質判斷；

C、根據鈣的生理功能和缺乏癥，以及補鈣品中鈣的存在形式判斷；

D、根據質量守恒定律判斷。

化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，因此與生產、生活相關的化學知識也是考查重點，

特別是關于食品安全、營養(yǎng)與健康、能源、材料、環(huán)境保護、中毒解毒知識、燃燒與滅火等內容。

5.【答案】C

【解析】解：過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，豆腐制作的流程中，濾渣，能

將渣汁分離，是將不溶于液體的固體與液體分離，屬于過濾操作。

故選:Co

根據過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，進行分析解答。

本題難度不大，掌握過濾操作的原理（不溶于液體的固體與液體分離）并能靈活運用是正確解答本

題的關鍵。

6.【答案】A

【解析】解：潮汐能屬于可再生能源，海底石油、海底煤、可燃冰短期內均不能再生，都是屬于

不可再生能源。

故選：A。

根據潮汐能屬于可再生能源，石油、煤、可燃冰短期內均不能再生分析。

本題主要考查常見能源的種類等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知

識進行解題。

7.【答案】B

【解析】解：A、氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；稀有氣體是氮氣、笳氣等氣體總

稱，屬于混合物，故A錯誤；

B、生石灰、過氧化氫都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，故B

正確；

C、干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱，是由一種物質組成，屬于純凈物；醫(yī)用酒精是75%的酒精溶液，

存在水和酒精，屬于混合物，故C錯誤；

D、冰水混合物中只有水，是由一種物質組成，屬于純凈物；空氣中含有氧氣、氮氣等物質，屬

于混合物，故D錯誤。

故選：Bo

根據純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質，由不同種元素組成的純

凈物是化合物，由同種元素組成的純凈物是單質進行分析。

本題難度不大，考查混合物、單質、化合物、氧化物的判別，了解常見物質的組成、抓住各概念

的特征進行分析判斷是解答此類題的關鍵.

8.【答案】B

【解析】解：A、西紅柿的pH大于檸檬汁，所以西紅柿的酸性比檸檬汁弱，故A說法錯誤；

B、潔廁凈的pH為1-2,顯酸性，能與堿液發(fā)生反應，使除污效果降低，二者不能混合使用，故

B說法正確；

C、不能用潤濕的pH試紙進行測定，這樣相當于稀釋了待測液，故C說法錯誤；

D、新鮮牛奶的pH為6?7,呈弱酸性，儲存了一段時間后味道變酸，說明酸性增強，所以pH會變

小，故D說法錯誤。

故選:Bo

當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性。當

溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強。

解答本題類似題目，要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系，然后再根據具體物質的水溶

液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

9.【答案】C

【解析】解：糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽是人體必需的六大營養(yǎng)素。青菜和蘋果

富含維生素，米飯富含糖類，豬肉富含無機鹽、油脂和蛋白質，魚富含蛋白質、油脂和無機鹽。

A、若選擇①②③時，午餐中缺乏蛋白質和油脂，不合題意；

B、若選擇①④⑤時，午餐中缺乏糖類，不合題意；

C、若選擇①③⑤時，午餐中富含維生素、糖類、蛋白質和油脂，符合題意；

D、若選擇③④⑤時，午餐中缺乏維生素，不合題意；

故選:Co

根據人體必需的六大營養(yǎng)素及其食物來源來分析。

要想解答好這類題目，要理解和熟記均衡營養(yǎng)與健康，以及與之相關的知識。

10.【答案】B

【解析】解：A、碘可以溶于酒精中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故不符合題意；

B、面粉不能溶于水，無法形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液，故符合題意：

C、蔗糖可以溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故不符合題意；

D、氯化鈉可以溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故不符合題意。

故選：Bo

一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均

一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液。

本題難度不大，掌握溶液的本質特征、各種物質的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵。

11.【答案】B

【解析】解：A、用沙土覆蓋在可燃物表面滅火，可隔絕氧氣，故說法正確；

B、用水滅火是使溫度降低到著火點以下，故說法錯誤；

C、設置隔離帶，是可清除可燃物，故說法正確；

D、滅火彈釋放干粉覆蓋在可燃物表面，可隔絕氧氣，故說法正確。

故選：Bo

根據滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降

到可燃物的著火點以下，解答本題。

結合燃燒條件分析滅火措施，判斷滅火原理，考查運用知識進行解題的能力。

12.【答案】B

【解析】解：A、氫氣在氧氣中燃燒生成水，是因為氫分子分成了氫原子、氧分子分成了氧原子，

然后氫原子、氧原子重新組合成水分子，該事實說明化學變化中分子種類發(fā)生改變，故A正確。

B、壓癟的乒乓球放熱水中能夠鼓起來是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而分子數目沒有增

多，故B錯誤。

C、教室內消毒后，消毒水的氣味彌漫四周，是因為消毒水中含有的分子是在不斷運動的，向四

周擴散，使人們聞到消毒水的氣味，故C正確。

D、一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不

同，故D正確。

故選：Bo

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的

分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，在化學變化中，

分子可以再分，結合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本

性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

13.【答案】D

【解析】解：A、溶解操作應在燒杯中進行，不能在量筒內進行，圖中所示操作錯誤。

B、用酒精燈的外焰加熱試管里的固體和液體的混合物，且液體體積不能超過試管容積的三分之

一，圖中液體超過試管容積的三分之一、沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。

C、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,

把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比來確定pH。不能用水濕潤pH試紙，若溶液顯酸性或堿性，則

稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結果不準確，圖中所示操作錯誤。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時

的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作正確。

故選：D。

A、根據溶解操作的方法，進行分析判斷。

B、根據給試管中的固體和液體混合物加熱的方法進行分析判斷。

C、根據用pH試紙測定溶液的pH的方法進行分析判斷。

D、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷.

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答

此類試題的關鍵。

14.【答案】B

【解析】解：A、原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的

數字表示該層上的電子數。圖示①中的“2”表示該微粒第一層上電子數，不是表示核電荷數，

故選項說法錯誤。

B、圖示②和③分別表示鈉離子和鎂離子，它們的原子核外都有三層電子，在元素周期表中，電

子層數相同的原子位于同一周期，圖示②和③代表的元素位于元素周期表的同一周期，故選項說

法正確。

C、圖示④中，核電荷數=核外電子數，表示鎂原子，其微粒符號是Mg,故選項說法錯誤。

D、決定元素種類的是核內質子數，圖中4種微粒中有3種質子數，它們屬于三種元素，故選項說

法錯誤。

故選：B?

A、原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層

上的電子數。

B、根據周期數=原子核外電子層數，進行分析判斷。

C、原子中，質子數=核外電子數；當質子數〉核外電子數，為陽離子；當質子數（核外電子數，

為陰離子。

D、根據元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷

數），進行分析判斷。

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子

數之間的關系是正確解題的關鍵。

15.【答案】B

【解析】解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，故不符合題意；

B、飲用水水源一級保護區(qū)內禁止從事種植、圈養(yǎng)畜禽和網箱養(yǎng)殖活動，容易污染水源；符合題

意；

C、實驗室制取蒸儲水時，在燒瓶中加入幾粒碎瓷片的作用是防止水暴沸；不符合題意；

D、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，生活在常用煮沸的方法降低水的硬度；不符合題意；

故選：B?

A、根據水是由氫元素和氧元素組成分析；

B、根據飲用水水源一級保護分析；

C、根據在燒瓶中加入幾粒碎瓷片的作用是防止水暴沸分析；

D、根據肥皂水可以鑒別硬水和軟水分析。

化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，要學好化學知識，為生產、生活服務。

16.【答案】C

【解析】解：A、元素只講種類、不講個數，故選項說法錯誤。

B、84消毒液、過氧乙酸具有強腐蝕性，不能用于窗簾上和人體皮膚上進行消毒，故選項說法錯

誤。

C、酒精具有可燃性，為防止發(fā)生燃燒，消殺或保存75%的醫(yī)用酒精的時候不要靠近熱源和明火，

故選項說法正確。

D、次氯酸鈉中鈉、氯、氧三種元素的質量比為23：35.5：16=46：71：32,則84消毒液中的次

氯酸鈉（NaClO）中氧元素的質量分數最小，故選項說法錯誤。

故選：Co

A、根據元素只講種類、不講個數，進行分析判斷。

B、根據84消毒液、過氧乙酸具有強腐蝕性，進行分析判斷。

C、根據酒精具有可燃性，進行分析判斷。

D、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量X原子個數之比，進行分析判斷。

本題難度不大，了解酒精具有可燃性、常見的消毒劑、化學式的有關計算等是正確解答本題的關

鍵。

17.【答案】D

【解析】解：A.A點所示物質中，碳元素的化合價為-4價，氫元素顯+1價，所以A點可能是CH型

選項說法正確；

B.B點所示物質是碳的單質，充分燃燒可得到二氧化碳，D點對應的物質是一種氧化物，且其中碳

元素顯+4價，所以D點所示物質是二氧化碳，選項說法正確；

C.CaC03是一種鹽，其中碳元素顯+4價，因此它對應的點是F,選項說法正確；

D.C點所示物質是一種氧化物，且其中碳元素的化合價為+2價，則該物質是CO,CO與水不反應，

選項說法錯誤。

故選：D?

本題難度不大，理解類價二維圖的含義、掌握化學式、化合價的原則等是正確解答本題的關鍵。

18.【答案】B

【解析】解：A、化學反應的實質是分子分解成原子，原子又重新組合成新分子，根據微觀示意

圖，可以觀察到生成過氧化氫的微觀過程順序是④③①②，故該選項說法正確；

B、從微觀示意圖中可以看出，過程③中，只有氫氣分子分解成原子，氧氣分子沒有變化，故該

選項說法錯誤；

C、化學反應前后原子種類數目不變，故該過程中原子種類和數目不變，故該選項說法正確；

D、氧氣和氫氣在Pd基催化劑表面可反應生成過氧化氫，反應的化學方程式為：

1

//,-（）,1'H:O:,故該選項說法正確。

故選：B-

根據氫氣和氧氣在Pd基催化劑表面可反應生成過氧化氫，反應的實質是分子分成原子，原子重新

組合成新分子，進行分析判斷。

此題是對化學反應微觀示意圖問題的考查，根據分子構成判斷反應物與生成物的種類，寫出反應

的方程式，然后結合相關的知識分析解答即可。

19.【答案】C

【解析】解：A、配制溶質質量分數為6%的NaCl溶液，稱取3.0gNaCL則所需水的質量為47g（合

47mL）,稱取3.0gNaCl,加入47mL水使之溶解，故選項實驗方案不合理。

B、甲烷與氫氣燃燒后都生成水，點燃氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，燒杯內壁都

產生水霧或水珠，現象相同，不能鑒別，故選項實驗方案不合理。

C、鐵與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原

則，故選項實驗方案合理。

D、氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，木炭粉不與稀硫酸反應，反而會把原物質除去，不符

合除雜原則，故選項實驗方案不合理。

故選：Co

A、根據溶質質量=溶液質量x溶質的質量分數，溶劑質量=溶液質量-溶質質量，進行分析判斷。

B、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選

擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。

C、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反

應后不能引入新的雜質。

D、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反

應后不能引入新的雜質。

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判

斷。

20.【答案】D

【解析】解：A、二氧化碳分子之間有間隔，壓強增大，分子間的間隔變小，所以把二氧化碳氣

體壓入地下是因為分子之間有間隔，說法正確；

B、二氧化碳會導致溫室效應，所以大氣中的二氧化碳過多會導致溫室效應增強，說法正確；

C、開發(fā)利用清潔能源，植樹造林可以減少二氧化碳的排放，有利于實現碳中和，說法正確；

D、低碳指的是較低的二氧化碳排放量，而不是指碳的單質，說法錯誤。

故選：D。

A、根據分子的性質來分析；

B、根據二氧化碳對環(huán)境的影響來分析：

C、根據實現“碳中和”的措施來分析；

D、根據“低碳”的含義來分析。

本題難度不大，了解自然界的碳循環(huán)、二氧化碳對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關鍵。

21.【答案】碳壞血病還原+4價非金屬相對原子質量為28.09(合理即可)CO2

【解析】解：(1)①“圍爐煮茶”所用食材，烤后皮呈黑色的原因是食材中含有碳元素；食用桔子，

能為人體提供維生素C,缺乏維生素C會導致壞血?。?/p>

②工業(yè)上通常用一氧化碳冶煉金屬鐵，這是因為一氧化碳具有還原性，能奪取鐵的氧化物中的氧;

(2)在化合物中氧元素一般顯-2價，設硅元素的化合價是X,根據在化合物中正負化合價代數和為

零，可得：x+(-2)x2=0,則x=+4價；

硅帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素；

根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為

28.09；

(3)反應前(X除外)有4Na、40,反應后有4Na、80、2C,根據化學反應前后各原子個數、種類相

等，貝丹的化學式為CO2。

故答案為：(1)①碳；壞血??；

②還原；

(2)+4價；非金屬；相對原子質量為28.09(合理即可)；

(3)CO2?

(1)根據烤后皮呈黑色的原因是食材中含有碳元素，缺乏維生素C會導致壞血病，一氧化碳具有還

原性，能奪取鐵的氧化物中的氧，元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，

進行分析；

(2)根據在化合物中正負化合價代數和為零進行分析；

(3)根據化學反應前后各原子個數、種類相等進行分析。

本題主要考查有關元素化合價的計算等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已

有的知識進行解題。

22.【答案】Ct3乙乙＞甲＞丙H2O,Na+、SOrNa2sod、H2SO4紅

【解析】解：(1)A.干冰可用作人工降雨，故A不符合題意；

B.濃硫酸可用作干燥氧氣等氣體不可以用作食品干燥劑，故B不符合題意：

C.生石灰可以用作食品干燥劑，故C符合體育；

D.固體氫氧化鈉有強腐蝕性不可以用作食品干燥劑，故D不符合題意；

故選：C；

(2)①在t3℃時，甲、乙溶解度曲線有交點，溶解度相等；

②將t2℃時甲、乙、丙的飽和溶液，分別降溫到tJC,所得溶液均是飽和溶液，飽和溶液溶解度

越大溶質質量分數越大，tJC乙的溶解度最大，溶質質量分數最大；

③飽和溶液溶解度越大溶質質量分數越大，相等質量的水溶解的溶質質量越多，同理飽和溶液蒸

發(fā)等質量的水，溶解度越大析出晶體越多，通過溶解度曲線可知tzT時溶解度大小順序為乙＞甲＞

丙，將等質量的甲、乙、丙的飽和溶液，均恒溫蒸發(fā)等質量的水，析出溶質質量由多到少的順序

為乙＞甲＞丙；

(3)硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，

①當溶液pH=7時，硫酸和氫氧化鈉恰好反應生成硫酸鈉和水此時溶液中的粒子有電0、Na+、

SO/。

②滴入溶液體積為V2mL時，硫酸過量，溶液酸性，溶液中溶質為Na2sO,、H2S04)此時在溶液中

滴入幾滴紫色石蕊溶液，溶液顏色為紅色。

故答案為：(1)C；

⑵①t3；

②乙；

③乙＞甲＞丙；

(3)①出0、Na+、SO歹；

②Na2sO,、H2S04；紅。

(1)根據能用作食品干燥劑的物質，應具有吸水性，且無毒無害，進行分析解答。

(2)根據固體的溶解度曲線，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定溶解度相同時的溫

度;可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大?。?/p>

可以判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷溫度改變后，溶液中各種成分的變化程

度。

(3)①根據溶液pH=7時，硫酸和氫氧化鈉恰好反應分析。

②根據滴入溶液體積為V2mL時，硫酸過量，溶液酸性分析。

本題主要考查了物質的性質，解答時要根據所學知識，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得

出正確的結論。

Fe3+

23.【答案】NaNazUt%H2FeO4C02+2NaOH=Na2CO3+H20氧化鈣氫氧化鈣微溶于

水，吸收二氧化碳效果差

【解析】解：(1)①高鐵酸鈉NazFeO,所含金屬元素為：Na、Fe。

②根據化合物中各元素化合價代數和為零,設鐵元素的化合價為x,則(+1)X2+X+(-2)X4=0,

解得x=+6,則標出高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為：Na2FeO4?

③消毒后生成鐵離子的符號為：Fe3+。

④高鐵酸鈉中的酸根為高鐵酸根，其化合價為-2價，則高鐵酸的化學式為：H2Fe04o

(2)①“捕捉室”中發(fā)生的反應是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為:

C02+2NaOH=Na2CO3+H20,

②在“循環(huán)H”中，轉化沉淀室加入了氧化鈣，固體熱解室高溫分解生成氧化鈣，所以在“循環(huán)

II”中循環(huán)的物質是氧化鈣。

③實驗室用澄清石灰水檢驗CO?也是“捕捉”CO?的過程。工廠卻不宜采用澄清石灰水“捕

捉”CO?的減排方案，原因是氫氧化鈣微溶于水，吸收二氧化碳效果差。

故答案為：

(1)(1)①Na；

+6

②NazFeO/

③Fe3+；

④MFeO,

(2)①CO2+2NaOH=Na2cO3+H20:

②氧化鈣；

③氫氧化鈣微溶于水，吸收二氧化碳效果差。

(1)根據化學用語的書寫來分析；

(2)①根據“捕捉室”中二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水來分析；

②根據在“循環(huán)II”中氧化鈣既是反應物又是生成物來分析；

③根據氫氧化鈣微溶于水，吸收二氧化碳效果差來分析。

本題主要考查了化學用語的書寫以及物質的轉化和制備，解答時要根據所學知識，結合各方面條

件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

24.【答案】A含碳量不同CuS04+Fe=Cu+FeS04置換②③Ag、Cu、Zn

【解析】解：(1)A、銅作導線是因為銅具有導電性，該選項符合題意；

B、銀作手鐲是因為銀具有金屬光澤、延展性等，和導電性無關，該選項不符合題意；

C、金屬作電熱水壺是因為其具有導熱性，該選項不符合題意；

D、金屬作樂器是因為其具有延展性，該選項不符合題意。

故選A。

(2)生鐵的含碳量為2%?4.3%,鋼的含碳量為0.03%?2%，鋼和生鐵在性能上有較大差異的主要

原因是它們的含碳量不同。

(3)該反應是指鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，反應的化學方程式為C11SO4+Fe=Cu+FeS04；

該反應為一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應。

(4)①鐵能與稀鹽酸反應，但銅、銀均不能與稀鹽酸反應，則只能證明鐵最活潑，但不能比較銅和

銀的金屬活動性順序，不符合題意；

②銅不能與硫酸亞鐵反應，但能與硝酸銀反應，則能證明金屬活動性順序：鐵＞銅＞銀，符合題

意；

③鐵能與硫酸銅反應，但銀不能與硫酸銅反應，則能證明金屬活動性順序：鐵＞銅＞銀，符合題

意；

④銀與硫酸亞鐵、硫酸銅均不能反應，則只能證明銀最不活潑，但不能比較鐵和銅，不符合題意；

⑤硫酸亞鐵與銅、銀均不能反應，則只能證明鐵最活潑，但不能比較銅和銀的金屬活動性順序，

不符合題意。

故填②③。

(5)由于金屬活動性順序：鋅＞銅＞銀，則將鋅加入一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，鋅先與

硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅，后與硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅，充分反應后，過濾，向濾渣中滴

加鹽酸，有氣泡產生，而三種金屬中，只有鋅能與鹽酸反應，則說明鋅過量，濾渣中一定含有銀、

銅、鋅，化學式為Ag、Cu、Zn。

故答案為：(1)A；

(2)含碳量不同；

(3)CuS04+Fe=Cu+FeS04;置換；

(4)②③；

(5)Ag、CUAZno

(1)根據銅作導線是因為銅具有導電性，銀作手鐲是因為銀具有金屬光澤、延展性等，金屬作電熱

水壺是因為其具有導熱性，金屬作樂器是因為其具有延展性，進行分析；

(2)根據生鐵的含碳量為2%?4.3%,鋼的含碳量為0.03%?2%，進行分析；

(3)根據該反應是指鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，為一種單質和一種化合物反應生成另一種

單質和另一種化合物，進行分析；

(4)根據鐵能與稀鹽酸反應，但銅、銀均不能與稀鹽酸反應，銅不能與硫酸亞鐵反應，但能與硝酸

銀反應，銀與硫酸亞鐵、硫酸銅均不能反應，硫酸亞鐵與銅、銀均不能反應，進行分析；

(5)根據金屬活動性順序：鋅＞銅＞銀，則將鋅加入一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，鋅先與

硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅，后與硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅，充分反應后，過濾，向濾渣中滴

加鹽酸，有氣泡產生進行分析。

本題主要考查金屬的化學性質等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知

識進行解題。

25.【答案】長頸漏斗2KCK),2KCI■U),催化作用AE溶解氯化鉀G氯氣或③少

△

量的氯氣隨著氧氣排出，使得反應③沒有發(fā)生完全

【解析】解：(1)由圖可知，儀器a的名稱是長頸漏斗；

(2)氯酸鉀在二氧化鎰作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，故反應的化學方程式寫為:

2K(tO,2K(i；實驗中，二氧化鎘作催化劑，能夠加快反應的速率，起催化作用；

A

用氯酸鉀和二氧化鐳制取氧氣是加熱固體生成氣體的反應，應選擇固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A,

氧氣的密度比空氣大，收集氧氣可選擇向上排空氣法，氧氣不易溶于水，收集氧氣可以選擇排水

法，收集干燥的氧氣應選擇向上排空氣法，即裝置E；

(3)氯化鉀溶于水、二氧化鎬不溶于水，加入足量水，可將氯化鉀溶解，然后過濾即可分別得到氯

化鉀溶液和二氧化鋅固體；實驗操作②將易溶性固體氯化鉀從溶液中分離出來，是蒸發(fā)操作，應

選擇上述圖中的G；

(4)由題文可知，實驗中生成氯氣，氯氣