山東省青島市市南區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

山東省青島市市南區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文

試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀。

2022年，是恐果累累的一年。老師們修盡職守，■平舛亭；同學(xué)們陽光自信，全

面發(fā)展。我作為其中的一員，中喪地驕傲！

回眸這一年，多少精彩的瞬間為可有耳。教室里，同學(xué)們都，尸不多落地朝著自己的

目標(biāo)奮進(jìn)；舞臺(tái)上，同學(xué)們優(yōu)美的歌聲和動(dòng)人的琴聲般得單衫。藝術(shù)鑄就了校園氣質(zhì)。

文化凝聚了精神展擎。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)是展現(xiàn)師生魅力和才華。這些無時(shí)無刻

不照示著我們朝氣攀射、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。在這樣的校園里學(xué)習(xí)，哪怕是經(jīng)歷挫折,

也總能重振信心，巧手甲法。

（1）下列加點(diǎn)字，注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.碩果（sh6u）B.曾就（zhii）C.昭示（zhKo）D.脩盡職守（心）

（2）文中加點(diǎn)詞語，字形有誤的一項(xiàng)是（

A.嘔心瀝血B.由衷C.底蘊(yùn)D.篷勃

（3）加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.歷歷在目B.相得益彰C.心無旁鷲D.妙手回春

（4）文中劃線句子有語病，請(qǐng)寫出正確的表述。

藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)是展現(xiàn)師生魅力和才華。

【答案】（DA

⑵D

⑶D

（4）藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)是展現(xiàn)師生魅力和才華的舞臺(tái)。

【詳解】（1）本題考查字音。

A.碩果（shou）----shud。

故選A?

（2）本題考查字形。

D.篷勃——蓬勃：繁榮而旺盛的樣子。

故選D。

(3)本題考查詞語使用。

A.歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。句

中用于形容許多精彩的瞬間清清楚楚地重現(xiàn)在眼前，符合語境，使用恰當(dāng)；

B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來。句中用于形容

同學(xué)們優(yōu)美的歌聲和動(dòng)人的琴聲配合得非常好，符合語境，使用恰當(dāng)；

C.心無旁鷲：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。句中用于形容同學(xué)們

專心致志地朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，符合語境，使用恰當(dāng)；

D.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。句中用于形容同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷

挫折后重振信心，使用對(duì)象錯(cuò)誤，不符合語境，使用不恰當(dāng)；

故選D。

(4)本題考查病句的辨析與修改。

結(jié)合“藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)是展現(xiàn)師生魅力和才華”分析，劃線句成分殘缺，缺賓語,

可在“和才華”后面加上“的舞臺(tái)”。

二、選擇題

2.下列關(guān)于課文表述不正確的一項(xiàng)是()

A.雨果在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》中用“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”

贊美了英法聯(lián)軍，體現(xiàn)了雨果的人道主義精神。

B.《故鄉(xiāng)》中閏土前后的巨大變化，使得"我''感受到我們之間已經(jīng)隔了一層“可悲的

厚障壁”了，傳達(dá)出“我''內(nèi)心無限的悲哀。

C.《送東陽馬生序》是一篇贈(zèng)序，是宋濂寫給同鄉(xiāng)馬生的臨別贈(zèng)言。

D.《創(chuàng)造宣言》的作者陶行知是一位偉大的人民教育家，他希望以教育來創(chuàng)建新社

會(huì)。

【答案】A

【詳解】本題考查課文內(nèi)容。

A.“贊美了英法聯(lián)軍，體現(xiàn)J’雨果的人道主義精神”表述不正確。雨果在《就英法聯(lián)軍

遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》中用“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”是使用了反語，具有極其辛辣

和尖銳的嘲諷意味，體現(xiàn)了雨果的人道主義精神。

故選Ao

試卷第2頁，共14頁

三、語言表達(dá)

3.在藝術(shù)節(jié)的詩歌朗誦會(huì)上，小語朗誦了艾青的《我愛這土地》，小文將在小語之后朗

誦余光中的《鄉(xiāng)愁》。請(qǐng)你以主持人的口吻，用在兩人的朗誦之間。要求過渡自然，語

言得體。

【答案】示例：剛才，小語朗誦了艾青的《我愛這土地》，作者用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕

累累的祖國(guó)母親，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的愛。而詩人余光中對(duì)親人、對(duì)祖國(guó)的摯愛的詩

句更讓我們銘記于心。下面請(qǐng)小文同學(xué)朗讀余光中的經(jīng)典詩歌《鄉(xiāng)愁》。

【詳解】本題考查節(jié)目串聯(lián)詞擬寫能力。要求從愛國(guó)情懷轉(zhuǎn)為思鄉(xiāng)之情。

示例：剛才，小語朗誦的《我愛這土地》，讓我們感受到了艾青對(duì)土地、對(duì)祖國(guó)最真摯

的愛。對(duì)祖國(guó)的愛是一種責(zé)任和情懷，對(duì)故鄉(xiāng)的愛是一種溫暖與牽掛。我國(guó)現(xiàn)代著名詩

人余光中就寫了一首表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)深切思念的詩歌。下面，讓我們一起欣賞小文朗誦的余

光中的《鄉(xiāng)愁》。

四、情景默寫

4.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古詩文名句。

人生總有不如意，遇到坎坷時(shí)更應(yīng)豁達(dá)樂觀，勇敢面對(duì)。詩人劉禹錫被貶多年，“沉

舟側(cè)畔千帆過，①一”來勉勵(lì)自己；李白在仕途不順，卻在《行路難》中用“長(zhǎng)風(fēng)破浪

會(huì)有時(shí)，②一”展望未來；蘇軾中秋佳節(jié)無法與親人團(tuán)聚，卻對(duì)天下離人發(fā)出了

“③—，④—”的美好祝愿；文天祥面對(duì)山河破碎，在《過零丁洋》中寫下“⑤—，

⑥—的錚錚誓詞。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

【答案】病樹前頭萬木春直掛云帆濟(jì)滄海但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟

人生自古誰無死留取丹心照汗青

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要

認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不

寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：濟(jì)、滄、嬋娟、汗青。

五、詩歌鑒賞

5.閱讀詩歌，回答問題。

題弟侄書堂

［唐］杜荀鶴

何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。

家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

【注釋】杜荀鶴（846-904）,字彥之，自號(hào)九華山人（今安徽石臺(tái)）人。杜少年時(shí)，

因家境貧寒輟學(xué)，寄宿僧舍，苦讀于山中，天下最窮人

（D請(qǐng)根據(jù)字典的解釋，為下面兩個(gè)“窮”選擇正確的義項(xiàng)。

A.不得志、不顯貴

B.終結(jié)、完結(jié)

①“居窮”的“窮”字義為

②“道不窮”的“窮”字義為

（2）請(qǐng)賞析“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中“一句所表現(xiàn)的美好意境。

【答案】⑴AB

（2）此句視覺與聽覺相結(jié)合，充滿詩情畫意，能夠想象出其弟侄伏案苦讀。

【詳解】（1）本題考查理解詞語含義。

結(jié)合“何事居窮道不窮”可知，詩句的意思是：雖然住的屋子簡(jiǎn)陋但知識(shí)卻沒有變少。

結(jié)合“窮”的義項(xiàng)可知,“居窮”的“窮”字義：不得志、不顯貴。故選A；

“道不窮”的“窮，，字義：終結(jié)、完結(jié)。故選B。

（2）本題考查賞析詩句。

結(jié)合“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”可知，詩句的意思是窗外竹子的影子還在書桌

上搖擺，遠(yuǎn)處泉水潺潺，流入硯池。窗外綠竹搖曳，影入書案，這是視覺表現(xiàn)；遠(yuǎn)處泉

水潺潺，流入硯池，是聽覺表現(xiàn)；這兩句詩視覺與聽覺相結(jié)合，充滿詩情畫意，情景交

融，卻又自然曉暢，仿佛讓我們看見詩人的弟侄伏案苦讀、硯池墨耕的情形。

六、選擇題

6.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.艾青于20世紀(jì)30年代創(chuàng)作的詩歌，充滿了“土地的憂郁”，大多寫的是國(guó)家民族

的苦難、詩人的悲傷與反抗。

B.《儒林外史》中范進(jìn)因中舉而瘋癲的故事，有力地批判了科舉制度對(duì)讀書人的戕

害。

C.《紅樓夢(mèng)》中，劉姥姥在大觀園面對(duì)王熙鳳和鴛鴦的戲弄，卻全然不知，鬧了很

多笑話，體現(xiàn)了勞動(dòng)者的淳樸。

試卷第4頁，共14頁

D.《簡(jiǎn)?愛》塑造了一個(gè)追求自由平等、自尊自強(qiáng)而又富有反抗精神的女性形象。

【答案】C

【詳解】本題考查名著閱讀。

C.“卻全然不知”表述不正確，劉姥姥面對(duì)鳳姐和鴛鴦的戲弄，非常配合地扮演了湊趣

逗樂的女清客角色。

故選C。

七、名著閱讀

7.《水滸傳》中梁山好漢們”都一般兒哥弟稱呼”。

(1)這表達(dá)了作者怎樣的社會(huì)理想？

(2)請(qǐng)從下面兩組人物中任選其一，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勊麄兊男值芮檎x。

A.魯智深和林沖

B.宋江和李逵

【答案】(1)《水滸傳》中梁山好漢們“都一般兒哥弟稱呼”，表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互

愛的理想社會(huì)的向往。

(2)示例：魯智深和林沖。林沖在相國(guó)寺看到魯智深倒拔垂楊柳，大聲喝彩，兩位英雄相

惜；林沖妻子遭高衙內(nèi)調(diào)戲，魯智深立馬要出拳相助；林沖被高俅陷害而發(fā)配，在野豬

林差點(diǎn)被差役所害，被一路尾隨的魯智深所救，并護(hù)送到滄州。

【詳解】(1)本題考查文章主旨把握。

《水滸傳》中作者把英雄好漢們聚居的水泊梁山描繪成一個(gè)“八方共域，異性一家”的理

想社會(huì)，在這里不論是富豪將吏還是貧賤子弟，都一般哥弟稱呼，不分貴賤高低，表達(dá)

了人們對(duì)平等與人人互愛的理想社會(huì)的向往。

(2)本題考查名著掌握。這是一道開放性試題，答案不唯一。

示例：宋江和李逵。宋江刺配江州，遇到李逵，以錢資助；李逵江州劫法場(chǎng)救出宋江；

李逵對(duì)宋江說“生時(shí)服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼”，最終和宋江同飲毒酒身

亡。

八、課外閱讀

8.皇佑二年，吳中大饑，殍瑾?枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉②，為

術(shù)甚備。吳人喜競(jìng)渡好為佛事希文乃縱民競(jìng)渡太守日出宴于湖上。自春至夏，居民空巷

出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤@吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，文正乃自條敘所以宴游及興造，

皆欲以發(fā)有余之財(cái)，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼?，兩浙唯杭州晏然④，民

不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利?。既已恤饑，因之以成就民利，

此先生之美澤也。

（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）

【注釋】①殍瑾（piaojin）：餓死的人。②募民存餉：指招募災(zāi)民服役，使服役者有飯

吃。③敖倉：糧倉。④晏然：安寧的樣子。⑤遂著為令：己定為法令。

（1）下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（）

A.又召諸佛寺主首，頓之曰寡人電矣（《唐雎不辱使命》）

B.以惠貧者以中有足樂春（《送東陽馬生序》）

C.卷時(shí)范文正領(lǐng)浙西非獨(dú)賢者有盡心也（《魚我所欲也》）

D.可以大興土木之役屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

（2）用“/”為下面句子斷句（限三處）

吳人喜競(jìng)渡好為佛事希文乃縱民競(jìng)渡太守日出宴于湖上

（3）請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙

（4）《岳陽樓記》中“,”兩句話體現(xiàn)了范仲淹的政治抱負(fù)。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談

談這種精神是如何體現(xiàn)的。

【答案】⑴C

（2）吳人喜競(jìng)渡/好為佛事/希文乃縱民競(jìng)渡/太守II出宴于湖上。

（3）這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的。

（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，打開糧倉救濟(jì)災(zāi)民，大興土木來刺激消費(fèi)，促進(jìn)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓百姓不流離失所，從而使社會(huì)安定。

【詳解】（1）本題考查一詞多義。

A.動(dòng)詞，告訴/動(dòng)詞，了解，明白，：

B.代詞，……的人/代詞，……的事；

C.都是代詞，這；

D.助詞，的/代詞，代指岳陽樓重新修繕這件事；

故選Co

（2）本題考查文言斷句。

此句句意為：吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守

試卷第6頁，共14頁

每日出游宴飲于西湖上?！跋哺?jìng)渡”“好為佛事”都是吳人的愛好，是并列關(guān)系，兩兩者之

間應(yīng)短句，“希文”指范仲淹，前句主語是“吳人”，后一句主語是“太守”，主語變換應(yīng)斷

句，所以“希文”前和“太守”前應(yīng)各斷一處；

故斷句為：吳人喜競(jìng)渡/好為佛事/希文乃縱民競(jìng)渡/太守H出宴于湖上。

(3)本題考查句子意思的理解和翻譯。句子翻譯要逐字逐句，關(guān)鍵詞一定要翻譯準(zhǔn)確。

重點(diǎn)詞語有：是，這；宴然，安寧的樣子。句意為：這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無

事，百姓沒有流亡的。

(4)本題考查對(duì)文章的理解和分析。

體現(xiàn)了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下人樂之而樂”的政治抱負(fù)?！跋忍煜轮畱n而憂,

后天下人樂之而樂”意思是在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。根據(jù)文章第一

段“發(fā)粟及募民存餉“可知，他分發(fā)糧食賑濟(jì)災(zāi)民；第一二段中“縱民競(jìng)渡”“募民興利”，

鼓勵(lì)民間多舉辦劃船比賽，大興土木來刺激消費(fèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以工代賑，并且自食

其力，讓百姓不流離失所，促進(jìn)了社會(huì)的安定。以上事情體現(xiàn)了范仲淹的“先天下之憂

而憂，后天下人樂之而樂”的政治抱負(fù)。

【點(diǎn)睛】參考譯文

皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時(shí)范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國(guó)

家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽

舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。自春天

到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院住持僧人，告諭他們說：“災(zāi)

荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程?！庇谑歉鱾€(gè)寺院的修建工程

都非常興盛。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。

監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長(zhǎng)官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷

耗民間財(cái)力。范仲淹于是自己草擬奏章，申述所以飲宴和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有

余的錢財(cái)，來救濟(jì)貧民。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家

養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年兩

浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年份打開

司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來己定為法令。這種措施,

既賑救了饑荒，有趁荒年替民間興利益，這是先王的功績(jī)。

九、現(xiàn)代文閱讀

9.①“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事?！边@句話的意思是，天天向前

走，也不嫌遠(yuǎn)；常常動(dòng)手做，也不畏難。其道理質(zhì)樸可見：。今天，在追求民族復(fù)興

的征途中，堅(jiān)持奮斗既是我們青年人的責(zé)任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石。

②堅(jiān)持奮斗是我們青年人應(yīng)繼承的中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。古人一直篤信凡事都要

“堅(jiān)持”的道理：屈原矢志“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，荀子勸告“不積珪步，

無以至千里；不積小流，無以成江?！?，"千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)這些古

語都告訴我們：做事需要恒心，一點(diǎn)一滴，日積月累。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展是從量變到質(zhì)變

的循序漸進(jìn)的過程，沒有量的積累，何以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍？

③堅(jiān)持奮斗是我們青年人實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興必須承擔(dān)的責(zé)任。五四運(yùn)動(dòng)，青年們振

臂高呼；戰(zhàn)爭(zhēng)年月，青年們拋灑熱血；建設(shè)新中國(guó)，青年們?nèi)紵鴬^斗的激情。今天，

科技創(chuàng)新，青年們?cè)诠?jiān)克難；抗災(zāi)搶險(xiǎn)，青年們?cè)谟y逆行。正是有了一代又一代青

年的接續(xù)奮斗，才有了今天中國(guó)的偉大成就。堅(jiān)持不懈的背后是對(duì)民族復(fù)興夢(mèng)想的追求

和擔(dān)當(dāng)，這擔(dān)當(dāng)源于中華民族綿延數(shù)千年的歷史文化積淀；這擔(dān)當(dāng)已熔鑄成當(dāng)代青年的

理想信念。

④堅(jiān)持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)。人生的奮斗中，一定會(huì)遇到各種艱難困

苦，妥協(xié)與逃避會(huì)導(dǎo)致半途而廢；面對(duì)困難迎難而上，不言放棄，才能“動(dòng)心忍性，曾

益其所不能毛澤東同志從青年時(shí)代起就立志救國(guó)，面對(duì)無數(shù)的坎坷與挑戰(zhàn)，在堅(jiān)持

不懈的斗爭(zhēng)中，磨煉出革命者的大無畏精神和堅(jiān)毅品質(zhì)一今天，在冬奧競(jìng)技、扶貧攻堅(jiān)、

志愿服務(wù)的一次次挑戰(zhàn)中，一代新青年也成長(zhǎng)起來，他們的青春熠熠生輝。

⑤失敗者之所以失敗，往往是因?yàn)樗麄儨\嘗輒止，輕言放棄。成功者之所以成功，

始終秉持“日日行，不怕千萬里，不怕千萬事'’的理念，并自覺付諸實(shí)踐。當(dāng)下，正以前

所未有的方式向人類提出必須嚴(yán)肅對(duì)待的挑戰(zhàn)。面對(duì)風(fēng)云變幻，我們青年人應(yīng)當(dāng)以“咬

定青山不放松”的韌勁、“越是艱險(xiǎn)越向前”的拼勁，堅(jiān)持奮斗，不負(fù)韶華。這是時(shí)代賦

予我們的歷史使命。

(1)通讀全文，在第①段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

(2)在第④段橫線處補(bǔ)充一個(gè)事例，下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.聞一多先生從學(xué)生時(shí)代起就飽含對(duì)國(guó)家與民族的深厚情感。做作家，他用飽含深

情的文字贊美生活；做老師；做斗士，他“言行一致

B.麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的張桂梅校長(zhǎng)，滿懷對(duì)黨和人民的深情，滿懷對(duì)大山里女

孩們的關(guān)切，讓平凡的人生有了不平凡的意義，被評(píng)為“全國(guó)道德模范”。

C.為研發(fā)抗瘧劑的特效藥，屠呦呦夜以繼日地篩選中藥提取物。面對(duì)重重困難，她

從不放棄，才得到了對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的青蒿乙醛提取物。

D.我國(guó)著名畫家齊白石，告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死他認(rèn)為畫家要在學(xué)習(xí)別

人長(zhǎng)處時(shí)，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展。

試卷第8頁，共14頁

(3)請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，概括“堅(jiān)持奮斗”對(duì)于當(dāng)今青年人的重要意義。

【答案】(1)凡事要有堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力，一著不落地堅(jiān)持下去必成大器。

⑵C

(3)“堅(jiān)持奮斗”對(duì)于當(dāng)今青年人能繼承中華民族做事持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)；能夠承擔(dān)民族

偉大復(fù)興的歷史責(zé)任；能夠塑造青年人迎難而上的百折不撓的品質(zhì)。

【詳解】(1)本題考查補(bǔ)充語句的能力。

要結(jié)合上下文內(nèi)容來分析，結(jié)合第①段"今天，在追求民族復(fù)興的征途中，堅(jiān)持奮斗既

是我們青年人的責(zé)任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石”指出了“堅(jiān)持奮斗”的意義所在，大多

是因?yàn)樗麄冇懈訄?jiān)定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力”可以提煉出關(guān)鍵詞“堅(jiān)定的恒心”“頑

強(qiáng)的毅力”，補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該圍繞“堅(jiān)定的恒心”“頑強(qiáng)的毅力”闡述一個(gè)質(zhì)樸的道理。

示例：堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力是成功的基石。

(2)本題考查補(bǔ)充論據(jù)。

作答時(shí)要明確本段中作者的觀點(diǎn)是什么，看二者是否一致，從首句“堅(jiān)持奮斗也能塑造

我們百折不撓的品質(zhì)”可知，堅(jiān)持奮斗，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

A.舉聞一多的例子，論證了他言行一致的特點(diǎn)，與第④段的論點(diǎn)關(guān)聯(lián)度不高，不符合；

B.舉張桂梅的例子，說明努力會(huì)使人生有了不平凡的意義，不符合；

C.舉屠呦呦的例子，證明她堅(jiān)持奮斗從不放棄，終于成功，與第④段的論點(diǎn)契合；

D.舉齊白石的例子，賦予藝術(shù)以鮮活的生命力，與論點(diǎn)無關(guān)，不符合；

故選C。

(3)本題考查語言表達(dá)。

依據(jù)②段“堅(jiān)持奮斗是我們青年人應(yīng)繼承的中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)“可知，堅(jiān)持奮斗是我們

要繼承的優(yōu)秀品質(zhì)；

依據(jù)③段“堅(jiān)持奮斗是我們青年人實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興必須承擔(dān)的責(zé)任“可知，堅(jiān)持奮斗是

我們的責(zé)任，“正是有了一代又一代青年的接續(xù)奮斗，才有了今天中國(guó)的偉大成就“，堅(jiān)

持不懈的背后是對(duì)民族復(fù)興夢(mèng)想的追求和擔(dān)當(dāng)，源于百年浴血拼搏淬煉成的中國(guó)革命精

神，“堅(jiān)持奮斗”對(duì)于當(dāng)今青年人能夠承擔(dān)民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任；

依據(jù)④段“堅(jiān)持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”“面對(duì)困難迎難而上，才能‘動(dòng)心忍性,

曾益其所不能”可知，“堅(jiān)持奮斗''對(duì)于當(dāng)今青年人能夠塑造青年人迎難而上的百折不撓

的品質(zhì)。據(jù)此可作答。

10.父親的鞋子

①那年，記得是深秋，父親搭車進(jìn)城來看我們，專門留了二分地給自己種的，只用

農(nóng)家肥，保證綠色環(huán)保有機(jī)，讓孫女吃些，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，

不知他老人家一路怎么顛簸過來的。老家到這個(gè)城市有近一百里路，父親也是快八十歲

的老人了。看著父親一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，心里一陣陣溫?zé)岷退岢?/p>

②父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路?，墻壁雪白，地板光潔，說，我不及格，沒有為你

們墊個(gè)家底，連一塊豉我都沒有為你們添過，也沒有操一點(diǎn)心，我真的不好意思。只要

你們安然、安分，我就心寬了。我不住地說，我們長(zhǎng)這么大就是你的恩情，你身體不錯(cuò)

好好活著就是我們的福分，你就別多想了。

③父親忽然記起了什么，說，嘿，你看，人老了忘性大，又到林子里為你受涼的老

娘扯了一把柴胡和麥冬，樹葉啦，鞋子都快給灌滿了，當(dāng)時(shí)沒抖干凈，也沒來得及理個(gè)

發(fā)，換身像樣的衣服，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，就在屋里抖一下，怕啥，說新屋子

要愛惜，不要弄臟了。

④樓下靠墻的地方，有一小片長(zhǎng)方形空地，還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，

脫了鞋子仔細(xì)抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，我?guī)透赣H用梳子梳了頭發(fā)，這是我唯

一的一次為他梳頭。我看清了這滿頭的白發(fā)，但我又怎能看清，白發(fā)后面積壓了多少歲

月的風(fēng)霜。

⑤第二年春天，樓下那片空地上，長(zhǎng)出了院子里往年沒有見過的東西，在樓房轉(zhuǎn)角

的西側(cè)，還長(zhǎng)出一苗野百合。大家都感到驚奇，這不就是一個(gè)百草園嗎？

⑥大家都說，新鮮，真新鮮。也有人說這個(gè)院子向陽，有空地就不愁不長(zhǎng)苗苗草草。

議論一陣也就不再管這事了。

⑦只有我明白這些花草的來歷。它們來自父親，來自父親的頭發(fā)、衣服和鞋子，來

自父親的山野。

⑧是的，父親也許沒有帶給我們什么財(cái)富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯

一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運(yùn)，也是他的美德。

⑨但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都

沒有帶走。

⑩他沒有帶走的一切，就是他留下的。

?連我對(duì)他的感念和心疼，他也沒有帶走，全都留在了我的心里。這么說來，說到

底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續(xù)收獲著這種

感情。而他依然一無所有她在另一個(gè)世界孤獨(dú)遠(yuǎn)行。

?是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，全是一代代清

貧的父親們留給我們的?。?/p>

?（可況，我的父親，曾經(jīng)，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。

試卷第10頁，共14頁

?他清貧的生命，又是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一

下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。

?父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)，他留下的草木……

(1)文章①到③段通過父親的語言，刻畫了父親的形象，請(qǐng)根據(jù)提示完成如表。

段落父親話語的內(nèi)容形象特點(diǎn)

第①段①特意種無污染的糧食給孫女

第②段②—勤勞、、。

第③段③一

(2)第①段劃線句子中“溫?zé)帷焙汀八岢钡脑蚍謩e是什么？

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

父親更沒有帶走什么，連:與草葉、二與云絮都沒有帶走。

(4)關(guān)于父親，文中說“他清貧的生命，又是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。”“清

貧，，與“豐盛和富有，，是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(5)將文章的題目改成“父親的草木”好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

【答案】(1)處實(shí)mt未給孩子置辦房產(chǎn)，感到慚愧讓孫女陪伴自

己到樓下抖鞋子、拍塵土

(2)“溫?zé)帷钡脑蚴歉赣H特意種無污染的糧食給孫女，作者感受到父親對(duì)子女深切的愛，

一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，來到城市。

(3)兩個(gè)“一片，，的運(yùn)用，充分說明父親的質(zhì)樸無華。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧，

這是父親的命運(yùn)。

(4)不矛盾。父親一生清貧，沒有權(quán)力和任何世俗的尊榮.父親讓孫女陪伴自己到樓下抖

鞋子，第二年春天，長(zhǎng)出了院子里往年沒有見過的東西。

(5)不好。以“父親的鞋子”為題，為下文贊揚(yáng)父親埋下伏筆，同時(shí)體現(xiàn)出父親對(duì)家人的深

切的愛，更能引起讀者的共鳴，則沒有這種效果。

【詳解】(1)本題考查對(duì)內(nèi)容的梳理概括和分析人物形象。

③空：結(jié)合“父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路浚瑝Ρ谘┌?，說，這輩子當(dāng)你的爹，沒有為

你們墊個(gè)家底，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒幫過一分錢。只要你們安然，我就

心寬了“可知，父親覺得未給孩子置辦房產(chǎn)，感到慚愧；

④空：結(jié)合第③段“走，帶我下樓抖抖鞋子。我說，怕啥。父親執(zhí)意下樓，不要弄臟了”

可知，父親怕把房子弄臟，讓孫女陪伴自己到樓下抖鞋子、拍塵土。

①②空：父親年近八匕還勞作不輟，可見父親的勤苦耐勞；不管路途遙遠(yuǎn)和自己年邁，

進(jìn)城給兒子送大米和面條，看出父親質(zhì)樸、深愛孩子；為沒給兒子買房出過力而感到內(nèi)

疚，連憚身上的塵土也要到樓下去，可見父親的樸實(shí)善良。

(2)本題考查對(duì)詞語的理解。

結(jié)合第①段'‘父親搭車進(jìn)城來看我們，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，保證

綠色環(huán)保有機(jī)，讓孫女吃些，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，不知他老人家

一路怎么顛簸過來的。老家到這個(gè)城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了“可

知，"溫?zé)?’的原因是父親特意種無污染的糧食給孫女，他對(duì)子女的愛讓“我”深深地感動(dòng)；

"酸楚”的原因是父親快八十歲，已經(jīng)有一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，卻還克服路途的遙

遠(yuǎn)和顛簸來到“我''這個(gè)城市，體現(xiàn)了作者對(duì)父親感到愧疚。

(3)本題考查詞語的表達(dá)效果。

“一片”是數(shù)量詞，用于呈片狀或連接成片的景物?！斑B一片草葉、一片云絮都沒有帶走“

寫出父親去世后依舊保持清貧的作風(fēng)，兩個(gè)“一片''的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了父親清貧的一生，照

應(yīng)了第⑦段“清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運(yùn)，也是他的

美德“，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)父親的無限贊美之情。

(4)本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合第⑧段“父親也許沒有帶給我們什么財(cái)富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧，也是他

的美德“可知，父親雖然沒有帶給我們什么財(cái)富、權(quán)力和任何世俗的尊榮，他的一生都

是清貧的，從物質(zhì)上來講確實(shí)是清貧的；但他對(duì)子女充滿深切的愛，留給“我們”的精神

財(cái)富卻是豐盛和富有的，父親怕弄臟新房，到樓下空地抖鞋子，來年春天，空地上長(zhǎng)出

個(gè)“百草園”，父親走了，卻給“我''留下寶貴的精神財(cái)富，父親永遠(yuǎn)活在我們心中，讓“我”

一生緬懷。所以這里的“清貧”與“豐盛和富有“不矛盾。

(5)本題考查標(biāo)題的作用.

父親為受涼的母親到林子扯一把柴胡和麥冬，為父親怕弄臟新房，到樓下空地抖鞋子作

出鋪墊，體現(xiàn)了父親的樸實(shí)和對(duì)子女的愛，深化了文章的主旨。“父親的鞋子”既是文的

重要事物，又是行文的線索，串起了文章的敘事、議論和抒情。同時(shí)以小見大，使得尋

常的事物背后寄寓/深刻的人生意蘊(yùn)。“父親的鞋子”抒發(fā)了"我”對(duì)父親勤勞一生的感激

與贊美之情。如果換成“父親的草木”為題則沒有這樣的表達(dá)效果。

十、作文

11.請(qǐng)你以《做最好的自己》為題目寫一篇不少于600字的文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以

試卷第12頁，共14