梧州市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試真題2023

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2023年梧州市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

輔導(dǎo)員招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型B.地方分權(quán)型C.中央集權(quán)型D.自由型【答案】：C2.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.班級(jí)管理者B.學(xué)生指導(dǎo)者C.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者D.心理輔導(dǎo)者【答案】：B3.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.問題教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：C4.近年來國(guó)內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.微觀研究B.開發(fā)研究C.宏觀研究D.分析研究【答案】：A5.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.廣泛的社會(huì)性B.更大的穩(wěn)定性C.特殊的規(guī)范性D.獨(dú)特的多層次性【答案】：C6.通過高等教育，個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會(huì)性，從而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力B.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)和價(jià)值觀念社會(huì)化C.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化D.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化【答案】：D7.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期過程C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升【答案】：D8.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.政府D.市場(chǎng)【答案】：D9.古箏是極富中國(guó)特色的民族撥弦樂器，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就在秦國(guó)流行，所以又被稱為“秦箏”。下列名曲中通常由古箏演奏的是（）。A.二泉映月B.春江花月夜C.十面埋伏D.漁舟唱晚【答案】：D10.風(fēng)箏最初是用來做什么的？（）A.通報(bào)消息B.娛樂健身【答案】：A11.下列情形可能發(fā)生的是：A.南北朝貴族婦女去佛寺禮佛B(yǎng).秦朝兒童春天放紙風(fēng)箏C.周武王穿著鐵制鎧甲伐紂D.半坡原始居民種植玉米【答案】：A12.員工生日聚會(huì)、工會(huì)組織的文娛活動(dòng)、走訪等活動(dòng)屬于：A.環(huán)式溝通B.橫向溝通C.正式溝通D.非正式溝通【答案】：D13.按照國(guó)際慣例，基尼系數(shù)（）通常作為收入分配貧富差距的“警戒線”。A.0.2B.0.4C.0.3D.0.5【答案】：B14.現(xiàn)代教育十分注重啟蒙教育，其實(shí)，從古代開始，就已出現(xiàn)了專門為學(xué)童編寫的書目，當(dāng)時(shí)稱為“蒙養(yǎng)書”或“小兒書”。簡(jiǎn)稱為“蒙書”。以下不屬于“蒙書”的是：（）A.《詩(shī)經(jīng)》B.《千字文》C.《三字經(jīng)》D.《千家詩(shī)》【答案】：A15.黃某是甲縣人事局的干部，他向縣檢察院舉報(bào)了縣人事局領(lǐng)導(dǎo)葉某在干部調(diào)配中收受錢物的行為，2個(gè)月后未見動(dòng)靜，黃某幾經(jīng)努力才弄清是檢察皖的章某把舉報(bào)信私下扣住并給了葉某。黃某于是又向縣人大、市檢察院舉報(bào)章某的行為。黃某的這一行為屬于下列哪一種？（）A.法的執(zhí)行B.法的適用C.法的解釋D.法的遵守【答案】：D16.郁金香的老家在：A.荷蘭B.墨西哥C.土耳其【答案】：C17.隨著生產(chǎn)和生活垃圾的急劇增加，垃圾處理已成為一個(gè)重要的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問題，而有關(guān)專家卻指出“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”。將垃圾看作是放錯(cuò)了的資源，這句話：A.混淆了矛盾的主次方面，看不到矛盾主要方面決定事物性質(zhì)B.堅(jiān)持了聯(lián)系的觀點(diǎn)，世界上一切事物都是相互聯(lián)系的C.違背了矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系D.堅(jiān)持了矛盾的分析方法，看到矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化【答案】：D18.五代十國(guó)是中國(guó)歷史上的一段大分裂時(shí)期。“五代”是指唐朝滅亡后依次定都于中原地區(qū)的五個(gè)朝代。下列選項(xiàng)中，對(duì)“五代”排序正確的是（）。A.后梁、后唐、后晉、后漢、后周B.后唐、后梁、后晉、后漢、后周C.后梁、后晉、后漢、后周、后唐D.后晉、后漢、后梁、后周、后唐【答案】：A19.日本茶道推崇的“和、敬、清、寂”中的“清寂”是表示：A.陳設(shè)簡(jiǎn)樸B.幽雅清靜C.內(nèi)心寧?kù)oD.心平氣和【答案】：B20.正月十五是我國(guó)的（）。A.元宵節(jié)B.植樹節(jié)C.清明節(jié)D.教師節(jié)【答案】：A21.下列對(duì)人體都有害的氣體是（）。A.氫氣和一氧化碳B.一氧化碳和氨氣C.二氧化碳和一氧化碳D.二氧化碳和氨氣【答案】：B22.認(rèn)識(shí)世界的根本方法是（）。A.歸納演繹法B.從抽象到具體法C.矛盾分析法D.分析綜合法【答案】：C23.世界上多數(shù)國(guó)家都采用以區(qū)時(shí)為單位的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)。A.所有時(shí)區(qū)都以格林尼治本初子午線為基礎(chǔ)B.國(guó)際日期變更線的西邊要比東邊晚一天C.許多國(guó)家在夏季人為地把時(shí)鐘撥快一小時(shí),D.全球共分為24個(gè)時(shí)區(qū),【答案】：B24.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.退學(xué)B.記過C.開除D.留校察看【答案】：A25.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A.6B.14C.8D.10【答案】：B26.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定B.由教育部審批決定C.由高等學(xué)校自行決定D.由省級(jí)教育行政部門審批決定【答案】：C27.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.半年B.三年C.兩年D.一年【答案】：C28.（）指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我效能感B.自我統(tǒng)一感C.教學(xué)效能感D.自我控制感【答案】：A29.天空出現(xiàn)朝霞，就會(huì)下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.抽象性B.概括性C.間接性D.理解性【答案】：B30.實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，為的是增強(qiáng)課程的（）。A.統(tǒng)一性B.適應(yīng)性C.規(guī)范性D.選拔性【答案】：B31.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.維納B.德西C.德維克D.海德【答案】：C32.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點(diǎn)，系統(tǒng)的提出各級(jí)教師具體的道德要求的是（）。A.康有為B.楊昌濟(jì)C.梁?jiǎn)⒊珼.蔡元培【答案】：A33.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）。A.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為B.教師道德行為的目的也指行為者的目的C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的【答案】：D34.（）不僅是我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.社會(huì)機(jī)構(gòu)B.當(dāng)?shù)卣瓹.企業(yè)D.國(guó)家【答案】：C35.在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.行為主義B.人本主義C.存在主義D.認(rèn)知主義【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.主動(dòng)接受心理健康教育B.參加體育鍛煉C.學(xué)會(huì)傾訴自己的壓力和情緒D.保持一種以上的愛好【答案】：ABCD37.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.會(huì)話C.意義建構(gòu)D.協(xié)作【答案】：ABCD38.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。B.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素D.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高【答案】：ABCD39.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.裁決權(quán)B.監(jiān)督權(quán)C.治安違法D.刑事違法E.處罰權(quán)F.命令權(quán)G.強(qiáng)制權(quán)H.教育違法【答案】：ABEFG40.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)包括（）。A.行政化B.終身化C.國(guó)際化D.自由化【答案】：BC41.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.責(zé)任心C.精神質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：ABD42.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業(yè)發(fā)展B.觀摩教學(xué)C.行動(dòng)研究D.反思日記E.接觸新知【答案】：ABCDE43.我國(guó)《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：BCD44.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡B.人類個(gè)性的全面發(fā)展C.促進(jìn)知識(shí)的傳播D.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步【答案】：ABD45.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛科學(xué)B.愛朋友C.愛勞動(dòng)D.愛家人【答案】：AC46.通報(bào)按其內(nèi)容性質(zhì)劃分，可分為（）。A.批評(píng)性通報(bào)B.表彰性通報(bào)C.情況通報(bào)D.指示性通報(bào)【答案】：ABC47.青青去小島旅游，小島只有王婆一個(gè)賣西瓜的，王婆知道青青對(duì)每一塊西瓜愿意支付的價(jià)格，第一塊西瓜5元，第二塊西瓜3元，青青買了兩塊西瓜。根據(jù)以上材料可知：（）A.王婆是為了獲取最大利潤(rùn)B.王婆是一個(gè)壟斷廠商C.青青的消費(fèi)者剩余沒有成為王婆的利潤(rùn)D.王婆取消了差別定價(jià)【答案】：AB48.下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.輪胎充氣后，內(nèi)胎氣壓升高、摩擦力增大，起到了緩沖作用B.用手動(dòng)打氣筒給輪胎打氣，氣筒內(nèi)氣壓始終高于胎內(nèi)氣壓C.高海拔地區(qū)氣壓低于平原地區(qū)是由氧濃度變化造成的D.房頂被風(fēng)掀翻是由于屋內(nèi)的大氣壓力高于室外的大氣壓力【答案】：ABC49.國(guó)際經(jīng)濟(jì)會(huì)影響國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)，所以我國(guó)要更加注重統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，國(guó)際經(jīng)濟(jì)影響國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的主要途徑有（）。A.國(guó)際貿(mào)易B.資本流動(dòng)C.匯率變動(dòng)D.人口流動(dòng)【答案】：ABC50.黨的十八大報(bào)告中提出“為全面建成小康社會(huì)而奮斗”，與十七大報(bào)告中提出的“為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”的表述不同，從“建設(shè)”到“建成”，一詞之變說明：A.認(rèn)識(shí)總是隨著實(shí)踐的發(fā)展而變化B.主觀與客觀要做到具體的、歷史的統(tǒng)一C.真理是一個(gè)由不正確到正確的發(fā)展過程D.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有推動(dòng)作用【答案】：AB51.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力的主要內(nèi)容包括（）。A.妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理人民內(nèi)部矛盾；健全工作機(jī)制，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定B.堅(jiān)持黨的群眾路線，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的群眾工作C.全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的創(chuàng)造活力D.加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和管理，推進(jìn)社會(huì)管理體制創(chuàng)新【答案】：ABCD52.毛澤東思想不是在個(gè)別方面，而是在許多方面以其獨(dú)創(chuàng)性理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義，構(gòu)成一個(gè)博大精深的科學(xué)思想體系。下列選項(xiàng)中，屬于毛澤東思想科學(xué)體系內(nèi)容的是（）。A.思想方法和工作方法的理論B.政策和策略的理論C.思想政治工作和文化工作的理論D.國(guó)際戰(zhàn)略和外交工作的理論【答案】：ABCD53.馬克思主義法學(xué)與以往法學(xué)的主要區(qū)別有（）。A.否認(rèn)新法與舊法之間的繼承性B.承認(rèn)經(jīng)濟(jì)以外因素對(duì)法律的影響C.認(rèn)為法是由社會(huì)物質(zhì)生活條件決定的D.堅(jiān)持以辯證唯物主義為指導(dǎo)【答案】：CD54.商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，下列屬于商品的是（）。A.農(nóng)民自給自足的茶葉B.捐給災(zāi)區(qū)的書籍C.廣東運(yùn)往新疆出售的橘子D.市場(chǎng)上面包店的面包【答案】：CD55.一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)總供給包括（）。A.凈出口（出口減進(jìn)口）B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）C.出口總值D.進(jìn)口總值【答案】：BD56.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）。A.耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗語(yǔ)說：‘禮多人不怪’嘛?！盉.人們?yōu)槭裁雌珢壑?？有一種解釋是，“為植物中最高尚之品，虛心，直節(jié)”，（《三希堂?竹譜序》)所謂“未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心”。C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?、籬包、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。D.鐘南山在討論中指出：“政府工作報(bào)告第6頁(yè)提到去年抗擊非典的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，我個(gè)人認(rèn)為，‘非典’這