鄂教版勞動教育一年級上冊全冊教學設計

鄂教版勞動教育一年級上冊全冊教案

1、整理書包有條理（2課時）

1.通過學習整理書包的方法，了解整理書包的重要性，提

升孩子的自理水平。

2.引導孩子們學習、了解收拾、整理書包的方法，使孩子

們知道應該自己整理書包，做一個自立的人。

【教學目標】

3.學會有條理地整理東西，要從整理書包開始、初步養(yǎng)成

愛整潔的良好習慣。學習整理書包的方法，培養(yǎng)自己的事情自

己做的良好習慣。

4.養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，造就良好的品行。

教學重點：

了解整理書包的重要性。學習、了解收拾、整理書包的方

法，使孩子們知道應該自己整理書包，做一個自立的人。

【教學重難點】教學難點：

學會有條理地整理東西，要從整理書包開始、初步養(yǎng)成愛

整潔的良好習慣。學習整理書包的方法，培養(yǎng)自己的事情自己

做的良好習慣。

【教學準備】課件、視頻、書包、文具、課本等

【教學過程】【二次備課】

第一課時

一、導入新課

認識書包

首先以謎語的形式介紹書包，并讓學生猜出謎底，加深對書

包的認識。然后讓學生說說他們的書包里都有哪些物品，引導他

們了解書包的重要性。

猜謎語：播放伴有節(jié)奏的朗讀，逐句出示謎面：四四方方一

口箱，書本篇文章具里面藏，每天上學離不了，它是我們的好伙

伴。

認識自己的書包。（雙肩包、單肩包、拉桿書包）

了解書包里有哪些物品。（書包、書本、文具、水壺、跳繩

等。）

二、比一比

比一比：聽老師要求，從書包李拿出指定的一本書?？纯凑l

拿的快。

讓學生說說為什么有的學生拿出來的快，有的學生哪出啊來

的很慢？

要求學生根據(jù)老師的要求，從書包里拿出指定的一本書。觀

察學生拿書的速度，并讓他們討論為什么有的學生拿出來快，有

的學生拿出來慢，引導他們認識到整理書包的必要性。

三、展示書包

展示生活中書包的各種情況。讓學生說說喜歡哪一種?再說說

為什么喜歡這種？

引導學生說出：整齊，擺的有順序，找書本容易；說明自己

是個愛干凈，

勤快的孩子；按第二天的課程表整理書包，裝的書少，背著

不重；

四、勞動實踐

師：剛才同學們都說喜歡小紅的書包，那同學們想不想讓自

己的書包跟她的一樣整齊有序呢？

教師引導學生一步步完成。

1清.空書包物品

把書包平放在桌面上，把里面的書本及文具等全部取出來。

2分.類整理

將物品分成書本、文具、其他物品等，一一擺好。

想一想：還有其他的分類方法嗎？

3裝.書本

按順序裝書本，這樣便于我們尋找。書本有卷起的頁面要抻

平。

4裝.文具盒

把文具整齊的放進文具盒，再將文具盒放進書包合適的地

方。

5.裝其他物品

將跳繩、水壺等放在書包外面的袋子里。

五、學生展示

請一位學生上臺展示整理書包過程，并給予評價。然后可以

讓一組學生進行比賽，展示最整齊的書包。最后全班比賽，老師

計時并評價。

第二課時

一、回顧舊知

復習上節(jié)課內(nèi)容

回顧上節(jié)課學習的整理書包的步驟和方法，讓學生快速回憶

并說出。

二、新課教授

討論整理書包的好處

引導學生討論整理書包的好處，如方便找書、提高效率、培

養(yǎng)整潔習慣等，并請學生將自己的想法寫在黑板上。

整理書包的技巧

講解一些整理書包的實用技巧，如使用書簽標記書本位置、

使用文件夾整理文稿、使用小袋子裝小物件等，讓學生學會更加

高效地整理書包。

小組合作練習

將學生分成小組，每個小組成員互相檢查并幫助整理書包，

以提高合作能力和整理書包的效率。

展示整理書包基本步驟的視頻

播放展示整理書包基本步驟的視頻，邊播放邊引導學生總結(jié)

步驟，并將步驟板書出來。

引導學生思考整理書包之外還可以整理什么，如整理抽屜、

書桌等，并鼓勵學生回家后整理抽屜或書桌，拍照上傳分享。

三、課后拓展

朗讀兒歌

結(jié)束課程，讓學生朗讀兒歌《小書包》，加深對整理書包的

印象。

小書包，真神氣；小能手，會整理；

裝了書本裝文具。大大在下，小在上，零散物品單獨放。

【板書設計】

【教學反思】

2、我會自己洗水果（2課時）

1.指導學生學會正確地洗水果。

【教學目標】2.讓學生知道洗水果的方法，初步養(yǎng)成講衛(wèi)生、節(jié)約用水

的好習慣。

教學重點：

正確地洗水果，具體包括以下步驟：使用果蔬清洗劑清洗水

果表面，去皮，再次清洗，最后用清水沖洗干凈。

【教學重難點】

教學難點：

掌握洗不同種類水果的方法和操作要領，尤其是針對葡

萄、橘子等一串一串的水果。

課件、水果、水果盆、手套、果蔬清洗劑、水桶、毛巾

【教學準備】

等。

【教學過程】【二次備課】

第一課時

一、導入新課

教師出示一些特別干凈的水果讓學生欣賞。提問：這些水果

干凈嗎？你們是怎么洗水果的呢？這節(jié)課我們就來學習怎樣正確

地洗水果。

板書課題：我會自己洗水果。讀一讀，并理解課題：我會自

己動手洗水果的意思。

二、新課教授

請學生仔細觀察放在水果盆里的草莓、葡萄和蘋果，從顏

色、形狀、大小等方面進行觀察，并回答教師提問：草莓表面有

什么？葡萄成一串串的是什么形狀的？蘋果是圓的嗎？

討論這些水果應該怎樣洗。

請學生回憶家長洗這些水果時的方法，并和同學進行交流。

教師引導學生理解洗水果的一般步驟和注意事項。

教師出示總結(jié)出的洗水果的步驟，請學生記憶并嘗試表演正

確的洗水果方法。

教師給予指導，并強調(diào)注意事項，如倒果蔬清洗劑時注意用

量，清洗時要將水果的表皮去掉，果實表面凸起部分要洗干凈

等。

請學生獨立洗葡萄和橘子等一串一串的水果，教師巡視并給

予指導。

然后請學生互相交流、評價，看誰洗得最干凈。教師強調(diào)節(jié)

約用水的意義，并請學生想一想怎樣節(jié)約用水。

教師出示總結(jié)：先用清洗劑倒在水中把表面清洗干凈，再用

手把表皮去掉，最后再用清水沖洗干凈。注意節(jié)約用水。請學生

朗讀并記憶。

二、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學會了怎樣正確地洗水果，知道了不論是洗一串的

水果還是一個的水果都應該注意節(jié)約用水。希望同學們養(yǎng)成愛勞動

的好習慣，并在以后的生活中做到節(jié)約用水

第二課時

一、回顧舊知

教師請學生回憶上節(jié)課學習的洗水果的方法和注意事項，并

進行演示和講解。教師給予指導，強調(diào)操作要領和注意事項。

請學生獨立操作，教師巡視并給予指導。注意糾正學生的錯

誤操作，并強調(diào)節(jié)約用水的意義。

完成后請學生互相評價，看誰洗得最干凈，并說明原因。教

師給予肯定和鼓勵。

二、新課教授

觀察討論

教師出示準備好的圖片，請學生觀察圖片中的人物在做什

么，想一想這些做法是否正確。教師提問：圖片中的小朋友在做

什么？他們的做法對嗎？為什么？請學生思考并回答問題。

教師引導學生討論節(jié)約用水的重要性，請學生想一想在日常

生活中的一些節(jié)約用水的做法，并與同學進行交流。教師給予指

導，強調(diào)節(jié)約用水的重要性。

教師出示總結(jié)出的節(jié)約用水的做法，請學生朗讀并記憶。教

師強調(diào)學生在日常生活中要養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，保護環(huán)境。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們鞏固了洗水果的方法和注意事項，了解了節(jié)約用

水的重要性，并養(yǎng)成了節(jié)約用水的習慣。希望同學們在以后的生

活中做到節(jié)約用水，保護環(huán)境。

【板書設計】

【教學反思】

3、我會正確削鉛筆（2課時）

1、通過本課教學，使學生掌握正確使用削筆器削鉛筆的方法，

培養(yǎng)學生的自理能力。

【教學目標】

2、培養(yǎng)學生保護學習用品的好習慣。

教學重點：

掌握正確使用削鉛筆器削鉛筆的方法。

【教學重難點】

教學難點：

掌握正確使用旋筆刀削鉛筆的方法。

【教學準備】課件、鉛筆、削筆器或簡易削筆刀等。

【教學過程】【二次備課】

第一課時

一、導入新課：

1.通過聽故事，啟發(fā)學生學習興趣。小熊貓正在寫作業(yè)，一

不小心把鉛筆掉在了地上，筆心摔斷了，急得小熊貓抓耳撓腮。

我們能幫助他嗎？

2.展示課本，師引導學生齊讀“削鉛筆”的重要性。今天我

們一起學習《我會正確削鉛筆》。

二、新課教授

教師結(jié)合教材中削鉛筆的方法步驟展示削鉛筆。

學生動手嘗試削鉛筆，學習削鉛筆的方法。

1.自己動手試著削鉛筆，結(jié)合課本上的插圖和自己的經(jīng)驗。

2.與同桌互相交流削鉛筆的方法。

3.互相提出削鉛筆過程中遇到的困難（易削斷，筆尖不光滑

等）。

4.討論解決問題（可請教老師）。

5.演示削鉛筆的過程，教師針對個別錯誤進行糾正并給予指

點。

6.引導學生正確處理削下的鉛筆屑（不可亂丟，注意衛(wèi)

生）。

三、實踐操作

強化練習削鉛筆

1.舉行削鉛筆比賽?？凑l削得又快又好！

2.教師評價總結(jié)優(yōu)缺點。

3.引導學生嘗試用別的削鉛筆的方法。

四、課堂小結(jié)

總結(jié)本課學習內(nèi)容，安排下節(jié)課準備工具。

第二課時

一、復習導入：

1.復習削鉛筆的正確姿勢和步驟。

2.檢查學生準備的工具情況。

二、講解示范：

1.教師展示削鉛筆的正確姿勢和步驟。

2.學生根據(jù)教師講解示范，練習正確姿勢和步驟。

3.教師巡回指導，糾正學生錯誤姿勢和步驟。

三、實際操作：

1.學生自由練習削鉛筆。

2.教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題。

3.針對出現(xiàn)的問題，進行個別指導。

4.學生互相交流經(jīng)驗，互相學習。

5.教師總結(jié)學生練習情況，強調(diào)安全注意事項。

四、成果展不：

1.讓學生展示自己削好的鉛筆，并介紹自己的削鉛筆方法和

經(jīng)驗。

2.教師評價學生的成果，并頒發(fā)小獎品。

3.引導學生互相評價，互相學習。

五、總結(jié)反思：

1.總結(jié)本課學習內(nèi)容，強調(diào)安全注意事項和正確削鉛筆的姿

勢和方法。

2.要求學生回家后向家長展示自己學會的削鉛筆技能，并和

家長一起分享學習的成果。

【板書設計】

【教學反思】

4、能上天的紙飛機（2課時）

1.初步了解飛機的基本構(gòu)造和制作飛機模型的基本步驟。

【教學目標】

2.學習折紙飛機的方法，并嘗試完成制作。

教學重點：

掌握折紙飛機的方法。

【教學重難點】

教學難點：

初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題。

【教學準備】課件、長方形紙等。

【教學過程】【二次備課】

第一課時

一、導入新課：

1.教師提問：你們知道飛機嗎？誰來介紹一下你了解的飛

機？

2.展示各種類型的飛機圖片，通過圖片或視頻了解飛機的多

種類型。

3.引導學生了解飛機的組成部分及其作用。

二、新課教授

結(jié)合課件教師引導學生學習折紙飛機的方法步驟。

1.引導學生思考：折紙飛機的第一步是什么？怎樣制作出一

個紙飛機？

2.教師示范制作紙飛機的過程：

（1）將正方形紙沿中心線對折，并展開。

（2）把兩角向中心折痕對折，折出飛機的機翼。

（3）翻過紙后，再按照剛才折好的機翼部分，用指甲或牙簽

在機翼上劃出想要的形狀（如：三角形、方形等）。

（4）最后把機翼向上對折，展開翅膀，漂亮的紙飛機就折好

To

三、實踐操作

1.學生試著折一個自己喜歡的紙飛機。關(guān)鍵步驟教師示范與指

點。

2.學生試著用自己制作的紙飛機進行試飛，發(fā)現(xiàn)問題并進行改

進。

四、課堂小結(jié)

總結(jié)本課學習內(nèi)容，安排下節(jié)課準備工具。

第二課時

一、復習導入：

復習上節(jié)課學習的紙飛機制作方法及試飛技巧。

二、講解示范：

教師引導：展示幾種不同形狀的紙飛機，引導學生觀察并思考

這些紙飛機的特點與制作方法。

三、實際操作：

學生自愿選擇一種自己喜歡的紙飛機進行嘗試制作，并進行

試飛與展示。

1.學生按照教師展示的制作方法進行制作，并嘗試試飛。

2.學生互相交流制作心得和試飛體驗，發(fā)現(xiàn)問題并進行改

進。

3.教師巡視指導，幫助學生解決制作和試飛中的問題。

4.組織學生進行展示與交流，引導學生互相評價作品，并評

選出最佳作品。

四、成果展示：

組織學生進行展示與交流，引導學生互相評價作品，并評選出

最佳作品。

五、總結(jié)反思：

1.總結(jié)本課學習內(nèi)容，強調(diào)安全注意事項。

2.要求學生回家后向家長展示自己學會的折紙飛機，并和家

長一起分享學習的成果。

【板書設計】

【教學反思】

5、漂亮賀卡傳心意（2課時）

1.了解賀卡的功能，初步掌握賀卡的?的設計制作方法，能

根據(jù)所送對象的不同，選擇相應賀卡形式和內(nèi)容。

2.通過賀卡的制作，提高學生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力、

【教學目標】

動手實踐能力等。

3.感受生活中的藝術(shù)之美，啟發(fā)學生感受生活中人與人的

美好情感。

教學重點：

學習賀卡的設計制作方法

【教學重難點】

教學難點：

根據(jù)不同對象，選擇不同的賀卡形式和內(nèi)容。

【教學準備】課件、彩色筆、彩色卡紙、剪刀、固體膠等制作材料。

【教學過程】【二次備課】

第一課時

一、導入新課

教師展示漂亮的賀卡，引導學生欣賞并說出賀卡的作用。教

師總結(jié)，引出制作賀卡課題。

二、新課講授

1.賀卡的作用

賀卡是一種傳遞信息和表達感情的媒介，它的形式和內(nèi)容可

以根據(jù)贈送的對象和場合的不同而有所不同。

2.賀卡的種類和形式

根據(jù)不同的分類標準，賀卡可以分為多種類型，如節(jié)日類、

個人類等。節(jié)日類又可以分為春節(jié)、圣誕節(jié)、生日等；個人類又

可以分為情侶、朋友、家人等。根據(jù)贈送對象的不同，賀卡的形

式也可以有所不同，如單面式、折疊式、異形式、開窗式等。

3.賀卡的構(gòu)成和制作步驟

賀卡的構(gòu)成主要包括圖案和文字兩部分。圖案可以是自繪或

粘貼已有的圖案；文字可以手寫或打印。制作賀卡的步驟主要包

括選擇材料、設計圖案、書寫文字、粘貼圖案和文字等步驟。

三、小組合作設計和制作一張賀卡

小組合作設計和制作一張賀卡，教師巡視指導。展示各小組

作品并互相評價，提出改進建議。

四、小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們了解了賀卡的種類、形式、構(gòu)成和

制作步驟等知識，并親手設計和制作了一張精美的賀卡。希望同

學們在以后的學習和生活中能夠積極動手制作更多精美的作品來

表達自己的感情和美好愿望。

五、作業(yè)布置

回家后將制作好的賀卡送給一個你最想送的人，并寫上真摯

的贈言。同時讓你的家人或朋友欣賞你的作品并說說他們的感

受。

第二課時

一、復習導入

1.展示上節(jié)課所做賀卡作業(yè)，請學生評價交流。

2.提問上節(jié)課學習到的知識，板書課題，導入新課。

二、自主實踐

1.學習賀卡制作技巧

(1)材料的選擇

(2)圖案的設計

(3)文字的書寫

(4)版面的布局

(5)細節(jié)的處理

2.學生制作賀卡

(1)學生根據(jù)技巧自主實踐，制作賀卡。

(2)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作與眾不同的賀卡。

三、作品展示與評價交流

1.作品展示

學生展示制作的賀卡，介紹創(chuàng)意和制作過程。

2.小組互評

小組內(nèi)互相評價彼此的賀卡作品，從制作技巧、創(chuàng)意、美觀

度等方面進行評價，提出改進建議。

3.教師點評

教師挑選具有代表性的作品進行點評，肯定同學們的創(chuàng)作成

果，提出進一步完善的建議。

四、小結(jié)與作業(yè)布置

1.小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們進一步了解了賀卡的意義和作用，

掌握了制作賀卡的基本技巧和方法，提高了動手能力和創(chuàng)新意

識。

2.作業(yè)布置

將制作的賀卡送給一個你最想送的人，并寫上真摯的贈言。

同時請家人或朋友欣賞你的作品并說說他們的感受。

【板書設計】

【教學反思】

6、折紙動物有妙招（2課時）

L了解折紙動物的基本步驟和方法，感受折紙藝術(shù)的魅力，

培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。

2.通過觀察、模仿和實踐，掌握折紙動物的基本技能，提高

【教學目標】

學生的動手能力和創(chuàng)造力。

3.養(yǎng)成認真細致、堅持不懈的勞動習慣，培養(yǎng)學生的團隊合

作精神。

教學重點：

掌握折紙動物的基本步驟和方法。

【教學重難點】

教學難點：

學會使用工具和材料，完成折紙動物作品。

【教學準備】課件、彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆等工具。

【教學過程】【二次備課】

第一課時

一、導入新課

1.播放折紙動物示范視頻，引導學生觀察并思考：這些折紙動

物是如何制作的？有哪些步驟和方法？

2.小組討論，分享觀察結(jié)果。

3.教師總結(jié)并引入課題：今天我們就來學習折紙動物的制作

方法。

二、新課講授

1.教師播放教學PPT,講解折紙動物的基本步驟和方法：選擇

紙張、畫圖樣、折疊、剪裁、粘貼等步驟。

2.教師演示折紙動物的基本技能和方法，如對折、三角折、梯

形折等。

3.學生分組練習，教師巡回指導，糾正錯誤。

4.教師播放示范視頻，引導學生觀察并學習折紙動物的細節(jié)

處理和技巧運用。

5.學生小組討論，分享制作心得和技巧。

17

三、自主實踐

1.學生自主選擇小狗、小貓、小雞作為研究對象，按照所學步

驟和方法進行制作。

2.教師巡回指導，糾正錯誤，幫助學生完成作品。

3.學生小組內(nèi)展示作品，分享制作成果。

4.教師選取優(yōu)秀作品進行展示，鼓勵學生互相學習。

四、評價交流

1.學生自我評價，分享制作過程中的心得和收獲。

2.教師總結(jié)評價，肯定學生的努力和成果，指出需要改進的地

方。

3.教師引導學生探討折紙動物的更多用途和創(chuàng)意玩法，激發(fā)

學生的興趣和想象力。

第二課時

一、復習導入

1.復習上節(jié)課所學內(nèi)容，引導學生回顧折紙動物的基本步驟

和方法。

2.播放不同種類的折紙動物示范視頻，引導學生觀察并思考：

這些折紙動物有哪些特點？如何制作？

3.小組討論，分享觀察結(jié)果。

4.教師總結(jié)并引入課題：今天我們就來學習制作不同種類的

折紙動物。

二、新課教授

1.教師播放教學PPT,介紹不同種類的折紙動物及其制作方

法，如蝴蝶、青蛙、小鳥等。

2.教師演示不同種類的折紙動物的制作方法，重點講解細節(jié)

處理和技巧運用。

3.學生分組練習，教師巡回指導，糾正錯誤。

4.教師播放示范視頻，引導學生觀察并學習不同種類的折紙

動物的創(chuàng)意玩法和組合方式。

5.學生小組討論，分享制作心得和技巧。

18

三、自主實踐

1.學生自主選擇一個不同于第一課時的折紙動物作為研究對

象，按照所學步驟和方法進行制作。

2.教師巡回指導，糾正錯誤，幫助學生完成作品。

3.學生小組內(nèi)展示作品，分享制作成果。

四、拓展延伸

1.教師引導學生思考如何將折紙藝術(shù)應用到生活中，如折紙

裝飾、折紙玩具等。

2.學生分享自己的想法和創(chuàng)意，教師給予鼓勵和支持。

【板書設計】

【教學反思】

19

7、五顏六色紙花籃（2課時）

1.學會制作紙花籃的方法，培養(yǎng)動手操作能力。

【教學目標】

2.對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

教學重點：

掌握制作紙花籃的基本方法，完成作品。

【教學重難點】

教學難點：

折出花籃的提手，并使提手牢固地連接在花籃上。

【教學準備】課件、色卡紙、剪刀、固體膠等制作工具。

【教學過程】【二次備課】

第一課時

一、導入新課

1.出示一系列開業(yè)、生日等慶典活動的圖片，引導學生觀察。

2.提問：在這些活動中，人們可以通過贈送花籃來表達自己的

祝福與情誼。今天，我們要學習一種非常有趣的方法，來制作一個

漂亮的紙花籃。

3.引出課題：五顏六色紙花籃。

二、新課講授

1.出示工具和材料：彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

2.提示制作步驟：先把紙裁成合適的大小，然后進行折疊，最

后粘貼成型。

3.強調(diào)制作時的注意事項：安全使用剪刀，不要把膠水涂得過

多，以免影響美觀。

三、自主實踐

1.學習折法：教師演示折紙方法，引導學生觀察并掌握折紙的

技巧。重點講解如何折出花籃的提手，并使提手牢固地連接在花籃

上。

2.學生操作：學生根據(jù)教師的演示和講解，嘗試折疊紙花籃。

教師巡視指導，糾正錯誤。

3.制作提手：教師演示如何制作提手，學生跟隨操作。特別注

20

意提手的折疊方法，保證粘貼后牢固。

4.粘貼成型：學生將折疊好的紙花籃粘貼在一起，形成完整的

花籃形狀。教師巡視指導，協(xié)助學生完成作品。

5.裝飾完善：學生可以在花籃表面添加裝飾，如貼上彩色紙

條、畫上圖案等，使作品更加美觀。

四、評價交流

1.學生互相交流學習心得，分享制作經(jīng)驗。

2.教師點評學生的作品，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出更多有

趣的紙藝作品。同時提醒學生注意安全和衛(wèi)生問題。

3.提供拓展知識：介紹其他紙藝作品制作方法，如折紙藝術(shù)、

剪紙藝術(shù)等，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。

第二課時

一、復習導入

1.復習上一節(jié)課學過的紙花籃制作方法，引導學生回顧基本

步驟和技巧。

2.提問：你們覺得紙花籃還可以怎樣改進和裝飾，讓它更加美

觀和特別呢？

3.引出本課課題：五顏六色紙花籃（第二課時）一一個性化設

計與裝飾。

二、新課教授

1.個性化設計：學生在已完成的紙花籃基礎上，進行個性化設

計?？梢愿淖兓ɑ@的形狀、大小、顏色等，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)

造力。教師巡視指導，鼓勵學生嘗試不同的設計思路。

2.裝飾材料運用：學生運用彩色卡紙、裝飾材料等，對紙花籃

進行裝飾。可以剪貼、繪畫、添加小飾品等，使紙花籃更加美觀。

教師提供一些裝飾技巧和方法的指導。

3.學生互相觀摩作品，互相評價和交流。教師鼓勵學生展示自

己的作品，分享創(chuàng)作思路和制作經(jīng)驗。

4.教師點評學生的作品，肯定學生的創(chuàng)造力和進步，同時提出

進一步改進的建議。

21

5.提供拓展知識：介紹其他紙藝作品的制作方法，如折紙藝

術(shù)、剪紙藝術(shù)等，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。同時提醒學生注意安

全和衛(wèi)生問題。

三、拓展延伸

1.學生互相觀摩作品，互相評價和交流。教師鼓勵學生展示自

己的作品，分享創(chuàng)作思路和制作經(jīng)驗。

2.教師點評學生的作品，肯定學生的創(chuàng)造力和進步，同時提出

進一步改進的建議。

3.提供拓展知識：介紹其他紙藝作品的制作方法，如折紙藝

術(shù)、剪紙藝術(shù)等，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。同時提醒學生注意安

全和衛(wèi)生問題。

【板書設計】

【教學反思】

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8、花球朵朵真美麗（2課時）

1.掌握做彩色花球的基本方法和步驟。

【教學目標】

2.養(yǎng)學生觀察與思考的能力以及審美能力和創(chuàng)新精神

教學重點：

制作花球的方法與步驟。

【教學重難點】

教學難點：

剪花球和整理花球。

【教學準備】課件、各色皺紋紙、剪刀、訂書機、針、線。

【教學過程】【二次備課】

第一課時

一、導入新課

1.教師戴一串花球，走進課堂，激發(fā)學生的興趣。

2.師：這些花球圓圓的、茸茸的，漂亮嗎？

3.今天我們就一起來學做花球。

板書課題：花球朵朵真美麗

二、新課講授

1.每組分發(fā)一個花球進行觀察思考。

2.感知課本，進一步掌握花球的制作方法。

3.指名回答制作方法，教師適時板書：訂牢、剪圓、剪邊、整

理。

三、自主實踐

1.教師利用半成品示范作花球的方法與步驟。

2.學生跟著教師一起完成一個花球的制作。

3.讓學生自己動手整理花球。

4.學生動手制作花球。教師巡視指導，提醒學生注意安全、衛(wèi)

生（養(yǎng)成良好制作習慣，不要把紙屑散一地）。

四、評價交流

學生完成作品后，將作品放在桌子上展示。教師給予鼓勵和肯

定，并引導學生進行自我評價和互相評價。

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第二課時

一、復習導入

1.教師再次展示上次課做的花球，引導學生回憶制作方法和

步驟。

2.教師引導學生復習訂牢、剪圓、剪邊、整理的方法，并強調(diào)

制作過程中需要注意的事項。

二、動手實踐

1.學生繼續(xù)動手制作花球，教師巡視指導，及時解決學生在制

作過程中遇到的問題。

2.教師可鼓勵已經(jīng)完成作品的學生幫助其他同學解決問題，

這樣可以促進同學之間的交流和合作。

三、展示與評價

1.學生完成作品后，將作品放在桌子上展示。教師引導學生欣

賞彼此的作品，并鼓勵他們分享制作方法和體會。

2.教師對學生的作品進行評價，并引導學生進行自我評價和

互相評價。評價內(nèi)容包括花球的制作質(zhì)量、美觀程度以及制作過程

中的表現(xiàn)等。

四、拓展延伸

1.花球可以作成許多飾品，非常有趣，花球還有什么作用？引

導學生思考和討論花球的更多用途。

2.希望同學們課后自己動手設計自己喜歡的飾品。教師可提

供一些參考建議，如用彩色紙條編織手鏈、用紙折出小動物等，以

激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

【板書設計】

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9、手撕窗花我能行（2課時）

1.了解窗花的歷史和文化背景，掌握撕紙窗花的制作方法和

步驟。

【教學目標】2.通過實踐操作，培養(yǎng)學生的動腦動手能力、創(chuàng)新能力和審

美能力。

3.培養(yǎng)學生對手工藝的興趣和熱愛生活的態(tài)度。

教學重點：

掌握折、撕、粘的正確方法。

【教學重難點】教學難點：

巧妙地運用手指的力量，保持線條的連續(xù)不斷，以及在創(chuàng)作

中發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)新性。

【教學準備】課件、紅色紙等

【教學過程】【二次備課】

第一課時

一、導入新課

教師利用投影儀展示一系列精美的窗花作品，吸引學生的注意

力，激發(fā)他們的學習興趣。

引導學生觀察這些窗花的共同點，如它們的形狀、顏色和制作

方法等，從而引出本課的主題一一手撕窗花。

二、新課講授

折紙技巧：

教師展示一張正方形的彩紙，解釋如何進行連續(xù)對折，并折成

三角形。

邀請學生上臺嘗試折疊，教師進行指導，確保學生掌握正確的

折疊方法。

畫圖技巧：

教師將折好的彩紙展示給學生，并解釋如何找到中心點，以及

如何根據(jù)中心點畫出想要的圖案。

邀請學生上臺嘗試畫圖，教師進行指導，強調(diào)線條的連續(xù)性和

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美觀性。

撕紙技巧：

教師通過投影儀展示撕紙的步驟和技巧，包括如何用手指捏緊

紙張，慢慢移動，以及如何先撕細小部分后撕整體。

邀請學生上臺嘗試撕紙，教師進行指導，糾正學生的錯誤姿勢

和技巧。

三、自主實踐

學生分組練習，互相指導。

教師巡回指導，鼓勵學生大膽嘗試不同的折紙和撕紙技巧，創(chuàng)

作出自己的窗花作品。

四、歸納小結(jié)

教師總結(jié)本節(jié)課學到的技巧和方法，強調(diào)折、撕、粘的正確方

法和注意事項。

鼓勵學生在日常生活中應用這些技巧，制作更多精美的窗花作

品。

第二課時

一、復習導入

教師通過提問的方式復習上一課時學到的基本技巧和步驟，

如折紙方法、畫圖技巧和撕紙技巧等。

邀請學生展示他們在第一課時完成的窗花作品，并分享自己的

創(chuàng)作思路和經(jīng)驗。

二、新課教授

更復雜的折紙技巧：教師介紹如多次折疊、不對稱折疊等更復

雜的折疊方法，并現(xiàn)場演示制作方法。學生可以嘗試自己折疊并進

行創(chuàng)作。

更復雜的畫圖技巧：教師介紹如何在折好的紙上畫出更復雜的

圖案，如動物、人物等。學生可以嘗試在紙上畫出自己想要的圖案

并進行創(chuàng)作。

更復雜的撕紙技巧：教師介紹如何利用不同形狀的紙張進行撕

紙創(chuàng)作，如心形、蝴蝶結(jié)等。學生可以嘗試用不同的紙張進行創(chuàng)作。

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三、鞏固實踐

學生分組練習，互相指導。教師巡回指導，鼓勵學生大膽嘗

試不同的折紙、畫圖和撕紙技巧，創(chuàng)作出更復雜的窗花作品。

四、歸納小結(jié)

教師總結(jié)本節(jié)課學到的技巧和方法，強調(diào)在創(chuàng)作中發(fā)揮學生

的想象力和創(chuàng)新性。鼓勵學生在日常生活中應用這些技巧進行創(chuàng)

作。

五、布置作業(yè)

回家后嘗試用不同的紙張和顏色創(chuàng)作更復雜的窗花作品。思

考如何將所學技巧應用到日常生活和節(jié)日裝飾中。

【板書設計】

【教學反思】

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10、上門送福暖人心（1課時）

1.了解貼福字是春節(jié)的一種象征，寄托人們對幸福生活的

向往。

【教學目標】2.學會有創(chuàng)意地設計福字，并能用自己的祝福語把福字送

給身邊的人。

3.培養(yǎng)學生對手工藝的興趣和熱愛生活的態(tài)度。