大班美術(shù)活動(dòng)教案

大班美術(shù)活動(dòng)教案大班美術(shù)活動(dòng)教案泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術(shù),就叫作美術(shù)。下面是我整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案，歡迎前來閱讀。大班美術(shù)活動(dòng)教案：《快樂的魚兒》教學(xué)目標(biāo)：1、初步知道海洋中常見的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚，大概了解魚的基本特征。2、能用線條和色彩表現(xiàn)出不同魚的基本特征。3、喜歡魚，并能向同伴講訴自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條的變化畫出各種各樣的魚。教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形特征的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、海底世界魚類視頻2、白紙、鉛筆、記號(hào)筆、油畫棒3、教室布置成海底世界4、教師示范畫“海底世界里的魚”大班美術(shù)造型教案：我的臉活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子們知道自己的重要性。2、學(xué)會(huì)用蔬菜(零食)裝飾出自己的臉。活動(dòng)準(zhǔn)備各種蔬菜(零食)，木工膠活動(dòng)過程[導(dǎo)入]1.讓孩子們編出藏頭詩，提高孩子們的注意力。[展開]1.向朋友們介紹你自己。-我叫什么名字?-我的別名叫什么?-我最擅長和最喜歡的是什么?-我最不擅長和最不喜歡的是什么?-我長大后想成為什么?-我想和誰生活在一起?2.向朋友們介紹一下你的樣子。-你的臉長什么樣子?-你長得像誰?-我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都長的什么樣子?3.制作出你自己的臉并研究制作材料。-如果要制作出你自己的`臉需要哪些材料呢?-利用蔬菜(零食)怎樣制作出自己的臉呢?4.用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料裝飾出自己的臉。①用各種蔬菜裝飾出眼睛，嘴巴和鼻子。②然后再用零食裝飾出你自己的臉。[結(jié)尾]1.讓孩子們把裝飾出來的自己的臉介紹給朋友們2.總結(jié)活動(dòng)5、音樂《水族館》教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教育理論依據(jù)：本節(jié)課的選取，因?yàn)轸~兒是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｔ谟變旱哪X海里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)、模仿的對(duì)象，一日游戲中，幼兒經(jīng)常會(huì)模仿魚兒做游戲，也比較喜歡參與。因此本次活動(dòng)通過讓幼兒參觀海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚類的認(rèn)識(shí)，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚的基本特征：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡單的線條、圖形、色彩和各種圖案來裝飾魚寶寶，鼓勵(lì)幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒，能用鮮艷的顏色進(jìn)行涂色，從而培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。教學(xué)過程：一、觀看視頻，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣。今天，老師給你們帶來了一段非常好看的海洋動(dòng)畫片，你們想不想看呢?(想)視頻看完了，誰能來告訴我，你看到哪些魚呢?(幼兒自由交流回答，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍珠魚、帶魚、五色魚等)二、觀看范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論并認(rèn)識(shí)幾種常見的魚。海底世界里的魚兒可真多呀!你們想不想給魚兒拍照片呢?(想)今天，我們要去海底世界給魚兒拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些魚兒?咦，我們來到了哪里?(海底世界)海底世界里漂亮嗎?(漂亮)你們看看海底世界里都有哪些魚兒呢?誰來說一說，你看到了哪些魚兒?(熱帶魚、鯊魚、鯨魚、比目魚等等)魚寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么地方不一樣呢?(幼兒討論，如：頭、身體的形狀)小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。2、幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每種魚都有不同的特征，由不一樣的線條或圖形組成。這些魚長得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請(qǐng)你和好朋友之間互相說一說。(幼兒討論：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等)誰愿意來說一說?這些魚兒一樣嗎?哪里不一樣呢?幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。幼：不一樣，帶魚的身體是細(xì)長形的，而珍珠魚的身體是胖胖的等。幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會(huì)變出漂亮的顏色，真奇怪。幼：熱帶魚身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的，所以它們不一樣。小結(jié)：海底世界里的魚真多呀!每一種魚都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的細(xì)長，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。幼兒園大班美術(shù)教案《農(nóng)場里的悄悄話》教案活動(dòng)名稱：農(nóng)場里的悄悄話設(shè)計(jì)思路：在我們的生活周圍，音樂的美妙聲音時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我們的耳邊，音樂，使我們的生活更美好，音樂，使人的心情更舒暢。然而，隨著二期課改的實(shí)施，我們忽然發(fā)現(xiàn)原本充滿歌聲的幼兒園似乎一下子遠(yuǎn)離了音樂，也許老師們和我有同感：主題活動(dòng)下的音樂內(nèi)容少了，主題活動(dòng)下的音樂活動(dòng)不知如何去把握了?在實(shí)踐中，我大膽進(jìn)行了嘗試。近階段我們正在進(jìn)行的是《在農(nóng)場里》的主題，農(nóng)場里的動(dòng)物是孩子們的興趣點(diǎn)，如何將動(dòng)物與我們的音樂活動(dòng)結(jié)合在一起，是我們教師在把握孩子生成活動(dòng)中的難點(diǎn)。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了《悄悄話》這首歌曲，這首歌曲非常簡單，又不失生動(dòng)，給大家一種小巧玲瓏的感覺。通過適當(dāng)?shù)母木?，這首歌比較適合孩子的接受能力，加上語言節(jié)奏的多變，句尾的象聲詞的接唱，也給孩子提出一定的挑戰(zhàn)，在此次活動(dòng)中通過邊唱邊表演的形式，讓孩子體驗(yàn)與同伴說悄悄話的樂趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子按****|*—|的節(jié)奏創(chuàng)編悄悄話的內(nèi)容，并邀請(qǐng)同伴合作表演，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴說悄悄話的樂趣。由此，給我的感受和體會(huì)是：1、主題背景下的音樂活動(dòng)，也要關(guān)注幼兒的興趣熱點(diǎn)，并要在孩子一定生活經(jīng)驗(yàn)的積累中開展起來才會(huì)更豐富、有趣。2、主題背景下的音樂活動(dòng)，教師對(duì)音樂本身的一些元素也要把握好，如節(jié)奏。但這不可能以一本正經(jīng)的面孔出現(xiàn)，而應(yīng)該是生動(dòng)、形象的，直接的經(jīng)驗(yàn)方式，“潤物細(xì)無聲”地出現(xiàn)，自然而然，孩子的動(dòng)作和表情豐富了，音樂的節(jié)奏也融入了其中。所以，我感到，孩子是通過感覺或感受來學(xué)習(xí)的，孩子是通過經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)的，只有把我的教育動(dòng)機(jī)化作孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把我的技能化作孩子游戲的技能，這樣的教育才會(huì)有效。希望我們的老師能大膽、多嘗試主題背景下的音樂活動(dòng)，使音樂常伴孩子的身邊，使孩子都有自己的一個(gè)音樂夢(mèng)?；顒?dòng)名稱：農(nóng)場里的悄悄話活動(dòng)目標(biāo)：1、在了解動(dòng)物習(xí)性的基礎(chǔ)上，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。2、與同伴合作表演，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴說悄悄話的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒