肖邦故園課堂練習(xí)題附答案

肖邦故園課堂練習(xí)題(附答案)篇一：蘇教版必修三?祖國山川頌??肖邦故園?課堂練習(xí)一、根底知識(shí)1．以下詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是〔〕A．培育bǔ雪橇qiāo鐵騎qí丘壑雷鳴haB．晨曦xī鏗鏘qiānɡ漣漪yī折戟沉沙jǐC．輕俏qiào蹣跚pán遐思xiá飛流急湍chuǎnD．聳峙shì盎然ànɡ婆娑suō寬闊無垠yín2．以下各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是〔〕A．撫摩江湖沼澤粉妝玉琢心曠神怡B．沖涮云蒸霞蔚翠錦斑斕曲折盤旋C．翱翔委婉悠揚(yáng)亭亭玉立一泄千里D．度假林陰小道促膝談心震耳欲聾3．依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕①我不僅愛祖國的山河大地，確實(shí)是一草一木，一花一石，我也感到親切，感到值得我＿＿和愛撫。②盆景把雄偉的山川變?yōu)橥ピ豪锏男[設(shè)。有人＿＿這些東西，認(rèn)為這是人們按照本人的審美理想來安排山川。但在我看來，這些“理想〞多少帶有消閑的情趣。③花園里的一草一木，都通過了精心的＿＿，由于這花園也想與肖邦的音樂相般配。A．留戀贊頌培育B．紀(jì)念贊頌栽培C．留戀欣賞栽培D．紀(jì)念欣賞培育4．以下各句中加點(diǎn)的成語或熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．暗夜將盡，每一棵樹都踮起腳來瞭望著東方，企盼著晨曦。果然不久，紅光滿面的太陽出來了，它愉快地抱吻著每一個(gè)樹梢，發(fā)出金色的笑。B．粉紅色的日本櫻花，宛如在旭日東升的時(shí)候飄在莊園上空的一片云彩。C．這真是一種好的運(yùn)動(dòng)，好的鍛煉，登山遠(yuǎn)望真令人心照不宣，好似胸中能裝得下山川湖泊。D．到了肖邦之家，會(huì)親眼看到，而且確信，作為民族精神的支柱和根底的偉大藝術(shù)具有何等不可估量的威力。5．以下各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是〔〕A．從最簡單的一句話中，我能夠聯(lián)想到一長串的人物的畫廊，聯(lián)想到一系列的山川，樹林，村舍，田野，池塘，湖泊。B．那些日子，我對(duì)祖國確實(shí)說不出有多么的思念。這思念是痛苦又是幸福。痛苦，是遠(yuǎn)離了祖國的同志、祖國的山川風(fēng)物。幸福，是有如此偉大的祖國供我思念。C．既然他在本人生命的末日，在那遙遠(yuǎn)、酷寒的愛丁堡又思念起“我的家、我的母親、我的姐妹，〞我們就有理由想像，家鄉(xiāng)的朦朧風(fēng)光也回到了他的心中。D．在冰峰雪嶺下不也能開出雪蓮來么？你看它比蕩漾在漣漪的春水上面的睡蓮如何？二、語段閱讀閱讀下面的語段，完成后面的標(biāo)題。夏天，水面上開滿了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲預(yù)備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，宛如歌中的疊句。肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黃昏時(shí)分，水面散發(fā)出陣陣清香，宛如船歌的一串琶音，而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹干，陳列的整整齊齊，有條不紊，宛如f小調(diào)敘事曲開頭的幾節(jié)。清風(fēng)徐來，樹影婆娑，花園里充滿了簌簌的聲響。這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳，猶如是聚精會(huì)神地傾聽這獨(dú)具一格的音樂的悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲。6．肖邦之家夏季風(fēng)光的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)按照文章內(nèi)容作簡要概括?！膊怀^8個(gè)字〕7．在對(duì)肖邦之家夏季風(fēng)光的描繪中，作者流露出對(duì)肖邦和肖邦的音樂如何樣的情感？附參考：1．B．〔騎：音jì，湍：音tuān，峙：音zhì〕2．A．〔涮－刷；泄－瀉；陰－蔭〕3．C．〔留戀：不忍舍棄或離開；紀(jì)念：留做記念〔多用于臨別饋贈(zèng)〕。顯然，①句選“留戀〞。欣賞：贊美賞識(shí)；贊頌：贊揚(yáng)頌揚(yáng)?！百濏灗曇话阌糜趯?duì)人。按照語境，②用“欣賞〞。培育：培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長。栽培：種植，培養(yǎng)?！芭嘤曋赜谑拱l(fā)育成長，“栽培〞著重于種植，另外，與“花〞搭配的一般是“培育〞，與“木〞搭配的一般是“栽培〞，結(jié)合句意，③選“栽培〞比“培育〞好。4．C．〔心照不宣：深化地領(lǐng)會(huì)。應(yīng)該用“心曠神怡〞，描繪心情溫馨，精神愉快〕5．D．〔A句中“山川〞“樹林〞“村舍〞“田野〞“池塘〞“湖泊〞是句中成分的并列，中間不應(yīng)該用逗號(hào)，而應(yīng)該用頓號(hào)。B句中“風(fēng)物〞后的句號(hào)應(yīng)該是分號(hào)，表示上下文的并列。C句中的援用是句中局部援用，因而，“姐妹〞后面的逗號(hào)應(yīng)該在引號(hào)的外邊〕6．成熟、清麗、悠揚(yáng)?！蚕奶斓娘L(fēng)光特點(diǎn)，那開滿的睡蓮，舒展的葉子，是一種“成熟〞。夏日黃昏的風(fēng)光，“水面散發(fā)出陣陣清香〞“亭亭玉立的樹干〞讓人心蕩神馳，使人想起肖邦“悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲〞，可抽取出“清麗〞“悠揚(yáng)〞〕7．作者對(duì)肖邦是仰慕、崇敬；對(duì)肖邦的音樂是熱愛和理解。篇二：?肖邦故園?預(yù)習(xí)案及訓(xùn)練答案?肖邦故園?預(yù)習(xí)案丁磊2021-2-16預(yù)習(xí)目的：1.理解肖邦的相關(guān)文學(xué)常識(shí)2.進(jìn)一步理解故園的文化內(nèi)涵，提升愛國主義的情操預(yù)習(xí)自測(cè)：一、給以下加點(diǎn)字注音〔易錯(cuò)音字、多音字、難讀字〕。冰雹輕俏漲滿咆哮萬卉汲雙頰．．．．．．．汀氣氛迸發(fā)馬廄夙愿通衢大道．．．．．．煢煢孑立瘠薄繾綣烙印天籟簌簌．．．．．．．．．命運(yùn)多舛玲瓏剔透估量狐裘窒息．．．．．．．二、整理文學(xué)常識(shí)材料，并填空。1、弗雷德里克·肖邦是最偉大的音樂家、作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴人〞。舒曼把肖邦的音樂稱為最有力量的波蘭人的音樂，就像“〞，向全世界宣告：“波蘭不會(huì)亡!〞1830年，肖邦到法國首都巴黎，1849年，肖邦病逝于巴黎。臨終前叮囑。三、解釋以下詞語?；奶撇唤?jīng)：煢煢孑立:寥寥無幾:四、感知課文，考慮以下征詢題。1．作者是把人、物、景與音樂交錯(cuò)在一起來寫的，可分為五局部。第一局部(第1—2段)：第二局部(第3—8段)：第三局部(第9—12段)：第四局部(第13—19段)：第五局部(第20一27段)：我思我疑:答案：二、波蘭藏在花叢中的一尊大炮叮囑親人把他的心臟運(yùn)回波蘭，以撫慰他那顆赤子之心。四、第一局部(第1—2段)，對(duì)肖邦故居的歷史回憶。第二局部(第3—8段)，重點(diǎn)闡述肖邦故居以及它四周的環(huán)境與藝術(shù)家創(chuàng)作的親切聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)了肖邦故居的樸素、簡陋，四周景致的形、聲、色的微妙變化，以及它們?cè)谛ぐ钜魳分械耐隄M表達(dá)。第三局部(第9—12段)，這一局部是文章的重點(diǎn)，作者滿含深情地寫了肖邦對(duì)這片家鄉(xiāng)的熱愛。從出生地，到青年時(shí)代的探望故里，青年時(shí)代的故園辭別，再到在異國他鄉(xiāng)的夢(mèng)中思念，直至用音樂來寄予本人對(duì)祖國的滿腔熱愛和對(duì)家鄉(xiāng)的無限眷戀。第四局部(第13—19段)，寫肖邦故居的現(xiàn)狀，人們從這座小屋以及肖邦音樂中所獲得的精神力量。主題在這里得到升華，強(qiáng)調(diào)了肖邦之家已經(jīng)成為波蘭民族的精神支柱和堅(jiān)韌紐帶。第五局部(第20一27段)，這是本文中最華美的樂章，作者以細(xì)膩的筆觸描寫了肖邦故園春、夏、秋、冬四季美景，并把它們與肖邦的音樂交融在一起，如詩如歌如畫，令人沉醉、回味不盡。?肖邦故園?當(dāng)堂訓(xùn)練班級(jí)：姓名：1．以下加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．夙愿〔sù〕馬廄〔jiù〕朝輝〔zhān〕煢煢孑立〔qióng〕．．．．B．瘠薄〔jí〕通衢〔qú〕繾綣〔qiǎn〕命運(yùn)多舛〔cuǎn〕．．．．C．簌簌〔sù〕灰燼〔jìn〕天籟〔lài〕翠錦斑斕〔lán〕．．．．D．厄運(yùn)〔a〕雪撬〔qiāo〕婆娑〔suō〕玲瓏剔透〔tī〕．．．．2．在以下句中的空格里填入虛詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕肖邦，這個(gè)歐洲文化偉人中的一個(gè)，他的作品為歐洲的音樂增輝，使整個(gè)歐洲文化放出異彩。他的創(chuàng)作是如此博大精深，如此有認(rèn)識(shí)地自成一體，能夠毫無愧色地說，他的藝術(shù)是世界文化的不容置疑的組成局部。A．不僅而且又是因而B．不僅更是因而因而C．既然也仍然因而D．由于因而又是因而3．以下各句中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)??????????????〔〕A．這幢清寒的小屋，遠(yuǎn)離通衢大道，煢煢孑立于田野之間，隱蔽在花園的密林深處。．．．．B．冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢，清新素雅，在這雪白的背景上，修剪了枝條的柳樹像姐妹般陳列成行，正待明年春風(fēng)得意，翩翩起舞。．．．．C．肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品。．．．．D．這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳，猶如是在聚精會(huì)神地傾聽這荒唐不經(jīng)．．．．的音樂的悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲。閱讀課文，完成4—5題。4．作者花如此多的筆墨去描寫肖邦故園，文中描寫肖邦故園特征的詞句有哪些？答：5．既然肖邦故園由于肖邦和他的音樂而知名，那么肖邦故園和肖邦的音樂有什么內(nèi)在聯(lián)絡(luò)？答：答案：1、C解析：A養(yǎng)尊處優(yōu)(chǔ)B繾綣(quǎn)D樹冠(guān)2、A3、D解析：荒唐不經(jīng):極不真實(shí)，極不近情理。貶義。4、明確：肖邦出生在一個(gè)〞儉樸“〞清寒“〞簡陋〞的小屋里，這個(gè)說明肖邦出生卑微，來自于勞累群眾，為后文中肖邦能創(chuàng)作一系列的愛國主題的鋼琴曲埋下了伏筆。5、明確：通過描寫肖邦故園的“儉樸“〞清寒“〞簡陋〞來突出比照肖邦音樂的偉大，“〞清寒“〞簡陋同時(shí)暗示肖邦故園孕育了肖邦的音樂風(fēng)格，熱切，激情的愛國主義。用文中的話說是“最早的孩提時(shí)代曾撥動(dòng)過他的心弦的每一個(gè)旋律，而且，在他以后的文學(xué)作品中往往半自覺地，有時(shí)那么完全是不自覺地展示出兒時(shí)之國同創(chuàng)作成熟時(shí)期的淵源關(guān)系〞。篇三：課時(shí)提升作業(yè)(十四)﹡肖邦故園溫馨提示：此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)理適宜的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)提升作業(yè)(十四)*肖邦故園1.以下各組中加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.窒．息(zhì)繾．綣(qián)馬廄．(jiù)命途多舛．(chuǎn)B.馨．香(xīn)烙．印(lào)瘠．薄(jǐ)通衢．大道(qú)C.婆娑．(suō)厄．運(yùn)(a)雪橇．(qiāo)粉妝玉琢．(zhuó)D.夙．愿(sù)柔媚．(mai)庇．護(hù)(pì)玲瓏剔．透(tī)【解析】選C。A項(xiàng)，“繾〞應(yīng)讀qiǎn；B項(xiàng)，“瘠〞應(yīng)讀jí；bì。2.以下各組詞語書寫無誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.贍仰一縷浸透霧繚煙繞B.簌簌擄掠踱步養(yǎng)尊處優(yōu)C.荒唐遮蔽朦朧浮想連翩D.蘊(yùn)藏滄桑狐裘心蕩神弛D項(xiàng)，“庇〞應(yīng)讀【解析】選B。A項(xiàng)，“贍〞應(yīng)為“瞻〞；C項(xiàng)，〞連〞應(yīng)為“聯(lián)〞；D項(xiàng)，“弛〞應(yīng)為“馳〞。(2021·鹽城高一檢測(cè))以下中，加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.由于國足未入圍巴西世界杯，加之地緣觀念和價(jià)值概念上相距甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致本屆巴西世界杯正品特許零售商店在鷺島市面上寥寥無幾。．．．．B.我們看到了一個(gè)游離在冰冷歷史與塵封詩稿之外，充滿了眼淚、微笑與呼吸的陸游，他一襲藍(lán)衫，煢煢孑立，深諳現(xiàn)實(shí)無奈，卻難改清高天分。．．．．C.總書記兩次到河北，兩次聽取匯報(bào)，屢次批閱我們的簡報(bào)，與我們促膝談心，．．．．每一次的指示既有特別強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，又有特別強(qiáng)的操作性。D.他說：“?蛙?這部小說也是我本人對(duì)人生幾十年的回憶，在特別多華美堂皇．．．．的借口之下掩藏著特別多個(gè)人的私念和私心。〞【解析】選D?！叭A美堂皇〞描繪場(chǎng)面、建筑或陳設(shè)等雄偉華美、氣概浩大。也比喻文章辭藻華美華美。用在此處使用對(duì)象錯(cuò)誤，應(yīng)該用“冠冕堂皇〞?！肮诿崽没狮暶枥L外表上莊嚴(yán)或正大的模樣。A項(xiàng)，“寥寥無幾〞描繪特別稀少，沒有幾個(gè)。B項(xiàng)，“煢煢孑立〞指孤零零一人站在那兒。描繪孤單，無依無靠。C項(xiàng)，“促膝談心〞指膝與膝靠得特別近談心。表示親切。【知識(shí)拓展】成語運(yùn)用六留意①精確理解成語的意義，切忌望文生義。成語是在特定的語境中構(gòu)成的，因而要弄清成語的意義，防止望文生義。②辨清成語的感情色彩。成語作為一種固定短語，具有穩(wěn)定性，但也不是原封不動(dòng)的，要留意其感情色彩及變化，以便正確運(yùn)用。③留意成語適用對(duì)象的范圍。有一些成語有適用的特定對(duì)象，運(yùn)用時(shí)要十分留意，否那么就會(huì)出錯(cuò)。④留意防止意思重復(fù)和矛盾。有些成語含有某個(gè)意思，假設(shè)再和含有相近意思的詞語連用，就會(huì)造成意思重復(fù)。⑤留意區(qū)分同義成語。有些成語意思大致一樣，但在程度輕重、意義側(cè)重方面有所不同，運(yùn)用時(shí)需留意區(qū)分。如“慘無人道〞與“慘絕人寰〞，都指極殘酷，極狠毒，但后者指世上沒有過的慘事，手段之殘酷、情形之凄慘到了極點(diǎn)，程度比前者重。⑥留意某些成語多用于確信句或否認(rèn)句中，運(yùn)用時(shí)不可混淆。(2021·江西卷)以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.中心思想是針對(duì)文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括才能和精確的語言表達(dá)才能。B.盡管有國家資源作支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能獲得如今如此的成績，確實(shí)可說可謂不易。C.大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極積極，老年職工更是不讓須眉。D.通過捐款、創(chuàng)辦公益基金的方式回饋社會(huì)，不是企業(yè)家的法定義務(wù)，可倡導(dǎo)而不宜強(qiáng)迫?！疽?guī)律方法】常見的辨析病句的方法①梳理枝干法。即用語法分析的方法，依次檢查句子的主干和修飾局部。②語感審讀法。調(diào)動(dòng)語感，看句子是否符合語言適應(yīng)?？膳c語法分析配合使用。③造句類比法。對(duì)語感推斷或語法分析仍拿不準(zhǔn)的句子，可仿照原句的構(gòu)造造一個(gè)常用的句子，比較得出結(jié)論。④邏輯分析法。主要從概念、推斷、推理等方面考慮句子是否得當(dāng)，句間關(guān)系、前后順序等是否合理?！窘馕觥窟xD。此題調(diào)查辨析病句的才能。A項(xiàng)，成分殘缺造成搭配不當(dāng)，在“要求〞前加“概括中心思想〞；B項(xiàng)，“可說〞“可謂〞語義重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)；C項(xiàng)，不合邏輯，“不讓須眉〞又稱“巾幗不讓須眉〞，“須眉〞指男子，“巾幗〞指女子。(2021·南京檢測(cè))閱讀下面的文字，完成1～4題。故園春柯靈家鄉(xiāng)的三月，是田園詩中最美的段落。桃花笑靨迎人，在溪邊山腳，屋前籬落，濃淡得宜，疏密有致，盡你自由流連，盡情欣賞。不必像上海的摩登才子，老遠(yuǎn)地跑到香煙繚繞的龍華寺畔，向賣花小孩手中購取，點(diǎn)綴風(fēng)雅。冬眠的草木好夢(mèng)初醒，抽芽，生葉，嫩綠新翠，嫵媚得像初熟的少女，不似夏天的蓊蓊郁郁，少婦式的豐容盛髻。油菜花給遍野鋪滿黃金，紫云英染得滿地妍紅，軟風(fēng)里吹送著青草和豌豆花的香氣，燕子和黃鶯忘憂的歌聲??這大好的陽春