一年級下冊生態(tài)生命安全教案

一年級下冊生態(tài)生命安全教案

三．了解生命的變化成長過程。1.學(xué)生翻開書第5頁，觀察插圖，回答問題：你們的牙齒是怎么長出來的？牙齒有什么作用？2.同桌討論：你們有沒有換過牙？換牙的感覺是怎樣的？3.抽學(xué)生匯報，師生補充。4.老師提問：為什么我們要換牙？生回答。5.全班齊讀這段：“我們換牙是因為我們的身體在長大，需要更強的牙齒來咀嚼食物?！彼模楦薪逃?.老師講故事：《美麗的缺牙巴》。學(xué)生邊看課本第6頁邊認(rèn)真聽。2.老師提問：聽了這個故事，你有什么感想？你覺得缺牙巴有什么好處？3.學(xué)生自由發(fā)言。4.老師總結(jié)：缺牙巴不可怕，它是我們成長的標(biāo)志，也是我們變得更美麗的標(biāo)志。我們要珍惜每一個生命的變化和成長過程。五．拓展延伸：1.觀察第7頁的插圖，回答問題：為什么小鳥要換羽毛？換羽毛的作用是什么？2.學(xué)生自由發(fā)言，師生補充。六．教師總結(jié)：今天我們研究了換牙的科學(xué)常識和生命的變化成長過程，了解了缺牙巴的好處，更加珍惜生命的每一個變化和成長。同時，我們也要熱愛科學(xué)，熱愛生命。一、導(dǎo)入1.老師介紹今天的主題：跟隨生命的節(jié)奏，了解與動物接觸的安全知識。2.學(xué)生分享自己與動物接觸的經(jīng)歷，有沒有受到過傷害？3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么與動物接觸會存在危險？二、研究與熟悉動物的安全相處方式1.老師介紹與熟悉動物的安全相處方式，如不要驚嚇動物、不要隨意接觸野生動物等。2.學(xué)生觀察第12頁的圖片，討論如何與狗安全相處。3.學(xué)生觀察第13頁的圖片，討論如何與貓安全相處。4.學(xué)生觀察第14頁的圖片，討論如何與鳥安全相處。5.老師補充其他動物的安全相處方式。三、了解簡單的受傷后的處理方法1.老師介紹簡單的受傷后的處理方法，如清潔傷口、包扎傷口等。2.學(xué)生觀察第15頁的圖片，討論如何處理被刺傷的情況。3.學(xué)生觀察第16頁的圖片，討論如何處理被咬傷的情況。4.老師補充其他受傷后的處理方法。四、小結(jié)1.老師總結(jié)與動物接觸的安全知識，強調(diào)尊重動物，保護自己。2.學(xué)生回答老師提出的問題：你們今天學(xué)到了什么？如何保護自己？3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中注意與動物的安全相處，保護自己的生命健康。一、活動導(dǎo)入討論：你們喜歡什么小動物？你們家里養(yǎng)了什么小動物？二、主題活動安全小問號1、觀察圖片，描述發(fā)生了什么事情？2、思考：如何避免被動物朋友傷害？3、討論并匯報。4、教師總結(jié)以下幾點：①不要過分親近或欺負(fù)動物，它們會用尖牙和利爪反擊。②陌生動物脾氣可能不好，遇到要避開。③玩耍和喂食后，一定要洗手。④如果被咬傷，應(yīng)該用水反復(fù)清洗并盡快就醫(yī)。安全小博士1、觀察圖片，描述發(fā)生了什么事情？2、學(xué)生匯報。3、教師總結(jié)。①不要去建筑工地，因為鐵器和木具可能有尖銳的部分。②不要接觸垃圾和廢品，因為里面可能有病菌。③不要去深洞、高崖和陌生的地方。安全小衛(wèi)士1、觀察圖片，描述畫了什么？這些做法正確嗎？2、學(xué)生匯報。3、教師總結(jié)。討論如何與動物朋友安全相處。三、課堂小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1、意識到陌生環(huán)境中可能存在危險。2、了解生活中常見的存在危險的地方。3、初步學(xué)會判斷不同地點和情況下是否存在危險，以及是否需要避開。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：討論危險的地方有哪些？二、主題活動安全小問號1、觀察圖片，回答以下問題：①描述發(fā)生了什么事情？②思考：這些做法正確嗎？可能會發(fā)生什么危險的事情？③討論并匯報。④教師總結(jié)。2、討論到哪些地方玩可能會遇到危險。①討論并匯報。②教師總結(jié)，例如大人使用的工具很危險，不要接觸陌生的東西，黑洞可能會遇到蛇等等。3、分享自己的“探險”經(jīng)歷。安全小博士1、觀察圖片，描述畫了什么？2、學(xué)生匯報。3、教師總結(jié)。討論建筑工地、垃圾和廢品、深洞、高崖和陌生的地方都有哪些危險。安全小衛(wèi)士1、評估這些地方或物品有哪些危險。①思考圖片。②學(xué)生匯報。③教師總結(jié)。2、找到學(xué)?；蚣腋浇奈ｋU地方。①學(xué)生思考和討論。②匯報。③教師總結(jié)。三、課堂小結(jié)。教學(xué)目的：1．了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。2．掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會幫助他人，救助自己。教學(xué)重點：1．正確撥打求助電話的方法。2．認(rèn)識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、電話機教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、課間導(dǎo)入，揭示課題。今天，我們要研究的是緊急求助電話。首先，讓我們來認(rèn)識一位新朋友，他叫XXX。請大家和XXX打個招呼。(學(xué)生看著XXX的圖片，和他打招呼)接下來，我們看到XXX有危險了，他一個人在家，有個小偷出現(xiàn)了。如果你是XXX，你會怎么辦呢？讓我們一起想想辦法。(教師引導(dǎo)學(xué)生撥打緊急電話“110”)二、自主探究一）撥打110在緊急情況下，我們應(yīng)該如何撥打緊急電話呢？請一個學(xué)生來嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)觀察，看看他是否能正確撥打。同時，教師提醒學(xué)生要說清楚詳細(xì)地址和情況。如果撥打電話的學(xué)生沒有說清楚詳細(xì)地址，教師會追問：“這樣我們能及時趕到嗎？為什么？”學(xué)生會明白說清楚具體的地點、單元、樓層、門牌是非常重要的。在學(xué)生的配合下，教師演示撥打緊急電話的正確方法。最后，教師播放小偷被抓的片段，表揚學(xué)生的勇氣和智慧。二）了解其余的求助電話及其作用。除了110，還有哪些緊急電話呢？教師隨機貼出119、120、122、急救中心、消防隊、撲滅火災(zāi)、救護傷病員、處理交通事故等電話號碼。學(xué)生需要了解這些電話的作用，并在情境中判斷應(yīng)該撥打哪個求助電話。讓學(xué)生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其他學(xué)生根據(jù)情況判斷應(yīng)該撥打哪個號碼求助。這樣，學(xué)生可以更好地掌握緊急求助電話的使用方法和技巧。通過本節(jié)課的研究，學(xué)生們了解了緊急求助電話的使用方法和作用，掌握了正確撥打電話的技巧，更加懂得如何在緊急情況下及時求助，保護自己和他人的安全。1、了解食物的營養(yǎng)成分，包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等。教師可以通過圖片、視頻等形式讓學(xué)生了解不同食物的營養(yǎng)成分。2、讓學(xué)生知道人體需要的營養(yǎng)成分主要來自食物，因此健康飲食非常重要。3、教育學(xué)生不要偏食、挑食，要注意食物多樣性，讓身體獲得各種營養(yǎng)物質(zhì)。4、讓學(xué)生了解食品添加劑的危害，教育他們?nèi)绾芜x擇安全的食品。5、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食慣。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師通過提問讓學(xué)生了解健康飲食的重要性，并引入故事。二、教師講述故事，讓學(xué)生了解不良飲食慣的危害，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。三、教師通過圖片、視頻等形式讓學(xué)生了解食物的營養(yǎng)成分，并讓學(xué)生知道人體需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。四、教育學(xué)生不要偏食、挑食，要注意食物多樣性，讓身體獲得各種營養(yǎng)物質(zhì)。五、讓學(xué)生了解食品添加劑的危害，教育他們?nèi)绾芜x擇安全的食品。六、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食慣，關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。本節(jié)課我們要探討的是興趣愛好。首先，我想問一下大家，什么是興趣愛好？請舉個例子。學(xué)生回答）很好，興趣愛好就是我們在生活中感到有趣和愉悅的事情。它可以是任何活動，比如畫畫、唱歌、跳舞、運動、讀書等等。那么，為什么興趣愛好對我們很重要呢？學(xué)生回答）非常好，興趣愛好可以讓我們更加快樂，增長知識，豐富生活，還可以幫助我們更好地處理和解決問題。接下來，我們來看一下《我的興趣菜單》。展示多媒體課件）這是一個興趣菜單，上面列出了各種各樣的興趣愛好，你們可以看看自己有哪些興趣愛好?，F(xiàn)在，我們來分組展示自己的興趣愛好。學(xué)生展示自己的興趣愛好）活動（二）——興趣展示臺非常好，大家都有自己的興趣愛好。接下來，我們來看一下《興趣展示臺》。展示多媒體課件）這是一個興趣展示臺，上面展示了各種各樣的興趣愛好?，F(xiàn)在，我們來看一下這些展示，看看你們有沒有新的興趣愛好。學(xué)生觀看展示）活動（三）——興趣小調(diào)查現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個小調(diào)查。請你們回答以下問題：1.你最喜歡的興趣愛好是什么？2.你覺得興趣愛好對你的生活有什么影響？3.你覺得興趣愛好對你的研究有什么幫助？學(xué)生回答問題）非常好，你們的回答很棒。通過這個小調(diào)查，我們可以看到興趣愛好對我們的生活和研究有很大的幫助?；顒樱ㄋ模d趣分享現(xiàn)在，我想請一些同學(xué)來分享一下自己的興趣愛好，讓我們一起來聽聽。學(xué)生分享自己的興趣愛好）非常好，你們的分享很棒。通過這個活動，我們可以更好地了解彼此，也可以研究到更多的興趣愛好。總結(jié)通過今天的研究，我們知道了興趣愛好對我們的生活和研究有很大的幫助。我們要積極參加各種課外活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。2、引導(dǎo)學(xué)生思考：這些情況會對你的研究有什么影響？會對老師和同學(xué)產(chǎn)生什么樣的態(tài)度？3、讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受和體會。情景模擬1、分組討論：專心聽課的表現(xiàn)有哪些？（可以列出清單）2、讓每個小組選擇一個代表，模擬上課時的場景，演示專心和不專心聽課的表現(xiàn)。3、全班同學(xué)一起觀察，評價代表表現(xiàn)的好壞。小結(jié)1、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)專心聽課的重要性和好處，以及不專心聽課所帶來的負(fù)面影響。2、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成專心聽課的好慣，提供一些實用的方法和建議。作業(yè)設(shè)計：1、觀察自己在上課時的表現(xiàn)，記錄下來。2、思考如何克服不專心聽課的問題，寫下自己的想法和計劃。在上課時，我認(rèn)真聽講，勤于發(fā)言，仔細(xì)思考。我用我的眼睛、耳朵和大腦專心研究，以便更好地理解課程內(nèi)容。我努力保持積極心態(tài)，以便更好地吸收知識。當(dāng)我玩游戲時，我會全神貫注地投入其中，享受其中的樂趣。我會嘗試不同的策略，以便更好地達(dá)成游戲目標(biāo)。在游戲結(jié)束后，我會感到滿足和愉悅。在本課中，我們的教學(xué)目標(biāo)是通過讓學(xué)生開展社會事件調(diào)查的活動，讓學(xué)生感悟社會上的事情是大家的事，每個人的事。只有我們每個人都為社會做出貢獻(xiàn)，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。我們還將培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活、關(guān)愛社會的情感，以及社會生活調(diào)查能力、分析問題和解決問題的能力以及問題意識。在本課中，我們將通過結(jié)合生活實際，了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。我們將培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活、關(guān)愛社會的情感。我們的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解社會上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的精神。我們的難點是如何讓學(xué)生結(jié)合生活實際。在課前，我們將調(diào)查生活周圍哪些是公共設(shè)施，列出調(diào)查表。在課堂上，我們將播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“害怕”情緒，并指導(dǎo)學(xué)生研究使用簡單有效的方法調(diào)節(jié)“害怕”情緒。我們將通過小組討論，讓學(xué)生了解哪些事情需要大家共同完成，以及如果沒有人積極主動去做會有什么后果。我們還將展示課文插圖，讓學(xué)生了解集體的力量和愛的奉獻(xiàn)精神。最后，我們將讓學(xué)生講述大家做什么事情以及明白了什么道理。我們相信，通過這些教學(xué)活動，學(xué)生將能夠更好地理解社會的重要性，培養(yǎng)出關(guān)愛生活和關(guān)愛社會的情感。教學(xué)重點和難點：認(rèn)識到“害怕”情緒的正常性，了解主動調(diào)節(jié)“害怕”情緒的具體方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師在課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、“風(fēng)雨雷電”游戲1.左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。2.全體學(xué)生站立。教師發(fā)出口令，喊“風(fēng)”，則學(xué)生舉左手；喊“電”，則學(xué)生跺右腳。學(xué)生按照口令做出相應(yīng)動作。3.動作做錯者坐下。二、主題活動1.讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在害怕什么？2.在小組內(nèi)，讓學(xué)生說出自己害怕的事物。3.讓學(xué)生把自己害怕的事物寫在書上。4.在小組內(nèi)討論：如何克服害怕情緒。5.全班交流。三、游戲在班上，肯定有你特別好的朋友，他們在研究或生活上幫了你很多。想一想，在班上，你想讓誰不害怕或誰會讓你不害怕？請你走到他面前，相互擁抱。游戲后，讓學(xué)生分享擁抱后的感受。教學(xué)目標(biāo)：1.懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。2.知道隨便拿別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠實的表現(xiàn)，會給別人帶來麻煩。3.結(jié)合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。教學(xué)過程：一、想一想。1.同學(xué)四人一組互相說說：圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。這時，你的心情怎樣？2.小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因為他們給我們帶來了麻煩。過渡導(dǎo)語：隨便拿別人的東西還會引來哪些不好的后果呢？下面讓我講一個小故事。二、學(xué)一學(xué)。1.小組交流：1）松鼠歡歡在采松果時，小口袋不夠用了，他是怎么做的？2）松鼠歡歡為什么沒告訴XXX，就拿走了她家的水桶？2.小結(jié)：隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢？請大家往下聽。小組交流：1）歡歡拿走了XXX家的水桶以后，XXX家發(fā)生了什么事？2）熊大嬸為什么這么著急？全班交流：歡歡該不該隨便拿走這個水桶？為什么？小結(jié)：師：歡歡知道錯了嗎？它后來又是怎樣做的呢？讓我們繼續(xù)聽。放音頻（課文最后一段）1.同桌互相說說：1）松鼠歡歡聽到XXX的喊聲后，是怎么做的？2）歡歡為什么要道歉？2）教師演示如何折疊紅領(lǐng)巾，并讓學(xué)生跟著演示。3）讓學(xué)生自己折疊紅領(lǐng)巾，并互相檢查。2.折疊襪子：1）教師出示一雙整潔的襪子和一雙揉成一團的襪子，讓學(xué)生比較兩者的區(qū)別。2）教師演示如何折疊襪子，并讓學(xué)生跟著演示。3）讓學(xué)生自己折疊襪子，并互相檢查。3.折疊內(nèi)衣褲：1）教師出示一套整潔的內(nèi)衣褲和一套揉成一團的內(nèi)衣褲，讓學(xué)生比較兩者的區(qū)別。2）教師演示如何折疊內(nèi)衣褲，并讓學(xué)生跟著演示。3）讓學(xué)生自己折疊內(nèi)衣褲，并互相檢查。4.變通折疊方法：1）教師讓學(xué)生自己想一想，如果衣物太大或者形狀不規(guī)則怎么辦？2）教師示范折疊外套的方法，并讓學(xué)生跟著演示。3）讓學(xué)生自己折疊外套，并互相檢查。5.小結(jié)：教師總結(jié)折疊小衣物的方法，并強調(diào)整潔有條理的生活環(huán)境的重要性。讓學(xué)生意識到良好的生活慣對自己和家人的生活質(zhì)量有很大的影響。第二課時一、復(fù)活動教師讓學(xué)生自己折疊一遍紅領(lǐng)巾、襪子、內(nèi)衣褲和外套，并互相檢查。二、主題活動1.鞏固折疊方法：教師讓學(xué)生自己再折疊一遍紅領(lǐng)巾、襪子、內(nèi)衣褲和外套，并互相檢查。2.應(yīng)用折疊方法：1）教師出示一些不整潔的小衣物，讓學(xué)生自己折疊并整理。2）讓學(xué)生在家里嘗試折疊自己的小衣物，并在下節(jié)課分享自己的經(jīng)驗。3.小結(jié)：教師讓學(xué)生分享自己在家里折疊小衣物的經(jīng)驗，并再次強調(diào)整潔有條理的生活環(huán)境的重要性。讓學(xué)生逐漸形成良好的生活慣。首先，讓學(xué)生觀察鞋子的污垢和污漬情況，然后用軟毛刷輕柔地刷去鞋子表面的灰塵和污漬。接下來，用肥皂水或洗滌劑清洗鞋子的布面，注意不要用太多水，以免鞋子變形。最后，用清水沖洗干凈，用軟布擦干鞋子并晾干。清潔皮革運動鞋：同樣以小組為單位進(jìn)行研究和操作練。首先，用軟毛刷輕柔地刷去鞋子表面的灰塵和污漬。接下來，用皮革清潔劑涂抹在鞋子表面，輕輕擦拭，注意不要用太多力氣，以免刮傷皮革。最后，用皮革護理劑涂抹在鞋子表面，擦拭至干燥。三、課后任務(wù)：回家清洗自己的運動鞋，并總結(jié)出清洗運動鞋的基本步驟和要點。下一堂課上，由學(xué)生分享自己的清洗經(jīng)驗和總結(jié)，評選出最佳清洗小能手。第一課時教師首先講解了布面運動鞋的清洗要領(lǐng)和注意事項，并進(jìn)行了示范。隨后，四個同學(xué)分工合作，組長全面地調(diào)控和組織，操作員負(fù)責(zé)清洗運動鞋，材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取，清潔員負(fù)責(zé)整個活動中和活動后的環(huán)境衛(wèi)生。四個同學(xué)用教師教授的方法和技巧，相互交流，相互補充，相互研究，相互督促，共同完成了一雙布面運動鞋的清洗。教師及時對各組的活動進(jìn)行了總結(jié)和評價。在課后任務(wù)中，學(xué)生需要回家獨立完成一次布面運動鞋的清洗工作，并請家長對于完成情況給予評價。此外，學(xué)生還需要向家長請教皮革運動鞋應(yīng)該如何清潔。第二課時教師在本節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生交流自己向家長請教的皮革運動鞋的清潔方法。隨后，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況講解了皮革運動鞋的基本清潔方法。接下來，兩人一組進(jìn)行練，兩人合作清理鞋面，取鞋帶、穿鞋帶的練課交替進(jìn)行。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。最后，教師從兩人小組合作情況、清潔皮革運動鞋方法的掌握和操作的熟練程度、清潔工作完成情況和質(zhì)量等方面進(jìn)行了總結(jié)。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活小能手，讓他們掌握皮革運動鞋的清潔方法，提高他們的實際操作能力。教師在課前準(zhǔn)備了幾種不同種類的蔬菜，包括帶葉蔬菜和豆類蔬菜。學(xué)生需要研究帶葉蔬菜和豆類蔬菜的擇理方法，并培養(yǎng)自覺、主動承擔(dān)家務(wù)勞動的意識。在課堂上，教師以利用蔬菜的