心理知識競賽題庫附答案（單選題377題+多選題143題）

心理知識競賽題庫附答案(單選題377題+多選題143題)1、作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，比內(nèi)—西蒙在()年2、大衛(wèi)于1907年，開展了(),為心理咨詢的產(chǎn)生作出了貢獻(xiàn)。C.開辦了兒童行為矯正診所3、心理咨詢直接起源于()年在美國誕生的歷史上第一本《臨4、()年，美國心理學(xué)會首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家的培養(yǎng)6、經(jīng)原國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)，在(),我國開始啟動心理咨詢師的職業(yè)化工作，由國家頒布《心理咨詢師A.1985年10月C.2001年8月7、狹義的心理咨詢主要是指()D.使用各種非標(biāo)準(zhǔn)化的臨床干預(yù)措施8、精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，是由于其()9、精神活動包括(),屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)。A.本我、自我和超我C.個體保存、種族延續(xù)A.對過去事件的評價11、人性心理學(xué)認(rèn)為，()屬于人的三種基本屬性態(tài)，是()關(guān)于咨詢和治療的基本原則。A.人本主義心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.人性心理學(xué)13、(),屬于心理咨詢的主要對象。A.精神正常，遇到了現(xiàn)實(shí)問題的人群B.精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請求幫助的人群C.臨床未愈的精神病患者D.精神不正常，但主動請求幫助的人群14、心理咨詢的總體任務(wù)是為達(dá)到()的目的A.提高個人心理素質(zhì)，使人健康無障礙的生活下去B.提高個人道德素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去C.提高個人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去D.提高個人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義的生活下去15、關(guān)于感性反應(yīng)，下列說法中錯誤的是()16、關(guān)于理性反應(yīng)的概念，錯誤的理解是()A.理性反應(yīng)是以事物之間的客觀邏輯去反應(yīng)外部事物17、在各類心理咨詢中，()屬于按咨詢的時程分類B.健康咨詢與發(fā)展咨詢D.個體咨詢與團(tuán)體咨詢18、在各類心理咨詢中，()屬于按咨詢的規(guī)模分類A.門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢B.健康咨詢與發(fā)展咨詢C.短程、中程和長期的心理咨詢D.個體咨詢與團(tuán)體咨詢19、制定咨詢方案的依據(jù)是()A.求助者的義務(wù)B.咨詢師的權(quán)利C.咨詢場所的要求D.求助者問題的性質(zhì)20、3歲以前的嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是()21、下列說法中錯誤的是()22、關(guān)于家庭心理的主要的主要原則，下列說法錯誤的是()C.將問題具體化、客觀化D.盡量堅持夫妻雙方同時參加咨詢23、下列關(guān)于親子的本質(zhì)的陳述中，錯誤的是()A.自然的血緣關(guān)系C.教養(yǎng)與服從的關(guān)系D.法定的贍養(yǎng)關(guān)系24、下列構(gòu)建良好的親子的關(guān)系基本條件中，錯誤的是()D.持久保持密切的親子關(guān)系25、人類性科學(xué)包括()五個方面的內(nèi)容A.性道德、性法律、性生理、性文學(xué)和性藝術(shù)26、根據(jù)人類性的社會因素的概念，下列說法錯誤的是()27、下列說法錯誤的是()28、下列說法錯誤的是()A.遵守性醫(yī)學(xué)原則C.遵守性心理學(xué)原則30、性態(tài)度的概念包括()的內(nèi)容A.性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué)B.性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)C.性認(rèn)知、性情感和性行為傾向31、皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為()各階段32、幼兒提問類型的變化模式是()A.從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”B.從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”C.從“是什么”轉(zhuǎn)向怎么樣”D.從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”33、變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對象是()A.心理與行為的聯(lián)系B.心理與行為的異常C.各種不良的行為模式D.各種腦器質(zhì)性病變34、高校心理衛(wèi)生三級預(yù)防中三級網(wǎng)絡(luò)是()A.學(xué)校心理健康教研室和心理輔導(dǎo)中心B.朋輩心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)C.學(xué)院設(shè)立心理輔導(dǎo)員D.心理委員35、專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會談中的()A.反映D.詢問36、心理治療的方法不包括()B.行為治療C.認(rèn)知治療D.免疫治療37、行為治療的第一步驟是()B.建立關(guān)系D.確立靶行為38、印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是()B.人的大腦C.個體活動D.社會實(shí)踐活動39、在心理測驗(yàn)中，對于非典型群體需要制定()A.普通常模B.特殊常模C.一般常模D.發(fā)展常模40、心理咨詢的總體任務(wù)，就是達(dá)到()的目的A.提高個人的心理素質(zhì)，使人健康、無障礙地生活下去41、中年人心理問題的特點(diǎn)是()B.由于人格重建帶來問題42、對確立咨詢關(guān)系其關(guān)鍵作用的因素是()A.第一印象B.聲明權(quán)勢D.心理測驗(yàn)43、使用多重問題可能是求助者()A.不知所措B.遺漏細(xì)節(jié)C.過度關(guān)注D.思路清晰44、心理咨詢師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于()A.公眾距離B.社交距離C.個人距離D.親密距離45、阻抗的本質(zhì)是()A.增強(qiáng)焦慮情緒B.對自我暴露的服從C.展示焦慮情緒D.對自我暴露的抵抗46、用合理情緒療法知指導(dǎo)求助者的一個關(guān)鍵步驟是()A.培養(yǎng)主動性B.消除被動C.促進(jìn)自助成長D.促進(jìn)領(lǐng)悟47、屬于意志行動的是()A.殘疾人登山B.單位會餐C.小孩玩游戲D.上床睡覺48、對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫()A.語言記憶B.意義記憶C.語義記憶D.內(nèi)隱記憶49、社會心理學(xué)的啟蒙期是()B.學(xué)派階段D.內(nèi)隱記憶50、“性別”表示()A.男女在人格特征方面的差異B.社會對男女都在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待C.男女在生物學(xué)方面的差異D.男女在社會學(xué)方面的差異51、第一印象作用的機(jī)制是()A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板效應(yīng)52、人類心理發(fā)展進(jìn)程表現(xiàn)為()A.只有連續(xù)性，沒有階段性B.只有階段性，沒有連續(xù)性C.既無連續(xù)性，有無階段性D.既有連續(xù)性，又有階段性53、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論是()的代表性理論A.新行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)C.發(fā)生認(rèn)識論D.精神分析論54、在智商正常的范圍內(nèi)，智商水平與心理健康水平的關(guān)系是()A.算術(shù)級數(shù)關(guān)系B.有顯著相關(guān)C.幾何級數(shù)關(guān)系D.無顯著相關(guān)55、發(fā)展常模就是()A.團(tuán)體的分?jǐn)?shù)B.百分位數(shù)C.個人的分?jǐn)?shù)D.年齡量表56、在心理測驗(yàn)中，對于非典型群體需要指定()。A.普通常模B.特殊常模C.一般常模D.發(fā)展常模57、中年人心理問題的特點(diǎn)是()。A.在社會、家庭和自我需求的重壓下產(chǎn)生心理問題B.由于人格重建帶來為題C.因工作滿意度下降而煩惱D.容易陷入對過去的回憶58、對確立咨詢關(guān)系起關(guān)鍵作用的因素是()。A.第一印象B.聲明權(quán)利C.絕對保密D.心理測驗(yàn)59、使用多重問題可能使求助者()。A.不知所措B.遺漏細(xì)節(jié)C.過度關(guān)注D.思路清晰60、心理咨詢師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于()。B.社交距離C.個人距離61、阻抗的本質(zhì)是()。62、用合理情緒療法指導(dǎo)求助者的一個關(guān)鍵步驟是()。B.消除被動D.促進(jìn)領(lǐng)悟63、屬于意志行動的是()。A.殘疾人登山B.單位會餐C.小孩玩游戲D.上床睡覺64、對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫()。A.語言記憶B.意義記憶C.語義記憶D.內(nèi)隱記憶65、社會心理學(xué)的啟蒙期是()。B.學(xué)派階段67、第一印象作用的機(jī)制是()。C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板印象68、人類心理發(fā)展進(jìn)程表現(xiàn)為()。A.只有連續(xù)性，沒有階段性B.只有階段性，沒有連續(xù)性C.既無連續(xù)性，又無階段性D.既有連續(xù)性，又有階段性69、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論是()的代表性理論。A.新行為主義C.發(fā)生認(rèn)識論D.精神分析論70、移情的兩種不同類型是()。A.正移情和反移情B.真移情和假移情C.負(fù)移情和正移情D.明移情和暗移情71、一對青年夫婦，想生孩子，但又怕麻煩，這種矛盾心理屬于A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突72、睡眠屬于()狀態(tài)。A.潛意識B.無意識C.前意識D.特殊的意識73、在智商正常的范圍內(nèi)，智商水平與心理健康水平的關(guān)系式()A.算術(shù)級數(shù)關(guān)系B.有顯著相關(guān)C.幾何級數(shù)關(guān)系D.無顯著相關(guān)74、由于反復(fù)操作而形成的，從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫A.思想準(zhǔn)備B.定勢C.知覺準(zhǔn)備D.策略75、良好的人際關(guān)系的原則不包括()。A.變換原則B.平等原則C.強(qiáng)化原則D.相互原則76、信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾挠绊?，反映?)中。A.光環(huán)效應(yīng)B.刻板印象C.近因效應(yīng)D.期待效應(yīng)77、嬰兒期思維的典型特征是()。A.直覺行動思維B.表象思維C.具體形象思維D.邏輯形象思維78、臨床上最常見的幻覺是()。B.幻觸D.幻聽79、生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能狀態(tài)好，可以減輕壓力后果的()。A.行為反應(yīng)程度C.錯誤認(rèn)知程度D.軀體化癥狀80、不論從哪個方面入手歸納和解釋資料，都應(yīng)具備的先決條件是()。A.保證資料可靠B.遵守保密原則C.注意第一印象D.慎選談話方式81、正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和()。A.主觀B.充滿愛心D.積極關(guān)注82、心理咨詢的終極目標(biāo)的含義是()。A.統(tǒng)一的多層次目標(biāo)B.建立積極、有效的目標(biāo)C.完善求助者的人格D.整合近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)83、面質(zhì)技術(shù)的含義是()。A.當(dāng)面質(zhì)問求助者B.求助者對咨詢師質(zhì)疑C.咨詢雙方當(dāng)面對質(zhì)D.指出求助者身上存在的矛盾84、關(guān)于羞恥，正確的說法是()。A.是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)B.在公共場所會易化羞恥感C.是一種消極的情緒體驗(yàn)D.羞恥者往往有良心上的自我職責(zé)85、根據(jù)美國學(xué)者安德森的研究，個體最令人喜歡的品質(zhì)是()。B.熱情C.真誠D.聰明86、焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)是()。C.不能獨(dú)立地解決問題A.自我的力量足夠強(qiáng)大88、兒童心理障礙的主要形式不包括()。B.語言宣泄C.退縮89、個人化是認(rèn)知曲解的一種形式，其表現(xiàn)是求助者()。B.非常自我中心D.自控能力過強(qiáng)90、正移情是求助者對心理咨詢師的一種()。B.依賴C.幫助D.反感91、強(qiáng)烈而短暫的情緒狀態(tài)一般屬于()。A.心境B.激情C.應(yīng)激92、短時記憶中的信息是()。A.不能被意識到的C.能被意識到的D.一種主觀臆造93、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即()。A.從生理自我到社會自我，最后到心理自我B.從生理自我到心理自我，最后到社會自我C.從社會自我到生理自我，最后到心理自我D.從心理自我到社會自我，最后到生理自我94、社交情緒是人際交往中個體的一種()。A.主觀體驗(yàn)B.社會意識C.客觀需要D.社會動機(jī)95、思維貧乏和思維遲緩的一個重要鑒別點(diǎn)是()。A.語速是否減慢B.話語是否中斷96、思維貧乏常見于()A.焦慮癥B.癔癥C.憂郁癥D.精神分裂癥97、心理沖突的變形是()。C.現(xiàn)實(shí)性的D.神經(jīng)癥性的98、某兒童的IQ得分為125,其智力等級屬于()。A.極超常C.高于平常D.平常99、在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為()。A.激情B.心境100、個體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向是()。B.成就動機(jī)D.利他動機(jī)101、基礎(chǔ)心理學(xué)是研究()B.除精神病人以外的心理現(xiàn)象分支102、一般把心理現(xiàn)象分為()C.知、情、意和能力D.需要、動機(jī)和人格103、心理過程包括()C.知、情、意和能力104、個體的心理特性表現(xiàn)為他的()105、語言文字的材料在短時記憶中多是()的編碼A.形象B.抽象C.視覺106、先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫()A.前攝抑制B.倒攝抑制C.前干擾D.后干擾107、記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫()A.系列位置效應(yīng)B.前攝抑制C.倒攝抑制D.記憶順序效應(yīng)108、通過思維，能從已知推斷出未知來，這說明思維具有()的特點(diǎn)A.直觀性D.概括性109、概括所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的()B.外延D.含義110、已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響叫()B.干擾C.抑制D.啟發(fā)111、會騎自行車有助于學(xué)騎摩托車，這是()B.原型啟發(fā)C.靈感D.頓悟D.功能固定性的作用114、從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫()A.思想準(zhǔn)備B.定勢是由于()的作用B.定勢D.動力定型116、人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫()A.符號系統(tǒng)117、講課時用的言語形式主要是()A.內(nèi)部言語C.獨(dú)白言語118、用來支持思維活動進(jìn)行的不出聲的言語叫()B.外部語言C.內(nèi)部語言D.背誦語言119、患者失音器官正常，但說話困難，說不出連貫的話語，這種失語癥叫()A.接受性失語癥B.表達(dá)性失語癥C.失語癥D.失語癥120、對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程叫()A.創(chuàng)造性思維B.理想121、想象可以分為()兩種B.夢和幻覺D.積極想象和消極想象這是()B.幻想C.創(chuàng)造想象123、和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫()D.妄想124、在覺醒狀態(tài)下的覺知是()最主要的特點(diǎn)B.注意C.認(rèn)識125、夢境出現(xiàn)在睡眠的()階段D.快速眼動126、從入睡到醒來的過程中，快速眼動睡眠階段時間()A.越來越短B.越來越長C.呈倒U型變化127、心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中就是()B.注意C.意志128、以下哪個不屬于奧爾波特提出的健康人格具有的特點(diǎn)()A.具有現(xiàn)實(shí)性知覺B.具有強(qiáng)大的自我主觀意識A.無意注意B.有意注意C.隨意注意130、在同一時間內(nèi)，意識所能清楚地保持多長時間的特征叫()A.注意的廣度B.注意的能力C.注意的分配D.注意的分散131、注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象叫()A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的穩(wěn)定性C.注意的范圍D.注意的分散132、由于任務(wù)的變化，注意有一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象是()A.注意的分散D.注意的起伏同的活動，這是()134、需要是()件的欲求135、激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)前進(jìn)，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力就是()B.動機(jī)C.意志136、有生理需要引起的，推動個體回復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀B.誘因C.情緒D.興趣137、動機(jī)是在()的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的139、有意識動機(jī)和無意識動機(jī)是按照()作為標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分出來的A.動機(jī)產(chǎn)生的根源140、定勢往往是一種()A.有意識動機(jī)C.內(nèi)在動機(jī)D.外在動機(jī)141、人認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向叫()B.情緒D.愛好142、當(dāng)興趣不是指向?qū)δ撤N事物的認(rèn)識，而是指向某種活動時變成了()B.直接興趣C.愛好D.癖好143、馬斯洛把人的最高層次需要，即希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能，不斷的完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想的需要叫()A.安全的需要B.愛和歸屬的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要144、情緒和情感是以()為其反映形式的B.概念C.內(nèi)性體驗(yàn)或感受D.外在表現(xiàn)145、情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫()A.激情B.表征D.表情146、情緒和情感可以傳遞信息、溝通交流，說明情緒和情感具B.動機(jī)D.信號147、積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進(jìn)活動，消極的情緒和情感則可以破壞和瓦解活動，說明情緒和情感具有()的功能A.適應(yīng)B.動機(jī)C.組織D.信號148、有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有放松，說明情緒和情感具有()的特征A.兩極對立B.不可調(diào)和D.物極必反149、增力和減力是情緒和情感的兩極性從()上度量的表現(xiàn)A.激動度150、從生物進(jìn)化的角度，可把情緒分為()151、近代研究中，常把快樂、憤怒、哀傷和恐懼列為()A.情緒的基本形式D.情緒和情感變化的幾種維度152、按情緒發(fā)生的速度，強(qiáng)度和持續(xù)時間，對情緒進(jìn)行的劃分A.基本情緒B.復(fù)合情緒153、按情緒狀態(tài)可把情緒分為()A.心境、激情、應(yīng)激B.基本情緒和復(fù)合情緒C.道德感、理智感和美感D.快樂、憤怒、悲哀和恐懼154、微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)叫()A.心境C.激情D.美感155、順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理?xiàng)l件叫()C.能力D.智力物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力叫()A.意志C.能力D.智力157、在組成智力的各種因素中，代表智力發(fā)展水平，組成智力的支柱和核心的因素是()A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力158、按照能力與先天稟賦和社會文化的因素的關(guān)系，可把能力分為()A.一般能力和特殊能力B.創(chuàng)造能力和模仿能力C.液體能力和晶體能力D.認(rèn)識能力和操作能力159、在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出來的，較少依賴文化和知識的內(nèi)容而取決于個人稟賦的能力叫()A.一般能力B.特殊能力C.液體能力D.晶體能力160、獲得語言、數(shù)學(xué)等知識的能力取決于后天的學(xué)習(xí)，它與社會文化有密切的關(guān)系，這種能力叫()A.認(rèn)知能力B.操作能力C.晶體能力D.液體能力161、能力類型的差異是指()上的差異A.天賦條件()B.男女性別(如女生抽象思維能力強(qiáng)，男生的形象思維能力強(qiáng)C.感知能力、想象力以及音樂、美術(shù)、體育等特殊能力D.智力水平()弱智162、現(xiàn)代研究遺傳對能力發(fā)展的影響中，比較有說服力的方法A.高爾頓的譜系調(diào)查法B.同卵雙生子的研究方法C.內(nèi)省的方法D.實(shí)驗(yàn)法163、在不同的時間和地點(diǎn)都影響著一個人的思想、情感和行為的各種心理特征的綜合構(gòu)成了一個人的()A.能力B.氣質(zhì)C.人格D.性格164、情感是在人的()中產(chǎn)生的。A.認(rèn)識過程B.意志過程C.個性傾向性165、構(gòu)成人格的主要成分包括()A.需要和動機(jī)B.能力和智力C.氣質(zhì)和性格D.遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境166、包含在人格中的各種心理特征彼此交織、相互影響，是人具有獨(dú)特的精神風(fēng)貌，說明人格具有()A.獨(dú)特性B.整體性C.穩(wěn)定性D.功能性167、外界環(huán)境的刺激只有通過人格的中介才起作用，即人格對個人的行為具有調(diào)節(jié)的功能，說明人格具有()A.認(rèn)知性C.穩(wěn)定性D.功能性168、巴浦洛夫認(rèn)為，高級神經(jīng)活動有兩個基本的過程，即()A.無條件反射和條件反射C.興奮和抑制169、巴浦洛夫認(rèn)為，高級神經(jīng)活動類型是由()構(gòu)成170、平衡、靈活的神經(jīng)過程是()氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ)A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)171、弱質(zhì)的神經(jīng)過程是()氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)172、“江山易改秉性難移”說的是()173、氣質(zhì)類型()A.影響成就的高低D.不影響性格特征的形成現(xiàn)出來的人格特征叫()A.個性B.人格C.性格175、一個人對人、物或思想觀念的反應(yīng)傾向叫()A.態(tài)度C.氣質(zhì)176、態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格()A.分類標(biāo)準(zhǔn)B.社會道德評價標(biāo)準(zhǔn)C.結(jié)構(gòu)的組成部分D.社會屬性的體現(xiàn)177、社會行為是人對()引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)A.社會因素B.現(xiàn)實(shí)生活C.周圍環(huán)境D.即時環(huán)境178、勒溫認(rèn)為，要理解和描述行為，人和()必須被看成是一個互相依賴的因素群A.他的情緒狀態(tài)B.他的過去經(jīng)歷C.他的個性特征D.他所處的情境179、社會心理是()與社會行為之間的中介過程，是由社會因素引起并對社會行為具有引導(dǎo)作用的心理活動A.社會認(rèn)知B.社會意識C.社會范圍D.社會刺激180、在社會心理學(xué)領(lǐng)域里，態(tài)度屬于()的研究內(nèi)容A.個體層面B.人際層面C.群體層面D.社會層面181、口頭調(diào)查又稱()A.紙筆法B.量表法C.訪談法D.檔案法182、社會心理學(xué)的主要研究方法不包括()A.統(tǒng)計法D.檔案法183、關(guān)于訪談法，下列說法錯誤的是()A.訪談法就是普通的“聊天”184、咨詢師職責(zé)限制，錯誤的說法是()B.問卷法可以自短期內(nèi)獲得大量的信息D.問卷設(shè)計要遵守非歧義性原則185、問卷設(shè)計的基本原則不包括()B.全面性的原則C.非暗示性的原則D.系統(tǒng)性原則186、觀察學(xué)習(xí)所包含的過程有()187、符號互動論的基本假設(shè)不包括()188、霍妮認(rèn)為男女之間的心理差異是由()決定的A.文化因素D.力比多189、沙利文認(rèn)為()是人格形成和發(fā)展的源泉D.情感190、社會化是個體由自然人成長，發(fā)展為()的過程A.生理健康的人B.社會人C.心理健全的人191、我國的勞動教養(yǎng)制度是一種()的機(jī)制A.繼續(xù)社會化B.終身社會化C.早期社會化A.教導(dǎo)社會成員樹立生活目標(biāo)D.對早期社會化及繼續(xù)社會化過程中沒有取得合格社會成員資193、社會化的載體不包括()A.家庭B.大學(xué)C.雜志D.觀念194、個體的全部社會化是以()為條件的A.早期社會化B.語言社會化C.性別社會化D.道德社會化195、“性別”表示()D.男女思維方式的差異196、卡特爾把智力分為()流體智力和晶體智力A.言語智力和操作智力C.晶態(tài)智力和液態(tài)智力D.抽象智力和實(shí)用智力197、關(guān)于液態(tài)智力的真確描述是()A.富有動態(tài)性B.通過掌握社會文化經(jīng)驗(yàn)而獲得C.不是成人智力的基本形式D.加工信息和問題解決基本過程的能力198、關(guān)于晶態(tài)智力的正確表述是()A.隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高199、青年期自我概念的特點(diǎn)()C.結(jié)構(gòu)更加趨同化200、在自我概念提高中不能發(fā)揮作用的因素是()201、馬來西亞歸納出青年解決同一感危機(jī)方式中不包括()A.同一性確立B.同一性延續(xù)C.同一性困惑202、關(guān)于延緩償付期，下列說法中不正確的是()確地對待自己的長處和短處，以平常心面對自我現(xiàn)實(shí)()204、是指人們對于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度()時，所持的內(nèi)部尺度()A.人生觀B.價值觀206、影響人生觀和價值觀形成和法則的心理因素不包括()A.思維發(fā)展的抽象邏輯水平B.自我意識的成熟水平C.社會性需要和社會的成熟水平D.身體的成熟水平207、在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是()C.態(tài)度208、不屬于柯爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展6個階段的內(nèi)容是()A.懲罰和服從取向D.普遍道德原則取向209、中年期的年齡范圍是()B.35或40歲~60歲或65歲C.45歲~60或65歲D.50~60歲或65歲210、在發(fā)展心理學(xué)中更年期是指()211、女性更年期的年齡大約在()左右212、中年人對自我的看法()A.習(xí)得性的笑B.自發(fā)性的微笑C.無選擇的社會性微笑D.有選擇的社會性微笑214、自我發(fā)展的公平水平的特點(diǎn)包括()215、自我發(fā)展的最高水平是()216、“男女同化”人格變化的趨勢向是指()B.男性更加“男性化”,女性更加“女性化”A.僅指生育后代B.僅指事業(yè)的發(fā)展218、中年人的工作滿意度()D.起伏變化較大219、對初級控制的正確表述有()220、對次級控制的正確表述有()A.是人類通過改造自己以順應(yīng)環(huán)境的企圖D.次級控制水平的策略豐富而寬廣221、老年期一般是指()歲以后222、老年喪失期觀認(rèn)為()A.心理發(fā)展是可以逆轉(zhuǎn)的D.老年期的心理機(jī)能的衰退也可以叫做“發(fā)展“223、畢業(yè)發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有()224、是老年期心理發(fā)展的總趨勢()C.情感脆弱225、老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是()A.感知覺B.注意C.記憶226、老年人的主要記憶障礙表現(xiàn)是()227、老年人的人格特征的重要變化是()A.安全感增加B.孤獨(dú)感下降228、老年期人格的變化特點(diǎn)是()B.孤獨(dú)感下降C.趨于激進(jìn)D.容易回憶往事A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的230、聽覺的特征包括()A.頻率、波長和振幅B.頻率、振幅和波形過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象()A.明適應(yīng)C.色弱232、動機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()A.感知C.需要D.教育在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是()身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是()B.理想化偏見235、心境具有()的特點(diǎn)C.短暫性D.突發(fā)性236、考試焦慮主要屬于()方面的問題。A.情緒B.氣質(zhì)C.性格D.行為這一情緒表現(xiàn)叫：()B.恐懼C.情感脆弱D.情緒低落238、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫()A.和解B.妥協(xié)C.容忍C.記憶他方面也可能相同或相似的思維方法稱為()B.聯(lián)想C.類比241、你認(rèn)為“大一綜合征”()下列不是產(chǎn)生誘因的是()B.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢地位的喪失人的需要分為三大層次，以下選項(xiàng)不是馬斯洛的主張的是()。B.基本生理需要C.心理需要243、下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥()A.疑病癥B.強(qiáng)迫癥C.孤獨(dú)癥D.焦慮癥244、有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人的接納，其需要滿足的人際需要是()A.情感的人際需要B.控制的人際需要C.包容的人際需要D.利用的人際需要245、某咨詢者表現(xiàn)對以前的感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為()A.情緒低落C.心境淡漠D.情感脆弱246、心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法、和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)用()A.個案法B.模仿法C.無條件反射法D.擬人法247、情緒的基本表現(xiàn)形式有()A.驚動和平靜B.高興和悲哀C.喜、怒、哀、樂D.快樂、憤怒、悲哀、恐懼248、感覺的生物意義在于()題目可能不是感覺而是痛覺B.它使我們感到生活的真實(shí)A.錯覺B.虛構(gòu)C.注意增強(qiáng)不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為()A.強(qiáng)制思維B.強(qiáng)迫觀念C.妄想D.虛構(gòu)251、妄想是指()A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B.是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C.是對既往獲得的知識經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的D.一種病理性的記憶錯誤。252、虛構(gòu)屬于()A.記憶障礙D.思維障礙253、關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的()254、下列哪些行為屬于心理健康的范圍()A.能極力滿足個人的需要D.有充分的自我安全感255、心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為()C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒256、從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為()A.心理活動的耐受力B.心理活動的穩(wěn)定性C.心理康復(fù)能力D.環(huán)境適應(yīng)能力257、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指B.環(huán)境適應(yīng)力C.心理自控能力D.社交能力258、心理健康表現(xiàn)在心理的耐受力方面為()A.過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的B.遇到困難，能夠忍受C.把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D.對于同事外入的議論并不在意259、潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自()A.精神分析學(xué)派B.人本主義學(xué)振C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派果，這一理論來自()C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自()A.情緒健康不安，我們稱此人有()A.情感脆弱B.焦慮情緒C.反應(yīng)過度D.心境突變265、當(dāng)班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()266、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為()A.否認(rèn)作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用267、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價過低”主要描述的是()A.抑郁癥C.躁狂癥268、"三個和尚沒水喝"體現(xiàn)了()B.群體極化效應(yīng)C.服從心理D.社會懈怠作用269、心境是指()A.一種較微弱而持續(xù)的情感()狀態(tài)C.幻想大的是()B.性格C.知識水準(zhǔn)272、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的()C.外貌274、當(dāng)你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于()A.識記C.再認(rèn)275、當(dāng)天記住的外語材料，最好在()內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好A.24小時內(nèi)B.第二天C.第三天D.第二周276、人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是()。A.初中時期B.高中時期C.大學(xué)時期D.成年期277、21世紀(jì)成為人才的首要條件是()。A.身體健康B.心理健康C.社會適應(yīng)良好D.人際關(guān)系良好278、我們常見的嫉妒心理屬于()。A.輕微的心理失調(diào)B.輕度的心理障礙C.中度的心理障礙D.嚴(yán)重的心理疾病279、大學(xué)生常見的社會障礙主要表現(xiàn)為()。A.情緒障礙B.適應(yīng)不良C.人格障礙D.精神障礙280、大學(xué)生常見的情緒障礙不包括()。A.焦慮癥B.抑郁癥C.疑病癥D.精神分裂癥281、我國20世紀(jì)90年代，存在心理問題的大學(xué)生比例占()。A.焦慮癥C.恐怖癥D.抑郁癥D.情緒健康284、從內(nèi)容上看，自我意識可以分為生理A.理想自我B.現(xiàn)實(shí)自我C.社會自我D.投射自我285、大學(xué)生維護(hù)心理健康的基本原則和要求是()。不確定A.健全自我意識B.意志堅定C.人格健全286、青年期大學(xué)生自我意識發(fā)展的核心問題是()。A.健全人格B.培養(yǎng)意志287、個體自我意識從發(fā)生、發(fā)展到相對穩(wěn)定成熟，需要()。C.30多年288、大學(xué)生個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是()。A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期289、自我意識是個體意識發(fā)展的()。A.初級階段B.中級階段C.高級階段D.最終階段290、一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙()A.恐怖癥B.一般性焦慮障礙C.抑郁癥D.強(qiáng)迫癥291、當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生、追求自我實(shí)現(xiàn)必須面對的終生課題是()A.健全自我意識D.調(diào)控自己的情緒A.健全自我意識D.調(diào)控自我是()所具有的。B.型人格C.型人格D.型人格294、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及()A.獨(dú)立質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)型C.興奮型D.膽汁質(zhì)穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于()。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制296、根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循()行動。A.快樂原則B.道德原則C.現(xiàn)實(shí)原則D.本能原則297、《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷(),怒傷肝，憂傷脾。298、()是由心理學(xué)家挨艾利斯提出的，他認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。A.情緒疏泄法B.藝術(shù)療法C.理性情緒療法D.森田療法299、情緒的研究課追溯到()A.18世紀(jì)B.19世紀(jì)D.16世紀(jì)300、()是指人根據(jù)道德規(guī)范來評價社會現(xiàn)象時所體驗(yàn)到的情感。A.理智感B.道德感D.美感301、塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：()、抵抗和衰竭。A.防御B.應(yīng)對D.輸入302、()在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.認(rèn)知評價B.情緒體驗(yàn)C.生理反應(yīng)D.個體需求303、()是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個體的心理和行為面對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。C.異化304、有的同學(xué)遭遇失敗后，便會認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢”,這種想法屬于哪種不良認(rèn)知()。A.絕對化B.糟糕至極C.過分概括化D.亂貼標(biāo)簽所有人都總跟我作對”這種想法屬于()。A.人格化B.糟糕至極C.絕對化D.兩極性思維306、下列說法中錯誤的是()。要我們終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和不斷前進(jìn)的活動。B.成熟的愛情是以自愛為基礎(chǔ)。C.知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D.選擇與自己心理特點(diǎn)相配的戀人。307、以下哪種表達(dá)不帶有絕對化的不良認(rèn)知()。A.我必須每件事情都要成。B.你必須對我好。C.學(xué)?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。D.能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。308、個體在覺察需求與滿足需求的能力不平衡時，傾向于通過整體心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程，稱為()。A.適應(yīng)B.應(yīng)激C.刺激309、心理防御機(jī)制是人們適應(yīng)生活的一種()的反應(yīng)，在人的心理世界占有極為重要的地位。A.個人無意識C.潛意識D.集體無意識310、學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而()則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。B.刻苦C.學(xué)以致用D.學(xué)會學(xué)習(xí)311、()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基A.遠(yuǎn)大理想B.自主學(xué)習(xí)能力C.持之以恒的毅力D.知識遷移能力312、關(guān)于考試焦慮下列說法錯誤的是()。A.高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。B.適度的焦慮有利于考試。C.沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮。D.使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。313、()是引起和維持注意的一個重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中B.誘因C.興趣A.隨意注意B.不隨意注意C.集中注意D.分散注意A.高級學(xué)習(xí)策略B.一般學(xué)習(xí)策略316、真正的愛情有著自主性、互愛性B.持久性D.本能性317、職業(yè)生涯的基礎(chǔ)是()A.心理開發(fā)C.智力開發(fā)318、大學(xué)生屬于哪一階段()319、被譽(yù)為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”的是()A.帕森斯D.凱利320、確定階段的任務(wù)()B.選擇、安置C.模仿、試驗(yàn)D.轉(zhuǎn)換、確定321、24-45這一年齡段屬于哪一階段()A.成長階段B.探索階段C.確定階段D.維持階段322、畢業(yè)生對自己的能力和品質(zhì)評價過低，屬于什么問題()A.抑郁消沉B.人際交往困難C.自我認(rèn)知缺失D.謹(jǐn)小慎微323、就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容是()324、職業(yè)的特征有經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性、社會性、促進(jìn)性和()C.行業(yè)性D.中斷性低休閑技能和()B.低自覺D.低自發(fā)326、以下不屬于選擇休閑活動需遵守的基本原則()327、健康休閑忌懶惰、忌癡迷、忌愚學(xué)和()A.忌盲目B.忌沖動C.忌邪門D.忌迷信328、早在1918年，美國聯(lián)邦教育局就將()列為高中教育的一A.休閑教育B.智力教育C.品德教育D.思想教育329、休閑教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭和()的協(xié)同教育A.國家C.教育機(jī)關(guān)D.文化機(jī)構(gòu)330、休閑教育應(yīng)以()為主A.教育、誘導(dǎo)B.認(rèn)知、趣味C.啟發(fā)、充實(shí)D.疏導(dǎo)、滲透331、大學(xué)生這一年齡段屬于()A.心理過渡期B.心理發(fā)展期C.心理轉(zhuǎn)換期D.心理緊張期332、下列說法錯誤的是()。A.挫折情境越嚴(yán)重，挫折反應(yīng)就越強(qiáng)烈B.主體主觀上對嚴(yán)重的挫折情境其認(rèn)知和評價并不嚴(yán)重，其反應(yīng)C.并不嚴(yán)重的挫折情境不會引起強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。D.挫折具有兩面性。E、挫折與攻擊行為關(guān)系理論333、()提出，人的攻擊行為歸結(jié)為人的死亡本能，認(rèn)為人生下來就潛在著一股破壞性力量，而其攻擊行為的后果是不受意志的約束。A.艾里斯B.榮格C.弗洛伊德D.阿德勒334、大學(xué)生喜歡在公共的場合以各種方式表現(xiàn)自己，期望贏的周圍人，尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的“對手”很強(qiáng)大，大學(xué)生很容易受挫。這種挫折是由()引起的。B.角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)C.自由與自律的沖突D.自尊與自卑的沖突335、EQ指的是()。A.情商B.逆境商D.轉(zhuǎn)向攻擊指甲，這種反應(yīng)被稱為()。A.逃避B.退化D.幻想338、許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這種現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到()。A.人際交往挫折B.情感挫折C.人生發(fā)展挫折D.學(xué)業(yè)挫折339、1954年美國心理學(xué)家()首次提出心理危機(jī)的概念，并對其進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。A.格林蘭B.卡普蘭C.詹姆士D.吉里蘭德340、危機(jī)的特征是()。A.危險與機(jī)遇并存B.有復(fù)雜的狀況C.有選擇的必要性D.以上都是341、“悲哀的行為是正常的、暫時的，并且可以通過短期的危機(jī)干預(yù)()進(jìn)行治療”屬于()理論。A.擴(kuò)展危機(jī)理論B.基本危機(jī)理論C.應(yīng)用危機(jī)理論D.人際關(guān)系理論正確答案：平衡-失衡模式、B342、()是指伴隨著重要的人生問題，如關(guān)于人生目的、責(zé)任、獨(dú)立性、自由和承諾等出現(xiàn)的內(nèi)部沖突和焦慮。A.發(fā)展性危機(jī)B.存在性危機(jī)C.境遇性危機(jī)D.成長性危機(jī)343、()是指一種缺乏明顯客觀原因的內(nèi)心不安或無根據(jù)的恐懼，或者預(yù)期即將面臨不良處境的一種緊張情緒。A.恐懼B.焦慮C.嫉妒344、下面不屬于大學(xué)生智力發(fā)展特點(diǎn)的是()A.感知能力提升B.記憶能力提高C.思維能力提高345、下列不是消除情緒的方法是()A.自我壓抑346、全國大學(xué)生心理健康日是哪一天()A.5月25日B.5月26日C.5月27日347、大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題是()A.學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)性障礙B.學(xué)習(xí)過度焦慮C.缺乏學(xué)習(xí)動力348、下列哪項(xiàng)不屬于人際交往的原則()A.平等原則B.真誠原則C.互利原則D.理解原則349、以下哪項(xiàng)不屬于人際交往障礙的調(diào)適()A.自卑心理的調(diào)適B.孤獨(dú)心理的調(diào)試C.猜疑心理的調(diào)適D.自信心理的調(diào)適350、由于缺乏準(zhǔn)備不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是()B.悲哀351、()是心理活動順利進(jìn)行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A.注意B.記憶C.表象D.想像A.恐懼B.憤怒C.悲傷方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的()354、大學(xué)生的心理發(fā)展的矛盾不包括()A.情緒與理智的矛盾干部，以此求得心理滿足，采用了()心理防御方式。A.升華D.轉(zhuǎn)移356、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展8階段理論，當(dāng)代大學(xué)生目前的主要解決的任務(wù)是()。A.獲得自我統(tǒng)一性B.克服自卑感C.獲得自我完美感D.獲得信任感357、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的()A.自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B.自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D.對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一358、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否()。A.改善交往情境B.向?qū)Ψ绞┮远骰軨.增加交往頻率D.向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?59、“觸景生情”是()A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機(jī)械回憶360、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)?()A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識能力高，看問題全面361、領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與()保持一致的過程。C.群體C.品德D.社會364、馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為()A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.成長的需要365、人類高級的社會性情感分為()B.道德感D.以上都是366、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素()367、有的同學(xué)遭遇失敗后，便會認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢”,這種想法屬于哪種不良認(rèn)知()。368、有些大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中過于怯懦，屬于()A.情緒問題C.人際交往困難D.心理失衡369、個體從自己的立場和觀點(diǎn)出發(fā)，對自己目前的實(shí)際情況的評價和看法稱為()。B.投射自我；D.生理自我。370、學(xué)習(xí)是復(fù)雜的心理過程，也是一項(xiàng)艱苦的勞動，因此學(xué)習(xí)必須遵循()規(guī)律。A.學(xué)習(xí)B.主觀C.人的心理活動D.客觀表情、姿態(tài)、談吐、衣著等作出一個初步的評價，形成某種印象。這B.刻板效應(yīng)；C.暈輪效應(yīng)；D.投射效應(yīng)372、在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現(xiàn)象。這是()。A.情緒情感反應(yīng)過于冷漠；B.情緒情感反應(yīng)過于強(qiáng)烈；D.嫉妒373、個人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的().374、針對“孤僻”的個體，最好的方法是建議他()。A.胸懷寬闊B.要有堅定的信念C.淡化個人得失D.主動與人交往375、個體與他人一起活動或有別人在場時，個體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為()。A.社會助長B.社會惰化C.去個性化A.能力C.努力377、個性中最重要、最核心的組成部分是()A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動機(jī)心理知識競賽題庫附答案(多選題143題)1、一般來說，心理過程包括()A.意志B.情感C.能力D.注意2、記憶是()C.過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映D.人腦對客觀事物間接的、概括的反映3、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義在于()A.促進(jìn)認(rèn)知B.實(shí)現(xiàn)自我價值C.培養(yǎng)健全人格D.增強(qiáng)體質(zhì)4、在心理咨詢工作中，()A.應(yīng)該想求助者說明保密原則B.在任何情況下都要做到保密C.應(yīng)該對求助者的全部資料保密D.如果泄密，,將會承擔(dān)法律責(zé)任5、傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤包括()A.做結(jié)論過于謹(jǐn)慎6、朋輩心理輔導(dǎo)具有以下特點(diǎn)()B.簡便易行7、不合理信念概括起來有以下特點(diǎn)()D.絕對的錯誤8、面臨壓力時人的認(rèn)知系統(tǒng)對局面的控制類型包括()控制A.人格的B.認(rèn)知的C.環(huán)境的9、解釋是一種影響性技術(shù)，其含義是()A.不厭其煩的說明情況10、各種心理咨詢方法都有效的共同因素包括()B.為求助者提供新的信息并作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)11、關(guān)于需要，正確的說法包括()B.動物也有社會需要12、正常人的錯覺的性質(zhì)包括()C.錯覺是比較容易糾正的13、度的特點(diǎn)包括()A.完整性C.穩(wěn)定性D.對象性14、變態(tài)心理學(xué)的研究對象包括()A.變態(tài)心理的定義B.變態(tài)心理的種類C.異常心理的特點(diǎn)D.異常心理的轉(zhuǎn)歸15、在咨詢心理形成之前，()的開創(chuàng)性工作，為咨詢心理學(xué)準(zhǔn)備了前提學(xué)術(shù)條件。A.高爾頓B.卡特爾D.卡內(nèi)—西蒙16、()屬于韋特默對咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)。C.1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物17、在以下內(nèi)容內(nèi)，()屬于美國心理學(xué)會咨詢心理學(xué)分會定義18、作為最初臨床心理學(xué)發(fā)展的主要條件和促進(jìn)因素，()起了機(jī)器重要的作用。A.心理測驗(yàn)的研究B.記憶的研究C.意識的研究D.個體差異的研究19、在以下內(nèi)容中，()屬于美國心理學(xué)會咨詢心理學(xué)分會定義委員會所規(guī)定的心理咨詢專業(yè)人員的工作目標(biāo)。A.幫助那些連最基本、最低適應(yīng)狀態(tài)都已喪失的心理不適應(yīng)者。B.促進(jìn)特定社會集團(tuán)的每一個人最大限度地實(shí)現(xiàn)自我。C.幫助人們了解心理活動的規(guī)律D.加深社會對心理咨詢的理解20、關(guān)于中國心理咨詢師職業(yè)的定義，下列說法中正確的是()21、幫助求助者解除心理問題的具體內(nèi)涵指的是()C.幫助求助者解除的問題指的是由心理問題引發(fā)的行為問題或22、下列說法中正確的有()A.狹義的心理咨詢主要是指具備心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)應(yīng)用的C.狹義的心理咨詢是指采用各種咨詢與治療方法23、羅杰斯認(rèn)為，心理咨詢科解釋為()24、中國臨床心理學(xué)家陳仲庚認(rèn)為，()是心理咨詢應(yīng)明確的三B.咨詢師的技術(shù)和手段D.咨詢師的態(tài)度與觀點(diǎn)25、朱智賢主編《心理學(xué)大辭典》定義的心理咨詢范圍包括()。A.輕度心理失常B.機(jī)體性的失常C.中度心理失常D.機(jī)能性的心理失常26、趙耕源認(rèn)為心理咨詢的作用是()A.幫助求助者找到好工作B.給求助者帶來美好生活C.增強(qiáng)求助者防衛(wèi)心理刺激的能力()減輕求助者的心理負(fù)擔(dān)27、關(guān)于心理咨詢的唯物主義觀點(diǎn)，下列描述中正確的有()。A.遵循科學(xué)的法則處理問題B.依據(jù)事實(shí)做出判斷A.心理和生理是相互作用的29、咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵涉及()等內(nèi)容。D.幫人應(yīng)該幫到底30、(),屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的A.考察個人史原因31、心理咨詢師應(yīng)該遵循的中立性態(tài)度，指的是()于()。33、中國第一位臨床心理學(xué)家丁瓚的貢獻(xiàn)在于()A.創(chuàng)建了《中國臨床心理學(xué)》雜志34、(),屬于目前中國心理咨詢業(yè)具備的特點(diǎn)。A.心理咨詢已經(jīng)開始職業(yè)化35、弗洛伊德的《精神分析引論》的主要內(nèi)容包括()A.“過失心理學(xué)”B.“性學(xué)三論”C.“夢”36、經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為，()屬于本我的特B.遵循快樂原則37、朋輩心理輔導(dǎo)的常用活動方式有()A.素質(zhì)拓展B.團(tuán)體輔導(dǎo)C.心理沙龍D.心理劇38、精神分析理論中，超我的概念意味著()39、下列說法中符合精神分析的適應(yīng)觀點(diǎn)的是()D.正常人也會使用自我防御機(jī)制40、自我防御機(jī)制()A.是由于自我把焦慮當(dāng)成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的B.包括壓抑、投射、置換等C.是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所采取的應(yīng)對方式D.是為了抵御來自他人的負(fù)性評價所采取的應(yīng)對方式41、下列說法中正確地有()A.自我防御機(jī)制的形式包括壓抑B.自我防御機(jī)制的形式包括壓制C.自我防御機(jī)制的形式包括投射D.自我防御機(jī)制的形式包括力比多42、社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)()的觀點(diǎn)A.人與社會環(huán)境相互作C.否認(rèn)認(rèn)知過程43、關(guān)于替代學(xué)習(xí)的概念，下列說法中正確的是()44、行為療法常用的方法有()D.模仿法法中正確的是()46、關(guān)于人本主義，下列說法中正確地是()。47、人性心理學(xué)認(rèn)為，()符合人性的概念。C.人的個性特點(diǎn)48、關(guān)于人性心理學(xué)，下列說法中正確的是()A.以人性中的社會屬性為中心D.由郭念鋒首次提出D.指出內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力50、心理咨詢過程應(yīng)該(),從而幫助人們了解和改變不合理的A.幫助求助者總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)B.幫助求助者學(xué)會評估自己的思維觀念是否合理C.幫助求助者意識到他們的心理問題往往是由自己不合理的觀念造成的D.讓求助者意識到他們其實(shí)十分清楚自己需要什么51、研究心理學(xué)必須堅持的原則有()A.客觀性原則B.辯證發(fā)展原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.還原論原則52、心理學(xué)研究常用的研究方法有()A.觀察法B.調(diào)查法C.個案法53、外部感覺包括()A.視覺和聽覺B.嗅覺和味覺C.皮膚感覺D.運(yùn)動覺和靜覺54、內(nèi)部感覺包括()A.視覺和聽覺吧B.嗅覺和味覺C.運(yùn)動覺和平衡覺D.機(jī)體覺55、皮膚感覺包括()A.觸覺和壓覺B.溫覺和冷覺C.振動覺和痛覺56、機(jī)體覺包括()的感覺A.餓、脹和渴B.窒息C.惡心、便意和性D.疼痛57、剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫()A.差別感覺閾限B.差別閾限C.最小可別差58、屬于感覺適應(yīng)的現(xiàn)象有()A.入芝蘭之室久而不聞其香B.電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀C.從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到D.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了59、下列選項(xiàng)中，屬于感覺后像的現(xiàn)象有()A.入芝蘭之室久而不聞其香B.電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀C.聲音停止后，耳朵里還有這個聲音的余音在縈繞60、下列選項(xiàng)中，屬于感覺對比的現(xiàn)象的有()61、決定聲音特性的是()A.聲波的頻率決定了聲音的音調(diào)62、內(nèi)臟感覺()A.又叫機(jī)體感D.包括酸、辣、甜、咸、身體姿勢的感覺63、愛情三元論包括()。A.激情D.承諾64、個體在痛覺感受性上的差異性和()有關(guān)系B.一個人的性格特點(diǎn)D.一個人的瘦胖65、知覺的基本特性有()A.整體性66、知覺恒常性包括()恒常性等幾種D.明度67、人對時間的估計可以根據(jù)()B.一年四季的變化D.心理活動的周期性變化68、物體并沒有發(fā)生位移，卻被知覺為運(yùn)動的現(xiàn)象()69、錯覺的性質(zhì)包括()A.是對客觀事物歪曲的知覺C.只要知道錯覺產(chǎn)生的原因70、錯覺的種類包括()A.線段長短的錯覺B.線段方向的錯覺71、記憶的內(nèi)容包括()C.體驗(yàn)過的情緒72、從大腦中提取知識和經(jīng)驗(yàn)的過程包括()A.記憶B.再認(rèn)D.再現(xiàn)73、表象具有()等特性A.直觀形象性B.片段不穩(wěn)定性C.可操作性D.概括性74、表象可起到()的作用A.積累感性知識B.從感知向思維過度的橋梁D.創(chuàng)造出新形象75、三個記憶系統(tǒng)是以()作為標(biāo)準(zhǔn)來劃分的B.信息儲存時間的長短C.信息的編碼、儲存和提取方式76、瞬時記憶()B.的容量有9個以上的項(xiàng)目憶77、長時記憶的特點(diǎn)包括()A.記憶的容量是無限的78、長時記憶遺忘的原因主要有()A.自然衰退B.感覺定勢的作用D.倒攝抑制79、思維的特點(diǎn)有()C.人們借助于概念可以認(rèn)識那些還沒有認(rèn)識的事物D.因?yàn)橛辛怂季S，使人的認(rèn)識具有了超脫現(xiàn)實(shí)的性質(zhì)80、思維的間接性表現(xiàn)在()A.思維能通過已知推斷出未知B.思維借助于媒介，能對根本不能直接感知的客觀事物進(jìn)行反映C.借助于思維，人們還能對尚未發(fā)生的事物作出預(yù)測D.思維可以把一類事物的共同屬性抽取出來，并用詞把它概括出來81、思維的智力操作過程包括()A.分