2021年醫(yī)德人文教育培訓(xùn)題庫

1、下列不符合醫(yī)護人員稱呼病人原則是（）。你說很有道理，但是……您說有道理，我也有一種不錯主意，您聽聽如何？為什么您平時不注意……我批準你觀點，同步也……

2、在告知中，不涉及內(nèi)容是（）。依照病人疾病現(xiàn)狀對擬采用檢查治療辦法入院病情狀況醫(yī)生與否獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書檢查治療后病人預(yù)后狀況

3、下列關(guān)于語言溝通中對語言職業(yè)規(guī)定，說法錯誤是（）。規(guī)范性規(guī)定文學(xué)性規(guī)定情感性規(guī)定道德性規(guī)定

4、溝通方式實質(zhì)是（）。指引患者告知講座說服患者

5、下列不屬于醫(yī)院規(guī)定緊急狀況是（）。明確、及時對生命、身體健康嚴重威脅存在患者由于知識水平有限而聽不懂醫(yī)學(xué)術(shù)語若要得到病人告知後批準將會嚴重損及病人康復(fù)之但愿病人有明顯癥狀，無法有效行使批準權(quán)

6、醫(yī)務(wù)人員協(xié)調(diào)溝通是要做好（）協(xié)調(diào)和溝通。上、下級之間院與科室之間科室與科室之間以上皆對

7、醫(yī)務(wù)人員面對患者溝通要領(lǐng)涉及（）。一方面積極與病人打招呼，記住并重復(fù)病人姓名站在患者利益角度交談，言談喚起病人共鳴醫(yī)囑體現(xiàn)出為病人著想以上皆對

8、醫(yī)患關(guān)系中，需要解決問題不涉及（）。目的已知條件不抱負成果轉(zhuǎn)換狀態(tài)手段

9、醫(yī)生診斷前，應(yīng)當告知患者是（）。醫(yī)療環(huán)節(jié)檢查回絕診斷風險以上全對1、下列不符合醫(yī)護人員稱呼病人原則是（）。你說很有道理，但是……您說有道理，我也有一種不錯主意，您聽聽如何？為什么您平時不注意……我批準你觀點，同步也……

2、陳海春《人脈管理》講到會說話狀態(tài)是（）。講對的話講獨到話講個性話以上都對

3、醫(yī)務(wù)人員協(xié)調(diào)溝通是要做好（）協(xié)調(diào)和溝通。上、下級之間院與科室之間科室與科室之間以上皆對

4、醫(yī)務(wù)人員面對患者溝通要領(lǐng)涉及（）。一方面積極與病人打招呼，記住并重復(fù)病人姓名站在患者利益角度交談，言談喚起病人共鳴醫(yī)囑體現(xiàn)出為病人著想以上皆對

5、醫(yī)患溝通目的是（）?；ハ嗬斫?，及時進行科普教誨治病減少醫(yī)患糾紛以上都不對

6、醫(yī)生診斷前，應(yīng)當告知患者是（）。醫(yī)療環(huán)節(jié)檢查回絕診斷風險以上全對

7、德魯克講過有效溝通四個基本法則不涉及（）。信息是一種溝通溝通是一種感知溝通是一種盼望溝通產(chǎn)生規(guī)定1、下列關(guān)于語言溝通中對語言職業(yè)規(guī)定，說法錯誤是（）。規(guī)范性規(guī)定文學(xué)性規(guī)定情感性規(guī)定道德性規(guī)定

2、溝通方式實質(zhì)是（）。指引患者告知講座說服患者

3、下列不屬于醫(yī)院規(guī)定緊急狀況是（）。明確、及時對生命、身體健康嚴重威脅存在患者由于知識水平有限而聽不懂醫(yī)學(xué)術(shù)語若要得到病人告知後批準將會嚴重損及病人康復(fù)之但愿病人有明顯癥狀，無法有效行使批準權(quán)

4、醫(yī)務(wù)人員協(xié)調(diào)溝通是要做好（）協(xié)調(diào)和溝通。上、下級之間院與科室之間科室與科室之間以上皆對

5、醫(yī)務(wù)人員面對患者溝通要領(lǐng)涉及（）。一方面積極與病人打招呼，記住并重復(fù)病人姓名站在患者利益角度交談，言談喚起病人共鳴醫(yī)囑體現(xiàn)出為病人著想以上皆對

6、醫(yī)生診斷前，應(yīng)當告知患者是（）。醫(yī)療環(huán)節(jié)檢查回絕診斷風險以上全對

7、德魯克講過有效溝通四個基本法則不涉及（）。信息是一種溝通溝通是一種感知溝通是一種盼望溝通產(chǎn)生規(guī)定、下列不符合醫(yī)護人員稱呼病人原則是（）。你說很有道理，但是……您說有道理，我也有一種不錯主意，您聽聽如何？為什么您平時不注意……我批準你觀點，同步也……

2、在告知中，不涉及內(nèi)容是（）。依照病人疾病現(xiàn)狀對擬采用檢查治療辦法入院病情狀況醫(yī)生與否獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書檢查治療后病人預(yù)后狀況

3、下列關(guān)于語言溝通中對語言職業(yè)規(guī)定，說法錯誤是（）。478912c1-8379-4445-91ad-4a0b69422f365be54b0a-7583-460f-a300-0b804c0e4009規(guī)范性規(guī)定文學(xué)性規(guī)定情感性規(guī)定道德性規(guī)定

4、溝通方式實質(zhì)是（）。7353eafe-c909-4b3e-b71e-a6b7a2ad5cc5c102a8df-459e-46c8-bee0-1f指引患者告知講座說服患者

5、下列不屬于醫(yī)院規(guī)定緊急狀況是（）。a8d94223-7b3c-41e1-86f0-2a0b104f835cc422e4c9-94c5-4874-a849-34f明確、及時對生命、身體健康嚴重威脅存在患者由于知識水平有限而聽不懂醫(yī)學(xué)術(shù)語若要得到病人告知後批準將會嚴重損及病人康復(fù)之但愿病人有明顯癥狀，無法有效行使批準權(quán)

6、醫(yī)患溝通目的是（）。63b20266-d7a9-4e4f-9301-2f95169d1db04703da68-ac86-4331-b785-a3e5cb193b35互相理解，及時進行科普教誨治病減少醫(yī)患糾紛以上都不對

7、德魯克講過有效溝通四個基本法則不涉及（）。b30a4109-5fc5-4909-a559-cf33d19ea73f6cc5873d-8147-4005-a607-ffdfdeaf95a1信息是一種溝通溝通是一種感知溝通是一種盼望溝通產(chǎn)生規(guī)定

1、下列哪項不是溝通原則（）。有明確溝通目的注重每個細節(jié)要達到所有目的適應(yīng)主觀和客觀環(huán)境突然變化

2、下列哪項不是溝通障礙因素（）。醫(yī)生缺少自信，知識和信息掌握不夠；沒有重點或條理不清晰過度自我為中心；沒有理解她人需求；只顧表達自己看法，沒有注重傾或只聽自己想聽未換位思考，忽視別人需求；不信任對方采用開放式談話；不用過多專業(yè)術(shù)語

3、溝通基本是（）。站在患者和家屬角度，分析問題注意患者家屬心情因素、狀態(tài)、理解其心態(tài)—求生欲—焦急—獲知欲-盼望值-信任危機—預(yù)后承受力真誠、信任；態(tài)度、仔細、關(guān)懷；自我保護以上都是

4、下列關(guān)于醫(yī)患溝通說法錯誤是（）。有效傾聽；善于引導(dǎo)病人談話多采用閉合式談話；避免使用專業(yè)術(shù)語注意溝通完整性，注重患者反饋信息；解決好談話中沉默善于使用積極語言，避免使用傷害性言語

5、下列哪項醫(yī)務(wù)人員運用語言技巧是錯誤（）。安慰性語言命令性語言積極暗示性語言勉勵性語言

6、關(guān)于醫(yī)患溝通辦法，下列說法錯誤是（）。防止為主溝通變換溝通者書面溝通上級醫(yī)生單獨溝通

7、醫(yī)患溝通與交流原則不涉及（）。以人為本原則平等和尊重原則籌劃性原則誠信和換位原則

8、關(guān)于溝通要領(lǐng)，下列說法錯誤是（）。溝通時要專注一件事而不是許多事專注于人專注于行為而不是人格要明確而非籠統(tǒng)表達

9、醫(yī)患溝通時，下列哪項是不需要醫(yī)生特別留意（）。留意溝通對象受教誨限度及對溝通感受留意溝通對象對疾病認知限度和對交流盼望值留意家屬語言及情緒狀態(tài)留意自己情緒反映，學(xué)會自我控制1、傾聽時身體語言不涉及（）。微笑點頭向前傾眼神回避

2、下列哪項不是溝通原則（）。有明確溝通目的注重每個細節(jié)要達到所有目的適應(yīng)主觀和客觀環(huán)境突然變化

3、下列哪項不是溝通障礙因素（）。醫(yī)生缺少自信，知識和信息掌握不夠；沒有重點或條理不清晰過度自我為中心；沒有理解她人需求；只顧表達自己看法，沒有注重傾或只聽自己想聽未換位思考，忽視別人需求；不信任對方采用開放式談話；不用過多專業(yè)術(shù)語

4、溝通基本是（）。站在患者和家屬角度，分析問題注意患者家屬心情因素、狀態(tài)、理解其心態(tài)—求生欲—焦急—獲知欲-盼望值-信任危機—預(yù)后承受力真誠、信任；態(tài)度、仔細、關(guān)懷；自我保護以上都是

5、醫(yī)患溝通需掌握狀況涉及（）。病人病情、治療狀況和檢查成果醫(yī)療費用狀況患者及家屬社會心理因素以上都是

6、關(guān)于醫(yī)患溝通辦法，下列說法錯誤是（）。防止為主溝通變換溝通者書面溝通上級醫(yī)生單獨溝通

7、溝通要素涉及（）。要有一種明確目的達到共同合同溝通信息、思想和情感以上都是

8、醫(yī)患溝通與交流原則不涉及（）。以人為本原則平等和尊重原則籌劃性原則誠信和換位原則

9、醫(yī)患溝通時，下列哪項是不需要醫(yī)生特別留意（）。留意溝通對象受教誨限度及對溝通感受留意溝通對象對疾病認知限度和對交流盼望值留意家屬語言及情緒狀態(tài)留意自己情緒反映，學(xué)會自我控制、傾聽時身體語言不涉及（）。微笑點頭向前傾眼神回避

2、下列哪項不是溝通障礙因素（）。醫(yī)生缺少自信，知識和信息掌握不夠；沒有重點或條理不清晰過度自我為中心；沒有理解她人需求；只顧表達自己看法，沒有注重傾或只聽自己想聽未換位思考，忽視別人需求；不信任對方采用開放式談話；不用過多專業(yè)術(shù)語

3、下列關(guān)于醫(yī)患溝通說法錯誤是（）。有效傾聽；善于引導(dǎo)病人談話多采用閉合式談話；避免使用專業(yè)術(shù)語注意溝通完整性，注重患者反饋信息；解決好談話中沉默善于使用積極語言，避免使用傷害性言語

4、下列哪項醫(yī)務(wù)人員運用語言技巧是錯誤（）。安慰性語言命令性語言積極暗示性語言勉勵性語言

5、醫(yī)患溝通需掌握狀況涉及（）。病人病情、治療狀況和檢查成果醫(yī)療費用狀況患者及家屬社會心理因素以上都是

6、關(guān)于醫(yī)患溝通辦法，下列說法錯誤是（）。防止為主溝通變換溝通者書面溝通上級醫(yī)生單獨溝通

7、溝通要素涉及（）。要有一種明確目的達到共同合同溝通信息、思想和情感以上都是1、關(guān)于溝通時自我檢測四個法則和辦法，下列說法錯誤是（）。一種人必要懂得為什么說一種人必要懂得什么時候說一種人必要懂得對誰說一種人必要懂得怎么說

2、下列關(guān)于醫(yī)患溝通說法錯誤是（）。有效傾聽；善于引導(dǎo)病人談話多采用閉合式談話；避免使用專業(yè)術(shù)語注意溝通完整性，注重患者反饋信息；解決好談話中沉默善于使用積極語言，避免使用傷害性言語

3、下列哪項醫(yī)務(wù)人員運用語言技巧是錯誤（）。安慰性語言命令性語言積極暗示性語言勉勵性語言

4、醫(yī)患溝通與交流原則不涉及（）。以人為本原則平等和尊重原則籌劃性原則誠信和換位原則

5、關(guān)于溝通要領(lǐng)，下列說法錯誤是（）。溝通時要專注一件事而不是許多事專注于人專注于行為而不是人格要明確而非籠統(tǒng)表達

6、醫(yī)患溝通時，下列哪項是不需要醫(yī)生特別留意（）。留意溝通對象受教誨限度及對溝通感受留意溝通對象對疾病認知限度和對交流盼望值留意家屬語言及情緒狀態(tài)留意自己情緒反映，學(xué)會自我控制1、對于慢性病患者，下面做法錯誤是（）。以積極、直接辦法去分析、探討問題傾聽患者話語，留意患者肢體語言盡量幫患者決定所有事情，不讓患者有機會決定如治療護理籌劃需做更改要協(xié)商和告知主管及家屬

2、對于規(guī)定過高病人，下面做法錯誤是（）。仔細觀測病人體現(xiàn)堅決不容許病人抱怨對病人合理規(guī)定及時作出回應(yīng)可應(yīng)用幽默或非語言溝通技巧讓病人感受到護士關(guān)懷及注重

3、對待情緒憤怒患者，不對的是（）。認真傾聽她們訴說理解和分析她們憤怒因素之后，安撫她們及盡量滿足她們規(guī)定采用不理睬、回避態(tài)度理解、同情她們，讓她們發(fā)泄心中不快

4、遇到分析型人，在和她溝通時候要注意諸多，說法錯誤是（）。注重細節(jié)、遵守時間盡快切入主題不要有太多和她眼神交流，更避免有太多身體接觸不需要用諸多精確專業(yè)術(shù)語

5、（）人有一種特性就是在辦公室里經(jīng)常擺放家人照片，當你看到這個照片時候，千萬不要視而不見，一定要對照片上人物進行贊賞。表達型和藹型分析型支配型

6、病人談話中浮現(xiàn)沉默有如下哪種也許（）。有難言之隱故意沉默思維突然中斷以上均是

7、和藹型人特性不涉及（）。耐心輕松面部表情和藹可親說話慢條斯理情感不外露，比較審慎1、（）人不注重細節(jié)，甚至有也許說完就忘了。因此達到合同后來，最佳與之進行一種書面確認，這樣可以提示她。表達型支配型分析型和藹型

2、對于抑郁與悲哀患者，下面做法對的是（）。容許她們用哭泣方式將心中哀怨發(fā)泄出來溝通時應(yīng)語言簡短、溫柔勉勵患者傾訴悲哀因素以上均是

3、對于慢性病患者，下面做法錯誤是（）。以積極、直接辦法去分析、探討問題傾聽患者話語，留意患者肢體語言盡量幫患者決定所有事情，不讓患者有機會決定如治療護理籌劃需做更改要協(xié)商和告知主管及家屬

4、遇到分析型人，在和她溝通時候要注意諸多，說法錯誤是（）。注重細節(jié)、遵守時間盡快切入主題不要有太多和她眼神交流，更避免有太多身體接觸不需要用諸多精確專業(yè)術(shù)語

5、只見森林，不見樹木，是（）人特點。表達型支配型分析型和藹型

6、對于意識混亂患者，下面做法對的是（）。一次只給一種批示所提供活動時間宜長給與批示時速度應(yīng)快一次可以給各種批示

7、病人談話中浮現(xiàn)沉默有如下哪種也許（）。有難言之隱故意沉默思維突然中斷以上均是

8、和藹型人特性不涉及（）。耐心輕松面部表情和藹可親說話慢條斯理情感不外露，比較審慎1、（）人不注重細節(jié)，甚至有也許說完就忘了。因此達到合同后來，最佳與之進行一種書面確認，這樣可以提示她。表達型支配型分析型和藹型

2、對于抑郁與悲哀患者，下面做法對的是（）。容許她們用哭泣方式將心中哀怨發(fā)泄出來溝通時應(yīng)語言簡短、溫柔勉勵患者傾訴悲哀因素以上均是

3、對于規(guī)定過高病人，下面做法錯誤是（）。仔細觀測病人體現(xiàn)堅決不容許病人抱怨對病人合理規(guī)定及時作出回應(yīng)可應(yīng)用幽默或非語言溝通技巧讓病人感受到護士關(guān)懷及注重

4、遇到分析型人，在和她溝通時候要注意諸多，說法錯誤是（）。注重細節(jié)、遵守時間盡快切入主題不要有太多和她眼神交流，更避免有太多身體接觸不需要用諸多精確專業(yè)術(shù)語

5、只見森林，不見樹木，是（）人特點。表達型支配型分析型和藹型

6、對于意識混亂患者，下面做法對的是（）。一次只給一種批示所提供活動時間宜長給與批示時速度應(yīng)快一次可以給各種批示

7、（）人有一種特性就是在辦公室里經(jīng)常擺放家人照片，當你看到這個照片時候，千萬不要視而不見，一定要對照片上人物進行贊賞。表達型和藹型分析型支配型

8、和藹型人特性不涉及（）。耐心輕松面部表情和藹可親說話慢條斯理情感不外露，比較審慎1、對于感知、感覺有障礙患者，下面做法錯誤是（）。告訴患者你來了或你離開了病房給患者足夠時間反映，溝通時放慢說話節(jié)奏，語調(diào)要平穩(wěn)自由進出病房、無需告知選取適當溝通環(huán)境和時間，勉勵患者表達自己感受

2、（）人不注重細節(jié)，甚至有也許說完就忘了。因此達到合同后來，最佳與之進行一種書面確認，這樣可以提示她。表達型支配型分析型和藹型

3、對于慢性病患者，下面做法錯誤是（）。以積極、直接辦法去分析、探討問題傾聽患者話語，留意患者肢體語言盡量幫患者決定所有事情，不讓患者有機會決定如治療護理籌劃需做更改要協(xié)商和告知主管及家屬

4、對于規(guī)定過高病人，下面做法錯誤是（）。仔細觀測病人體現(xiàn)堅決不容許病人抱怨對病人合理規(guī)定及時作出回應(yīng)可應(yīng)用幽默或非語言溝通技巧讓病人感受到護士關(guān)懷及注重

5、對待情緒憤怒患者，不對的是（）。認真傾聽她們訴說理解和分析她們憤怒因素之后，安撫她們及盡量滿足她們規(guī)定采用不理睬、回避態(tài)度理解、同情她們，讓她們發(fā)泄心中不快

6、只見森林，不見樹木，是（）人特點。表達型支配型分析型和藹型

7、（）人有一種特性就是在辦公室里經(jīng)常擺放家人照片，當你看到這個照片時候，千萬不要視而不見，一定要對照片上人物進行贊賞。表達型和藹型分析型支配型1、不違背保密原則做法是（）。泄露患者隱私透露患者家庭隱私將病人不良病情告知家屬將患者某些特殊疾病或精神、心理處在某種特殊狀態(tài)狀況告知她人

2、指引-合伙型醫(yī)患關(guān)系特點是（）。醫(yī)生為病人做什么醫(yī)生告訴病人做什么醫(yī)生協(xié)助病人自我恢復(fù)以上均不是

3、重要合用于慢性疾病患者醫(yī)患關(guān)系模式是（）。積極-被動型指引-合伙型共同參加型以上均可

4、下列不屬于患者特點是（）。患方來自三教九流，個體性格文化限度、家庭背景、社會關(guān)系等各不相似醫(yī)生不負責任，感到信譽危機求醫(yī)心切，對醫(yī)學(xué)盼望值較高，不但愿后果不好明顯負性情感反映：基本焦急

5、關(guān)于醫(yī)患關(guān)系本質(zhì)特性說法錯誤是（）。一方面是來求助，一方面是提供協(xié)助一方面有技術(shù)，一方面沒有技術(shù)具備直接性和積極性是一種不平等經(jīng)濟關(guān)系

6、良好醫(yī)患關(guān)系作用是（）。增長患者治療信心，提高治療效力發(fā)揮患者主觀能動性提高醫(yī)療質(zhì)量和滿意度以上都是

7、關(guān)于與不同類型人打交道時應(yīng)具備心態(tài)說法錯誤是（）。一方面要注意第一印象重要性談話前要先找好預(yù)設(shè)立場，再自圓其說第一印象不重要，要看平時體現(xiàn)在工作中，咱們要體現(xiàn)出心地誠懇、面帶微笑、嘴甜腰軟、手腳勤快，給人良好印象

8、下列關(guān)于當代醫(yī)患關(guān)系規(guī)定說法錯誤是（）。以病人為中心以滿足患者需要為目需要互補積極互動在工作中只要做好醫(yī)生角色就可以了1、不違背保密原則做法是（）。泄露患者隱私透露患者家庭隱私將病人不良病情告知家屬將患者某些特殊疾病或精神、心理處在某種特殊狀態(tài)狀況告知她人

2、重要合用于慢性疾病患者醫(yī)患關(guān)系模式是（）。積極-被動型指引-合伙型共同參加型以上均可

3、下列哪項是醫(yī)務(wù)人員心態(tài)（）。工作太忙，職業(yè)風險大，收入低，價值無所體現(xiàn)，很辛苦，得不到理解，很委屈需要耐心解釋病情服務(wù)態(tài)度尊重她們?nèi)烁瘛㈦[私等權(quán)利醫(yī)生不負責任，感到信譽危機

4、關(guān)于醫(yī)患關(guān)系本質(zhì)特性說法錯誤是（）。一方面是來求助，一方面是提供協(xié)助一方面有技術(shù)，一方面沒有技術(shù)具備直接性和積極性是一種不平等經(jīng)濟關(guān)系

5、對嬰幼兒、處在休克狀態(tài)需要急救等患者合用模式是（）。積極-被動型指引-合伙型共同參加型患者主導(dǎo)型

6、關(guān)于與不同類型人打交道時應(yīng)具備心態(tài)說法錯誤是（）。一方面要注意第一印象重要性談話前要先找好預(yù)設(shè)立場，再自圓其說第一印象不重要，要看平時體現(xiàn)在工作中，咱們要體現(xiàn)出心地誠懇、面帶微笑、嘴甜腰軟、手腳勤快，給人良好印象

7、醫(yī)患關(guān)系偏差有（）。失人性化和商業(yè)化多重化疾病重點化以上均是

8、下列關(guān)于當代醫(yī)患關(guān)系規(guī)定說法錯誤是（）。以病人為中心以滿足患者需要為目需要互補積極互動在工作中只要做好醫(yī)生角色就可以了1、指引-合伙型醫(yī)患關(guān)系特點是（）。醫(yī)生為病人做什么醫(yī)生告訴病人做什么醫(yī)生協(xié)助病人自我恢復(fù)以上均不是

2、下列不屬于患者特點是（）?；挤絹碜匀叹帕鳎瑐€體性格文化限度、家庭背景、社會關(guān)系等各不相似醫(yī)生不負責任，感到信譽危機求醫(yī)心切，對醫(yī)學(xué)盼望值較高，不但愿后果不好明顯負性情感反映：基本焦急

3、下面那種狀況下應(yīng)當解密（）。有自殺傾向患者艾滋病患者嚴重傳染病患者以上均是

4、下列哪項是醫(yī)務(wù)人員心態(tài)（）。工作太忙，職業(yè)風險大，收入低，價值無所體現(xiàn)，很辛苦，得不到理解，很委屈需要耐心解釋病情服務(wù)態(tài)度尊重她們?nèi)烁?、隱私等權(quán)利醫(yī)生不負責任，感到信譽危機

5、良好醫(yī)患關(guān)系作用是（）。增長患者治療信心，提高治療效力發(fā)揮患者主觀能動性提高醫(yī)療質(zhì)量和滿意度以上都是

6、對嬰幼兒、處在休克狀態(tài)需要急救等患者合用模式是（）。積極-被動型指引-合伙型共同參加型患者主導(dǎo)型

7、醫(yī)患關(guān)系偏差有（）。失人性化和商業(yè)化多重化疾病重點化以上均是

8、下列關(guān)于當代醫(yī)患關(guān)系規(guī)定說法錯誤是（）。以病人為中心以滿足患者需要為目需要互補積極互動在工作中只要做好醫(yī)生角色就可以了1、不違背保密原則做法是（）。泄露患者隱私透露患者家庭隱私將病人不良病情告知家屬將患者某些特殊疾病或精神、心理處在某種特殊狀態(tài)狀況告知她人

2、指引-合伙型醫(yī)患關(guān)系特點是（）。醫(yī)生為病人做什么醫(yī)生告訴病人做什么醫(yī)生協(xié)助病人自我恢復(fù)以上均不是

3、重要合用于慢性疾病患者醫(yī)患關(guān)系模式是（）。積極-被動型指引-合伙型共同參加型以上均可

4、下列不屬于患者特點是（）?；挤絹碜匀叹帕?，個體性格文化限度、家庭背景、社會關(guān)系等各不相似醫(yī)生不負責任，感到信譽危機求醫(yī)心切，對醫(yī)學(xué)盼望值較高，不但愿后果不好明顯負性情感反映：基本焦急

5、下列哪項是醫(yī)務(wù)人員心態(tài)（）。工作太忙，職業(yè)風險大，收入低，價值無所體現(xiàn)，很辛苦，得不到理解，很委屈需要耐心解釋病情服務(wù)態(tài)度尊重她們?nèi)烁?、隱私等權(quán)利醫(yī)生不負責任，感到信譽危機

6、對嬰幼兒、處在休克狀態(tài)需要急救等患者合用模式是（）。積極-被動型指引-合伙型共同參加型患者主導(dǎo)型1、，由于報告時失誤，臺大醫(yī)院有（）名患者面臨感染艾滋病危險3456

2、當代醫(yī)療安全管理理念以為，超過（）醫(yī)療安全不良事件都是由于系統(tǒng)、流程和環(huán)境缺陷所導(dǎo)致60%70%80%90%

3、如病人遇到危機狀況而醫(yī)生不在，則護士不應(yīng)（）告知醫(yī)生等待醫(yī)生到來再行動使用必要使用藥物肩負起急救責任

4、不合格藥物涉及（）非正規(guī)廠家生產(chǎn)正規(guī)廠家生產(chǎn)，在國內(nèi)沒有批準文號通過不正規(guī)渠道買到以上都是1、，由于報告時失誤，臺大醫(yī)院有（）名患者面臨感染艾滋病危險3456

2、對于嚴重不合理用藥或用藥錯誤，藥劑師應(yīng)（）回絕調(diào)劑自行改正處方后調(diào)劑按照處方調(diào)劑以上都不對

3、當代醫(yī)療安全管理理念以為，超過（）醫(yī)療安全不良事件都是由于系統(tǒng)、流程和環(huán)境缺陷所導(dǎo)致60%70%80%90%

4、不合格藥物涉及（）非正規(guī)廠家生產(chǎn)正規(guī)廠家生產(chǎn)，在國內(nèi)沒有批準文號通過不正規(guī)渠道買到以上都是1、對于嚴重不合理用藥或用藥錯誤，藥劑師應(yīng)（）回絕調(diào)劑自行改正處方后調(diào)劑按照處方調(diào)劑以上都不對

2、當代醫(yī)療安全管理理念以為，超過（）醫(yī)療安全不良事件都是由于系統(tǒng)、流程和環(huán)境缺陷所導(dǎo)致60%70%80%90%

3、如病人遇到危機狀況而醫(yī)生不在，則護士不應(yīng)（）告知醫(yī)生等待醫(yī)生到來再行動使用必要使用藥物肩負起急救責任

4、不合格藥物涉及（）非正規(guī)廠家生產(chǎn)正規(guī)廠家生產(chǎn)，在國內(nèi)沒有批準文號通過不正規(guī)渠道買到以上都是1、，由于報告時失誤，臺大醫(yī)院有（）名患者面臨感染艾滋病危險3456

2、對于嚴重不合理用藥或用藥錯誤，藥劑師應(yīng)（）回絕調(diào)劑自行改正處方后調(diào)劑按照處方調(diào)劑以上都不對

3、如病人遇到危機狀況而醫(yī)生不在，則護士不應(yīng)（）告知醫(yī)生等待醫(yī)生到來再行動使用必要使用藥物肩負起急救責任1、當代醫(yī)患關(guān)系模式正在向轉(zhuǎn)變（）。醫(yī)生——患者患者——醫(yī)生生物---心理---社會醫(yī)學(xué)術(shù)模式以上全不對

2、當前醫(yī)患溝通中遇到問題，不涉及（）。醫(yī)生不樂意和患者溝通醫(yī)患關(guān)系利益沖突逐漸激烈化醫(yī)患溝通存在明顯滯后現(xiàn)象語言簡樸，內(nèi)容表述不清

3、下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系說法對的是（）。不斷勉勵患者戰(zhàn)勝疾病消除患者緊張情緒及時化解敵意態(tài)度以上都對

4、非語言溝通有兩種是靜態(tài)提示和動態(tài)提示，其中動態(tài)提示不涉及（）。面部表情目光接觸容貌修飾身體姿勢

5、在生物---心理---社會醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)患雙方是（）關(guān)系。雇傭與被雇傭支配欲被支配等價互換醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系

6、醫(yī)生要想獲得患方信任，下列說法錯誤（）。儀容儀表整潔態(tài)度認真負責奉患者為上帝對患者如兄弟1、下列哪種狀況，醫(yī)生不需要說服患者（）?；颊咦霾槐匾中g(shù)時藥物不在醫(yī)保目錄里、是自費藥物創(chuàng)傷性檢查實驗隨訪、定期檢查

2、下列關(guān)于非語言溝通技巧說法錯誤是（）。有效運用副語言屬于語言溝通技巧保持目光接觸屬于非語言溝通技巧通過面部表情溝通屬于非語言溝通技巧運用身段表達溝通屬于非語言溝通技巧

3、當代醫(yī)患關(guān)系模式正在向轉(zhuǎn)變（）。醫(yī)生——患者患者——醫(yī)生生物---心理---社會醫(yī)學(xué)術(shù)模式以上全不對

4、下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系說法對的是（）。不斷勉勵患者戰(zhàn)勝疾病消除患者緊張情緒及時化解敵意態(tài)度以上都對

5、非語言溝通有兩種是靜態(tài)提示和動態(tài)提示，其中動態(tài)提示不涉及（）。面部表情目光接觸容貌修飾身體姿勢

6、在生物---心理---社會醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)患雙方是（）關(guān)系。雇傭與被雇傭支配欲被支配等價互換醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系

7、醫(yī)生要想獲得患方信任，下列說法錯誤（）。儀容儀表整潔態(tài)度認真負責奉患者為上帝對患者如兄弟1、下列哪種狀況，醫(yī)生不需要說服患者（）?；颊咦霾槐匾中g(shù)時藥物不在醫(yī)保目錄里、是自費藥物創(chuàng)傷性檢查實驗隨訪、定期檢查

2、下列說法錯誤是（）。人必要在不同狀況下充當不同角色遇事要用嘴反映避開患者做與工作無關(guān)之事個性難改，習(xí)慣可變

3、下列關(guān)于非語言溝通技巧說法錯誤是（）。有效運用副語言屬于語言溝通技巧保持目光接觸屬于非語言溝通技巧通過面部表情溝通屬于非語言溝通技巧運用身段表達溝通屬于非語言溝通技巧

4、在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生和患者心態(tài)是（）。截然不同完全同樣互相矛盾無法擬定

5、醫(yī)生在診治過程中，下列做法錯誤是（）。與家屬竊竊私語式談話保護患者權(quán)益避免應(yīng)用導(dǎo)致負面作用暗示語言要避免刺激性語言

6、在醫(yī)患關(guān)系中，溝通方式對的是（）。表達要含糊與病人協(xié)商治療籌劃涉及討論各種選取，協(xié)商一種雙方都接受籌劃醫(yī)生可以在會診期間吸煙實習(xí)生可以給患者做手術(shù)

7、在生物---心理---社會醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)患雙方是（）關(guān)系。雇傭與被雇傭支配欲被支配等價互換醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系1、下列哪種狀況，醫(yī)生不需要說服患者（）?；颊咦霾槐匾中g(shù)時藥物不在醫(yī)保目錄里、是自費藥物創(chuàng)傷性檢查實驗隨訪、定期檢查

2、下列說法錯誤是（）。人必要在不同狀況下充當不同角色遇事要用嘴反映避開患者做與工作無關(guān)之事個性難改，習(xí)慣可變

3、下列關(guān)于非語言溝通技巧說法錯誤是（）。有效運用副語言屬于語言溝通技巧保持目光接觸屬于非語言溝通技巧通過面部表情溝通屬于非語言溝通技巧運用身段表達溝通屬于非語言溝通技巧

4、在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生和患者心態(tài)是（）。截然不同完全同樣互相矛盾無法擬定

5、當前醫(yī)患溝通中遇到問題，不涉及（）。醫(yī)生不樂意和患者溝通醫(yī)患關(guān)系利益沖突逐漸激烈化醫(yī)患溝通存在明顯滯后現(xiàn)象語言簡樸，內(nèi)容表述不清

6、醫(yī)生在診治過程中，下列做法錯誤是（）。與家屬竊竊私語式談話保護患者權(quán)益避免應(yīng)用導(dǎo)致負面作用暗示語言要避免刺激性語言

7、非語言溝通有兩種是靜態(tài)提示和動態(tài)提示，其中動態(tài)提示不涉及（）。面部表情目光接觸容貌修飾身體姿勢

8、醫(yī)生要想獲得患方信任，下列說法錯誤（）。儀容儀表整潔態(tài)度認真負責奉患者為上帝對患者如兄弟

1、《規(guī)范》第四條，以人為本，踐行宗旨。堅持救死扶傷、防病治病宗旨，發(fā)揚大醫(yī)精誠理念和人道主義精神，以（）為中心，全心全意為人民健康服務(wù)醫(yī)院醫(yī)生病人病人家屬

2、《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》都對哪些人員行為作出了規(guī)范（）醫(yī)師、護士醫(yī)技人員管理人員以上均有

3、孫思邈（）被譽為是東方“希波克拉底誓言”《千金翼方》《大醫(yī)精誠》《老子注》《枕中素書》

1、《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》是（）年發(fā)布

2、《規(guī)范》第四條，以人為本，踐行宗旨。堅持救死扶傷、防病治病宗旨，發(fā)揚大醫(yī)精誠理念和人道主義精神，以（）為中心，全心全意為人民健康服務(wù)醫(yī)院醫(yī)生病人病人家屬

3、《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》都對哪些人員行為作出了規(guī)范（）醫(yī)師、護士醫(yī)技人員管理人員以上均有

4、婦產(chǎn)科知名專家朗景和曾經(jīng)說過，醫(yī)生為患者開出第一張?zhí)幏浇校ǎ╆P(guān)愛關(guān)懷關(guān)注關(guān)懷1、《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》是（）年發(fā)布

2、《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》都對哪些人員行為作出了規(guī)范（）醫(yī)師、護士醫(yī)技人員管理人員以上均有

3、婦產(chǎn)科知名專家朗景和曾經(jīng)說過，醫(yī)生為患者開出第一張?zhí)幏浇校ǎ╆P(guān)愛關(guān)懷關(guān)注關(guān)懷

4、孫思邈（）被譽為是東方“希波克拉底誓言”《千金翼方》《大醫(yī)精誠》《老子注》《枕中素書》1、《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》是（）年發(fā)布

2、《規(guī)范》第四條，以人為本，踐行宗旨。堅持救死扶傷、防病治病宗旨，發(fā)揚大醫(yī)精誠理念和人道主義精神，以（）為中心，全心全意為人民健康服務(wù)醫(yī)院醫(yī)生病人病人家屬

3、婦產(chǎn)科知名專家朗景和曾經(jīng)說過，醫(yī)生為患者開出第一張?zhí)幏浇校ǎ╆P(guān)愛關(guān)懷關(guān)注關(guān)懷

4、孫思邈（）被譽為是東方“希波克拉底誓言”《千金翼方》《大醫(yī)精誠》《老子注》《枕中素書》1、國內(nèi)第一部醫(yī)德學(xué)著是（）張仲景《傷寒雜病論》孫思邈《大醫(yī)精誠》陳實功《五戒十要》肖綱《勸醫(yī)論》

2、國內(nèi)第一部較系統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)專著是（）1926年中華醫(yī)學(xué)會制定了《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)法典》1932年6月上海出版由宋國賓主編《醫(yī)業(yè)倫理學(xué)》1981年9月由人民衛(wèi)生出版社出版《醫(yī)德學(xué)概論》1999年5月1日起施行《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》

3、中醫(yī)“四大典型”是指（）《素問》、《靈樞》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《金匱要略》、《傷寒雜病論》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《金匱要略》、《傷寒雜病論》

4、孫思邈主張醫(yī)家必要具備“精”，是指（）不斷學(xué)習(xí)，對病人要一心赴救不斷學(xué)習(xí)，有崇高醫(yī)德不斷學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療技術(shù)，有精湛醫(yī)術(shù)不斷學(xué)習(xí)，對病人要普同一等

5、對醫(yī)師是“仁者”最精確理解是（）2a64b885-d26b-4fe9-8377-ae0e90b36ca007f81728-fd73-4091-8423-c362af6ae1c2仁者愛人，愛病人醫(yī)師應(yīng)當精通儒學(xué)醫(yī)師應(yīng)當是倫理學(xué)家醫(yī)師角色規(guī)定道德崇高

6、祖國醫(yī)德思想核心是（）b5864022-f7d4-4c7b-a25c-e3794f83fd0ae13873c3-5614-4526-951b-e18a08b9e31d精益求精至意深心仁愛精神尊師重道

7、《大醫(yī)精誠》從職業(yè)角度闡述了關(guān)于醫(yī)德兩個問題，即精和誠，關(guān)于誠描述是（）37c20879-e2c2-4894-b749-5bd5f5991726fb992808-0991-434d-801b-f517b1a88d81人命至重，有貴千金博極醫(yī)源，精勤不倦見彼苦惱，若己有之醫(yī)道是“至精至微之事”1、中醫(yī)“四大典型”是指（）《素問》、《靈樞》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《金匱要略》、《傷寒雜病論》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《金匱要略》、《傷寒雜病論》

2、張仲景，時任湖南長沙太守，在封建時代做官不能隨便進入民宅，于是在每月初一，十五在府衙大堂上為患病百姓們診病，從此在藥店里為患者診病開方看病醫(yī)生被人們尊稱為“坐堂大夫”。請問：張仲景這種精神重要體現(xiàn)了祖國醫(yī)德什么優(yōu)良老式（）忠于醫(yī)業(yè)，仁愛救人淡泊名利，清廉正直虛心好學(xué)，精益求精著述為民，敢于創(chuàng)新

3、人們稱頌醫(yī)術(shù)高明醫(yī)生，經(jīng)慣用“杏林春暖”或“譽滿杏林”，“杏林”一詞出于哪位古代醫(yī)家典故（）孫思邈張仲景董奉李時珍

4、在國內(nèi)，醫(yī)療職業(yè)最早出當前（）時期原始社會夏朝商朝周朝

5、孫思邈主張醫(yī)家必要具備“精”，是指（）不斷學(xué)習(xí)，對病人要一心赴救不斷學(xué)習(xí)，有崇高醫(yī)德不斷學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療技術(shù)，有精湛醫(yī)術(shù)不斷學(xué)習(xí)，對病人要普同一等

6、對醫(yī)師是“仁者”最精確理解是（）仁者愛人，愛病人醫(yī)師應(yīng)當精通儒學(xué)醫(yī)師應(yīng)當是倫理學(xué)家醫(yī)師角色規(guī)定道德崇高

7、“金元四人們”指是