小學(xué)生自主管理實(shí)施專項(xiàng)方案

綏德四小學(xué)生自主管理實(shí)施方案學(xué)生自主管理是學(xué)生在老師激勵(lì)、指導(dǎo)及幫助下，自己處理日常生活、活動(dòng)和學(xué)習(xí)方面事物管理模式。這種管理模式表現(xiàn)出了一個(gè)新型學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，經(jīng)過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生熱情，為每個(gè)學(xué)生全部提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能機(jī)會(huì)和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身、主動(dòng)修心、主動(dòng)求知、主動(dòng)勞動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作、主動(dòng)交流、主動(dòng)參與，最終達(dá)成主動(dòng)發(fā)展目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想在班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體，而且應(yīng)該負(fù)擔(dān)起關(guān)鍵角色。為深入提升我校學(xué)生自我管理水平，培養(yǎng)學(xué)生們分析問題和處理問題能力，切實(shí)提升班級(jí)管理效率和質(zhì)量，確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、平靜有序、安全友好生活環(huán)境，幫助同學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、本身完善，培養(yǎng)學(xué)生良好行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，主動(dòng)創(chuàng)建友好班集體。為使我們班級(jí)自主化管理長久化、制度化、規(guī)范化，我校特制訂本方案。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理局限，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和人文管理相結(jié)合管理理念，探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)路徑、方法，有效轉(zhuǎn)變老師教育管理理念，為學(xué)生自主發(fā)展提供寬廣空間。2、培養(yǎng)學(xué)生：（1）主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)主人，學(xué)校主人，學(xué)習(xí)主人，成長主人。（2）民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。（3）責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生知道自己行為要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。進(jìn)而達(dá)成對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。（4）榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級(jí)爭光彩，為學(xué)校樹形象。3、提升學(xué)生（1）自控能力。經(jīng)過變她控為自控，變她律為我自律，從而提升自我控制和自我管理能力。（2）處事能力。經(jīng)過管理過程磨煉，提升交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。（3）學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過自主、合作、探究和相互幫助，提升學(xué)習(xí)能力。（4）組織能力。經(jīng)過對(duì)管理事務(wù)管理思索、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提升組織能力。三、管理體制1、機(jī)構(gòu)設(shè)置工作指導(dǎo)小組組長：李校長副組長：高艷琴王飛榮組員：李瑄王艷寧張彩霞2、具體管理方法（1）、選四至六年級(jí)學(xué)生擔(dān)任一日護(hù)導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯疏導(dǎo)工作，做到檢驗(yàn)，督促，統(tǒng)計(jì)工作。（2）、負(fù)責(zé)全校學(xué)生日常紀(jì)律管理工作，根據(jù)學(xué)校常規(guī)行為要求，督查學(xué)生日常行為習(xí)慣，檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生各類違紀(jì)違規(guī)情況如：高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等，并上報(bào)一日護(hù)導(dǎo)老師處理；檢驗(yàn)各班級(jí)紀(jì)律情況，并立即統(tǒng)計(jì)。（3）紀(jì)律方面監(jiān)督管理工作。對(duì)全校各班課間紀(jì)律、兩操進(jìn)行檢驗(yàn)及校園集體活動(dòng)組織檢驗(yàn)和評(píng)選工作，（4）、衛(wèi)生方面監(jiān)督管理工作。每日對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)、教室進(jìn)行檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，并定時(shí)或不定時(shí)地檢驗(yàn)評(píng)選。課前課后會(huì)同紀(jì)檢部監(jiān)督檢驗(yàn)同學(xué)們衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)亂扔紙屑、破壞環(huán)境同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，糾正同學(xué)不良衛(wèi)生習(xí)慣。（5）安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課課間組織巡查，放學(xué)期間對(duì)校內(nèi)、校外進(jìn)行巡查。（是否關(guān)好窗戶，鎖好門）對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)、兩放學(xué)和大型問題活動(dòng)上下樓梯進(jìn)行疏導(dǎo)，是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序，幫助老師對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理。四、激勵(lì)方法1、優(yōu)異護(hù)導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進(jìn)行表彰。2、每學(xué)期評(píng)選2次優(yōu)異護(hù)導(dǎo)員。3、每學(xué)期評(píng)選2次優(yōu)異班集體，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)到班。3、各級(jí)學(xué)生會(huì)可向?qū)W校提議設(shè)置新獎(jiǎng)項(xiàng)，并推薦授獎(jiǎng)學(xué)生。（5）、學(xué)校學(xué)生和年級(jí)學(xué)生分會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢驗(yàn)和考評(píng)，班級(jí)對(duì)小組進(jìn)行檢驗(yàn)和考評(píng)。四、管理職責(zé)1、學(xué)生會(huì)主席（包含副主席）職責(zé)（1）組織召開學(xué)生會(huì)會(huì)議。（2）組織制訂各項(xiàng)管理制度。（3）組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)和考評(píng)。（4）對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。（5）組織召開晨會(huì)（或班會(huì)）。（6）組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。（7）對(duì)學(xué)校（年級(jí)或班級(jí)）工作提出書面意見和提議。（8）經(jīng)過民主評(píng)議向?qū)W校書面推薦應(yīng)受到各級(jí)表彰學(xué)生和班集體。2、各部門職責(zé)安全部：進(jìn)行安全教育，預(yù)防和調(diào)解學(xué)生糾紛，組織安全巡查，組織安全檢驗(yàn)并通報(bào)，組織活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全保衛(wèi)，向?qū)W校書面匯報(bào)需要排出安全隱患。紀(jì)檢部：1、負(fù)責(zé)全校學(xué)生日常紀(jì)律管理工作，根據(jù)學(xué)校常規(guī)行為要求，督查學(xué)生日常行為習(xí)慣，檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生各類違紀(jì)違規(guī)情況如：高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等，并上報(bào)處理；定時(shí)和不定時(shí)檢驗(yàn)各班級(jí)紀(jì)律情況，并立即打分評(píng)選。對(duì)全校各班午間紀(jì)律、就餐、就寢進(jìn)行檢驗(yàn)及校園集體活動(dòng)組織檢驗(yàn)和量化評(píng)選工作。配合勞衛(wèi)部進(jìn)行衛(wèi)生檢驗(yàn)，糾正同學(xué)們亂扔紙屑、破壞環(huán)境不良衛(wèi)生習(xí)慣。勞衛(wèi)部：1、幫助學(xué)校完成勞動(dòng)、衛(wèi)生方面監(jiān)督管理工作。每日對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)、教室進(jìn)行檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，并定時(shí)或不定時(shí)地檢驗(yàn)評(píng)選。課前課后會(huì)同紀(jì)檢部監(jiān)督檢驗(yàn)同學(xué)們衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)亂扔紙屑、破壞環(huán)境同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，糾正同學(xué)不良衛(wèi)生習(xí)慣。2、定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕一切不衛(wèi)生現(xiàn)象，以避免多種傳染病發(fā)生，保障學(xué)生身體健康。3、負(fù)責(zé)學(xué)校部分活動(dòng)衛(wèi)生保障工作，組織檢驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)學(xué)校各項(xiàng)勞動(dòng)衛(wèi)生掃除情況。宣傳部：1、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)通知及落實(shí)。2、負(fù)責(zé)幫助校方及各班組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。3、負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳窗、學(xué)校黑板報(bào)及校園環(huán)境部署。組織各班開展黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地競賽，并隨時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)、評(píng)選。4、每學(xué)期最少組織一次學(xué)習(xí)園地制作和評(píng)選活動(dòng)。文體部：1、組織早操、眼保健操，升旗等活動(dòng)，并對(duì)其進(jìn)行進(jìn)行檢驗(yàn)、評(píng)選。2、幫助學(xué)校及其它部門組織廣大學(xué)生開展校內(nèi)群眾性體育鍛煉活動(dòng)，幫助同學(xué)活躍身心，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。3、負(fù)責(zé)校內(nèi)大型文藝演出和參與校外文藝演出組織工作，組織、舉行校級(jí)各類文藝比賽，宣傳校內(nèi)文藝動(dòng)態(tài)，豐富同學(xué)課余生活，發(fā)掘校內(nèi)文藝人才。4、每學(xué)期最少組織開展一次全校性體育和文娛活動(dòng)，如：乒乓球賽、羽毛球賽、短跑長跑、跳高跑遠(yuǎn)等；適時(shí)開展歌舞、小品等文藝演出活動(dòng)。4、了解同學(xué)對(duì)體育教學(xué)意見、提議和要求，并主動(dòng)向校主管部門反應(yīng)。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各班體育委員及文娛委員開展工作。學(xué)習(xí)部：1、組織開展學(xué)生思想品德教育工作，了解學(xué)生思想情況，立即發(fā)覺、處理同學(xué)們思想問題。每1—2周組織開展一次國旗下講話工作。2、定時(shí)召開各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解各班學(xué)習(xí)情況；組織開展學(xué)生評(píng)議科任老師活動(dòng)，將多種意見、提議和要求，向相關(guān)部門或老師匯報(bào)。組織相關(guān)學(xué)習(xí)方法介紹或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。3、每學(xué)期最少組織一次知識(shí)作文、演講朗誦、書法繪畫、手工制作等全校性比賽活動(dòng)。4、檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)各班早讀及自習(xí)情況，定時(shí)向老師匯報(bào)。五、組織實(shí)施1、根據(jù)班級(jí)——年級(jí)——學(xué)校次序成立組織。2、各班以學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，科學(xué)制訂自主管理活動(dòng)操作措施。（1）、低年級(jí)：老師將班務(wù)工作進(jìn)行分解，使每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。在此基礎(chǔ)上發(fā)覺并培養(yǎng)一批能起帶頭作用骨干。二年級(jí)開始學(xué)會(huì)制訂簡單班級(jí)管理?xiàng)l約，實(shí)施班干部競選制度，明確責(zé)任，滲透民主評(píng)議思想。（2）、中年級(jí)：逐步建立并完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；實(shí)施小組目標(biāo)管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。照章辦事，明確責(zé)任。逐步形成“人人有事做，事事有些人做”良性循環(huán)局面。（3）、高年級(jí)：完善“依法治班”管理思想。構(gòu)建“星級(jí)評(píng)價(jià)”小組競賽自主管理體系，即“科學(xué)分組——設(shè)定目標(biāo)——人人爭優(yōu)——小組反思——評(píng)價(jià)激勵(lì)”。依據(jù)每個(gè)小組自主管理得分情況，每日、每七天、每個(gè)月、每學(xué)期對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，表彰優(yōu)異，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)不停進(jìn)步。各班設(shè)置自主管理公布欄，由班級(jí)職能組將安全、紀(jì)律、勞動(dòng)、宣傳、文體、學(xué)習(xí)（包含成績）情況以小組為單位天天進(jìn)行公布。3、學(xué)校分區(qū)域設(shè)置自主管理公布欄，由學(xué)校學(xué)生會(huì)牽頭年級(jí)學(xué)生分會(huì)具體組織將安全、紀(jì)律、勞動(dòng)、宣傳、文體、學(xué)習(xí)情況以以班為單位天天進(jìn)行公布。4、班委員會(huì)每學(xué)期初討論專題班會(huì)內(nèi)容并提前確定專題班會(huì)組織者，每七天例行班會(huì)由自然小組輪番主持（可邀請(qǐng)班主任進(jìn)行指導(dǎo)）。5、各級(jí)學(xué)生會(huì)安全部、紀(jì)檢部，每節(jié)課課間組織巡查，放學(xué)期間對(duì)校內(nèi)、校外進(jìn)行巡查。學(xué)習(xí)部管好每一節(jié)課和自習(xí)，每七天組織一次作業(yè)檢驗(yàn)。宣傳部要策劃并開展文化建設(shè)，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。文體部要組織上好早操、眼保健操。勞動(dòng)部完成勞動(dòng)、衛(wèi)生方面監(jiān)督、管理、檢驗(yàn)工作。6、學(xué)校學(xué)生會(huì)匯總各部門檢驗(yàn)情況每七天主持一次晨會(huì)，并向?qū)W校值周領(lǐng)導(dǎo)提供給由學(xué)校出面強(qiáng)調(diào)問題。7、各部門工作作好統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)情況每七天報(bào)德育處一次。8、學(xué)生會(huì)每學(xué)期向?qū)W校推薦一次優(yōu)異班集體名單。根據(jù)相關(guān)要求推薦受表彰學(xué)生名單。六、激勵(lì)方法1、各級(jí)優(yōu)異管理者將優(yōu)先推薦到省、市、縣進(jìn)行表彰。2、每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)異班集體，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)到班。3、各級(jí)學(xué)生會(huì)可向?qū)W校提議設(shè)置新獎(jiǎng)項(xiàng)，并推薦授獎(jiǎng)學(xué)生。七、自主管理應(yīng)注意問題1、部署任務(wù)，分小組學(xué)習(xí)，學(xué)生自我約束，促進(jìn)學(xué)生自主管理老師先提出要達(dá)成目標(biāo)，部署任務(wù)。然后把學(xué)生分成多個(gè)小組，分組時(shí)，每個(gè)小組有好、中、差搭配，小組內(nèi)同學(xué)全部負(fù)擔(dān)不一樣角色，依據(jù)任務(wù)難易程度確定分工。在小組活動(dòng)期間，老師要觀察，了解學(xué)生動(dòng)向情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與主動(dòng)性。經(jīng)過這么形式，學(xué)生能夠在小組學(xué)習(xí)過程中，不停約束自己，相互監(jiān)督，相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同完成任務(wù)。這么也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體精神。2、老師要有好人格魅力，有好情趣、好心態(tài)、好習(xí)慣，使其影響學(xué)生，只有老師以身作則，管理好自己，學(xué)生才會(huì)聽老師，做到自己管理好自己。假如老師在學(xué)生面前抽煙、賭博、亂丟亂扔，那么學(xué)生就會(huì)受到潛移默化影響，也就無法管理好自己。3、老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富多彩活動(dòng)情境，給學(xué)生更多主