幼兒園大班科學(xué)教案《讓熱水快點變冷》_第1頁
幼兒園大班科學(xué)教案《讓熱水快點變冷》_第2頁
幼兒園大班科學(xué)教案《讓熱水快點變冷》_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班科學(xué)教案《讓熱水快點變冷》教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對熱和冷的感知能力；觀察、探究熱量傳遞的過程；通過實踐活動，讓幼兒了解水的狀態(tài)改變。教學(xué)準(zhǔn)備實驗器材：水杯、蓋子、熱水、冷水；教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好熱水和冷水；環(huán)境準(zhǔn)備：保證實驗桌面整潔，幼兒能夠清晰地觀察實驗過程。教學(xué)過程導(dǎo)入教師首先與幼兒互動，引導(dǎo)他們回憶夏天時喝冷飲的感受，詢問感受到的冷是從哪里來的。讓幼兒描述在炎熱的天氣中喝的熱水會變涼的過程，引導(dǎo)幼兒關(guān)注熱量傳遞這一現(xiàn)象。實驗操作指導(dǎo)幼兒一起觀察一杯裝滿熱水的水杯，并感受水杯外壁的溫度。鼓勵幼兒猜測在環(huán)境中，熱水是如何變涼的。給每個幼兒發(fā)放一杯裝滿了冷水的水杯，并感受水杯外壁的溫度。讓幼兒和同桌一起探究如何讓冷水變熱。引導(dǎo)幼兒思考如何讓熱水變冷，鼓勵幼兒提出各種想法。探究教師引導(dǎo)幼兒通過合作交流，一起討論如何讓熱水變冷。引導(dǎo)幼兒將想法整理成小組匯報，讓每個小組分享自己的思路。教師與幼兒共同總結(jié)并探討各組的方法，找出有效的方式并加以實踐。將幼兒的思路和方法整理成一個表格，記錄下每個小組的想法和實驗結(jié)果。實踐驗證將小組匯報中提到的方法進行實踐，讓幼兒親自操作。讓每個小組根據(jù)自己的方法嘗試在規(guī)定時間內(nèi)讓熱水變冷。引導(dǎo)幼兒觀察、記錄實驗過程中的變化，記錄下使用不同方法后熱水的變化情況。結(jié)果分析教師引導(dǎo)幼兒對實驗結(jié)果進行觀察和總結(jié)，詢問何種方法讓熱水變冷的效果最好。讓幼兒描述實驗中遇到的困難和問題，鼓勵幼兒思考可能的解決方案。教師幫助幼兒總結(jié)出實驗結(jié)果，并與幼兒一起歸納出讓熱水變冷的常見方法?？偨Y(jié)通過本次實驗活動，幼兒們通過實際操作和觀察，了解了熱水變冷的過程和原理。在這個過程中，他們不僅培養(yǎng)了對熱和冷的感知能力，也鍛煉了觀察和思考問題的能力。通過小組合作、交流和分享，幼兒們培養(yǎng)了團隊合作精神，發(fā)展了語言表達和溝通能力。希望通

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