



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教版初中化學(xué)九下11.2化學(xué)肥料第一課時(shí)說課稿一、教材分析本節(jié)課是初中九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)教材的第11章第2節(jié),主要內(nèi)容是化學(xué)肥料的制備和使用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解到化學(xué)肥料的種類、制備方法以及合理使用的重要性。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:知識(shí)與技能:了解化學(xué)肥料的種類、制備方法,能夠分析哪種肥料適用于不同的土壤類型;過程與方法:通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力;情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、科學(xué)使用化學(xué)肥料的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:了解化學(xué)肥料的種類和制備方法;分析哪種肥料適用于不同的土壤類型。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是:理解化學(xué)肥料的制備方法及原理;分析哪種肥料適用于不同的土壤類型的能力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與展示(10分鐘)通過展示一些農(nóng)田和植物的圖片或視頻,引發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)過程中需要養(yǎng)分的思考。讓學(xué)生討論,為什么農(nóng)田或花園需要使用化學(xué)肥料。2.學(xué)習(xí)化學(xué)肥料的種類和制備方法(30分鐘)通過教師講解和討論,學(xué)習(xí)化學(xué)肥料的種類和制備方法。教師可以利用黑板或PPT呈現(xiàn)化學(xué)肥料的常見種類,并對(duì)每種肥料的主要成分及制備方法進(jìn)行詳細(xì)講解。同時(shí),可以讓學(xué)生做一些小實(shí)驗(yàn),觀察不同種類的肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。3.分析哪種肥料適用于不同的土壤類型(40分鐘)通過教師講解和討論,學(xué)習(xí)不同土壤類型的特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的適宜肥料。教師可以通過圖片或?qū)嵨镎故静煌寥李愋偷奶攸c(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生思考不同土壤類型所需要的養(yǎng)分。通過小組合作,讓學(xué)生分析并討論哪種肥料適用于不同的土壤類型。4.實(shí)踐操作(20分鐘)讓學(xué)生分成小組,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師提供不同種類的土壤樣本和不同種類的肥料,讓學(xué)生根據(jù)之前學(xué)到的知識(shí),選擇適宜的肥料施加到不同的土壤樣本上,觀察植物生長(zhǎng)的情況并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5.總結(jié)與評(píng)價(jià)(10分鐘)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)??梢酝ㄟ^讓學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,讓其他同學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的合理性和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方式與方法導(dǎo)入與展示:通過展示圖片或視頻,引起學(xué)生的興趣;講解與討論:通過教師講解和學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí);實(shí)踐操作:通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力;小組合作與互動(dòng):通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神;總結(jié)與評(píng)價(jià):通過總結(jié)和評(píng)價(jià),鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),并促進(jìn)學(xué)生思考。五、教學(xué)資源農(nóng)田和植物的圖片或視頻;化學(xué)肥料種類和制備方法的相關(guān)資料;不同土壤類型的圖片或?qū)嵨飿颖荆粚?shí)驗(yàn)所需的土壤樣本和肥料。六、板書設(shè)計(jì)#人教版初中化學(xué)九下11.2化學(xué)肥料第一課時(shí)
##教學(xué)目標(biāo)
-知識(shí)與技能:了解化學(xué)肥料的種類、制備方法,能夠分析哪種肥料適用于不同的土壤類型;
-過程與方法:通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力;
-情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、科學(xué)使用化學(xué)肥料的意識(shí)。
##教學(xué)重點(diǎn)
-了解化學(xué)肥料的種類和制備方法;
-分析哪種肥料適用于不同的土壤類型。
##教學(xué)難點(diǎn)
-理解化學(xué)肥料的制備方法及原理;
-分析哪種肥料適用于不同的土壤類型的能力。
##教學(xué)過程
1.導(dǎo)入與展示(10分鐘)
2.學(xué)習(xí)化學(xué)肥料的種類和制備方法(30分鐘)
3.分析哪種肥料適用于不同的土壤類型(40分鐘)
4.實(shí)踐操作(20分鐘)
5.總結(jié)與評(píng)價(jià)(10分鐘)七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將對(duì)化學(xué)肥料的種類和制備方法有了初步的了解,并能夠分析哪種肥料適用于不同的土壤類型。通過實(shí)驗(yàn)操作,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在小組合作中,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在總結(jié)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí),并促進(jìn)了學(xué)生思考。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)肥料的種類和制備方法的興趣較高,積極參與了討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生在分析不同土壤類型所需肥料的能力上需要進(jìn)一步提高,可以在以后的教學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高效會(huì)議管理技巧與實(shí)踐指南
- 臺(tái)風(fēng)應(yīng)急預(yù)案演練方案
- 項(xiàng)目預(yù)算控制表模板(財(cái)務(wù)部門)
- 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)踐分享
- 電子交易系統(tǒng)操作指南
- 辦公室職員健康促進(jìn)措施
- 項(xiàng)目執(zhí)行與推廣策略分析文檔
- 三農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)方案
- 智慧城市市政設(shè)施管理與規(guī)劃書
- 高科技研發(fā)流程優(yōu)化指南
- 綠野仙蹤(導(dǎo)讀課)課件
- 小學(xué)生防溺水安全教育主題班會(huì)ppt市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 中國(guó)近代海關(guān)史課件
- 《人衛(wèi)版第九版內(nèi)科學(xué)心力衰竭》課件PPT
- 中藥熱鹽包熱熨講稿
- 目視檢測(cè)VT報(bào)告
- 四川省中小流域暴雨洪水計(jì)算
- 水泥熟料巖相分析
- 雜詩(shī)十二首其二陶淵明
- 第五屆大廣賽獲獎(jiǎng)作品
- 《廣告攝影》課件第五講 食品廣告拍攝與后期制作
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論