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2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.1金剛石、石墨和C60說(shuō)課稿第二課時(shí)一、教材分析本節(jié)課是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的第六單元“有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)”中的第一節(jié)課。本節(jié)課主要介紹了金剛石、石墨和C60這三種碳的同素異形體。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生可以了解到不同碳同素異形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì);掌握金剛石、石墨和C60的常見(jiàn)用途。能力目標(biāo):能夠分辨金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu);能夠分析金剛石、石墨和C60的性質(zhì)。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和探索精神;培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);金剛石、石墨和C60的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):探究金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系;發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課將一顆狀似金剛石的石頭展示給學(xué)生,引發(fā)學(xué)生對(duì)金剛石的認(rèn)知和疑問(wèn),激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。導(dǎo)入課題介紹本節(jié)課的課題“金剛石、石墨和C60”,讓學(xué)生思考這三種物質(zhì)之間可能存在什么樣的關(guān)系。學(xué)習(xí)欣賞給學(xué)生展示金剛石、石墨和C60的圖片或模型,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)。概念講解通過(guò)講解,向?qū)W生介紹金剛石、石墨和C60的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。比如金剛石由碳原子通過(guò)共價(jià)鍵連接而成,形成了四面體結(jié)構(gòu);石墨由碳原子通過(guò)共價(jià)鍵連接成層狀結(jié)構(gòu),層與層之間通過(guò)范德華力相互作用;C60是由60個(gè)碳原子通過(guò)共價(jià)鍵連接而成的球形分子。實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察和推理,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)金剛石、石墨和C60的性質(zhì)。拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生了解金剛石、石墨和C60的應(yīng)用領(lǐng)域,探究不同結(jié)構(gòu)和性質(zhì)對(duì)其應(yīng)用的影響。小結(jié)歸納對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),并強(qiáng)調(diào)金剛石、石墨和C60的特點(diǎn)和區(qū)別。鍛煉思維通過(guò)提出問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的思考和討論,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。五、板書設(shè)計(jì)2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.1金剛石、石墨和C60說(shuō)課稿第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
-了解金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì);
-掌握金剛石、石墨和C60的常見(jiàn)用途。
教學(xué)重點(diǎn):
-金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);
-金剛石、石墨和C60的性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):
-探究金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系;
-發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng),幫助學(xué)生理解金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),并了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。但在實(shí)施過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作還存在一些困難,這需
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