《第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物 第1課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【初中生物人教版八年級(jí)上冊(cè)】

3/3《軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．概述軟體動(dòng)物的主要特征；2．概述節(jié)肢動(dòng)物的主要特征；3．舉例說(shuō)明軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1．軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征；2．軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。.【教學(xué)難點(diǎn)】軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課【教師】課件展示貝殼的圖片，提問(wèn)：你喜歡上圖中的貝殼嗎？長(zhǎng)有這些貝殼的動(dòng)物是什么樣子的？堅(jiān)硬的貝殼會(huì)妨礙它們的運(yùn)動(dòng)嗎？【學(xué)生】帶著問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。二、講授新課（一）軟體動(dòng)物【教師】課件展示軟體動(dòng)物的圖片，提問(wèn)：它們雖然形態(tài)各異，但都屬于軟體動(dòng)物。那么，它們具有哪些共同特征呢?（或播放軟體動(dòng)物相關(guān)視頻：【生物世界】田螺，【生物世界】耳蘿卜螺，【生物世界】扁卷螺，【生物世界】蛞蝓）【學(xué)生】觀察圖片，初步了解許多軟體動(dòng)物的身體表面具有硬的貝殼。【教師】進(jìn)一步提問(wèn)：烏賊、章魚等體表不具有硬的貝殼，為什么也屬于軟體動(dòng)物？下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察、歸納軟體動(dòng)物的特征?！緦W(xué)生】疑惑，產(chǎn)生求知欲?！窘處煛看蜷_縊蟶（或其他雙殼類動(dòng)物）的貝殼，揭開部分外套膜，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生的操作。【學(xué)生】觀察的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！窘處煛拷M織學(xué)生將實(shí)物與書中的圖片相結(jié)合進(jìn)行觀察，并討論以下問(wèn)題。1．貝殼的作用是什么？2．你所觀察的動(dòng)物靠什么結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的？又是靠什么結(jié)構(gòu)呼吸的呢？【學(xué)生】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，思考并回答問(wèn)題。【教師】總結(jié)：貝殼具有保護(hù)作用；依靠足運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸。（建議播放視頻：【生物世界】蝸牛的移動(dòng)，【生物世界】蝸牛的腹足）【學(xué)生】聽(tīng)講，認(rèn)識(shí)貝殼的作用以及縊蟶的運(yùn)動(dòng)和呼吸方式?！窘處煛窟M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生推理，縊蟶是如何獲取食物和排出食物殘?jiān)哪?？【學(xué)生】推測(cè)縊蟶取食、排出食物殘?jiān)倪^(guò)程?！窘處煛靠O蟶的這些主要結(jié)構(gòu)與它的生存環(huán)境有什么關(guān)系嗎？引導(dǎo)學(xué)生填寫表格，歸納縊蟶的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！緦W(xué)生】歸納、小結(jié)。【教師】總結(jié)：形態(tài)結(jié)構(gòu)功能外套膜及貝殼保護(hù)足運(yùn)動(dòng)鰓呼吸出水管和入水管食物和氣體進(jìn)出的通道意義：適應(yīng)水生環(huán)境【學(xué)生】聽(tīng)講，全面認(rèn)識(shí)縊蟶的結(jié)構(gòu)特征?！窘處煛坎シ乓曨l：【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】觀察軟體動(dòng)物?！緦W(xué)生】觀看視頻，以文蛤?yàn)槔媪私怆p殼類軟體動(dòng)物的特征。【教師】除了雙殼類動(dòng)物，軟體動(dòng)物還有很多，如石鱉、蝸牛、烏賊、章魚。（建議播放視頻：【生物世界】聰明的章魚）【學(xué)生】聽(tīng)講或觀看視頻，了解多樣的軟體動(dòng)物，從中發(fā)現(xiàn)它們的共同特征?！窘處煛靠偨Y(jié)軟體動(dòng)物的特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足?！緦W(xué)生】聽(tīng)講，明確軟體動(dòng)物的主要特征，進(jìn)一步鞏固軟體動(dòng)物的概念?！窘處煛磕隳芤罁?jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)出軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系嗎？【學(xué)生】以小組為單位參與討論，結(jié)合書本內(nèi)容以及搜集到的相關(guān)資料，舉例說(shuō)明軟體動(dòng)物與人類生活的關(guān)系?！窘處煛糠治鲕涹w動(dòng)物對(duì)人類有益和有害兩個(gè)方面的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待軟體動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。課堂反饋1．平時(shí)我們吃過(guò)不少海鮮，你能判斷下列哪組海鮮都屬于軟體動(dòng)物嗎？（B）A.鯧魚、牡蠣B．章魚、蛤蜊C.龍蝦、大閘蟹D．鮑魚、海蜇2．下列特征中，不是扇貝和烏賊共有的是（D）A．身體柔軟 B．運(yùn)動(dòng)器官是足