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山西省懷仁市重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語(yǔ)文考試模擬沖刺卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累1.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()①這樣才能體現(xiàn)出一個(gè)有古今文化的社會(huì)主義中國(guó)園林。②文物與風(fēng)景區(qū)園林相結(jié)合,文物賴以保存,園林借以豐富多采、兩者相輔相成,不矛盾而統(tǒng)一。③我國(guó)名勝也好,園林也好,為什么能這樣勾引無(wú)數(shù)中外游人,百看不厭呢?④我曾提過(guò)風(fēng)景區(qū)或園林有文物古跡,可豐富其文化內(nèi)容,使游人產(chǎn)生更多的興會(huì)、聯(lián)想,不僅僅是到此一游,吃飯喝水而已。⑤風(fēng)景洵美,固然是重要原因,但還有個(gè)重要因素,即其中有文化、有歷史。A.③②①⑤④ B.③⑤④②① C.②④③⑤① D.②①③④⑤2.下列語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①?gòu)亩埂巴纯嘀笖?shù)”下降,“幸福指數(shù)”上升②這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來(lái)源③守時(shí)讓一切都變得有條理起來(lái),使生活有序起來(lái)④而守時(shí)可以減緩甚至消除因時(shí)間不確定帶來(lái)的焦慮⑤現(xiàn)代人普遍患有“時(shí)間焦慮癥”A.②③⑤④① B.③②⑤④① C.③②①⑤④ D.③⑤②④①3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.投票結(jié)果一出來(lái),眾人都傻眼了,面面相覷,誰(shuí)也沒(méi)預(yù)料到會(huì)是這個(gè)結(jié)果。B.這種漂亮的衣服有個(gè)特性,只有不稱職的或蠢得不可救藥的人,才看不見(jiàn)這衣服。C.他博學(xué)多聞,口才絕佳,他在朋友中經(jīng)常給人一種咄咄逼人的氣勢(shì),讓人敬佩!D.清香撲鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡響。4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()A.滯留/真摯訣別/詭譎狹隘/阻礙鄙?。蹴鏐.選聘/馳騁窒息/熾熱殘損/殞落羈絆/腦畔C.緋紅/翡翠抽噎/搖曳流逝/藻飾蠕動(dòng)/怯懦D.坍塌/糟蹋惶恐/彷徨卑微/瀕臨晦暗/欺侮5.古詩(shī)文默寫(xiě)①天街小雨潤(rùn)如酥,____________。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)②但愿人長(zhǎng)久,________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)③富貴不能淫,貧賤不能移,___________,此之謂大丈夫。(孟子《富貴不能淫》)④____________,誰(shuí)言天地寬。(夏完淳《別云間》)⑤趙翼在《論詩(shī)》中認(rèn)為,詩(shī)歌應(yīng)隨著時(shí)代不斷發(fā)展,詩(shī)人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新,而不要刻意模仿,跟在古人后面亦步亦趨。這兩句詩(shī)是:______________,_______________。⑥歲月匆匆,“時(shí)間都去哪兒了?”我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆:“____________,____________?!保ㄕ?qǐng)選用《論語(yǔ)?子罕》中的句子填寫(xiě))6.名著閱讀。(任選一題作答)(1)起起伏伏、悲悲喜喜的人生,才是完整的人生。請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè),簡(jiǎn)述其“三起三落”的人生故事。①青面獸楊志(《水滸傳》)②祥子(《駱駝祥子》)(2)德國(guó)詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò):“希望乃生命的靈魂,心神的燈塔,成功的指導(dǎo)者。”請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè),結(jié)合作品中的具體情節(jié),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。①魯濱遜(《魯濱遜漂流記》)②保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)二、閱讀7.閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題?;畎鍛c歷中有布衣畢昇,又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范①置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬②之,藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數(shù)印,如:“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用,則以紙?zhí)壑宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可??;不若燔土④,用訖⑤再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。(選自《夢(mèng)溪筆談》)(注釋)①范:框子。②煬:烤。③帖:用標(biāo)簽標(biāo)出。④燔(fán)土:指火燒過(guò)的黏土字印。燔,燒。⑤訖(qì):終了,完畢。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)有布衣畢昇布衣:______(2)持就火煬之就:______(3)此印者才畢畢:______(4)每一字皆有數(shù)印皆:______2.下列選項(xiàng)中與“沾水則高下不平”的“則”字意義或用法不相同的一項(xiàng)是()A.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之。(《魚(yú)我所欲也》)B.是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥。(《北冥有魚(yú)》C.戰(zhàn)則請(qǐng)從。(《曹劌論戰(zhàn)》)D.不效,則治臣之罪。(《出師表》)3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)每字為一印,火燒令堅(jiān)。(2)有奇字素?zé)o備者,旋刻之。4.這段文字中從哪些方面突出了活板印刷“活”的特點(diǎn)?(用自己的語(yǔ)言概括出三點(diǎn))8.閱讀下面的文段,完成下列小題。(甲)①鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻日:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來(lái),與坐談,問(wèn)之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅?,徐公來(lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!雹谟谑侨氤?jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣。”③王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。④燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(乙)宋昭公出亡,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝巨千人,發(fā)政舉事,無(wú)不曰:‘吾君圣者!”侍御數(shù)百人被服以立無(wú)不曰:‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過(guò),是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國(guó)家失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國(guó)。1.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是()A.皆以美于徐公/是以至此B.吾妻之美我者/由宋君觀之C.至于鄙/皆以美于徐公D.暮寢而思之/宋昭公亡而能悟2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者(2)由宋君觀之,人君之所以離國(guó)家失社稷者,諂諛者眾也。3.下列對(duì)選文的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.(甲)選文第③段寫(xiě)齊王下令按上中下等次獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的群臣吏民,從“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”的反響來(lái)看,齊王之“蔽”得到了根本整治。B.(甲)選文第④段寫(xiě)燕、趙、韓、魏皆朝于齊,作者以夸張之語(yǔ)收束全文,意在從正面突出鄒忌的治國(guó)之才。C.(甲)文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個(gè)詞的感情色彩相同,都是中性詞。D.(乙)選文“宋昭公亡而能悟”可見(jiàn)宋昭公有著冷靜、清醒的頭腦,這也是他后來(lái)能夠“反國(guó)”的原因之一。9.閱讀下面文言文,完成小題。超然臺(tái)記〔宋〕蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂(lè),非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜醨①,皆可以醉;果蔬草木,皆可以飽。推此類也,吾安往而不樂(lè)?余自錢塘移守膠西,釋舟楫之安,而服車馬之勞;去雕墻之美,而蔽采椽之居;背湖山之觀,而適桑麻之野。始至之日,歲比不登②,盜賊滿野,獄訟充斥;而齋廚索然,日食杞菊。人固疑余之不樂(lè)也。處之期年,而貌加豐,發(fā)之白者,日以反黑。予既樂(lè)其風(fēng)俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃,潔其庭宇,伐安丘、高密之木,以修補(bǔ)破敗,為茍全之計(jì)。而園之北,因.城以為臺(tái)者舊矣,稍葺③而新之。時(shí)相與登覽,放意肆志焉。南望馬耳、常山,出沒(méi)隱見(jiàn),若近若遠(yuǎn),庶幾④有隱君子乎!而其東則廬山,秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵,隱然如城郭,師尚父、齊桓公之遺烈⑤,猶有存者。北俯濰水,慨然太息,思淮陰之功,而吊其不終。臺(tái)高而安,深而明,夏涼而冬溫。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。擷園蔬,取池魚(yú),釀秫酒,瀹⑥脫粟而食之,曰:“樂(lè)哉游乎!”方是時(shí),予弟子由,適在濟(jì)南,聞而賦之,且名其臺(tái)曰“超然⑦”,以見(jiàn)余之無(wú)所往而不樂(lè)者,蓋游于物之外也。①哺糟啜醨:吃酒糟,飲薄酒。②歲比不登:連年歉收。比:連續(xù)。登:豐收。③葺:修繕。④庶幾:或許,也許。⑤遺烈:功業(yè)。⑥瀹:煮。⑦超然:超凡脫俗,超出世俗生活之外。1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句中加粗詞的意思。⑴(安)①釋舟楫之安____②爾安敢輕吾射_____(《賣油翁》)⑵(因)①因城以為臺(tái)者舊矣_____②安陵君因使唐雎使于秦_____(《唐雎不辱使命》)⑶(稍)①稍葺而新之____②縣官日有廩稍之供_______(《送東陽(yáng)馬生序》)2.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(限斷3處)雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。3.請(qǐng)借助小貼士,用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。要注意語(yǔ)意完整、通順。背湖山之觀,而適桑麻之野。4.請(qǐng)認(rèn)真品讀下列語(yǔ)句,聯(lián)系全文內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析本文中蘇軾的“樂(lè)”與歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中所談到的“樂(lè)”,有何不同。余之無(wú)所往而不樂(lè)者,蓋游于物之外也?!K軾《超然臺(tái)記》人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也?!?dú)W陽(yáng)修《醉翁亭記》10.閱讀下面的文章,完成小題。漁家傲李利軍①表妹結(jié)婚,我開(kāi)車帶著表弟,從上海趕回泗陽(yáng)參加婚禮。②路過(guò)蔣壩已日近午時(shí),廚師表弟職業(yè)病犯了,說(shuō),去年在電視里看到,蔣壩在搞什么百船宴,看看吧。③邊走邊看風(fēng)景,一下子就到了湖邊,車無(wú)法通行了。④湖邊只有孤零零的兩三戶人家。一個(gè)老漢正在院外一小塊水泥地上翻曬著泥鰍。這時(shí)已經(jīng)快過(guò)了飯點(diǎn),肚子咕咕起了反應(yīng)。下車,問(wèn)路。⑤“老人家,我們想找個(gè)地方吃中飯,哪里比較近?”⑥老漢紅紅的臉龐,寬松的大腰褲,對(duì)襟褂子紐扣不紐,露出黑紅的胸膛,一看,就是個(gè)每天干活,并且喜歡喝兩口的人。⑦他抬頭望我們一眼:“很遠(yuǎn)呢,十幾里地!走,到我家吃去!”⑧看來(lái),老漢家在搞漁家樂(lè)啊,跟著老漢下了大堤,堤下就是他的家。洪澤湖的水拍岸弄潮,幾只湖鴨呱呱叫著,碧綠的水草婀娜搖曳。⑨老伴在廚房燒飯,老漢說(shuō),“來(lái)人了,燒菜吃飯!”⑩老伴瘦瘦高高的個(gè),一臉黝黑,手扶門框伸出頭來(lái)問(wèn):“想吃什么?”(11)“燒個(gè)魚(yú)吧,隨便什么魚(yú)?!蔽艺f(shuō)。湖水煮湖魚(yú),原汁原味。況且,靠湖吃湖,也不會(huì)貴到哪里去吧?(12)沒(méi)個(gè)規(guī)整的餐廳,也沒(méi)像樣的廚房,更沒(méi)有服務(wù)員,這飯錢他們會(huì)怎么收??jī)蓚€(gè)老人看起來(lái)淳樸,倒不像會(huì)宰人的樣子。(13)不一會(huì),四個(gè)菜端上來(lái),老漢和我們一起坐了下來(lái)。(14)“大媽一起來(lái)吧?”我們邀請(qǐng)。(15)大媽擺手。也許,怕賬不好算吧?我們也就沒(méi)再?gòu)?qiáng)求。(16)“你喝酒吧?”老漢忽然想起什么,問(wèn)我。(17)“不喝,要開(kāi)車。”我擺手。(18)老漢說(shuō):“男人到湖邊哪有不喝酒的?”沖表弟努努嘴,“你喝,讓這個(gè)小青年開(kāi)車!”(19)老漢到屋里拿出一瓶貌似比較高檔的原裝酒,啪地打開(kāi),倒在兩個(gè)玻璃杯子里,示意我端一杯。我心一緊,這瓶酒也要算在我們頭上了!只好硬著頭皮端過(guò)杯子。(20)青椒炒小蝦,紅燒鰱魚(yú),炒小藕,水芹菜炒干子,都是我愛(ài)吃的菜。估計(jì)菜100塊錢,酒就算200塊吧,300塊應(yīng)該夠了,放大點(diǎn),總不會(huì)超過(guò)500吧?我剛準(zhǔn)備示意表弟去結(jié)賬,見(jiàn)門口有個(gè)人影閃了一下,老漢大聲說(shuō),大砍刀,進(jìn)來(lái)吧!(21)門外就進(jìn)來(lái)一個(gè)粗壯的矮腳漢子,方頭方臉,真像一把砍刀,我看著就發(fā)怵。大砍刀搓著手,嘿嘿地笑,四爺,要幫忙嗎?我心里一驚,這下怕是碰著孫二娘的饅頭店了,明早我和表弟就成包子餡了,表妹的婚禮看來(lái)是參加不了了!(22)沒(méi)啥,就兩個(gè)人,你四娘就能搞定!老漢自信地說(shuō)。我心里暗暗叫苦,被宰幾百塊錢和失去生命相比,真的是小菜一碟啊!(23)我遞個(gè)眼色給表弟,示意他瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)打110報(bào)警,他個(gè)傻蛋卻以為我要他去拍湖景,屁顛屁顛地拿著手機(jī)去拍照了。我心里涼了半截,恨由心生,都怪他要看什么百船宴,這下好,把小命都搭上了!(24)表弟照一會(huì)湖景,回頭看我有些坐立不安的樣子,就掏錢去結(jié)賬。(25)“怎么能收錢呢?!”老漢啪地把筷子拍在桌上。(26)當(dāng)然不要錢!要命!我從頭涼到腳后跟。(27)這荒天野地的湖邊,搞兩條人命真是分分鐘的事情,原先兩個(gè)老人對(duì)付我們可能有些吃力,這下來(lái)個(gè)大砍刀做幫手,如果菜里下了蒙藥,酒里做點(diǎn)手腳……我的頭真的暈了,眼前出現(xiàn)幻覺(jué)。(28)“你這不是罵人嗎?請(qǐng)還請(qǐng)不到呢!”老漢一臉不高興。(29)“就是!”大砍刀一臉討好,連聲說(shuō),“這湖邊,十天半月的難得來(lái)個(gè)人,晚上到俺家再喝幾盅!”(30)門口,不知何時(shí),聚了四五個(gè)女人和孩子,拘謹(jǐn)?shù)爻@邊望。這可不是幻覺(jué),我悄悄伸手掐了一下大腿。(31)“湖里人家來(lái)客,添雙筷子加個(gè)碗,收錢?湖里人做不出來(lái)!”老漢有些不屑,老伴也和著說(shuō):“就是的!”(32)大砍刀嘿嘿地笑,手不知道朝什么地方放,女人和孩子們不再拘謹(jǐn),也呵呵地笑。(33)告別漁翁夫婦,表弟開(kāi)著車,轉(zhuǎn)臉看我一眼,疑惑地問(wèn):“表哥,空調(diào)打夠低了,你腦門上怎么都是汗???”(34)“好好開(kāi)你的車!”我擦著汗,問(wèn)他,“下次再來(lái)的話,你還能找到這里嗎?”(選自《2018年中國(guó)微型小說(shuō)精選》)1.根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)概括填空。我們想找個(gè)地方吃飯,老漢____________→老漢讓老伴做飯,菜端上來(lái)和我們一起坐下→吃飯時(shí),老漢____________→表弟掏錢結(jié)賬,老漢______2.第⑧段的環(huán)境描寫(xiě)在文中有什么作用?洪澤湖的水拍岸弄潮,幾只湖鴨呱呱叫著,碧綠的水草婀娜搖曳。3.按照提示分析小說(shuō)的人物形象。⑴大砍刀搓著手,嘿嘿地笑,四爺,要幫忙嗎?(“大砍刀”要幫“老漢”什么忙?這表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)?)⑵“你這不是罵人嗎?請(qǐng)還請(qǐng)不到呢!”老漢一臉不高興。(“老漢”因?yàn)槭裁床桓吲d?從這里可以看出他是怎樣的人?)4.簡(jiǎn)要分析下面畫(huà)線句子的含義?!昂煤瞄_(kāi)你的車!”我擦著汗,問(wèn)他,“下次再來(lái)的話,你還能找到這里嗎?”5.小說(shuō)以“漁家傲”為題有哪些妙處?11.閱讀下面的文字,完成后面小題在“無(wú)紙時(shí)代”,讀紙質(zhì)書(shū)祝勇①現(xiàn)在,讀紙質(zhì)書(shū)的人少了,手機(jī)閱讀者卻在增加。對(duì)此,寫(xiě)書(shū)的人感受最深,因?yàn)闀?shū)的發(fā)行數(shù)早已不復(fù)上世紀(jì)八九十年代的壯觀。對(duì)于一位寫(xiě)作者嘔心瀝血的文字,人們已經(jīng)無(wú)暇顧及,這將寫(xiě)作者推向前所未有的尷尬位置,高純度的文本也日益變成寫(xiě)作者的“獨(dú)語(yǔ)”。②“書(shū)”這個(gè)詞,原本是指一本具體的書(shū),就是《尚書(shū)》——中國(guó)第一部歷史文獻(xiàn)集,后來(lái)意義變寬,指所有的著作。生活要人們?nèi)暝^斗,因此,一部手機(jī),就是一個(gè)高濃縮的書(shū)房,在見(jiàn)縫插針的地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字,也不失為一種溫暖的撫慰?,F(xiàn)在手機(jī)上的書(shū)算不算書(shū),我不知道。假若讓我決斷,我認(rèn)為手機(jī)上的書(shū)不叫書(shū),只有紙質(zhì)書(shū)才是書(shū)。我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便捷,同時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷,必定帶來(lái)內(nèi)容的變化。當(dāng)年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡(jiǎn)、布帛、紙頁(yè)上不斷轉(zhuǎn)移,與之伴隨的必定是語(yǔ)言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡(jiǎn)的,所記內(nèi)容也一定是國(guó)家大事,所謂“祀”與“戎”,也就是祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁(yè)上,化作詩(shī)詞、書(shū)札、文章,書(shū)寫(xiě)才自由自在,才成為一種均等的權(quán)利,抒情、議論也才成為可能,并蔓延出燦爛的文學(xué)史,有了我們浩大、輝煌的紙上文明,像王羲之《蘭亭序》、李白《上陽(yáng)臺(tái)帖》、蘇軾《寒食帖》,還有9億字的《四庫(kù)全書(shū)》。③當(dāng)書(shū)從紙頁(yè)轉(zhuǎn)移到電子屏幕上,改變的絕不僅僅是外殼,而是思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡(luò)呼喚點(diǎn)擊量,因此造就了“標(biāo)題黨”,而一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字,顯然是不適合手機(jī)閱讀的。手機(jī)的書(shū)庫(kù)中當(dāng)然也可以下載各類經(jīng)典,但有誰(shuí)會(huì)在手機(jī)上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鐘書(shū)?④有人說(shuō),紙的時(shí)代已然過(guò)去,就像甲骨時(shí)代、青銅時(shí)代終將過(guò)去一樣。但我仍頑固地認(rèn)為,紙質(zhì)書(shū)的時(shí)代不會(huì)消亡。⑤文字需要閱讀,文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字,從來(lái)都是文化的一部分。因此,我們碰觸到的不應(yīng)該僅僅是冰冷的顯示屏,更應(yīng)該是溫潤(rùn)的紙頁(yè)——那是我們的文化,古代中國(guó)的四大發(fā)明之一。紙從自然中來(lái),帶著生命的氣息,牽動(dòng)著漢字的呼吸筋脈,與我們的生命血乳交融。⑥“中國(guó)最美的書(shū)”“世界最美的書(shū)”,都依托紙而存在。書(shū)的藝術(shù),實(shí)際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙,美就會(huì)被抽空,文化也會(huì)被肢解。⑦當(dāng)然,我們還沒(méi)有到悲觀的時(shí)候。我們看到,書(shū)店不僅沒(méi)有減少,反而在增加,在各大城市不斷進(jìn)駐黃金地段。像誠(chéng)品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書(shū)店也不斷刷新著我們對(duì)書(shū)店的老印象,讓閱讀和選購(gòu)變得更加輕松、時(shí)尚和舒適,在書(shū)店里翻書(shū)的,絕大多數(shù)是年輕人。最近為拙著《故宮的隱秘角落》與讀者面對(duì)面交流,我驚訝地發(fā)現(xiàn),來(lái)聆聽(tīng)我回溯歷史、講述故宮的,居然多是年輕讀者——在電子時(shí)代長(zhǎng)大的一代,對(duì)閱讀,尤其是紙質(zhì)書(shū)的閱讀,竟然有著天然的好感。⑧讀紙質(zhì)書(shū),才算得上真正意義上的閱讀。因?yàn)檫@樣的閱讀,讓我們的思想沉靜、深入,體驗(yàn)文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的,哪怕只有短短幾分鐘。(選自2017年4月21日《人民日?qǐng)?bào)·海外版》)1.在作者看來(lái),手機(jī)閱讀有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?2.如何理解第②段中的“均等”一詞?3.第③段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?4.作者為什么堅(jiān)定地認(rèn)為“紙質(zhì)書(shū)的時(shí)代不會(huì)消亡”?三、應(yīng)用12.閱讀下面的材料,完成問(wèn)題。(材料一)我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期。要順利跨越這個(gè)關(guān)口,就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力;就必須“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化,強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用”。我們要進(jìn)一步發(fā)揮好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給和制度供給的雙重作用,通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運(yùn)用,不斷為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力;通過(guò)強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),推動(dòng)構(gòu)建更加公平公正、開(kāi)放透明的市場(chǎng)環(huán)境。(摘編自《中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》2018年4月20日)(材料二)(材料三)長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)高??蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎(chǔ)理論研究,未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)價(jià)值。究其原因,在于普遍遇到一些障礙。首先,高校的成果很難迅速轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)。科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長(zhǎng)期存在。其次,高?,F(xiàn)有體系在機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面匹配性不足,成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制不暢。2015年修訂的《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》鼓勵(lì)高校對(duì)科研成果采取轉(zhuǎn)讓、許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,對(duì)高校以實(shí)踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。近日,中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術(shù)專利,成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司,許可使用費(fèi)超過(guò)1億元。雙方將共同組建平臺(tái)公司,由平臺(tái)公司具體負(fù)責(zé)專利的產(chǎn)業(yè)化。(摘編自《中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》2017年9月29日)1.根據(jù)上述材料,以下表述正確的一項(xiàng)是:()A.在我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的攻關(guān)期,科技創(chuàng)新是唯一動(dòng)力。B.2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年均有所提高,總體侵權(quán)比例也略有反彈。C.中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)探尋科技創(chuàng)新,提升專利質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了專利市場(chǎng)價(jià)值。D.2011到2013年,科研單位遭遇侵權(quán)的比例由2.3%下降到16%,降幅較為明顯。3.從材料二,你可以得出什么結(jié)論?4.根據(jù)以上材料,如何促進(jìn)高??萍汲晒D(zhuǎn)化為市場(chǎng)價(jià)值?四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13.按要求寫(xiě)作。書(shū)信是一種傳統(tǒng)的交流方式,可敘述,可議論,可抒情,也可描寫(xiě);可以談人生,可以聊家常,也可以探討學(xué)術(shù):無(wú)論寫(xiě)什么,也無(wú)論怎么寫(xiě),你都可以在信中敞開(kāi)心扉與人交流……請(qǐng)從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè),按要求寫(xiě)一封書(shū)信。(任務(wù)一)自從看了《流浪地球》,九年級(jí)學(xué)生小語(yǔ)就迷上了科幻小說(shuō),但父母認(rèn)為學(xué)業(yè)繁忙,為科幻小說(shuō)花時(shí)間,太不值得了……對(duì)此,你有怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)給小語(yǔ)同學(xué)或其父母寫(xiě)一封信,表達(dá)你的看法。(任務(wù)二)小文的游學(xué)經(jīng)歷,讓他真切地感受到“游歷與實(shí)踐對(duì)成長(zhǎng)的重要性”。你也有類似的經(jīng)歷與體會(huì)嗎?請(qǐng)給小文寫(xiě)一封信,與他交流分享你的經(jīng)歷和故事,感受和思考……要求:(1)不少于600字:(2)不得套寫(xiě)、抄襲;(3)有規(guī)范的書(shū)信格式;(4)不得透露個(gè)人信息,需要出現(xiàn)本人姓名的地方用“xx”代替。
參考答案一、積累1、B【解析】
要求學(xué)生通讀句子,可知語(yǔ)段講的是我國(guó)的名勝和園林。③作為首句提出了“為什么能這樣勾引無(wú)數(shù)中外游人,百看不厭呢?”的問(wèn)題。然后分析原因,⑤是總寫(xiě)原因,即文化原因和歷史原因。④句是文化原因,②句是歷史原因。①句是總結(jié)語(yǔ)。排序應(yīng)為:③⑤④②①。故選B。2、B【解析】
結(jié)合選項(xiàng)分析:中心是“守時(shí)”。故③事開(kāi)頭句。②“這種”承接③句,故排除AD兩項(xiàng)。分析BC項(xiàng),①⑤的位置,仔細(xì)閱讀,按照語(yǔ)感分析,①“從而”承接的是“而守時(shí)可以減緩甚至消除因時(shí)間不確定帶來(lái)的焦慮”,故選B。3、C【解析】
C項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤,“咄咄逼人”形容氣勢(shì)洶洶,盛氣凌人,與此處的語(yǔ)境不符?!军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。4、B【解析】
此題考查的是字音。A:zhì/zhì,jué/jué,ài/ài,bó/bó。B:pìng/chěng,zhì/chì,sǔn/yǔn,bàn/pàn。C:fēi/fěi,yē/yè,shì/shì,rú/nuò。D:tā/tà,huáng/huáng,bēi/bīn,huì/wǔ。故選B。5、①草色遙看近卻無(wú)②千里共嬋娟③威武不能屈④無(wú)限山河淚⑤江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年⑥逝者如斯夫,不舍晝夜。【解析】本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題。要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句,這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě),要求學(xué)生能夠背誦全文(詩(shī)),選擇符合語(yǔ)境要求的句子即可?!斑b”“嬋娟”“威武”“才人”“風(fēng)騷”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。古詩(shī)文名句的書(shū)寫(xiě),要想得滿分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。【點(diǎn)睛】古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有以下幾種類型:直接型默寫(xiě)題、理解型默寫(xiě)題、遷移型默寫(xiě)題、運(yùn)用型默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析型默寫(xiě)題。默寫(xiě)題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整,記清楚,寫(xiě)正確,理解透徹,對(duì)照教材原文,一字一句,不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書(shū)寫(xiě)。另外要對(duì)古詩(shī)文中的名句要注意分類積累。6、(1)示例:楊志早年流落關(guān)西曾應(yīng)武舉,官至殿司制使,后因丟失押送的花石綱而避難江湖;因殺了潑皮牛二被刺配北京大名府后得到梁中書(shū)的提拔器重,后又在黃泥崗被吳用等人劫走生辰綱而被迫落草;梁山聚義后排名靠前且頗有戰(zhàn)功,最后征討方臘時(shí)因患病寄留而病逝。(2)示例:魯濱遜身陷荒島,懷著生存下去的希望,利用自己的學(xué)識(shí)及者慧,建起了房子,造了木船,種了小麥、玉米,還養(yǎng)了山羊,制作陶器等,保證自己生活所需。一次又一次的困難,并沒(méi)有讓他放棄希望,他依然在島上好好生活著。他相信只要有希望,就永遠(yuǎn)不會(huì)絕望!【解析】
(1)楊志和祥子人生都經(jīng)歷了“三起三落”,如祥子,祥子流落北平當(dāng)人力車夫,經(jīng)過(guò)三年奮斗買了輛新車,后來(lái)連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯?。幌樽淤u掉駱駝,拼命拉車,省吃儉用的攢下來(lái)的錢,卻被孫偵探敲詐走了;婚后虎妞為祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車,后為了虎妞的喪事,祥子又把車賣了。(2)從備選人物中任選一個(gè),結(jié)合作品中的具體情節(jié)理解句子的意思。如保爾懷有“為人類的解放而斗爭(zhēng)”的理想,在疾病身、喪失了戰(zhàn)斗能力、永遠(yuǎn)沒(méi)有歸隊(duì)希望的時(shí)候,他曾絕望地想用槍來(lái)自殺。但他最終戰(zhàn)勝自我,堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)作,最終寫(xiě)出備受贊賞的小說(shuō)。希望也影響了保爾的人生。二、閱讀7、1.(1)平民百姓(2)靠近(3)完畢,完成(4)都2.A3.(1)每個(gè)字制成一個(gè)模型,用火來(lái)燒使它堅(jiān)硬。(2)遇到不常用的字從來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)備的情況,馬上刻出這個(gè)字。4.字是活的,排版是活的,印刷是活的,字印數(shù)目是活的,字的準(zhǔn)備是活的?!窘馕觥?/p>
1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“布衣”:平民百姓。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“畢”與“皆”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也分別有“完畢”和“都”的意思,所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.A選項(xiàng)中與“沾水則高下不平”的“則”字意義或用法不相同?!叭f(wàn)鐘則不辯禮義而受之”中的“則”表轉(zhuǎn)折,可譯為“可是,卻”。題干句“沾水則高下不平”與其它幾項(xiàng)的“則”都是表順接,可譯為“就”。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“為”:制成。“印”:模型?!捌孀帧保翰怀S玫淖?,生僻字?!八亍保合騺?lái),從來(lái)?!靶保厚R上,立刻。4.文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。如可從字、排版、印刷、字印數(shù)目、字的準(zhǔn)備等角度作答?!军c(diǎn)睛】言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:慶歷年間,有個(gè)平民叫畢昇(畢升),又發(fā)明了活版印刷。它的辦法是:用黏土來(lái)刻字模,(字模)薄得跟銅錢的邊緣一樣,每個(gè)字刻一個(gè)字模,用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板,在上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋著。想印的時(shí)候,在鐵板上放一個(gè)鐵框子,(然后)就密密地排滿字模,排滿了就成為一版,(再)把它靠近火邊烤,(等到)松脂和蠟稍稍熔化,就用一塊平板放在版面上往下一壓,字印像磨刀石那樣平。如果只印兩三本,還不算簡(jiǎn)便;如果印幾十甚至成百上千本,那就極其快了。通常做兩塊鐵板,這一塊印刷,另一塊已經(jīng)另外在排字了,這一塊剛剛印完,那一塊已經(jīng)準(zhǔn)備好,兩塊交替使用,在極短的時(shí)間里就可以印完。每一個(gè)字都備有幾個(gè)字模,像“之”“也”等字,每一個(gè)字都有二十多個(gè)字印,用來(lái)防備它們?cè)谝话鎯?nèi)有重復(fù)的。不用的時(shí)候,就用紙條給它做標(biāo)記,每一個(gè)韻部的字做一個(gè)標(biāo)簽,用木格子把它存放起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字,立即刻制,用草燒火烘烤,一會(huì)兒就能制成。不用木頭刻活字的原因是,木的紋理疏密不勻,一沾水就會(huì)變得高低不平,再加上跟松脂等粘在一起,(卸版時(shí))拿不下來(lái);不像用膠泥燒制的字印,印完后再用火一烤,使藥物(松脂等物)熔化,用手一抹,字印自然就掉了下來(lái),一點(diǎn)也不會(huì)被藥物(松脂等物)弄臟。8、1.D2.(1)滿一周年之后,即使想要進(jìn)言,也沒(méi)有什么可以進(jìn)諫的內(nèi)容了。(2)通過(guò)宋君看來(lái),做君主的與國(guó)人離心最終亡國(guó)的原因,就是因?yàn)榘⒄樂(lè)畛械娜颂嗔恕?.B【解析】1.A認(rèn)為/因此。B主謂之間的之,取消句子獨(dú)立性,不譯/無(wú)意義,不譯。C到/比。D都是表修飾。2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:期年:滿一年。期:滿。雖:即使。社稷:指國(guó)家。諂諛:奉承拍馬,諂媚奉承。3.B錯(cuò)誤,從側(cè)面突出鄒忌的治國(guó)之才?!军c(diǎn)睛】譯文鄒忌身高八尺多,而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽,照著鏡子,對(duì)他的妻子說(shuō):"我與城北的徐公相比,誰(shuí)更美麗呢?"他的妻子說(shuō):"您美極了,徐公怎么能比得上您呢!"城北的徐公,是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美麗,于是又問(wèn)他的小妾說(shuō):"我和徐公相比,誰(shuí)更美麗?"妾說(shuō):"徐公怎么能比得上您呢?"第二天,有客人從外面來(lái)拜訪,鄒忌和他坐著談話。鄒忌問(wèn)客人道:"我和徐公相比,誰(shuí)更美麗?"客人說(shuō):"徐公不如您美麗啊。"又過(guò)了一天,徐公前來(lái)拜訪,(鄒忌)仔細(xì)地端詳他,自己覺(jué)得不如他美麗;再照著鏡子看看自己,更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上,他躺在床上想這件事,說(shuō):"我的妻子認(rèn)為我美,是偏愛(ài)我;我的小妾認(rèn)為我美,是懼怕我;客人認(rèn)為我美,是想要有求于我。"于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王。說(shuō):"我確實(shí)知道自己不如徐公美麗??墒俏业钠拮悠珢?ài)我,我的妾懼怕我,我的客人對(duì)我有所求,他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó),土地方圓千里,有一百二十座城池,宮中的姬妾和身邊的近臣,沒(méi)有不偏愛(ài)大王的;朝廷中的大臣,沒(méi)有不懼怕大王的;國(guó)內(nèi)的百姓,沒(méi)有不對(duì)大王有所求的:由此看來(lái),大王受蒙蔽一定很厲害了。"齊威王說(shuō):"說(shuō)得真好。"于是下了一道命令:"所有的大臣、官吏、百姓,能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的,可得上等獎(jiǎng)賞;能夠上書(shū)勸諫我的,得中等獎(jiǎng)賞;能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過(guò)失,并能傳到我耳朵里的,得下等獎(jiǎng)賞。"政令剛一下達(dá),所有大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸,宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后,有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后,即使想進(jìn)言,也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事,都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)(齊王)。這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。乙文,宋昭公出外逃亡,到達(dá)了鄰國(guó),感慨說(shuō)道:“我知道亡國(guó)的原因了。我朝做官的千把人,干政事的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)不說(shuō):‘我們君主圣明!’侍者衛(wèi)士數(shù)百人,披著衣服站立,沒(méi)有一個(gè)不說(shuō):‘我們君王長(zhǎng)得美!’朝內(nèi)朝外都聽(tīng)不到說(shuō)我的過(guò)錯(cuò),因此到了這個(gè)地步!”在宋君看來(lái),做君王的之所以離開(kāi)國(guó)家失掉社稷,是因?yàn)檎f(shuō)諂媚話的人太多。所以宋昭公亡了國(guó)但是能夠醒悟,最后得以重振國(guó)家。9、1.安逸,安適怎么靠著,順著,就著于是,就略微,稍微公家供給的糧食2.雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。3.(我)遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景,來(lái)到桑麻叢生的荒野。4.蘇軾樂(lè)于超然物外,他認(rèn)為只要把一切事物都置之度外,就無(wú)往而不樂(lè)(無(wú)論到哪兒都能找到快樂(lè)),世間萬(wàn)物皆有可樂(lè)。歐陽(yáng)修則立足現(xiàn)實(shí),與民同樂(lè),率領(lǐng)百姓同游瑯琊山,以百姓的快樂(lè)為快樂(lè)?!窘馕觥?.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是一詞多義詞,要結(jié)合各自的語(yǔ)境辨析詞義,如“稍”略微;稍微?!鞍病卑惨?,安適;怎么。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來(lái)說(shuō),主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意:雨落雪飛的早晨,風(fēng)清月明的夜晚,我沒(méi)有不在那里的,朋友們也沒(méi)有不在這里跟隨著我的。即可推斷出正確答案:雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如,背:遠(yuǎn)離。觀:美景。適:去,往。4.考查學(xué)生的分析比較能力?!蹲砦掏び洝窇c歷五年春,歐陽(yáng)修由于聲援范仲淹等人,再遭貶斥,出知滁洲,本文作于到滁州的第二年?!皯c歷新政”的失敗,使他感到苦悶;外放可以擺脫朝廷黨爭(zhēng),對(duì)他也是一種安慰。文章表現(xiàn)了作者這種復(fù)雜的心情。本文以一個(gè)“樂(lè)”字貫穿全篇,并坦言“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也?!卑颜问б?,仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間,消融于與民同樂(lè)之間,在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫(huà)時(shí),表現(xiàn)了他隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。此文說(shuō)明超然于物外,就可以無(wú)往而不樂(lè)。即把一切事物都置之度外,無(wú)所希冀,無(wú)所追求,與世無(wú)爭(zhēng),隨遇而安,就不會(huì)有什么煩惱,能成為二個(gè)知足者常樂(lè)的人?!军c(diǎn)睛】譯文任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方,那么都可使人有快樂(lè),不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒,都可以使人醉,水果蔬菜草木,都可以充饑。以此類推,我到哪兒會(huì)不快樂(lè)呢?我從杭州調(diào)移到密州任知州,放棄了乘船的舒適快樂(lè),而承受坐車騎馬的勞累;放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅,而蔽身在粗木造的屋舍里;遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景,來(lái)到桑麻叢生的荒野。剛到之時(shí),連年收成不好,盜賊到處都有,案件也多不勝數(shù);而廚房里空蕩無(wú)物,每天都以野菜充饑,人們一定都懷疑我會(huì)不快樂(lè)??晌以谶@里住了一年后,面腴體豐,頭發(fā)白的地方,也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸,這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無(wú)能。于是,在這里修整花園菜圃,打掃干凈庭院屋宇,砍伐安丘、高密的樹(shù)木,用來(lái)修補(bǔ)破敗的房屋,以便勉強(qiáng)度日。在園子的北面,靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了,稍加整修,讓它煥然一新。我不時(shí)和大家一起登臺(tái)觀覽,在那兒盡情游玩。從臺(tái)上向南望去,馬耳、常山時(shí)隱時(shí)現(xiàn),有時(shí)似乎很近,有時(shí)又似乎很遠(yuǎn),或許有隱士住在那里吧?臺(tái)的東面就是盧山,秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān),隱隱約約象一道城墻,姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績(jī),尚有留存。向北俯視濰水,不禁慨嘆萬(wàn)分,想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功,又哀嘆他不得善終。這臺(tái)雖然高,但卻非常安穩(wěn);這臺(tái)上居室幽深,卻又明亮,夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨,風(fēng)清月明的夜晚,我沒(méi)有不在那里的,朋友們也沒(méi)有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜,釣取池塘里的游魚(yú),釀高粱酒,煮糙米,大家一邊吃一面贊嘆:“多么快活的游樂(lè)??!”這個(gè)時(shí)候,我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官,聽(tīng)說(shuō)了這件事,寫(xiě)了一篇文章,并且給這個(gè)臺(tái)子取名“超然”,以說(shuō)明我之所以到哪兒都快樂(lè)的原因,大概就是在于我的心能超乎事物之外??!10、1.邀請(qǐng)我們到他家吃飯勸我喝酒很生氣,堅(jiān)持不肯收錢2.寫(xiě)出了老漢居住的地方景色秀麗;表現(xiàn)了“我”因找到了吃飯的地方而高興的心情;這種“荒天野地”的景象為下文“我”產(chǎn)生一連串的疑心做鋪墊;這里的美麗景色也襯托了漁家淳樸善良、熱情好客的美好品質(zhì)。3.⑴“大砍刀”要幫老漢家干活,一起招待客人。表現(xiàn)了“大砍刀”樂(lè)于助人、熱情善良、好客、淳樸等性格特點(diǎn)。⑵“老漢”把我們當(dāng)客人招待,根本就沒(méi)想過(guò)要收錢,“表弟”掏錢結(jié)賬,傷害了“老漢”待客的熱情,“老漢”感覺(jué)自己受到了侮辱,因而不高興?!袄蠞h”是一個(gè)淳樸善良、熱情好客、自尊心強(qiáng)、性情爽直的人。4.①“我”還想來(lái)這里做客,希望表弟能找到這個(gè)地方;②“我”對(duì)漁家熱情好客的淳樸民風(fēng)非常向往;③贊揚(yáng)了漁家淳樸善良、熱情好客的品質(zhì)。5.①小說(shuō)主要寫(xiě)了漁家熱情招待陌生路人,并引以為傲的故事,題目“漁家傲”表現(xiàn)了這一內(nèi)容;②小說(shuō)歌頌了漁家淳樸善良、熱情好客等美好品質(zhì),表現(xiàn)了作者為這種美好品質(zhì)感到驕傲、心向往之的感情,題目“漁家傲”表現(xiàn)了這一主題;③題目“漁家傲”借用古詞牌名,有詩(shī)意和美感,吸引讀者?!窘馕觥?.本文是敘述類文體,概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),按著題干中的提示,先找出所示情節(jié),然后再根據(jù)情節(jié)要素(地點(diǎn)、時(shí)間)和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化,抓住主要人物的主要活動(dòng),依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第7段寫(xiě)老漢邀請(qǐng)我們到他家吃飯;第16—19段寫(xiě)老漢勸我喝酒;第31段寫(xiě)老漢很生氣,堅(jiān)持不肯收錢。2.考查環(huán)境描的作用?!昂闈珊乃陌杜保瑤字缓嗊蛇山兄?,碧綠的水草婀娜搖曳”一句描繪出一派景色秀麗、生機(jī)勃勃的景象。內(nèi)容上,烘托了“我”因找到了吃飯的地方而高興的心情;也襯托了漁家淳樸善良、熱情好客的美好品質(zhì)。結(jié)構(gòu)上,為下文“我”產(chǎn)生一連串的疑心做鋪墊,由此推動(dòng)了故事情節(jié)向前發(fā)展。3.分析小說(shuō)的人物形象。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反映該性格特征的事例。(1)“大砍刀搓著手”動(dòng)作描寫(xiě),“嘿嘿地笑”神態(tài)描寫(xiě),“四爺,要幫忙嗎?”語(yǔ)言描寫(xiě)。從這些描寫(xiě)的字里行間里,皆可分析出“大砍刀”是個(gè)熱心腸,由此表現(xiàn)出“大砍刀”熱情好客、淳樸善良等性格特點(diǎn)。(2)“你這不是罵人嗎?請(qǐng)還請(qǐng)不到呢”語(yǔ)言描寫(xiě),“一臉不高興”神態(tài)描寫(xiě)。這兩句描寫(xiě)說(shuō)明“老漢”壓根就沒(méi)想收錢,“老漢”認(rèn)為“表弟”掏錢結(jié)賬是在侮辱自己。從中可以分析出“老漢”具有樂(lè)于助人且自尊心很強(qiáng)的性格。4.考查文句的深刻含意。特別要注意能分析出人物語(yǔ)言的潛臺(tái)詞,也就是言外之意。“下次再來(lái)的話,你還能找到這里嗎?”這句話的潛臺(tái)詞是“我”會(huì)再來(lái)這里,希望表弟能找到這個(gè)地方。由此表達(dá)了“我”對(duì)這個(gè)地方的喜歡,突出了這個(gè)地方景美,人更美的主題。一定要答出語(yǔ)句對(duì)表現(xiàn)人物形象和突出主題的意義。5.探究小說(shuō)以“漁家傲”為題的妙處。題目是文章的眼睛,分析文章的標(biāo)題注意結(jié)合文章的主旨,注意結(jié)合對(duì)人物形象的贊美等。首先題目“漁家傲”是個(gè)古詞牌名,有詩(shī)意和美感,最能夠表現(xiàn)這里的人的淳樸善良、熱情好客等美好品質(zhì)。同時(shí)“漁家傲”的“傲”正好與小說(shuō)敘寫(xiě)的引以為傲的故事的“傲”諧音,表現(xiàn)了作者為樂(lè)于助人這種美好品質(zhì)感到驕傲并為之贊美的感情,所以又突出了文章的主題。11、1.優(yōu)點(diǎn):方便快捷;容量很大。缺點(diǎn):輕淺化,不能用于閱讀一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字;碎片化,只能見(jiàn)縫插針地進(jìn)行閱讀,閱讀內(nèi)容通常短小零碎。2.不再受書(shū)寫(xiě)材質(zhì)的束縛,文字不再要求精簡(jiǎn),內(nèi)容不再限于國(guó)家大事,文字的形式變得豐富(可以創(chuàng)作詩(shī)詞、書(shū)札、文章等),表達(dá)方式變得多樣(可以進(jìn)行抒情、議論),書(shū)寫(xiě)變?yōu)樽杂勺栽凇?.舉例論證。論證了手機(jī)不適合閱讀沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字這一觀點(diǎn),進(jìn)而論證了手機(jī)閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點(diǎn)。4.紙質(zhì)書(shū)是文化的承載和傳遞者;紙質(zhì)書(shū)具有藝術(shù)的美,書(shū)依托紙而存在;書(shū)店的增加,方便了紙質(zhì)書(shū)的閱讀和購(gòu)買;年輕讀者對(duì)紙質(zhì)書(shū)有天生的好感?!窘馕觥?.本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“一部手機(jī),就是一個(gè)高濃縮的書(shū)房,在見(jiàn)縫插針的地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字,也不失為一種溫暖的撫慰?!笨芍謾C(jī)閱讀的優(yōu)點(diǎn)是方便快捷,容量大。根據(jù)“我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便捷,同時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化?!笨芍謾C(jī)閱讀的缺點(diǎn)是輕淺化和碎片化。2.本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?;卮鸫祟愵}目時(shí),應(yīng)該結(jié)合原文,要分析出里面的引申義和比喻意義,只有這樣,才能真正理解其含義。結(jié)合文中“當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁(yè)上,化作詩(shī)詞、書(shū)札、文章,書(shū)寫(xiě)才自由自在,才成為一種均等的權(quán)利,抒情、議論也才成為可能,并蔓延出燦爛的文學(xué)史,有了我們浩大、輝煌的紙上文明”理解分析,“均等”指不再受書(shū)寫(xiě)材質(zhì)的束縛,文字不再要求精簡(jiǎn),內(nèi)容不再限于國(guó)家大事,可以創(chuàng)作詩(shī)詞、書(shū)札、文章等,可以進(jìn)行抒情、議論,書(shū)寫(xiě)變?yōu)樽杂勺栽?。?jù)此整理作答。3.本題考查論證方法。常用的論證方法有舉例論證,道理論證,對(duì)比論證,比喻論證和引用論證。細(xì)讀第三段劃線句可知,這是一個(gè)具體的例子,所以是舉例論證。這種論證方法一般是為了具體有力的證明作者的某種觀點(diǎn)。結(jié)合本段語(yǔ)境可知,這處舉例是為了證明手機(jī)閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點(diǎn)。4.本題考查篩選信息。根據(jù)第五段中的“文字需要閱讀,文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字,從來(lái)都是文化的一部分?!翱芍堎|(zhì)書(shū)是文化的傳承者。根據(jù)第六段中的“書(shū)的藝術(shù),實(shí)際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙,美就會(huì)被抽空,文化也會(huì)被肢解“可知紙質(zhì)書(shū)具有藝術(shù)的美,是書(shū)的依托。根據(jù)第七段中的“像誠(chéng)品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書(shū)店也不斷刷新著我們對(duì)書(shū)店的老印象,讓閱讀和選購(gòu)變得更加輕松、時(shí)尚和舒適,“可知因?yàn)闀?shū)店的增加,方便了紙質(zhì)書(shū)的閱讀和購(gòu)買。根據(jù)第七段中的“居然多是年輕讀者--在電子時(shí)代長(zhǎng)大的一代,對(duì)閱讀,尤其是紙質(zhì)書(shū)的閱讀,竟然有著天然的好感?!翱芍昵嗟淖x者對(duì)紙質(zhì)書(shū)有天生的好感。三、應(yīng)用12、1.C3.(1)2011年—2016年專利侵權(quán)的比例總體下降;(2)2013年起高校、科研單位及個(gè)人專利侵權(quán)比例下降明顯;(3)企業(yè)專利侵權(quán)比例下降趨勢(shì)略平緩,2014、2015年稍有反彈。4.(1)高校的科研成果要轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù),要與企業(yè)需求掛鉤;(2)完善體系機(jī)制,讓機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面更有利于成果轉(zhuǎn)化?!窘馕觥?/p>
1.A原句是“要順利跨越這個(gè)關(guān)口,就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力”,而不是“唯一動(dòng)力”。B2015年“企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年均有所提高”錯(cuò)。根據(jù)柱狀圖表的數(shù)字分析,企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例比2012年底。D“科研單位遭遇侵權(quán)的比例由2.3%下降到16%”錯(cuò),根據(jù)柱狀圖表的數(shù)字分析,科研單位遭遇侵權(quán)的比例由2.3%下降到1%。故選C。3.此題屬于分析柱狀統(tǒng)計(jì)圖表的題目,分析柱狀統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱,表頭列出的項(xiàng)目,表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過(guò)圖表中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷,如此題以“2011年—2016年遭遇過(guò)專利侵
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