初中英文金曲校本課程課件

初中英文金曲校本課程課件

制作人：XXX時間：20XX年X月目錄第1章課程介紹第2章YesterdayOnceMore第3章《LetItGo》第4章ShapeofYou第5章Roar第6章Havana第7章總結第8章結束01第1章課程介紹

課程背景本課程致力于通過學習初中英文金曲的歌詞，提高學生的英文聽力和口語能力。選用金曲作為教材的原因是因為音樂具有很強的吸引力，可以激發(fā)學生學習的興趣。學習此課程的目的是培養(yǎng)學生對英語文化的了解，同時提高他們的英語表達能力。

課程目標歌詞學習掌握初中英文金曲的歌詞聽力口語提高英文聽力和口語能力文化知識培養(yǎng)對英語文化的了解

教學方法興趣激發(fā)利用歌曲激發(fā)學生興趣0103活動參與結合課堂活動提高學生參與度02互動教學采用互動式教學歌詞填空學生填寫金曲歌詞的填空題以檢驗對歌詞的掌握程度課堂參與度學生在課堂上的積極參與程度將會被考量期末考試形式期末考試將會以一定形式進行，以考核學生對課程內(nèi)容的掌握情況評價方式口語表現(xiàn)學生在口語表達方面的表現(xiàn)將會被評估02第2章YesterdayOnceMore

歌曲介紹《YesterdayOnceMore》是由卡朋特樂隊演唱的經(jīng)典金曲，發(fā)行于1973年。歌曲風格充滿懷舊情懷，深受聽眾喜愛。

歌詞分析翻譯生詞生詞解釋探討歌曲主旨歌曲主題分析情感內(nèi)涵情感表達

聽懂歌曲內(nèi)容理解歌曲意義掌握歌曲內(nèi)涵歌曲中重要句子抓住關鍵句子分析句子含義

聽力訓練聽寫歌詞聽寫歌詞進行聽力訓練提高聽力水平口語練習模仿歌手發(fā)音模仿發(fā)音流暢朗讀朗讀歌詞表達對歌曲的感受表達個人想法

總結通過對《YesterdayOnceMore》的學習，不僅可以提高英語聽力和口語能力，還能感受到音樂帶來的情感共鳴，是一次充實而愉快的學習體驗。03第3章《LetItGo》

歌曲背景《LetItGo》是出自迪士尼電影《冰雪奇緣》，是一首以自我接受和解放為主題的金曲。這首歌曲因其歌詞意境深遠，旋律優(yōu)美，享有廣泛的知名度和影響力。

歌詞解析表達自我接受和堅強情感表達優(yōu)美動聽的旋律歌曲節(jié)奏輕快激昂的旋律主旋律

理解歌曲內(nèi)容自我接受的重要性堅持真實的自我歌曲背后的故事歌曲與電影情節(jié)的聯(lián)系角色成長的象征

聽力訓練歌曲中的重要詞匯letgofreedomembrace口語練習多人合唱，感受團隊力量分組演唱0103分享個人感悟和理解談論歌曲所傳達的情感02準確表達歌曲情感歌詞朗讀總結通過學習《LetItGo》，學生能夠感受到自我接受的重要性，激發(fā)自信心和勇氣。這首歌曲不僅是一首優(yōu)美的金曲，更是一堂關于堅持真實自我的啟示課。04第四章ShapeofYou

歌曲概述流行曲風，受歡迎程度高流行度和曲風0103EdSheeran是一位實力派歌手藝人介紹02MV制作值得一看歌曲MV歌詞中的重要詞匯關鍵詞表達深刻語言精準歌曲背景歌曲創(chuàng)作靈感來源制作花絮揭秘

歌詞分析歌曲講述的故事描寫愛情的故事情節(jié)表達真摯感情聽力訓練通過學習《ShapeofYou》可以提高聽力，了解常見表達方式，并體會歌曲中蘊含的文化元素，加深對歌曲的理解。

口語練習分工合作，提高口語表達能力分角色朗讀歌詞思維碰撞，豐富理解小組討論歌曲內(nèi)容發(fā)揮想象力，展示個性自由創(chuàng)作和表演

總結通過這些練習，學生可以更深入地理解《ShapeofYou》這首歌曲，從不同角度去感受和表達音樂帶來的情感和文化內(nèi)涵。05第5章Roar

歌曲簡介《Roar》是美國流行歌手凱蒂·佩里的一首代表作品，歌曲主題鼓勵人們堅強自信，發(fā)聲表達真實情感。凱蒂·佩里是知名的流行音樂歌手，曾獲得多項格萊美獎提名。歌曲MV制作精美，通過視覺元素展現(xiàn)歌曲主題，影響力深遠。歌詞解讀積極向上表達情感隱喻手法歌詞難點強烈節(jié)奏節(jié)奏感受

聽力訓練這首歌曲中包含著許多重要句子，通過多次聆聽領會歌曲的情感表達。了解歌曲背景故事有助于更好地理解歌詞內(nèi)涵，同時探索歌曲中的文化差異，拓展視野。

個人理解表達個性觀點分享感悟歌曲意義深入探討互相交流

口語訓練分組合唱分工合作齊心協(xié)力歌曲MV分析色彩搭配視覺表現(xiàn)0103故事情節(jié)主題延展02動作演繹情感傳遞個人發(fā)聲勇敢發(fā)聲自信表達積極探索獨立思考堅守信念價值觀

06第6章Havana

歌曲背景《Havana》是一首由古巴裔美國歌手CamilaCabello演唱的流行歌曲，歌曲的主題圍繞著對古巴首都哈瓦那的向往和懷念。CamilaCabello是一位備受年輕人喜愛的歌手，她以其獨特的音樂風格和深情的演唱贏得了廣泛的認可。歌曲Havana在全球范圍內(nèi)廣受歡迎，成為熱門金曲之一。

歌詞剖析歌曲中充滿了對家鄉(xiāng)的眷戀和憧憬的情感情感表達歌詞中融入了古巴的傳統(tǒng)音樂元素與現(xiàn)代流行的融合文化元素歌詞中的生詞和俚語可能需要專門解釋難點

聽力練習通過反復聽歌曲，理解其中重要詞匯的用法重點詞匯理解0103掌握歌曲中常用的表達方式常用表達方式02培養(yǎng)對歌曲內(nèi)容整體的理解能力聽懂歌曲內(nèi)容口語訓練提高口語表達能力和語音語調(diào)分組朗讀歌詞發(fā)表對歌曲意義的個人見解自由表達理解用英語描述自己喜歡的歌曲分享個人喜愛的歌曲

總結通過學習《Havana》這首歌曲，學生不僅可以提升英語聽力和口語能力，還可以了解古巴文化元素和音樂風格。教師可以引導學生從歌詞中感受情感表達，通過口語訓練提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生對音樂的欣賞和理解能力。07第七章總結

課程反思在本章節(jié)中，我們將對整個課程進行反思。教學過程中，老師獲得了寶貴的教學經(jīng)驗，學生們也在英文金曲校本課程中取得了顯著的進步。通過課程反思，我們可以總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，為下一次的教學改進提供建議。

課程反思總結教學所得和經(jīng)驗教學收獲與經(jīng)驗評價學生的表現(xiàn)和進步情況學生表現(xiàn)與進步提出課程改進的建議課程改進建議

課程總結回顧本學期所學的英文金曲回顧所學歌曲評價學生在課程中的收獲和成長學生的收獲與成長展望學生未來的學習方向未來學習方向展望

路演展示在路演展示環(huán)節(jié)中，學生將展示他們在英文金曲校本課程中所學到的歌曲和表演。學生們將通過路演展示分享他們的音樂才華，展示他們的舞臺表演技巧，同時也展示他們對英文金曲的理解和傳達能力。

路演展示學生們展示他們在英文金曲校本課程中學到的歌曲和表演學生表演展示安排學生進行路演表演的環(huán)節(jié)和流程路演環(huán)節(jié)學生們分享他們在路演展示中的感想和體會學生分享感想

課程感言在課程感言環(huán)節(jié)中，老師、學生和家長將分享各自對英文金曲校本課程的感言。老師們將分享教學心得和感悟，學生們將分享他們在課程中的收獲和成長，家長們也將分享他們對孩子學習的觀察和認可。課程感言老師們對英文金曲校本課程的感言和體會老師感言學生們對課程學習的感言和體會學生感言家長們對孩子學習成果的觀察和評價家長感言

08第8章結束

ExploringEnglishMusicinMiddleSchoolCurriculumInthischapter,wedelveintotheintegrationofEnglishmusicintothemiddleschoolcurriculum.Musicisapowerfultoolforlanguagelearningandculturalunderstanding.ByincorporatingEnglishsongs,studentscanenhancetheirlisteningskills,vocabulary,andpronunciationwhileenjoyingthemusicaljourney.

BenefitsofUsingEnglishSongsinEducationListeningtosongsimprovescomprehensionandpronunciation.EnhancesListeningSkillsSongsexposestudentstonewwordsandphrasesinafunway.ExpandsVocabularyMusichelpsstudentsconnectwithEnglish-speakingcultures.CulturalUnderstandingSingingalongtosongsaidsinpracticingcorrectpronunciation.ImprovesPronunciationStepstoImplementEnglishMusicinClassroomChooseage-appropriate,culturallyrelevantsongswithclearlyrics.SelectSuitableSongs0103Engagestudentsinlisteningactivitiestoimproveunderstanding.ListeningComprehension02Discussthemeaningofthelyrics,vocabulary,andculturalreferences.LyricsAnalysisRockMusicEnergeticandpowerfulsoundOftenfeaturespoeticandmetaphoricallyricsHistoryofsocialcommentaryFolkMusicRootedinculturaltraditionsLyricsreflectstorytellingandheritageAcousticinstrumentsandharmoniesRapMusicFast-pacedlyricswithrhythmandrhymeExpressessocialissuesandpersonalexperiencesUniquestyleofvocaldeliveryComparisonofEnglishMusicGenresPopMusicUpbeatandcatchytunesSimplelyricsforeasyunderstandingPopularamongteenagersEngagingStudentswithEnglishMusicTocaptivatestudentswithEnglishmus