統(tǒng)編版六年級語文下冊6.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》知識點易考點名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版六語下學(xué)問點易考點名師梳理（持續(xù)更新中）騎鵝旅行記（節(jié)選）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.閱讀選段,了解小男孩尼爾斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生了什么變化。2.關(guān)注人物命運(yùn),體會尼爾斯的特點。激發(fā)閱讀原著的興趣,體會故事樂趣。1.我會讀。二類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(zhànɡ),障)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(ài),礙)雞EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(ɡuàn),冠)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(quǎn),犬)牙EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(hùn),混)亂EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(jiānɡ),韁)繩黑EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(méi),莓)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(ɡē),咯)咯聲EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(bào),刨)蟲子EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(bàn),絆)倒流水潺EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(chán),潺)易錯音：混亂（húnhùn）刨(páobào)蟲子潺潺(cánchán)雞冠（guānguàn）障礙（zàngzhàng）無濟(jì)于事（jǐjì）多音字：刨bào（刨米花刨平木頭）páo（刨蟲子刨花生）冠guān(雞冠)guàn（冠軍）hún（混球兒）混hùn（混亂）2.我會寫。聽寫詞語：聚精會神無濟(jì)于事垂頭喪氣烏合之眾九牛二虎之力躍躍欲試得意洋洋3.我能理解.障礙：阻擋前進(jìn)的東西；阻擋，使不能順利通過?；靵y：無條理，無秩序；擔(dān)憂定。絆倒：走路或跑步時被物件絆住腳而摔倒。無濟(jì)于事：濟(jì)：補(bǔ)益，幫忙。對事情沒有什么幫忙或好處。比方不解決問題。文中指男孩光站在那沒有什么用處。垂頭喪氣：垂，耷拉；喪，失去。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。本課指男孩情緒低落地從牛棚里走出來。烏合之眾:像暫時聚合的一-群烏鴉。比方臨時雜湊的、毫無組織紀(jì)律的一群人。本課指男孩罵那些雞。

得意揚(yáng)揚(yáng):形容格外得意的樣子。本課指貓得意地念經(jīng)。

示弱:

表示自己脆弱，不敢同對方較量。

躍躍欲試:躍躍，急于要行動的樣子;欲，將要。形容急迫地想試試。

九牛二虎之力:九頭牛與兩只虎的力氣的相加。形容很大的力氣。4.我能歸納詞語★ABAC式詞語:一模一樣自生自滅一生一世無聲無息百發(fā)百中自由拘束★近義詞：一模一樣~毫無二致無濟(jì)于事~于事無補(bǔ)烏合之眾~一盤散沙聚精會神~全神貫注得意揚(yáng)揚(yáng)~揚(yáng)揚(yáng)自得頭暈?zāi)垦頭昏腦漲★反義詞：一模一樣?天壤之別無濟(jì)于事?行之有效烏合之眾?如鳥獸散聚精會神?東張西望得意揚(yáng)揚(yáng)?垂頭喪氣頭暈?zāi)垦?神清氣爽5.課文結(jié)構(gòu)梳理。6.課文易考點梳理?！厄T鵝旅行記（節(jié)選）》是一篇，課文主要敘述了主人公變成小狐仙后，由于之前常常欺侮戲弄家里的動物，現(xiàn)在被動物們反擊，最后的故事。（2）尼爾斯是個(淘氣、淘氣、英勇、有孝心)的男孩。（3）文章是依據(jù)事情進(jìn)展的挨次來寫的,分別介紹了“變成狐仙”“動物控訴”“騎鵝飛行”等情節(jié)。通過這個故事,你悟出的道理是不能惡作劇、要愛護(hù)動物、做一個聽話懂事的好孩子。(4)課文敘述了尼爾斯被小精靈變成小狐仙，先后遭到雞群稱贊、大黑貓的羞辱、牛群的控訴以及隨著雄鵝飛向藍(lán)天的故事，文中的尼爾斯是一個淘氣搗蛋、沖動莽撞、屢犯錯誤的少年，在經(jīng)歷動物們的報復(fù)以后認(rèn)識到做壞事要，遭到報應(yīng)的道理后，漸漸轉(zhuǎn)變成為一個熱愛家庭，關(guān)愛他人的好少年。(5)課文中節(jié)選的是《騎鵝旅行記》中第一章節(jié)的部分內(nèi)容。這一部分主要寫了尼爾斯剛被小狐仙施法后的遭受，以及為了留下雄鵝，最終隨著雄鵝飛向天空的經(jīng)過。

（6）給節(jié)選的這一部分的內(nèi)容擬一個小標(biāo)題：尼爾斯被小狐仙施魔法、尼爾斯變成了小人兒、尼爾斯騎上大雄鵝……（7）從節(jié)選的部分中，你認(rèn)為尼爾斯是怎樣的一個人？

我覺得尼爾斯是一個聰慧、英勇的人。當(dāng)他明白自己一時半會兒變不回去時，就樂觀地想辦法，去找小狐仙講和。

我覺得尼爾斯是一個淘氣、愛搞惡作劇的人。這里雖然沒有正面描寫，但我從雞、鵝、貓、牛的話語里聽出來了。

我覺得尼爾斯雖然有點淘氣，但也是一個和善、孝順的人。他看見大雄鵝要飛走，可怕家里受到損失，擔(dān)憂父母會難過，所以騎到大雄鵝的脖子上。7.課文重點句子理解。（1）描寫外貌的句子那是一只大黑貓,脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑,在陽光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著,灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫,樣子格外溫柔。這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特點進(jìn)行了生動具體的描寫,表現(xiàn)了大黑貓在尼爾斯的眼里是那么的漂亮和溫柔。（2）描寫語言的句子他一看見男孩就叫了起來:“嘰嘰,嘰嘰,快看放鵝娃尼爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯·蒙爾耶松!”這句話借麻雀的語言,交代了男孩的身份和姓名?！耙弧汀焙鸵贿B三個“快看”,表現(xiàn)了麻雀的驚異和稱贊。（3）描寫動作的句子他全身的毛都豎了起來,拱起腰,伸直了腿,四腳抓地,尾巴變得粗而短,兩耳朝后,嘴里嘶叫著,瞪大的眼睛冒著火星。這句話主要是對大黑貓動作的生動細(xì)致的描寫,突出地表現(xiàn)了大黑貓發(fā)怒時