期末題型練習-填空題3-浙教版科學八年級下冊

浙江省2023年八年級下冊期末題型專練—填空題3

1.用元素符號或化學式表示下列物質(zhì)或微粒：

2個鐵原子；m個碳酸根離子；5個二氧化碳分子；

2.為了貫徹“碳達峰”、“碳中和”理念，冬奧會摒棄了用氟利昂做制冷劑，而是采用了二氧化碳跨臨

界制冷制冰技術(shù)，原因是氟利昂會破壞臭氧層，其破壞過程見下圖。

氯原子臭氧一氧化氯氧氣

Φ~+0?

一氧化氯過氧化氯

b+bhG∞?

（1）從微觀解釋氧氣和臭氧的化學性質(zhì)不同的原

因,

（2）在氟利昂破壞臭氧層的過程中作為催化劑的是,

3.“新型肺炎”主要的臨床表現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、噴嚏、胸悶、全身乏力等癥狀。

（1）咳嗽過程中“咳”出前的瞬間膈肌處于狀態(tài)（選填“舒張”或"收縮”）。

（2）“噴嚏”指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。如圖曲線

中，符合打噴嚏時呼吸特點的曲線是（選填“甲’喊"乙”）。

肺容量/L

4.如圖是“人工心臟泵”（血泵）的體外裝置，線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄上（相當于電磁鐵），

通電時線圈與活塞柄組成的系統(tǒng)與固定在左側(cè)的磁體相互作用，帶動活塞運動和閥門的開關(guān)。當線

圈中的電流從B流向A時，螺線管的右端是（選填"N”或"S”）極，活塞柄向運動

（選填“左”或“右”）

5.人類對原子結(jié)構(gòu)的認識經(jīng)歷了一個相當長的時期，一代代科學家不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的原子結(jié)構(gòu)

模型。

（1）以下是科學家及其提出的原子結(jié)構(gòu)假設(shè)模型（如圖所示），其中符合原子結(jié)構(gòu)模型建立先后順

序的是

③道爾頓：實心模型

（2）1919年科學家盧瑟福用氫原子核轟擊氮原子核，結(jié)果得到氧、氫兩種原子。某學生說：”這

是一種生成新物質(zhì)的變化——化學變化，元素可以通過化學反應(yīng)來制取。'‘小柯認為這位學生的說法

不正確，其理由

是_____________________________________________________________________________________

（3）2022年4月26日，我國首次國產(chǎn)化碳-14批量生產(chǎn)在中核集團秦山核電站啟動。下列模型

能表示碳-14（有6個質(zhì)子，8個中子）原子結(jié)構(gòu)的是（）

ABCD

6.完成基礎(chǔ)實驗有助于提高科學素養(yǎng)。請根據(jù)下圖裝置回答問題。

(1)實驗中用雙氧水和二氧化錦制取氧氣時，為得到瓶純度較高的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和

收集裝置是(填序號)

(2)實驗室制取二氧化碳時，可以選用裝置C,實驗過程中當關(guān)閉止水夾時，多孔隔板處依次觀

察到的現(xiàn)象是(用字母c、d、e對如圖所示現(xiàn)象進行排序)。

“多孔隔板處‘放大圖

cde

7.圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24

小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答。

圖乙

(1)為研究圖甲中B生理活動的影響因素選用了如圖丙所示的實驗裝置。該實驗的關(guān)鍵在于保

證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依

據(jù)是。

(2)分析圖乙曲線，則曲線∏代表的生理活動是圖甲中(選填或"C”)。

8.用元素符號或化學式填空：

(1)空氣中含量最多的氣體；

(2)3個鈉離子。

9.下列圖示中，圖一為小科胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖；圖二是他的肺與外界、

肺泡與血液氣體交換示意圖，圖中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示氣體進出的過程；

圖三是他進行一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線，圖中A、B、C、D、E是曲

線上的五個點。據(jù)圖回答：

（1）圖一中膈肌由①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)變時，對應(yīng)圖二中氣體進出的過程是（填字母

編號）。

（2）小科在下列四種生活狀態(tài)中，對應(yīng)圖三內(nèi)A點到E點之間距離最短的是（填字母編

號）。

A,漫步B.靜坐C.打籃球D.睡覺

10.新冠肺炎疫情以來，過氧乙酸（C2H4O3）作為高效消毒劑被廣泛使用。請回答：

（1）下列有關(guān)過氧乙酸的說法，正確的是（填字母編號）。

A.一個過氧乙酸分子中含有三種原子

B.一個過氧乙酸分子中含有兩個氫分子

C.過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.過氧乙酸中碳、氫、氧各元素質(zhì)量比是2：4：3

（2）醋酸（C2H4O2）與過氧化氫在室溫下混合均勻，即可反應(yīng)生成過氧乙酸和水，寫出該反應(yīng)

的化學方程式。

11.學習了家庭電路后，小科對家庭電路進行了調(diào)查研究。請回答：

甲乙丙

(I)如圖甲是空氣開關(guān)的原理圖，當電路中電流過大時，通電線圈P產(chǎn)生較強的磁性，吸引銜

鐵Q,彈簧拉動開關(guān)，自動切斷電路?？梢娍諝忾_關(guān)切斷電路是利用了電流的效應(yīng)。

(2)觀察廚房中的電器時，媽媽告訴他，以前電飯鍋不用時要將插頭從插座上拔下來，既不方便

也容易損壞插座。后來電工師傅換了一個如圖乙的帶開關(guān)的插座后，只要撥動下開關(guān)就可以斷開電

了。小科仔細觀察了如圖乙的插座后，很快就在紙上畫出了如圖丙所示的插座背面接線示意圖。則

圖中最上面的a線應(yīng)該是線。

12.如圖所示的電路是家庭電路的一部分。據(jù)圖回答：

(1)電工師傅想再安裝一個插座，該插座與燈L、L2聯(lián)。

(2)電工師傅按下面的順序進行檢測：①閉合S”燈Ll亮；

②再閉合S2,燈Ll馬上熄滅，燈L2不亮，則故障可能是L2所在支路發(fā)生________。

13.如圖所示為有關(guān)植物光合作用、呼吸作用示意圖，其中a、b表示這兩種生理活動，A、B表示

兩種物質(zhì)。請回答：

A+水B+'H—?A+水+能;I；

b

(1)A表示的物質(zhì)是。

(2)b作用的意義是分解有機物，?

14.有一種奇妙的蠟燭，其燭芯由普通棉線、金屬粉末X和石蠟組成。用傳感器測得其三層火焰的

溫度如圖所示，并檢測出其焰心主要成分為石蠟蒸氣。同時觀察發(fā)現(xiàn)：當蠟燭燃燒時，X并不燃

燒；吹滅蠟燭瞬間，未冷卻的X立即燃燒，重新引燃蠟燭。根據(jù)以上

現(xiàn)象回答:

/外焰（約500℃）

.2內(nèi)焰（約350℃）

『焰心（約250℃）

（1）金屬X的著火點最有可能是（填字母編號）。

A.400℃B.280℃C.150℃D.20℃

（2）請解釋“蠟燭燃燒時，X不燃燒”的原

因：___________________________________________________________________________________

15.用化學用語填空：

（1）保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小微粒;

（2）碳酸根離子；

（3）地殼中含量最多的金屬元素O

16.如圖所示，通電螺線管附近的小磁針處于靜止狀態(tài)，則螺線管A端是極，電源的D

端是極

B

電源

DC

17.中國“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級雜

交水稻”，并研究出能在鹽堿地上種植的“海水稻”，從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量。

（1）水稻吸收水分的主要器官是；

（2）“超級雜交水稻”的莖不能明顯增粗是因為其莖中沒有的結(jié)構(gòu)；

（3）在海邊的鹽堿地上，一般作物因為缺少水分難以生存，而“海水稻”能在鹽堿地生長，可能是

其細胞液的濃度比常見植物細胞液的濃度。

18.人類對微觀世界的探究永無止境。請根據(jù)所學知識回答：

甲乙

（1）1911年，盧瑟福進行α粒子散射實驗后，認為原子是“行星模型”，即原子是由帶

電荷的原子核和核外電子構(gòu)成。

（2）如圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊金屬箔而產(chǎn)生散射的實驗，在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提

出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過程是一個。

A.建立模型的過程B.得出結(jié)論的過程

C.提出問題的過程D.驗證證據(jù)的過程

（3）盧瑟福在a散射實驗中（a粒子帶正電荷），斷定原子中的絕大部分空間是空的，他的依據(jù)

是O

19.甲圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，①、②代表呼吸運動過程，a、b代表氣體；乙圖M、N是

膈肌的位置。a表示的氣體是,②過程等同于乙圖膈肌的運動過程為

（選填“M—N”或"N—M"）。

20.2022年2月，航天員王亞平在空間站通過科學實驗“變”出了一個奧運五環(huán)。其中顏色為深藍色

一環(huán)中存在著一個化學反應(yīng)，化學方程式為：5KI+KIO3+6CH3COOH=3i2+6CH3COOK+?H2OoH2O

前面的“？"為，KIO3中I的化合價為c

21.香樟樹是溫嶺市市樹，散發(fā)出的一些化學物質(zhì)可凈化空氣、驅(qū)蚊解毒，也可綠化環(huán)境。

(1)如圖，香樟樹的根系是根系。

(2)人在香樟樹下感覺涼爽，主要原因是樟樹不但遮擋了陽光，還進行了作用,

降低了氣溫。

22.對物質(zhì)進行分類研究，是學習科學的重要思想方法。如圖是物質(zhì)微觀示意和構(gòu)成轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

(I)圖甲為某些物質(zhì)的微觀示意圖，屬于單質(zhì)的是(填寫序號，下同)，與圖乙中A對

應(yīng)的是o

(2)圖乙中，加熱高錦酸鉀制取氧氣屬于變化(選填"a”或"b")；變化b一定遵循

定律。

23.甘蔗在我國南方多個省份都可種植。溫嶺的甘蔗比較有名氣，它適合在通氣、透水、保水和保

肥能力強的土壤中生長。

(1)下列模型表示的各類土壤，較適宜種植甘蔗的是________(填寫字母)。

(2)當甘蔗根的周圍施了過多的肥料后，葉片出現(xiàn)了菱德現(xiàn)象，是因為根毛細胞細胞液的溶質(zhì)質(zhì)

量分數(shù)(選填"大于”、"等于”或“小于”)土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，造成細胞失水。

24.思維模型的建構(gòu)既方便問題的解決，又能促進深度學習。請完成如下問題：

(1)如圖甲，是“氣密性檢查”類問題建構(gòu)的思維模型。圖乙所示中，把導管口的下端浸入水中，

該操作屬于上述思維模型中。

甲

41

乙

（2）如圖丙，是選擇“氣體發(fā)生裝置”類問題構(gòu)建的思維模型。實驗室制取二氧化碳氣體時應(yīng)選用

圖丁中裝置，該選擇基于思維模型中“判斷反應(yīng)物狀態(tài)''是固體和液體反應(yīng)、”判斷反應(yīng)條

件"”是o

v=?,rTT河斷氣體與空氣的▲「小關(guān)醫(yī)

列斷氣體的溶解性

?Af∏卜救出選擇

尊?1'/?ULL

ABC判新氣體是否與水反應(yīng)

判新氣體是否與空氣中的成分反應(yīng)?

丙T戊

（3）如圖戊，是選擇“氣體收集裝置”類問題構(gòu)建的思維模型，請補充完整。

答案解析部分

2

1.【答案】2Fe；mCO3-15CO2

【解析】【分析】（1）元素符號表示一個原子，在前面寫數(shù)字表示原子的個數(shù)；

（2）離子符號的左上角的數(shù)字和正負號，表示離子所帶電性和電荷數(shù)，在最前面寫數(shù)字表示離子個

數(shù)；

（3）在分子符號前面寫數(shù)字表示分析個數(shù)。

【解答】（1）鐵原子寫作Fe,2個鐵原子寫作：2Fe；

2

（2）碳酸根離子帶兩個單位的負電荷，寫作CCh",那么m個碳酸根離子寫作：mCO3-5

（3）二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，寫作CO2,那么5個二氧化碳分子寫作：

5CC）2。

2.【答案】（1）構(gòu)成物質(zhì)的分子不同（或每個分子含的氧原子個數(shù)不同）

（2）過氧化氯（CLO2）

【解析】【分析】（1）分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；

（2）在化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變。

【解答】（1）氧氣分子由兩個氧原子構(gòu)成，臭氧分子由三個氧原子構(gòu)成，則：氧氣和臭氧的化學性

質(zhì)不同的原因：構(gòu)成物質(zhì)的分子不同（或每個分子含的氧原子個數(shù)不同）。

（2）根據(jù)圖片可知，反應(yīng)前后過氧化氯的質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變，因此催化劑為過氧化氯。

3.【答案】（1）舒張

（2）甲

【解析】【分析】呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個過程：吸氣時，膈

肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣

壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動吸氣運動；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身

重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出

肺，形成被動的呼氣運動。

【解答】（1）咳嗽過程中‘'咳''出前的瞬間類似于呼氣，呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時。故咳嗽過程

中"咳''出前的瞬間膈肌處于舒張狀態(tài)。

（2）呼氣時膈肌舒張，膈頂部上升。吸氣的過程是膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后左右及上下徑均

增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界

氣體被吸入肺，甲圖符合吸氣過程。

4.【答案】S；右

【解析】【分析】根據(jù)安培定則判斷螺線管的磁極方向，根據(jù)磁極之間的相互作用規(guī)律分析活塞的運

行方向。

【解答】根據(jù)圖片可知，線圈上電流方向向上。右手握住螺線管，彎曲的四指指尖向向上，此時大

拇指指向左端，則螺線管的左端為N極，右端為S極。根據(jù)“同名磁極相互排斥”可知，此時活塞向

右運動。

5.【答案】（1）③①②

（2）化學變化中元素種類是不變化的，粒子轟擊過程中原子種類發(fā)生了變化這個過程一定不是化學

變化，所以元素不能用化學反應(yīng)來制取。

（3）C

【解析】【分析】（1）根據(jù)相關(guān)的科學發(fā)展史分析解答；

（2）根據(jù)化學變化的本質(zhì)分析判斷；

（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識分析判斷。

【解答】（1）三位科學家對原子結(jié)構(gòu)的假設(shè)順序依次為；

③道爾頓的實心球模型；

①湯姆生的棗核模型；

②盧瑟福的核式模型。

正確順序為③①②。

（2）小柯認為這位學生的說法不正確，其理由是：化學變化中元素種類是不變化的，粒子轟擊過

程中原子種類發(fā)生了變化這個過程一定不是化學變化，所以元素不能用化學反應(yīng)來制取。

（3）碳-14的質(zhì)子數(shù)為6,那么核外電子數(shù)也是6個，故B、D錯誤；

在A中，中子數(shù)為6個。在C中，中子數(shù)為8個，故A錯誤，C正確。

故選C。

6.【答案】（I）BF

（2）edc

【解析】【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的氣體發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇

合適的收集方法。

（2）根據(jù)試管內(nèi)的氣壓變化分析判斷。

【解答】（1）雙氧水為液態(tài)，而二氧化鎰為固態(tài)，且反應(yīng)無需加熱，因此發(fā)生裝置選擇“固液常溫

型”，故選B。氧氣的密度與空氣密度接近，因此排空氣法收集的不夠純凈，可以使用排水法收集，

故選F。

（2）當關(guān)閉止水夾后，隨著氧氣的產(chǎn)生，試管內(nèi)的氣壓逐漸增大，于是液面逐漸下降，直到與多孔

隔板上的二氧化鎰分離導致反應(yīng)停止，則依次觀察到的現(xiàn)象為：edc。

7.【答案】(1)U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間

(2)A

【解析】【分析】(1)圖甲A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。植物在在白天有光植

物可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因為無光故光合作用不能正常進行，只能進行

呼吸作用和蒸騰作用。

(2)光合作用必須在光下才能進行，圖乙中曲線I只有在6?18點的白天進行，因此I曲線表示光合

作用；∏曲線表示呼吸作用，與圖甲C中的生理活動相對應(yīng)。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)

物是有機物和氧，場所是葉綠體，條件是有光，把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物里面。

【解答】(1)檢查裝置氣密性良好的依據(jù)是：U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間。故判

斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是：U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間。

(2)曲線II代表的生理活動是呼吸作用，是圖甲中的A。

8.【答案】(1)N2

(2)3Na+

【解析】【分析】(1)根據(jù)空氣的成分和組成解答；

(2)元素符號表示該元素的1個原子，可在元素符號前面寫數(shù)字表示原子的個數(shù)。

【解答】(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣，寫作N2；

(2)3個鈉離子寫作3Na+。

9.【答案】(1)a

(2)C

【解析】【分析】(1)圖一①②表示膈肌不同的狀態(tài)。

(2)圖二中ab是肺與外界之間的氣體交換；Cd肺泡內(nèi)的氣體交換，甲是肺動脈，乙是肺泡周圍的毛細

血管，丙是肺靜脈。

(3)圖三是某人在1個大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖。縱坐標表示肺內(nèi)氣壓與大

氣壓的氣壓差，橫坐標表示呼吸時間；ABC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負值，表示肺內(nèi)氣壓

低于外界大氣壓，是吸氣過程；加線DCE段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高

于外界大氣壓，是呼氣過程。

【解答】(1)圖一①②表示膈肌不同的狀態(tài)。當膈肌由①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)變時，即膈肌下降，表示

吸氣。即圖二中a過程。

(2)選項中的打籃球狀態(tài)，呼吸頻率快，圖三中A到E的距離最近。

故選C。

10.【答案】（1）A；C

(2)C2H4O2+H2O2=C2H4O3+H2O

【解析】【分析】（1）①在化學式中，一個字母代表一種原子;

②分子由原子構(gòu)成;

相對原子質(zhì)量Xn

③元素質(zhì)量分數(shù)=X100%；

式量

④元素的質(zhì)量之比等于相對原子質(zhì)量與個數(shù)的乘積之比。

（2）確定反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物，據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式。

【解答】（1）A.根據(jù)化學式C2H4O3可知，一個過氧乙酸分子中含有C、H、O三種原子，故A正

確；

B.一個過氧乙酸分子中含有4個氫原子，故B錯誤；

CD.根據(jù)化學式C2H4O3可知，過氧乙酸中碳、氫、氧的元素質(zhì)量之比為：（12x2）：（1x4）：

（16×3）=24：4：48=6：1：12根據(jù)“元素質(zhì)量分數(shù)=相對原質(zhì)量XIOO%”可知,其中氧元素的

0式E重

質(zhì)量分數(shù)最大，故C正確，D錯誤。

故選AC。

（2）醋酸和過氧化氫反應(yīng)，生成過氧乙酸和水，則反應(yīng)的方程式為：C2H4O2+H2O2=C2H4O3+H2Oo

11.【答案】（1）磁

（2）零

【解析】【分析】（1）根據(jù)題意可知，空氣開關(guān)的主要結(jié)構(gòu)為電磁鐵，據(jù)此分析工作原理。

（2）根據(jù)家庭電路的接線方法分析解答。

【解答】（1）如圖甲是空氣開關(guān)的原理圖，當電路中電流過大時，通電線圈P產(chǎn)生較強的磁性，吸

引銜鐵Q,彈簧拉動開關(guān)，自動切斷電路。可見空氣開關(guān)切斷電路是利用了電流的磁效應(yīng)。

（2）在家庭電路中，為了用電安全，開關(guān)必須接在火線上。根據(jù)圖丙可知，開關(guān)與b相接，因此b

為火線，而C為地線，那么a肯定是零線。

12.【答案】（1）并

（2）短路

【解析】【分析】（1）根據(jù)家庭電路中用電器的連接方式解答；

（2）根據(jù)家庭電路故障的排查方法解答。

【解答】（1）在家庭電路中，為了保證每個用電器兩端的電壓都是220V,且不相互影響，因此它們

之間都是并聯(lián)的。插座雖然不是用電器，但是它是用電器的快接口，因此也與其它用電器并聯(lián)。

（2）閉合S∣,燈Ll亮，這說明燈泡Ll所在的電路正常。再閉合S2,燈Ll馬上熄滅，燈L2不亮，

這說明干路上的保險絲被燒斷，即燈泡L2所在的支路發(fā)生短路。

13.【答案】（1）二氧化碳

（2）釋放能量

【解析】【分析】植物的光合作用表達式：二氧化碳+水一有機物+氧+能量；

呼吸作用的表達式是：有機物（儲存能量）+氧T二氧化碳+水+能量；

則圖示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用；

【解答】（1）圖示中的A物質(zhì)是二氧化碳。

（2）呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，發(fā)生

在生物體的線粒體。b作用的意義是分解有機物，釋放能量。

14.【答案】（1）C

（2）蠟燭燃燒時，X沒有與氧氣接觸，所以X不燃燒；吹滅蠟燭瞬間，X與氧氣接觸，且焰心溫度

高于其著火點，所以X立即燃燒。

【解析】【分析】根據(jù)燃燒的條件來分析，燃燒的條件是：有可燃物、與氧氣接觸、溫度達到可燃物

的著火點，三者缺一不可?！窘獯稹浚?）吹滅蠟燭瞬間，未冷卻的X立即燃燒，說明金屬X的著火

點等于或略低于石蠟蒸氣的著火點250℃,故A、B不合題意；

如果金屬X的著火點為2（TC,那么在常溫下就會燃燒，這不符合題意，故C符合題意，D不合題

意。

故選C。

（2）“蠟燭燃燒時，X不燃燒”的原因：蠟燭燃燒時，X沒有與氧氣接觸，所以X不燃燒；吹滅蠟燭

瞬間，X與氧氣接觸，且焰心溫度高于其著火點，所以X立即燃燒。

15.【答案】（1）SO2

2-

（2）CO3

（3）Al

【解析】【分析】（1）分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；

（2）離子符號右上角的數(shù)字和正負號，表示離子所帶電荷量和電性；

（3）根據(jù)地殼的元素分布知識解答。

【解答】（1）保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小微粒二氧化硫分子，由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成，

寫作：SO2；

（2）碳酸根離子帶2個單位的負電荷，寫作：CO.?-；

（3）地殼中含量最多的金屬元素為鋁，符號為：AL

16.【答案】s；正

【解析】【解答】解：由圖可知，小磁針靜止時，S極靠近電磁鐵，由同名磁極相互排斥，異名磁極

相互吸引可知電磁鐵B端應(yīng)為N極，A端為S極；則由右手螺旋定則可知，電流應(yīng)由左端流入，故

電源D端為正極，C端為負極.如圖所示：

tp≡ψ一

D1----------1C

【分析】由同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知通電螺線管的N、S極，再由右手螺旋定則可

知電源的正負極

17.【答案】(1)根

(2)形成層

(3)大

【解析】【分析】(1)植物的根是吸收水分的主要器官。

(2)形成層位于韌皮部和木質(zhì)部之間，它是由具有具有分裂能力的細胞組成。

(3)根據(jù)植物細胞失水和吸水的原理解答。

【解答】(1)水稻吸收水分的主要器官是根，其吸收的水分大部分通過植物蒸騰作用散失到空氣中。

(2)木本植物莖包括樹皮、木質(zhì)部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，形成層是位于

木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向

外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗，而“超級雜交水稻'’的莖沒有形成層，因此它的莖不能增

粗。

(3)植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度，是失水，"海水稻”的細胞

內(nèi)部濃度高于細胞外部濃度，因此才能在鹽堿地環(huán)境生存下去，說明“海水稻''能在鹽堿地生長，可

能是其細胞液的濃度比常見植物細胞液的濃度高。

18.【答案】(1)正電荷

(2)A

(3)大多數(shù)α粒子通過金屬箔后運動方向不變

【解析】【分析】(1)原子由原子核和核外電子構(gòu)成，而原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)

成；

(2)根據(jù)科學探究的基本環(huán)節(jié)的知識判斷；

(3)a離子帶正電荷，原子核也帶正電荷，則a離子會受到原子核的排斥力而改變運動軌跡。根據(jù)

甲圖可知，只有少數(shù)a離子的運動軌跡發(fā)生改變，而大多數(shù)都沒有發(fā)生改變，這說明原子核排斥力

作用的范圍很小，即原子核的體積很小，原子中絕大部分都是空的，據(jù)此分析解答。

【解答】(I)1911年，盧瑟福進行α粒子散射實驗后，認為原子是“行星模型”，即原子是由帶正電

荷的原子核和核外電子構(gòu)成。

(2)圖甲是盧瑟福用a粒子轟擊金屬箔而產(chǎn)生散射的實驗，在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖

乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過程是一個建立模型的過程，故選A。

(3)盧瑟福在a散射實驗中(a粒子帶正電荷)，斷定原子中的絕大部分空間是空的，他的依據(jù)是：

大多數(shù)a粒子通過金屬箔后運動方向不變。

19.【答案】二氧化碳或CO2；M→N

【解析】【分析】甲表示肺泡與外界的氣體交換，肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的。

乙圖吸氣時，肋間肌收縮，肋骨上舉，胸骨向上向外移動，胸廓的左右徑和前后徑變大，這時膈肌

收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑變大，這時肺內(nèi)壓小于外界大氣壓，外界的氣體進入肺，完成吸

氣動作，呼氣與吸氣相反；

【解答】血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，故a表

示的氣體是二氧化碳，

②過程為吸氣過程，這時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑變大，故M-N。

20.【答案】3；+5

【解析】【分析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)保持不變，據(jù)此對方程式

進行配平即可。

(2)在化學式中，正負化合價的代數(shù)和為零。

【解答】(1)根據(jù)方程式5KI+K1O3+6CH3COOH=3I2+6CH3COOK+?H2O可知，在反應(yīng)物中有

24H+15O,而生成物中有18H+12O,比較可知，？H2O=6H+3O=3