談?wù)劇兜诙畻l》你從來都不是一個人-初中預(yù)防校園欺凌主題班會 課件

談?wù)劇兜诙畻l》，你，從來不是一個人！——初中預(yù)防校園欺凌主題班會談?wù)劇兜诙畻l》01目錄contents談?wù)劇兜诙畻l》01認(rèn)識校園欺凌02應(yīng)對校園欺凌03現(xiàn)實版《第二十條》04正在上映的電影《第二十條》是國內(nèi)首部聚焦“正當(dāng)防衛(wèi)”議題的法治題材影片。很多觀眾可能會對片名感到困惑“第二十條”指的是什么？聚焦“正當(dāng)防衛(wèi)”從電影《第二十條》看刑法第二十條《第二十條》片名取自刑法第20條規(guī)定，聚焦正當(dāng)防衛(wèi)這一熱議法條，講述了基層青年檢察官韓明、呂玲玲頂住重重阻力，追根溯源還原案件真相，只為守護(hù)公平正義底線的故事。電影是由雷佳音、馬麗、趙麗穎、高葉、劉耀文、張譯、于和偉、李乃文、王驍、丁勇岱、范偉、劉奕鐵、陳明昊、蔣奇明、潘斌龍、楊皓宇、喬杉、蔣詩萌、阿如那、王沛祿等主演的現(xiàn)實題材喜劇電影。電影《第二十條》指的就是《刑法》第二十條，也就是“正當(dāng)防衛(wèi)”這個條款?！缎谭ā返诙畻l明確指出，為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。張藝謀：這是拍給千家萬戶的觀眾看的正當(dāng)防衛(wèi)，是貫穿電影《第二十條》敘事始終的關(guān)鍵詞。無論何時何地，當(dāng)我們或身邊人的合法權(quán)益受到侵害，或者感覺自己力量微弱、難以應(yīng)對困難時，請堅信：在真相和正義面前，法律會成為每一個公民堅實的后盾。我們必須鼓足勇氣，堅定地守護(hù)自己，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)！另一條劇情線同樣觸動人心，它與我的親身經(jīng)歷產(chǎn)生了共鳴——校園霸凌事件。影片中的韓雨辰目睹同學(xué)被欺負(fù)，勇敢站出來卻意外打傷了霸凌者，導(dǎo)致輕傷鑒定，他因此面臨被起訴的困境。從言語沖突升級到肢體沖突，雖然現(xiàn)在看來只是一件小事，但在校園環(huán)境中，解釋清楚往往比平息風(fēng)波更難?，F(xiàn)實版《第二十條》02現(xiàn)實版《第二十條》！少年正當(dāng)防衛(wèi)刺傷3人，終被判無罪2019年5月17日，初二學(xué)生小蔣的媽媽突然接到兒子學(xué)校打來的電話，她得知了一個十分震驚的消息：自己的兒子把別人打傷了。小蔣的媽媽急忙趕到學(xué)校，看到的卻是灰頭土臉的兒子，衣服上和手掌裸露的皮膚上都是被打的痕跡。老師告訴她，小蔣將三名同學(xué)捅傷了，其中兩名傷勢嚴(yán)重，已經(jīng)被緊急送往醫(yī)院搶救。事情發(fā)生后，學(xué)校報了警。當(dāng)天晚上在媽媽的陪同下，小蔣去了派出所。在派出所里，小蔣完整地講述了事情的來龍去脈。小蔣說，事發(fā)前一天，隔壁班上的一個胡同學(xué)覺得小蔣與他搶風(fēng)頭，就揚言要教訓(xùn)小蔣。小蔣詢問能否不打架，胡同學(xué)要求小蔣買煙作為和解條件。小蔣用他每天的五元零花錢買了包幾元錢的煙，但胡同學(xué)并不接受，反而要求小蔣決定在校內(nèi)還是校外進(jìn)行斗毆。當(dāng)時小蔣班上有一名孫同學(xué)與胡同學(xué)是好友。據(jù)孫同學(xué)說，因為小蔣平時為人比較高調(diào)，還鄙視他，他很煩小蔣。現(xiàn)在小蔣還與他的好友搶風(fēng)頭，他們就聯(lián)合起來準(zhǔn)備打小蔣一頓。事發(fā)當(dāng)天上午，孫同學(xué)找到小蔣約架。小蔣說，當(dāng)時他不敢答應(yīng)，只想拖延，就說要打可以，等放學(xué)后去校外單挑。孫同學(xué)在得到小蔣去校外單挑的回復(fù)后，就將消息告訴了胡同學(xué)和眾多伙伴。他們認(rèn)為放學(xué)后人不好集中，于是在午間休息時多次喊小蔣去男廁所。頭兩次小蔣沒回應(yīng)，第三次孫同學(xué)直接帶了五六個人來。小蔣說，就算自己不去，對方也會拉他去。為了防身，小蔣就隨身帶了一把折疊刀。小蔣的家人認(rèn)為，小蔣將他們?nèi)舜虃且驗槭艿搅诵@欺凌不得已而采取的反擊，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不應(yīng)該承擔(dān)事故的賠償責(zé)任。然而，參與斗毆學(xué)生的家長卻提出了不同的觀點。小蔣被宣判無罪后不久，吉首市人民檢察院向湘西土家族苗族自治州中級人民法院提出了抗訴，認(rèn)為被告人小蔣應(yīng)當(dāng)以故意傷害罪追究其刑事責(zé)任。檢察機(jī)關(guān)認(rèn)為小蔣當(dāng)時并非處于孤立無助的狀態(tài)，他可以選擇向老師、家長反映，或者干脆對被害人的無理要求置之不理，但小蔣卻選擇準(zhǔn)備刀具用于斗毆，法院將本案定性為正當(dāng)防衛(wèi)屬于定性錯誤。但小蔣的辯護(hù)律師說，小蔣當(dāng)時還未成年，面對這樣的局面，作為一個未成年人并不清楚哪個渠道是正確的維權(quán)途徑，而且即使當(dāng)天向老師求助了，也不能保證校園欺凌就能夠終止。欺凌（Bullying）：2020年，我國修訂的《未成年人保護(hù)法》認(rèn)為，學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。在小蔣離開校園后的一年多，二審終于迎來了好消息。2022年10月，湘西土家族苗族自治州人民檢察院認(rèn)為抗訴不當(dāng)，決定撤回抗訴。2022年11月9日，湘西土家族苗族自治州中級人民法院準(zhǔn)許其撤回抗訴，小蔣的無罪判決終于生效，他獲得了真正的自由。在檢察院撤回抗訴后，小蔣提出了國家賠償申請。2023年10月，法院最終決定，吉首市人民檢察院應(yīng)當(dāng)賠償小蔣各種經(jīng)濟(jì)損失22萬多元，還要在小蔣戶籍所在地曾經(jīng)就讀的中學(xué)為他消除影響、恢復(fù)名譽(yù)并向他賠禮道歉。少年正當(dāng)防衛(wèi)，幾經(jīng)波折終獲自由，真切希望類似小蔣的遭遇不再發(fā)生。在面臨校園欺凌時，青少年要及時告訴老師和家長自己受到的欺凌行為，嚴(yán)重時請求警方介入。面對正在進(jìn)行的不法侵害，應(yīng)正當(dāng)反抗，既不以暴制暴，亦不默默忍受，愿所有青春都能被溫暖對待。認(rèn)識校園欺凌03由于視頻監(jiān)控系統(tǒng)在不同的建設(shè)時期選用了不同的技術(shù)和不同廠家的產(chǎn)品，導(dǎo)致了標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、技術(shù)路線不一致。的智能電網(wǎng)建設(shè)，要求不同的視頻監(jiān)視系統(tǒng)能夠互聯(lián)互通，滿足視頻監(jiān)控系統(tǒng)全局化、整體化的發(fā)展需求?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式←暴力&軟暴力→1、叫受害者侮辱性綽號；借受害者的缺點或把柄指責(zé)、嘲笑受害者。2、打架斗毆，對受害者進(jìn)行人身攻擊。3、干涉、損壞、甚至假借各種名義勒索受害者的個人錢財和物品（如收保護(hù)費、齊錢給人辦生日宴會、送禮品等）。1、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話，破壞他人形象。2、借助自己的影響力串聯(lián)同學(xué)形成小團(tuán)體，合伙孤立、甚至打壓受害者。同時本方案以滿足實際應(yīng)用為出發(fā)點，設(shè)計時主要遵循以下新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)第8頁原則：1)規(guī)范性設(shè)計將符合的《變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)及接口》的技術(shù)要求，并結(jié)合當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)公司的建設(shè)現(xiàn)狀。“校園欺凌”的特點

1、普遍性，廣泛存在于中小學(xué)生中。

2、多樣性，形式可能是侮辱恐嚇，拳打腳踢，無形的偏見、孤立，圖片影像的網(wǎng)上傳播等。

3、不均衡性，欺凌者往往非常強(qiáng)勢，被欺凌者無力反抗。

4、反復(fù)性，力量的不均衡造成被欺凌者忍氣吞聲，欺凌者往往會反復(fù)欺凌行為。

5、隱秘性，欺凌行為一般發(fā)生在比較偏僻的空間，參與其中者往往選擇或被迫選擇沉默。同時本方案以滿足實際應(yīng)用為出發(fā)點，設(shè)計時主要遵循以下新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)第8頁原則：1)規(guī)范性設(shè)計將符合的《變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)及接口》的技術(shù)要求，并結(jié)合當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)公司的建設(shè)現(xiàn)狀?！靶@欺凌”的影響對實施者的影響

他們在成年后更容易出現(xiàn)行為問題。如酗酒、物質(zhì)濫用等等。也更容易出現(xiàn)犯罪行為?；蚴浅杉液髮ε渑己妥优M(jìn)行家暴。同時本方案以滿足實際應(yīng)用為出發(fā)點，設(shè)計時主要遵循以下新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)第8頁原則：1)規(guī)范性設(shè)計將符合的《變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)及接口》的技術(shù)要求，并結(jié)合當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)公司的建設(shè)現(xiàn)狀。對受害者的影響欺凌對受害者的生理健康與心理健康都會產(chǎn)生負(fù)面影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被欺凌的學(xué)生比起同伴，更可能表現(xiàn)出頭痛和胃痛的癥狀，免疫能力也更弱。也更容易有高焦慮水平、社交障礙以及抑郁。由于被欺凌帶來的不安全感，使得受害者在學(xué)校很難集中注意力，并且部分受害者會因為感到不安全而曠課甚至輟學(xué)，影響學(xué)習(xí)成績。此外，有一部分受害者會成為日后暴力的犯罪者。在美國，上世紀(jì)90年代，在15起校園槍擊案中，有12起槍擊案的罪犯曾遭受過校園欺凌?！靶@欺凌”的影響同時本方案以滿足實際應(yīng)用為出發(fā)點，設(shè)計時主要遵循以下新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)第8頁原則：1)規(guī)范性設(shè)計將符合的《變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)及接口》的技術(shù)要求，并結(jié)合當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)公司的建設(shè)現(xiàn)狀。身體影響心理影響深層影響行為影響學(xué)習(xí)影響不同程度的輕重傷。永久性的后遺癥、傷殘、明顯傷痕。死亡?？謶?、消沉、抑郁、憂慮、胃痛、厭食。創(chuàng)傷后遺癥、人格分裂、人格扭曲、價值觀錯亂、失去對人性的信任。吸毒、酗酒、自殘、自殺、厭學(xué)、逃學(xué)、成為欺凌者、反社會行動。缺席、曠課、退學(xué)、逃學(xué)，失去對教師的信任與尊重，失去與同學(xué)間的和諧關(guān)系。智能業(yè)務(wù)分析智能化是視頻監(jiān)控發(fā)展的必然趨勢，智能視頻分析技術(shù)的出現(xiàn)正是這一趨勢新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)第15頁的直接體現(xiàn)。打架成本直接成本附加成本風(fēng)險成本遠(yuǎn)離校園欺凌同時本方案以滿足實際應(yīng)用為出發(fā)點，設(shè)計時主要遵循以下新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)第8頁原則：1)規(guī)范性設(shè)計將符合的《變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)及接口》的技術(shù)要求，并結(jié)合當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)公司的建設(shè)現(xiàn)狀。相關(guān)規(guī)定學(xué)校對校園欺凌的處理：情節(jié)輕微的，進(jìn)行批評教育；情節(jié)嚴(yán)重的包括勒索錢物、聚眾打架、屢教不改或致人傷害者，除經(jīng)濟(jì)賠償外給予處分直至勒令退學(xué)；觸犯法律的負(fù)法律責(zé)任。同時本方案以滿足實際應(yīng)用為出發(fā)點，設(shè)計時主要遵循以下新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)第8頁原則：1)規(guī)范性設(shè)計將符合的《變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)及接口》的技術(shù)要求，并結(jié)合當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)公司的建設(shè)現(xiàn)狀。相關(guān)規(guī)定應(yīng)對校園欺凌04示意圖中的接口模型包括：1)設(shè)備接口：實現(xiàn)變電站智能輔助監(jiān)控平臺與各輔助設(shè)備的配置管理、實時數(shù)據(jù)傳輸、實時告警傳輸、歷史數(shù)據(jù)查詢、實時控制等功能，采用DL/T860規(guī)約；2)應(yīng)用接口：實現(xiàn)變電站智能輔助監(jiān)控平臺向外部系統(tǒng)和變電站監(jiān)控系統(tǒng)傳輸實時數(shù)據(jù)、實時告警數(shù)據(jù)，以及視頻聯(lián)動，站內(nèi)通信采用DL/T860規(guī)約，站端與主站通信采用104規(guī)約；3)視頻接口：實現(xiàn)與變電站視頻監(jiān)控設(shè)備之間的實時視頻調(diào)用、歷史視頻調(diào)用、云鏡控制等功能，應(yīng)符合Q/GDW517.1中的技術(shù)要求。應(yīng)對校園欺凌保持鎮(zhèn)定，懂得求救：1、在即將遭受侵害時，要盡可能拖延時間，爭取有機(jī)會求救，可采用異常動作引起周圍人注意。2、不要害怕或覺得告訴老師或家長是懦弱的表現(xiàn)，就像遇到壞人要報警一樣，遭遇校園欺凌也要報告給大人，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。3、一定要以自身安全為先，冷靜判斷危險性，盡可能拖延或先滿足其要求，事后再向老師或家長報告。注意不要去激怒對方；不要向一群欺凌者挑戰(zhàn)；發(fā)現(xiàn)欺凌者有兇器，應(yīng)立即遠(yuǎn)離并告訴最近的大人。示意圖中的接口模型包括：1)設(shè)備接口：實現(xiàn)變電站智能輔助監(jiān)控平臺與各輔助設(shè)備的配置管理、實時數(shù)據(jù)傳輸、實時告警傳輸、歷史數(shù)據(jù)查詢、實時控制等功能，采用DL/T860規(guī)約；2)應(yīng)用接口：實現(xiàn)變電站智能輔助監(jiān)控平臺向外部系統(tǒng)和變電站監(jiān)控系統(tǒng)傳輸實時數(shù)據(jù)、實時告警數(shù)據(jù)，以及視頻聯(lián)動，站內(nèi)通信采用DL/T860規(guī)約，站端與主站通信采用104規(guī)約；3)視頻接口：實現(xiàn)與變電站視頻監(jiān)控設(shè)備之間的實時視頻調(diào)用、歷史視頻調(diào)用、云鏡控制等功能，應(yīng)符合Q/GDW517.1中的技術(shù)要求。NO向校園欺凌說不！應(yīng)對校園欺凌不觀看暴力、兇殺、校園欺凌等宣揚暴力、恐怖、色情極端宗教的視頻。不與校外人員瞎混，參與、觀摩校園欺凌的傾向的事情。系統(tǒng)還能夠?qū)崿F(xiàn)與電力生產(chǎn)系統(tǒng)（如SCADA系統(tǒng)、信息一體化系統(tǒng)）的智能視頻聯(lián)動，任何操作任務(wù)都能夠關(guān)聯(lián)相應(yīng)的攝像機(jī)預(yù)置位，實現(xiàn)可視化運行管理。“哥們義氣”也要看情況。當(dāng)朋友的正當(dāng)權(quán)益受到侵害時，你挺身而出，這叫義氣。如果你的朋友要欺凌弱X，這時是不能為了講義氣，而參與進(jìn)去的。應(yīng)對校園欺凌系統(tǒng)還能夠?qū)崿F(xiàn)與電力生產(chǎn)系統(tǒng)（如SCADA系統(tǒng)、信息一體化系統(tǒng)）的智能視頻聯(lián)動，任何操作任務(wù)都能夠關(guān)聯(lián)相應(yīng)的攝像機(jī)預(yù)置位，實現(xiàn)可視化運行管理。遇到了校園欺凌及時與，老師、家長溝通不要藏著掖著，無論是網(wǎng)上的言語暴力，還是現(xiàn)實中。應(yīng)對校園欺凌6)易用性系統(tǒng)采用全中文、圖形化軟件實現(xiàn)整個監(jiān)控系統(tǒng)管理與維護(hù)，人機(jī)對話界面新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)第9頁清晰、簡潔、友好，操控簡便、靈活，便于監(jiān)控和配置；采用穩(wěn)定易用的硬件和軟件，完全不需借助任何專用維護(hù)工具，既降低了對管理人員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)費用，又節(jié)省了日常頻繁地維護(hù)費用。寬容忍讓寬容忍讓遠(yuǎn)離校園欺凌與人友善同學(xué)之間新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)第14頁除了視頻預(yù)案，系統(tǒng)還支持其他處置預(yù)案，比如：當(dāng)溫濕度越限時，能夠自動開啟空調(diào)；當(dāng)電纜溝積水越限時，能夠自動開啟排水；當(dāng)開關(guān)室SF6濃度越限時，能夠自動開啟排風(fēng)。NO不要欺負(fù)弱X遠(yuǎn)離校園欺凌系統(tǒng)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、信息資源共享、應(yīng)用功能完備，主要實現(xiàn)以下目標(biāo)：(變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)將對站內(nèi)視頻監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測、安全警衛(wèi)、消防報警、門禁、SF6泄漏報警、智能控制等輔助子系統(tǒng)進(jìn)行集成管理，符合大運行體系建設(shè)；(變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)能夠與站內(nèi)生產(chǎn)系統(tǒng)、調(diào)控中心主站系統(tǒng)進(jìn)行充分利用，對變電站一、二次設(shè)備運行狀態(tài)進(jìn)行巡視，并通過SCADA聯(lián)動，對倒閘操作的結(jié)果進(jìn)行視頻復(fù)核，保障變電站穩(wěn)定運行；(對設(shè)備異常進(jìn)