創(chuàng)業(yè)指導師三級考試試題含答案

創(chuàng)業(yè)指導師三級考試試題含答案

1、個人獨資企業(yè)解散后，按照個人獨資企業(yè)法的規(guī)定，原投資人對企業(yè)存

續(xù)期間的債務(wù)是否承擔責任OO

A、仍應(yīng)承擔責任

B、不再承擔責任

C、仍應(yīng)承擔責任，但債權(quán)人在5年內(nèi)未向債務(wù)人提出償清請求的，該責任

消滅

D、仍應(yīng)承擔責任，但債權(quán)人在2年內(nèi)未向債務(wù)人提出償清請求的，該責任

消滅

答案：C

2、（）是由創(chuàng)業(yè)咨詢師自己對創(chuàng)業(yè)項目市場信息進行收集、整理、分析得到

的資料。

A、創(chuàng)業(yè)項目直接資料

B、創(chuàng)業(yè)項目背景資料

C、創(chuàng)業(yè)項目間接資料

D、創(chuàng)業(yè)項目觀察資料

答案：A

3、在企業(yè)培訓中O是最基本的培訓方法。

A、講授法

B、實驗法

C、研討法

D、參觀法

答案：A

4、很多風投機構(gòu)在投資前一定會看創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)計劃書，那是有一定原因

的，但是，（）不是其中的原因。

A、商業(yè)技術(shù)書是策劃者為抓住商機而制動未來的行動方案

B、商業(yè)計劃書其實等同于創(chuàng)業(yè)計劃書，是一項新的商業(yè)活動行動綱領(lǐng)

C、商業(yè)計劃書是為了項目立項、整理資源，獲得各方支持的行動方案

D、商業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)企業(yè)對于內(nèi)部和外部因素的系統(tǒng)描述

答案：B

5、客戶為了明確各方的權(quán)、債、利分配和違約糾紛的處理相關(guān)事項，委托

創(chuàng)業(yè)咨詢公司代寫一份文書，下列（）文書形式最合適。

A、商業(yè)計劃書

B、創(chuàng)業(yè)計劃書

C、項目可行性分析報告

D、合作協(xié)議

答案：D

6、趨勢分析法不包括()。

A、非直線趨勢法

B、指數(shù)平滑法

C、漸進趨勢法

D、趨勢平均法

答案：C

7、O以特定的行為術(shù)語作出表述，如“掌握”、“了解”和“應(yīng)用”。

A、課程目標

B、課程內(nèi)容

C、課程評價

D、課程范圍

答案：A

8、創(chuàng)新體現(xiàn)的是O,是一項新的或改進的產(chǎn)品、過程或服務(wù)。

A、結(jié)果

B、思路

C、手段

D、工具

答案：A

9、在培訓效果的層級體系中，行為評估的評估內(nèi)容是Oo

A、受訓者在工作中態(tài)度、行為方式的變化和改進

B、受訓者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲

C、受訓者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)方面的業(yè)績

D、受訓者對培訓項目的主觀感覺或滿意程序如何

答案：A

10、如果創(chuàng)業(yè)咨詢師發(fā)現(xiàn)客戶需要記錄的執(zhí)行信息比較復雜時，最好提供()

指導。

A、教導與培訓

書面

C、短信、QQ、MSN等

D、口頭

答案：B

11、培訓開始實施以后要做的第一件事情是介紹具體內(nèi)容不包括。。

A、“破冰”活動

B、學員自我介紹

C、培訓主題介紹

D、確認培訓時間

答案：D

12、（）包括信息搜集、調(diào)查分析、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的方案，以

及開發(fā)方案的論證審定等一整套環(huán)節(jié)。

A、培訓項目的開發(fā)

B、課程的選擇

C、教材的確定

D、項目的考核

答案：A

13、一個團隊里面包含各種角色，不同角色類型有不同的特點。對團隊角

色類型的正確認識是Oo

A、通過合作彌補不同團隊角色的不足

B、完美性格的人才可以領(lǐng)導團隊

C、不利于團隊的角色一定要排斥

D、不同角色分工不同，因而其重要性也不同

答案：A

14、以下關(guān)于培訓費用的說法錯誤的是Oo

A、是指企業(yè)在員工培訓過程中所發(fā)生的一切費用之和

B、間接培訓成本是企業(yè)在培訓過程之外支付的一切費用總和

C、由培訓之前的準備工作和培訓實施過程中各項活動的費用構(gòu)成

D、直接培訓成本是在培訓組織實施過程中培訓者與受訓者的一切費用總和

答案：C

15、（）不屬于培訓需求分析的作用。

A、確認差異

B、有利于篩選學員

C、確定培訓成本

D、了解培訓對象的全面信息

答案：B

16、國家對中小企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)的總體政策不包括O。

A、實行積極扶持

B、加強引導

C、合理調(diào)整

D、依法規(guī)范

答案：c

17、關(guān)于商業(yè)計劃書的風險表述正確的是。。

A、可能影響投資人決策，不應(yīng)陳述

B、只需羅列出潛在風險，不應(yīng)重視

C、對于關(guān)鍵風險不需披露

D、需要披露潛在風險和應(yīng)對措施

答案：D

18、培訓項目目標主要取決于O和員工個人職業(yè)生涯發(fā)展兩個方面。

A、組織需求

B、培訓內(nèi)容

C、培訓評估

D、培訓師資

答案：A

19、在培訓素材基礎(chǔ)臺賬的建立方法上，一般有三種：“拿來”法、改進

法、（）。

A、估算法

B、獨創(chuàng)法

C、實錄法

D、演繹法

答案：B

20、文案的主要表達方式以（）為主。

A、敘述

B、議論

C、說明

D、描寫

答案：C

21、以下哪點不包括在提供客戶培訓建議的內(nèi)容之內(nèi)？（）

A、為什么要培訓

B、領(lǐng)導的管理風格

C、需要何種培訓

D、誰需要培訓

答案：B

22、以下關(guān)于員工培訓規(guī)劃的說法不正確的是Oo

A、建立在培訓需求分析的基礎(chǔ)上

B、需從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)

C、需考慮企業(yè)培訓資源配置情況

D、對培訓與技能開發(fā)起輔助作用

答案：D

23、通過分析。，體現(xiàn)培訓師對培訓對象是否定位準確、培訓內(nèi)容是否

界定清楚。

A、培訓項目

B、培訓需求文件

C、培訓計劃

D、培訓課程體系

答案：B

24、企業(yè)防范培訓風險應(yīng)根據(jù)（）原則考慮培訓成本的分攤。

A、利益獲得

B、利益補償

C、利益均沾

D、利益均等

答案：A

25、以下哪個是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程OO

A、知己、知彼、計劃、評估

B、知己、知彼、決策、行動

C、知己、知彼、評估、決策

D、知己、知彼、行動、評估

答案：B

26、。是指企業(yè)通過為某些員工分派具體任務(wù)對其進行培訓的方法。

A、工作指導法

B、個別指導法

C、工作輪換法

D、特別任務(wù)法

答案：D

27、創(chuàng)業(yè)過程中，由于政治經(jīng)濟形式變幻莫測，企業(yè)未來前景并不明朗,

前途未卜，創(chuàng)業(yè)者以下哪個做法不符合領(lǐng)導能力的素質(zhì)O。

A、正確的指明創(chuàng)業(yè)企業(yè)未來發(fā)展方向

B、制定出恰當?shù)膽?zhàn)略規(guī)劃

C、研究自己的專業(yè)技術(shù)，埋頭苦干

D、有效的激勵創(chuàng)業(yè)團隊成員為了實現(xiàn)企業(yè)的目標而高效率地開展工作

答案：C

28、下列哪項不屬于個人獨資企業(yè)與合伙企業(yè)的區(qū)別？（）。

A、財產(chǎn)歸屬不同

B、主題資格不同

C、責任承擔有所不同

D、投資人人數(shù)不同

答案：B

29、培訓的五大控制過程是細化分解培訓需求、設(shè)計和策劃培訓、組織和

實施培訓、評價培訓效果和Oo

A、培訓應(yīng)用

B、培訓監(jiān)視

C、培訓總結(jié)反饋

D、培訓可行性分析

答案：B

30、以下提法中（）不是培訓需求的對象分析和階段分析。

A、新員工培訓需求分析

B、在職員工培訓需求分析

C、目前與未來需求分析

D、新員工工作需求分析

答案：D

31、在培訓課程目標的要素中，（）是指學員達到課程目標所需的設(shè)備、

材料、操作手冊等物質(zhì)保障。

A、標準

B、教學策略

C、條件

D、教育評價

答案：C

32、客戶回訪中，發(fā)現(xiàn)咨詢師提供的建議與實際情況不相符，這時咨詢師

應(yīng)該（）。

A、及時調(diào)整自己的服務(wù)方案，使其更貼近實際

B、置之不理，反正服務(wù)已經(jīng)完成

C、換別的咨詢師來重新提供一份服務(wù)方案

D、和創(chuàng)業(yè)者商量是否要調(diào)整服務(wù)方案

答案：A

33、商場上很多人做決定的時候常常心中自問：我有幾層把握？”而一個

創(chuàng)業(yè)者從選擇項目到敲定項目這個過程中，很大程度上是借鑒創(chuàng)業(yè)咨詢師出具

的()相關(guān)數(shù)據(jù)來下決定的。

A、市場營銷方案

B、商業(yè)計劃書

C、可行性分析報告

D、人才測評報告

答案：C

34、關(guān)于團結(jié)互助，你認為正確的說法是Oo

A、尊重服務(wù)對象屬于團結(jié)互助的范疇

B、“師徒如父子”是團結(jié)互助的典范

C、同事之間是競爭關(guān)系，難以做到團結(jié)互助

D、工作上下級之間不會是平等關(guān)系

答案：A

35、O旨在對員工培訓需求提供一個連續(xù)的反饋。

A、全面任務(wù)分析模型

B、循環(huán)評估模型

C、績效差距分析模型

D、階段評估模型

答案：B

36、關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)的意義，以下說法錯誤的是Oo

A、大學生創(chuàng)業(yè)能實現(xiàn)高效能的職業(yè)發(fā)展

B、大學生創(chuàng)業(yè)可以充分體現(xiàn)自身價值

C、大學生創(chuàng)業(yè)有利于激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)精神

D、大學生創(chuàng)業(yè)有利于緩解國家就業(yè)壓力

答案：B

37、O包括為培訓師服務(wù)、為學員服務(wù)、處理突發(fā)事件、創(chuàng)建學習環(huán)境。

A、培訓監(jiān)控

B、培訓環(huán)境

C、培訓服務(wù)

D、培訓控制

答案：C

38、選擇三度交集的行業(yè)作為創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的原因有()。

A、三度交集的行業(yè)有較低的行業(yè)壁壘，入行門檻低

B、具有對創(chuàng)業(yè)者最強的吸引力和最持久的驅(qū)動力

C、容易找到更多的成員一同創(chuàng)業(yè)

D、容易獲得更多的創(chuàng)業(yè)資源提升行業(yè)競爭力

答案：B

39、創(chuàng)業(yè)的四個思想層次從低到高的順序是OO（1）既有強烈意愿，又

有足夠堅定的意志（2）將強烈意愿轉(zhuǎn)化為堅定的意志（3）進一步將興趣轉(zhuǎn)化

為強烈的意愿（4）對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生真正的興趣

A、1234

B、4321

C、3124

D、4231

答案：B

40、利用（）無法進行培訓效果的反應(yīng)評估。

A、訪談法

B、電話調(diào)查法

C、心得報告法

D、綜合座談法

答案：D

41、O是指通過對調(diào)查所得的原始數(shù)據(jù)歸類、制表、繪圖等工作，使原

始數(shù)據(jù)以簡單、直觀、形象的形式，初步反應(yīng)出分布的面貌和特征。

A、評估數(shù)據(jù)的整理

B、評估數(shù)據(jù)的分析

C、評估數(shù)據(jù)的收集

D、評估數(shù)據(jù)的分配

答案：A

42、在培訓效果評估的評估體系中，（）是第四級評估。

A、行為評估

B、學習評估

C、反應(yīng)評估

D、結(jié)果評估

答案：D

43、下列哪些不屬于公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的動因。。

A、應(yīng)對激烈競爭環(huán)境

B、維持競爭優(yōu)勢的新途徑

C、響應(yīng)政策號

D、召留住優(yōu)秀員工

答案：c

44、（）是創(chuàng)業(yè)項目在競爭的市場環(huán)境下，為顧客提供產(chǎn)品或服務(wù)，滿足顧

客需要，實現(xiàn)顧客價值，并實現(xiàn)自身利潤最大化，而綜合地、有效地對起進行

組織的關(guān)鍵生產(chǎn)要素及其之間的邏輯關(guān)系。

A、贏利模式

B、經(jīng)營方式

C、價格

D、創(chuàng)新模式

答案：A

45、在制定培訓規(guī)劃時，工作崗位說明的自標是（）。

A、明確員蘭現(xiàn)有技能與理想狀態(tài)之間的差距

B、收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)

C、明確培訓的要求，預測培訓的潛在困難

D、選擇測評工具，明確評估指標和標準

答案：B

46、企業(yè)設(shè)置培訓課程應(yīng)體現(xiàn)的基本原則不包括OO

A、要符合企業(yè)和學員的需求

B、應(yīng)盡可能緊跟當前行業(yè)的發(fā)展趨勢

C、應(yīng)符合成年人的認知規(guī)律

D、應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)培訓功能的基本目標

答案：D

47、創(chuàng)業(yè)的含義包括OO

A、創(chuàng)業(yè)活動

B、創(chuàng)業(yè)意識

C、創(chuàng)業(yè)思維

D、其它選項都對

答案：D

48、對初創(chuàng)企業(yè)來說，經(jīng)營場所的費用是企業(yè)（）中的一大開支。

A、機會成本

B、可變成本

C、流動資金

D、固定成本

答案：D

49、企業(yè)培訓的成功有賴于培訓（）的指導與規(guī)范。

A、制度

B、內(nèi)容

C、計劃

D、措施

答案：A

50、()是培訓的具體操作運作過程，是將項目開發(fā)成果落實在實處的執(zhí)

行力的體現(xiàn)。

A、培訓目的

B、培訓項目實施

C、培訓需求

D、培訓項目評估

答案：B

51、關(guān)于創(chuàng)業(yè)項目分析報告初稿撰寫要求表述錯誤的選項是()。

A、明確項目分析報告的寫作目的

B、項目分析報告初稿對于使用者要具有請示的作用

C、必須全面解答報告使用者擔心的各種制約因素造成的問題

D、項目分析報告撰寫的內(nèi)容必須符合當?shù)厥姓騾^(qū)政府的報告要求

答案：D

52、下列關(guān)于企業(yè)開辦幾種組織形式的說法有誤的是()。

A、有限責任公司在企業(yè)設(shè)立的程序上比其它企業(yè)形式要復雜

B、有限責任公司在償債上主要承擔有限責任，僅限于投資數(shù)量

C、有限責任公司在借貸方面籌資途徑比較多樣化

D、有限責任公司、合伙企業(yè)、獨資企業(yè)、都無須向外界報告財務(wù)和經(jīng)營情

況

答案：D

53、在咨詢項目的運作過程中，客戶一般采取分期支付的方式。創(chuàng)業(yè)咨詢

項目啟動時支付咨詢費用的首期付款，約為咨詢合同總金額的()。

A、30%"50%

B、25%"50%

C、40%"60%

D、20%"35%

答案：A

54、()是指收入與成本相等的經(jīng)營狀態(tài)，也就是既不盈利也不虧損的狀態(tài)。

A、盈虧臨界點

B、盈虧臨界點銷售量

C、盈虧臨界點銷售額

D、成本性態(tài)

答案：A

55、培訓的內(nèi)容必須是員工個人的需要和工作崗位需要的知識和技能體現(xiàn)

了企業(yè)員工培訓開發(fā)的OO

A、全員培訓原則

B、按需施教原則

C、主動參與原則

D、投資效益原則

答案：B

56、在培訓方法中，（）適用于從事具體崗位所應(yīng)具備的能力，技能和管

理實務(wù)類的培訓。

A、實踐法

B、講授法

C、專題法

D、研討法

答案：A

57、企業(yè)領(lǐng)導采取定期或不定期找員工個別談心，溝通信息，征求意見，

這是企業(yè)。留人措施。

A、感情

B、事業(yè)

C、待遇

D、文化

答案：A

58、培訓教材的組織開發(fā)工作是一個系統(tǒng)工程，涉及到人員、經(jīng)費、相關(guān)

保障條件等各個方面。因此，要遵守。原則。

A、靈活性

B、客觀性

C、先導性

D、組織性

答案：D

59、撰寫商業(yè)計劃書的過程是：OO

A、不斷假設(shè)、不斷驗證

B、反復假設(shè)、反復驗證

C、反復推翻、反復重復

D、重新假設(shè)、重新驗證

答案：A

60、以下表述有誤的是（）。

A、外部評價通常通過調(diào)查問卷和訪談的方式進行的

B、企業(yè)內(nèi)外部評價二者結(jié)合，能夠比較全面地反映方案執(zhí)行效果

C、關(guān)鍵績效指標的英文縮寫是KPL

D、企業(yè)內(nèi)部評價是執(zhí)行

答案：C

61、培訓工作流程的構(gòu)成要素有Oo

A、標準化的培訓流程

B、程序化的過程控制

C、質(zhì)量管理的控制

D、具體化的指導文件

答案：ABD

62、培訓評估與培訓質(zhì)量管理的關(guān)系是Oo

A、培訓評估屬于事后控制

B、質(zhì)量管理是評估工作的一個環(huán)節(jié)

C、培訓質(zhì)量管理是全過程管理和控制

D、培訓評估是培訓質(zhì)量管理的一部分

答案：ACD

63、培訓質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性工作包括Oo

A、加強培訓質(zhì)量教育

B、加強培訓師資隊伍建設(shè)

C、強化培訓質(zhì)量信息工作

D、健全培訓質(zhì)量管理責任制

答案：ACD

64、命題筆試測驗的基本步驟是確定測驗的目的、制定編題計劃、編制題

目、題目的試測與分析、測驗的合成、（）。

A、測驗的標準化

B、測驗的環(huán)境布置

C、測驗的技術(shù)分析與鑒定

D、編寫測驗手冊

答案：ACD

65、表現(xiàn)培訓質(zhì)量管理內(nèi)涵的選項是（）。

A、培訓質(zhì)量管理范圍是培訓全過程

B、在質(zhì)量體系中運行、實施的全部管理職能的所有活動

C、培訓質(zhì)量標準既要與國際接軌，又要實事求是，保證質(zhì)量標準體系有效

運行

D、培訓質(zhì)量標準必須包括對企業(yè)培訓需求的滴足程度，必須建立在全面的

管理控制體系的基礎(chǔ)上

答案：ABCD

66、教學方法中，討論法的缺點在于Oo

A、需要時間，不經(jīng)濟

B、系統(tǒng)化有困難

C、參加人數(shù)受限定

D、受指導者的能力所左右

答案:ABCD

67、道德品質(zhì)的構(gòu)成要素有O0

A、知

B、情

C

、忌J?.

D、行

答案：ABCD

68、成功的創(chuàng)業(yè)人事需要具備的特點有OO

A、承擔風險的能力

B、理解能力

C、遠大的目標

D、說服能力

答案：ABCD

69、教育培訓發(fā)展的基木規(guī)律、是其自身固有、內(nèi)在的必然聯(lián)系，除包括

生產(chǎn)力相互作用的規(guī)律之外，還包括。。

A、與社會發(fā)展相互作用的規(guī)律

B、與生產(chǎn)關(guān)系相互作用的規(guī)律

C、與受教育培訓者相互制約的規(guī)律

D、與教育培訓主體相互制約的規(guī)律

答案：BC

70、培訓效果非正式評估的優(yōu)點包括（）。

A、方便易行

B、幾乎不要耗費額外的時間和資源

C、容易將評估的結(jié)論用書面的形式表現(xiàn)出來

D、減少了一般評估給受訓者帶來的緊張不安

答案:ΛBD

71、控制培訓質(zhì)量的16個控制環(huán)節(jié)中，培訓評估要做的工作包括Oo

A、組織學員填寫辦班水平評估問卷，并整理分析評估報告

B、請培訓師填寫意見反饋表，了解培訓師的滿意度及對培訓班的意見和建

議

C、召開學員座談會，分析培訓效果

D、分析學員培訓前后技能對比數(shù)據(jù)，審視需求分析及課程設(shè)計的科學性及

合理性

答案：ABCD

72、關(guān)于德爾菲法涵義的理解正確是Oo

A、是進一步識別和找出關(guān)鍵信息的方法

B、需要成立不超過20人的專家小組

C、逐輪收集篩選意見并為專家反饋信息是其主要環(huán)節(jié)

D、專家反饋意見以不記名方式給出

答案：ABCD

73、建立聽課制度，可以使培訓主辦方最為直接地了解企業(yè)培訓師的教學

效果和水平。通過聽課，可以直接了解OO

A、企業(yè)培訓師的語言運用情況

B、企業(yè)培訓師的學習能力

C、企業(yè)培訓師的課堂組織能力

D、企業(yè)培訓師的應(yīng)變能力

答案：ACD

74、培訓教材開發(fā)的組織機構(gòu)一般是臨時的，主要包括Oo

A、主管部門

B、協(xié)辦單位

C、終審

D、參編人員

答案：ABD

75、關(guān)于創(chuàng)業(yè)團隊的必要性，敘述正確的是。。

A、通過團隊成員拓展人脈獲得更多資源

B、一個人難以獨立完成全部六大職能任務(wù)

C、個人時間精力有限，不能全部發(fā)揮全套創(chuàng)業(yè)能力

D、可以及早擴大企業(yè)規(guī)模，全面鋪開創(chuàng)業(yè)項目

答案：BC

76、（）屬于企業(yè)培訓需求信息的收集方法。

A、重點團隊分析法

B、觀察法

C、工作崗位分析法

D、面談法

答案:ABD

77、管理技能開發(fā)的基本模式包括（）。

A、在職開發(fā)

B、替補訓練

C、出國學習

D、決策模擬訓練

答案:ABD

78、在組織開發(fā)培訓教材時，要做到組織管理的落實，具體指Oo

A、教材落實

B、人員落實

C、任務(wù)落實

D、經(jīng)費及保障條件落實

答案：BCD

79、培訓課程教學大綱與培訓項目實施計劃的關(guān)系包括（）。

A、培訓項目實施計劃是培訓課程教學大綱的原始依據(jù)。

B、培訓課程教學大綱是培訓項目實施制定的前提

C、培訓課程教學大綱能促進培訓項目實施計劃落到實處

D、培訓課程教學大綱能夠豐富和完善培訓項目實施計劃

答案：ACD

80、測驗的主要指標有信度指標、效度指標、Oo

A、標準化

B、常模

C、難度指標

D、區(qū)分度指標

答案：ABCD

81、學生屬于研究教學設(shè)計的內(nèi)容之一。

A、正確

B、錯誤

答案：B

82、員工是企業(yè)的生命線。

A、正確

B、錯誤

答案：A

83、梅特卡夫定律，網(wǎng)絡(luò)的有用性隨著用戶數(shù)量平方的增加而增加。

A、正確

B、錯誤

答案：A

84、專業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力是兩種不同的能力，二者之間沒有任何關(guān)系。

A、正確

B、錯誤

答案：B

85、把新的風