探索規(guī)律與定義新運算_第1頁
探索規(guī)律與定義新運算_第2頁
探索規(guī)律與定義新運算_第3頁
探索規(guī)律與定義新運算_第4頁
探索規(guī)律與定義新運算_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

探索規(guī)律探索規(guī)律知識概括知識概括一、探索規(guī)律就是一種觀察、歸納、猜測、驗證的過程.是一個創(chuàng)新意識的培養(yǎng)過程,表達了從特殊到一般的數(shù)學思想.二、觀察是解決問題的先導(dǎo),解題中的觀察活動主要有以下途徑:1.數(shù)與式的特征觀察.2.幾何圖形的結(jié)構(gòu)觀察.3.由簡單的、少量的特殊情況的觀察,再推廣到一般情況.定義新運算:定義新運算是指用一個符號和運算表達式表示一種新的運算,這種運算是一種人為的的運算形式,解決此類問題的關(guān)鍵是正確理解新運算的算式含義,嚴格按照新運算的格式將新運算化為我們已熟知的運算。例題精講例題精講在數(shù)軸上畫出以下各數(shù)的點瑞士中學教師巴爾末成功地從光譜數(shù)據(jù),,,……中得到巴爾末公式,從而翻開了光譜微妙的大門,請你按這種規(guī)律寫出第七個數(shù)據(jù)是____________.觀察一列數(shù)2,4,8,16,32,…,發(fā)現(xiàn)從第二項開始,每一項與前一項之比是一個常數(shù)這個常數(shù)是;根據(jù)此規(guī)律,如果〔為正整數(shù)〕表示這個數(shù)列的第項,那么,.研究下面的一列數(shù):,,,,,,,…,照此規(guī)律,請你用表達式表示出第個數(shù).觀察以下各式,,,……設(shè)n為正整數(shù),請用關(guān)于n的等式表示這個規(guī)律為:+=下面是用棋子擺成的“上”字:

第1個“上”字第2個“上”字第3個“上”字

如果按照以上規(guī)律繼續(xù)擺下去,那么通過觀察,可以發(fā)現(xiàn):

〔1〕第四、第五個“上”字分別需用和枚棋子;

〔2〕第n個“上”字需用枚棋子.如圖15-2,AB是圓O的直徑,把AB分成幾條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,設(shè)AB=,那么圓O的周長AABOOABABO圖15-2〔1〕把AB分成兩條相等的線段,每個小圓的周長,〔2〕把AB分成三條相等的線段,每個小圓的周長=__________,〔3〕把AB分成四條相等的線段,每個小圓的周長=__________,〔4〕把AB分成條相等的線段,每個小圓的周長=__________.結(jié)論:把大圓的直徑分成條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么每個小圓的周長是大圓周長的________.請你依照上面的探索方法和步驟,計算推導(dǎo)出每個小圓面積與大圓面積的關(guān)系.用黑白兩種顏色的正六邊形地面磚按如下所示的規(guī)律,拼成假設(shè)干個圖案:⑴第4個圖案中有白色地面磚塊;⑵第n個圖案中有白色地面磚塊。觀察下面的變形規(guī)律:解答下面的問題:⑴假設(shè)為正整數(shù),請你猜測;⑵證明你猜測的結(jié)論;⑶求和:.課堂練習1、按規(guī)律填數(shù).〔1〕2,4,8,14,22,〔2〕81,72,63,54,,36(3)-4,-1,4,11,20,3、聯(lián)歡會上,小紅按照4個紅氣球、3個黃氣球、2個綠氣球的順序把氣球串起來裝飾會場,那么第52個氣球的顏色是___________.5、如下左圖所示,擺第一個“小屋子”要5枚棋子,擺第二個要11枚棋子,擺第三個要17枚棋子,那么擺第30個“小屋子”要枚棋子.6、如下右圖是某同學在沙灘上用石子擺成的小房子,觀察圖形的變化規(guī)律,寫出第n個小房子用了塊石子。按以下規(guī)律排列的一列數(shù)對:〔1,2〕,〔4,5〕,〔7,8〕,……第5個數(shù)對是.8、觀察以下各式:……那么〔為自然數(shù),且≥1〕.9、觀察以下等式:=1-,,,……請根據(jù)上面的規(guī)律計算:____________.10、下表為楊輝三角系數(shù)表,它的作用是指導(dǎo)讀者按規(guī)律寫出〔為正整數(shù)〕展開式的系數(shù),請你仔細觀察下表中的規(guī)律,填出展開式中所缺的系數(shù)。11123111311,,,.11、用火柴棍按以下圖所示的方式搭圖形,并按規(guī)律填表.圖形編號①②③④⑤⑥…火柴棒的根數(shù)12、有一張紙片,第一次將它撕成3張,第2次將其中的1張又撕成3張,以后每一次都將其中的1張撕成3張.(1)撕了5次后,一共有幾張紙片?(2)撕了n次后,一共有幾張紙片?(3)能否撕成2003張紙片?能否撕成2004張紙片?13、:觀察上面的計算過程,尋找規(guī)律并計算.14、假設(shè)有足夠多的黑白圍棋子,按照一定的規(guī)律排成一行,如圖:……那么請問第個棋子是黑的還是白的?答:.課后作業(yè)1、〔1〕填寫下表,并觀察以下兩個代數(shù)式的值的變化情況。n123456785n+6n2〔2〕隨著n的值逐漸變大,兩個代數(shù)式的值如何變化?〔3〕估計一下,哪個代數(shù)式的值先超過100?2、觀察以下等式:2=2=1×22+4=6=2×32+4+6=12=3×42+4+6+8=20=4×5……可以猜測,從2開始到第n〔n為自然數(shù)〕個連續(xù)偶數(shù)的和是__________;當n=10時,從2開始到第10個連續(xù)偶數(shù)的和是_______________。3、觀察1+2=,1+2+3=〔1〕驗算一下1+2+3+4是否等于,1+2+3+4+5是否等于?!?〕對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論