小學(xué)讀書節(jié)活動方案(共8篇)

篇一：小學(xué)讀書節(jié)活動方案南辛莊小學(xué)讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想：讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定舉辦首屆校內(nèi)師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。二、活動目的：1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新學(xué)問，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交摯友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。三、活動主題與口號：我讀書、我歡樂、我成長四、活動時間:2013年9月10日----2013年10月15日五、活動內(nèi)容及支配：（一）日?；顒又?、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，接著建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己寵愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培育學(xué)生愛惜書籍的意識。2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生)把美麗的名言制作美麗的書簽，激發(fā)師生的讀書熱忱。(每班舉薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯合成冊。任課老師每人上交一個)3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開拓一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班舉薦５幅手抄報作品參與學(xué)校展評。）5.全校實行經(jīng)典誦讀競賽六、表彰活動（1）評比“個人最佳書簽獎”；（2）評比“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；）（3）評比“集體誦讀獎”；（4）評比書香班級獎。南辛莊小學(xué)2013年9月學(xué)生書簽圖片篇二：小學(xué)讀書節(jié)活動方案(定稿)“讓讀書成為習(xí)慣”小學(xué)第四屆讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定舉辦第四屆校內(nèi)師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。二、活動目的:以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位。在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，正使師生體驗到：我閱讀，我歡樂！三、活動時間:2014年3月四、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)。五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：段長和全體班主任六、活動對象：全體師生。七、活動過程：第一階段：打算階段做好環(huán)境布置：校內(nèi)掛條幅——“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。有關(guān)閱讀的班級黑板報（班主任負(fù)責(zé)，第三周完成）。啟動儀式（時間3月3日8：00）：其次階段：活動階段開展“獻(xiàn)一本看百本”活動以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己寵愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。舉辦“好書共享”活動。時間：3月13日。地點：操場?；顒臃绞剑好總€同學(xué)把自己不看的書（必需六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，其次節(jié)班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設(shè)點；換書者持“好書共享”券可到隨意換書點換書。活動負(fù)責(zé)人：（1）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）：林國友；(2)印制“好書共享”券（3000張左右）：陳彬；(3)收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作：各班班主任；(4)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發(fā)給；5.平安負(fù)責(zé)：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級；以及各年級段長和各班班主任。(5)寫報道稿。出一期黑板報各班圍繞讀書主題出一期黑板報，黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。3月7日下午美術(shù)組負(fù)責(zé)評比，一到四年級分別評出一二三等獎各一班，五六年級評出一二等獎各一班，并把獲獎拍照發(fā)給琳敏。制作一份書簽各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作競賽。指導(dǎo)學(xué)生把美麗名言，格言警句等制作成美麗的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱。并舉薦部分優(yōu)秀書簽（每班3份）在3月17日之前由段長收齊交美術(shù)組，由美術(shù)組制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評比，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，留意作品的署名清晰，發(fā)給。）寫一篇讀后感三至六年段的學(xué)生依據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由語文老師負(fù)責(zé)，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發(fā)給備課組長，組長再發(fā)給教研組長。）辦一份讀書手抄報要求三至六年學(xué)生主動參與以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一a4卡紙）競賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色調(diào)等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班舉薦５幅手抄報作品參與學(xué)校展評。（3月24---27日交美術(shù)組，美術(shù)組負(fù)責(zé)評比出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；31日前把一二等獎的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給琳敏。）舉辦一次主題班會3月27日各班級實行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交摯友、好書舉薦、講故事等。（由班主任負(fù)責(zé),每班精選兩張活動照片發(fā)給段長，段長發(fā)給）誦讀美文在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平常利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負(fù)責(zé)）第三階段：讀書成果活動展示：3月31日各班級設(shè)立展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。（由語文老師和班主任負(fù)責(zé)，每班拍一張照片發(fā)給段長，段長發(fā)給）表彰活動（1）評比“優(yōu)秀書簽”（2）評比“優(yōu)秀讀書手抄報”（3）優(yōu)秀讀后感（4）優(yōu)秀班級黑板報（5）評比“閱讀之星”“書香班”（評比要求另附）。八、其他相關(guān)事宜。全部材料最終匯總到語文教研組長郭寶治老師處，再打包發(fā)送給老師。全部獎狀由老師負(fù)責(zé)打印，相關(guān)負(fù)責(zé)人把名單發(fā)給她。篇三：小學(xué)讀書節(jié)活動方案城關(guān)鎮(zhèn)東寺莊小學(xué)讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想：讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定舉辦首屆校內(nèi)師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。二、活動目的：1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新學(xué)問，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交摯友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。三、活動主題與口號：我讀書、我歡樂、我成長與書同行，收獲林小滿園書香讀一本好書，交一個摯友。讓讀書成為習(xí)慣；書籍點亮人生，書香洋溢校內(nèi)；營造書香校內(nèi)，打造人文東小。多讀書，讀好書，會讀書與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。四、活動時間:2012年１1月10日----2013年元月1日五、活動內(nèi)容及支配：（一）日?；顒又?、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，接著建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己寵愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培育學(xué)生愛惜書籍的意識。2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生)把美麗的名言制作美麗的書簽，激發(fā)師生的讀書熱忱。(每班舉薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯合成冊。任課老師每人上交一個)3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開拓一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班舉薦５幅手抄報作品參與學(xué)校展評。）5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文競賽。（讀書心得感想都可以）6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典競賽等）、朗誦競賽等。7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要支配在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與競賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平常的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手）（二）展示階段１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求老師和學(xué)生共同參與，采納領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”競賽，評比優(yōu)勝者，學(xué)校給以嘉獎。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。3、表彰活動（1）評比“個人最佳書簽獎”；（2）評比“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；（3）評比好書伴我成長最佳征文獎（老師和學(xué)生同時參與）（４）評比“集體誦讀獎”；（５）評比書香班級獎。東寺莊小學(xué)2012年10月篇四：小學(xué)讀書節(jié)活動方案小學(xué)2014年其次屆讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步推動書香校內(nèi)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)博大精深的書香世界，培育“讀書好、好讀書、讀好書”的習(xí)慣，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，享受閱讀的歡樂，感受閱讀的華蜜，主動開展2014年校內(nèi)讀書節(jié)活動。二、活動目標(biāo)1．激發(fā)學(xué)生閱讀愛好，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書的歡樂；2．培育良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；3．激勵老師讀書，全校形成人人讀書的校內(nèi)文化，讓書香飄滿校內(nèi)；4．營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充溢書香。三、活動主題：閱讀點亮人生五、活動時間：2014年4月21日—5月30日七、活動過程（一）打算階段（4月14日—20日）設(shè)計并完善學(xué)校讀書節(jié)活動方案。營造氛圍，做好環(huán)境布置。校內(nèi)掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校內(nèi)的墻壁、板報充溢濃郁的書香。班級布置要求：班級讀書角、讀書走廊：配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員；在教室或圖書角布置班級或?qū)W生的特性閱讀宣言、讀書口號。班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地（展示內(nèi)容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書舉薦、我寵愛的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我寵愛的一本書等）利用“花兒朵朵”廣播站，宣揚本次讀書節(jié)活動主題及內(nèi)容，并向同學(xué)們舉薦書籍。（二）實施階段（4月21日—5月30日）常規(guī)活動每日靜讀：接著推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。每周一節(jié)課：上好每周一節(jié)讀書課，專時專用，充分發(fā)揮任課老師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，培育良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生肯定的讀書方法。評比活動“書香班級”評比：開展書香班級建設(shè)評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號；有一個班級閱讀約定；出一期班級讀書板報；布置一個班級讀書角；班級共讀一本書；舉辦一次讀書班隊會。有相關(guān)文字材料，活動有肯定成效，全部班級均可申報。申報時間截止2014年5月25日。（申報表格另發(fā)）“閱讀小博士”評比：在日常生活中愛讀書，自覺讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動參與讀書活動的優(yōu)秀學(xué)生，每班評比5名。拓展活動老師讀書論壇：結(jié)合老師共讀書目《如何成為高效能老師》，開展老師讀書溝通活動。親子閱讀講座：擇機(jī)開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設(shè)。（面對二年級）（三）總結(jié)階段（5月26日—5月30日）讀書節(jié)閉幕式活動。各項評比頒獎。展示學(xué)生、老師和書香家庭優(yōu)秀作品。篇五：2012年新城小學(xué)讀書節(jié)活動方案新城小學(xué)“與書為伴歡樂成長”讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想二、活動目標(biāo)三、活動主題：“與書為伴歡樂成長”四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”（各班教室要有活動口號）五、活動時間：2012年5月——10月六、活動詳細(xì)步驟：第一階段：活動策劃（4月中旬）其次階段：啟動階段（5月7日—5月11日）1、成立新小讀書節(jié)組委會，明確任務(wù)。組長：楊芳副組長：吳君成員：朱鈞、何明、向麗琴、楊艷駱文慧、熊文麗、郭萍、陳丹2、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式3、宣揚發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（1）班級讀書角的建立，各班選出一名圖書管理員。（班主任負(fù)責(zé)）（2）辦一期以讀書為主題的黑板報。（副班主任負(fù)責(zé)）（3）校內(nèi)讀書節(jié)宣揚專欄。（大隊部負(fù)責(zé)）第三階段：活動階段（5月—9月）重點開展五項活動：（一）圖書漂流活動（5月8日—5月11日）在校內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看百本”好書漂流活動，豐富班級圖書角，建立“好書交換站”，為學(xué)生創(chuàng)建一個以書會友，以書交友，互通感情的平臺，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書。注：學(xué)生在捐贈的圖書上寫上自己的姓名，班主任老師作好記載。圖書在班級進(jìn)行傳閱要留有痕跡，在書的首頁要有書簽，學(xué)生閱讀時在書簽上留下閱讀的時間和姓名。（二）讀書活動手冊（5月—9月）學(xué)校統(tǒng)一制訂讀書活動手冊，在活動期間班主任和語文老師指導(dǎo)學(xué)生完成讀書活動手冊，做好讀書筆記。讓閱讀的過程有痕跡、有特色、有感悟。注：讀書活動手冊（名稱），學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計，學(xué)生自行打印，也可依據(jù)班級讀書活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，體現(xiàn)班級特色，張揚學(xué)生特性。詳細(xì)內(nèi)容：讀書支配、舉薦書目、閱讀時間、閱讀書名、摘抄、感悟、親子共讀、師生共讀??（三）開展“好書舉薦卡”、“讀書手抄報”、“故事新編”評比展示活動（7月—8月制作）（9月展示）通過評比展示活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟，動手寫一寫、畫一畫，感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，搭建學(xué)生溝通共享的平臺。（四）親子共讀活動（7、8月）結(jié)合家長學(xué)校工作，剛好了解家庭讀書現(xiàn)狀，聽取家長對讀書活動的看法、建議。主動宣揚“親子閱讀”，開展“書香家庭”評比，指導(dǎo)家長建立“家庭藏書室”，讓家長理解、支持學(xué)生閱讀活動，努力營造良好的家庭讀書氛圍。（五）讀書展示溝通活動（9月中旬）各班開展以讀書為主題的班級讀書共享會，溝通心得。（班會）第四階段：總結(jié)評比表彰（9月底——10月）1、評比展示各班優(yōu)秀作品。2、評比?！白x書小明星”（每班2名）、書香班級（6個）、書香家庭（每班1個）七、活動要求及保障措施：1、大隊部做好讀書節(jié)的宣揚工作，開拓專欄，營造讀書氛圍；剛好報道信息，讓老師、學(xué)生明確讀書的重要，活動的意義；讓家長知曉學(xué)校讀書節(jié)活動開展的狀況，理解和支持學(xué)生閱讀，主動協(xié)作學(xué)校開展好親子共讀活動。2、老師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動。3、每個班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的支配（5月14日交教化處），統(tǒng)一支配讀書時間，并激勵學(xué)生自主制定閱讀支配。充分利用閑散時間，如：中午午休時間、下午兩節(jié)課后休息時間，老師支配小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日舉薦學(xué)生閱讀肯定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力氣的呼喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4、1—5年級語文老師做好對讀書活動手冊的檢查指導(dǎo)，教化處與大隊部定期檢查，組織評比。各班班主任老師將讀書活動與雛鷹爭章活動相結(jié)合，為最終評比工作供應(yīng)依據(jù)。新小大隊部2012.4新小“讀書小明星”評比細(xì)則備注：自評分占40%，師評分占60%。新小“書香班級”考核評價細(xì)則“好書舉薦卡”、“手抄報”、“故事新編”競賽規(guī)則一、參與對象：1—5年級，各班每份作品各3份，共9份。二、競賽主題：感受書香，品嘗經(jīng)典，做歡樂的讀書人。三、手抄報競賽要求：紙張規(guī)格為a3大小紙（4開）四、作品上交：2012年9月開學(xué)第一周“親子共讀”活動卡一、參與對象：1—5年級，每班3份。二、要求：紙張規(guī)格為a4，照1—2張在家和爸爸、媽媽或爺爺、奶奶一起讀書的照片，在a4紙上進(jìn)行設(shè)計，要求圖文并茂，可寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的歡樂和發(fā)生的事情，也可以有爸爸，媽媽的留言等。三、作品上交：2012年9月開學(xué)第一周讀書活動手冊：教化處與大隊部定期檢查篇六：小學(xué)讀書節(jié)活動方案2015年《小學(xué)讀書節(jié)活動方案》活動方案一、活動宗旨：讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定舉辦首屆校內(nèi)讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新學(xué)問，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。3、通過活動，大力推動書香班級，書香校內(nèi)建設(shè)，彰顯我校素養(yǎng)教化的辦學(xué)特色。三、活動主題：與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。四、活動口號：讀好書、習(xí)美德、立良行吸取學(xué)問力氣，建設(shè)美妙人生開卷有益，為生命加鈣補鋅腹有詩書氣自華五、活動組織：校長室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處六、活動時間：3月30日――5月30日七、活動支配（分三個階段）第一階段：啟動階段（3月30日－4月15日）1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校內(nèi)和教室，讓整個校內(nèi)充溢濃烈的書香味。2、讀書節(jié)開幕式（國旗下講話）3、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的狀況，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級特性等），各班級要推選好圖書管理員。其次階段：活動階段（4月16日－4月30日）1、舉薦書目。打印“小學(xué)少兒讀書舉薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書（定時交換）時間：4月20日前完成2、美文詩歌誦讀活動。以年級為單位開展，要求老師與學(xué)生共同參與表演，時間3－4分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將充分打算，屆時學(xué)校將舉辦校際競賽。時間：各年級組在4月22日前完成，大隊部在4月23日舉辦決賽。以年級為單位，各年級評比出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎四名。3、讀書征文活動。中高年級參與，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行溝通評比，各年級評比出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎四名。時間：在4月30日前完成4、跳蚤書市義賣活動。為了解決同學(xué)之間庫存書籍奢侈的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易（留意教化學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）時間：5月7日，如雨順延。第三階段：評比階段（5月16－5月30日）讀書競賽依據(jù)各年級不同程度，實行相應(yīng)的方式，評比出各年級的“讀書明星”。篇七：小學(xué)讀書活動實施方案“書香滿校內(nèi)”讀書活動實施方案為全面落實中心校關(guān)于“構(gòu)建書香校內(nèi)”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校內(nèi)、和諧校內(nèi)為目標(biāo)，引領(lǐng)廣闊師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思索、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校內(nèi)文化，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想：二、活動目標(biāo)：在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活須要。主動提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫實力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享歡樂；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。四、活動措施：加強(qiáng)組織。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織實力的學(xué)生任讀書組織委員。（1）、創(chuàng)建書香校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：宋華利（校長）組員：各班班主任及全體語文老師營造氛圍。加強(qiáng)“書香校內(nèi)”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校內(nèi)文化氛圍，在校內(nèi)醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的宣揚畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。落實活動。（1）建設(shè)班級圖書角。各班語文老師和班主任（以語文老師為主）相互協(xié)作，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充溢書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（許多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校內(nèi)，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。（2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并激勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。（3）明確閱讀要求。要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精致詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精致詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）（4）開展閱讀活動?！O(shè)立“校內(nèi)讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校內(nèi)讀書月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校內(nèi)讀書月”，其主題為“書香伴我行”?！_好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲?！_展其他各類讀書活動。依據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀競賽、讀書演講（講故事）競賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動?！浞职l(fā)揮宣揚效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校內(nèi)網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。落實評價。（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行特性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書支配書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂”。（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并賜予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎。（3）學(xué)校將把各班“書香校內(nèi)”建設(shè)狀況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列溝通和評比活動。檔案整理。以班為單位，班主任和語文老師幫助教化處剛好收集整理相關(guān)資料五、時間支配：“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。第一階段：2013年5月，為發(fā)動打算階段。主要任務(wù)是：制定公布方案，支配，初步變更校內(nèi)環(huán)境，教化處利用各種機(jī)會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣揚發(fā)動工作。其次階段：2013年6月，為試行重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校內(nèi)閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教化處將不定期地開展溝通研討活動和參與市鎮(zhèn)級組織的活動。第三階段：2013年7月，為總結(jié)評估階段。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的詳細(xì)做法（