人教版六年級語文《詹天佑》教案

/人教版六年級語文?詹天佑?教案教學(xué)目標(biāo)1。學(xué)會11個生字,能正確讀寫杰出、修筑、設(shè)計等詞語。能抄寫自己喜歡的詞語和句子。3。感情朗讀,并背誦自己感受最深的局部。4。搜集文中相關(guān)的資料。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵句段,體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程一、看圖引入,揭示課題1。師出示詹天佑像,你們知道這是誰嗎？通過搜集資料,你知道詹天佑的哪些事情呢？生交流自己搜集的關(guān)于詹天佑的資料。教學(xué)預(yù)設(shè)：如果生沒搜集,就由教師做簡要介紹。2。聽了資料介紹,說說詹天佑是一個什么樣的人？生自由談3?？磥碚蔡煊右呀?jīng)在你們的心中留下了美好的印象,那這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文,近距離地了解〔師指課題詹天佑〕,生齊讀。二、初讀課文,了解課文內(nèi)容1。借助拼音,把課文讀通順、讀流利。生自由讀2。師根據(jù)學(xué)生情況,抽生讀生字詞,解釋詞語,找反義詞近義詞,檢測生字掌握的情況和讀文情況并及時正音?！沧⒁猓簱鲜潜且?岔是翹舌音?！?。認(rèn)真讀課文,想想課文主要寫了詹天佑的一件什么事？教學(xué)預(yù)設(shè)：生可能答不全,這時,教師強(qiáng)調(diào)歸納事件的方法,或者有意識地評價學(xué)生歸納的情況,引導(dǎo)學(xué)生盡量說準(zhǔn)確、說完整。4。此時,詹天佑在你的心中是一個什么樣的人？生自由說5。課文是怎么寫的呢？生找到句子齊讀〔詹天佑是我國杰出的愛國工程師?！尺@句話在第一自然段的第一句,那文中的哪些描寫可以看出詹天佑是杰出的愛國工程師呢？請同學(xué)們默讀課文,邊讀邊勾。然后在小組內(nèi)交流、小結(jié)。生匯報〔應(yīng)該在文中的2──6自然段中找句子。主要從兩方面考慮：一、當(dāng)時清政府腐敗無能,剛提出修筑鐵路的方案,一些帝國主義國家就出來阻撓,而且要挾清政府只能用本國的工程師,否那么他們就要干預(yù)。就在這種情況下,詹天佑接受了主持修筑鐵路的任務(wù)。這個消息遭到了帝國主義的嘲笑,而詹天佑并沒倒下,而是頂住壓力,不怕困難,毅然接受了任務(wù)。這一局部在2──3自然段。三、品讀感悟〔一〕、在修筑的過程中,詹天佑分別克服勘測線路、開鑿隧道、青龍橋中遇到的困難。這一局部在4──6自然段,主要抓住詹天佑的語言、動作、想法的句子?！辰虒W(xué)預(yù)設(shè)：生可能會出現(xiàn)整段勾的情況,師要適時點(diǎn)撥：抓重點(diǎn)。7。讀勾畫的句子,自己感悟句子的意思,體會愛國情感?！捕?、細(xì)讀二、三自然段的重點(diǎn)句,深入理解。1。自由讀二、三自然段的重點(diǎn)句,說說讀了這些句子的感受或提出不懂的地方。教學(xué)預(yù)設(shè)：學(xué)生可能問：青藏鐵路從格爾木──拉薩段全長1142公里,京張鐵路才200公里,為什么詹天佑能憑借京張鐵路成為杰出的愛國工程師？學(xué)生還可能問：一個中國工程師在自己的國土上修筑鐵路,為什么會引起國內(nèi)外的轟動？設(shè)計意圖：第一個問題,請同學(xué)們讀重點(diǎn)句,抓住阻撓、控制、要挾、輕蔑、高山深澗、懸崖峭壁這幾個重點(diǎn)詞理解,出示京張鐵路的地形圖,讓學(xué)生了解京張鐵路的地理位置和環(huán)境,體會到帝國主義對中國人的蔑視,而京張鐵路地理環(huán)境惡劣,在這種情況下,詹天佑為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán),頂著重重壓力,不怕困難,毅然接受了這個艱巨的任務(wù),是受命于危難之際,為中國人爭一口氣的壯舉,認(rèn)識到詹天佑確實是一個愛國的工程師,從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。對詹天佑產(chǎn)生敬佩之情。第二個問題,請學(xué)生結(jié)合自己搜集到的社會背景的資料進(jìn)行理解。意識到由于清政府的腐敗無能導(dǎo)致帝國主義的野蠻、狂妄。從而痛恨清政府、對帝國主義的行徑感到憤怒?！硨W(xué)生談感受時,注意提醒學(xué)生根據(jù)句中的重點(diǎn)詞談,做到言之有理。2。細(xì)讀了這些句子,此時,你最想對詹天佑說什么？3。帶著自己獨(dú)有的感受有感情地讀二、三自然段?！踩?、細(xì)讀四──六自然段,體會詹天佑的創(chuàng)新精神和愛國情。1．讀這三個段的重點(diǎn)句,想想這些句子中的哪些詞語和哪些地方能讓我們體會到詹天佑是一個杰出的愛國工程師？小組合作學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)：我們可把這些句子分為兩局部,一是修路遇到的困難,二是詹天佑克服困難的言、行、想法。請同學(xué)們抓住這兩個局部體會。2．小組匯報〔在勘測線路的過程中,塞外環(huán)境惡劣,狂風(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險,而詹天佑……,體會到詹天佑嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)和長中國人志氣的愛國之心?！场苍陂_鑿隧道的時候,居庸關(guān)山勢高,巖層厚,詹天佑決定采用從兩端向中間鑿進(jìn)的方法,八達(dá)嶺隧道長一千一百多米,有居庸關(guān)隧道的三倍長,他又采用了中部鑿井法。體會到詹天佑針對不同情況采用不同方法的靈活的創(chuàng)新思維,他的創(chuàng)新設(shè)計來源于實踐。〕〔青龍橋附近,坡度特別大,詹天佑設(shè)計了“人〞字形線路,方法的巧妙、設(shè)計的大膽讓我們感悟到詹天佑勇于在實踐中大膽創(chuàng)新的精神?！硰囊陨系木渥雍驮~語,讓我們體會到詹天佑確實是一位杰出的愛國工程師。設(shè)計意圖：在學(xué)生匯報的過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生看線路圖或畫示意圖的方式理解從兩端向中間鑿進(jìn)的方法和中部鑿井法,以及用演示方法體會“人〞字形線路的巧妙。師小結(jié)：愛國主義精神是詹天佑戰(zhàn)勝一切艱難險阻的動力,創(chuàng)新設(shè)計是他杰出才能的表達(dá)。詹天佑不愧是〔生讀：杰出的愛國工程師?！?。自主感情朗誦重點(diǎn)句。4。交流這局部最讓你感動的地方并試著背一背?！菜摹?、美讀關(guān)鍵句,體會其作用1。有感情地讀所有的重點(diǎn)句,想想其表情達(dá)意的作用。2。小結(jié)理解、體會重點(diǎn)句的方法。四、課文總結(jié)正是在詹天佑的主持修筑下,京張鐵路提前兩年就