《故都的秋》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

故都的秋——郁達夫整體感知第二部分ZHENGTIGANZHI潭柘寺混混沌沌槐樹落寞hùndùn

zhè生字詞一椽破屋嘶叫朝榮

chuán

huái

zhāo蕭索頹廢廿四橋tuí

xiāosuǒ

niàn生字詞不能自已yǐ著著單衣zhuó原名郁文，中國現(xiàn)代作家、革命烈士。曾留學日本。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后投身抗日救亡活動。1938年到達新加坡，在文化戰(zhàn)線上從事抗日斗爭。1942年流亡到蘇門答臘。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。作者簡介郁達夫（1896-1945）寫作背景1921年至1933參加左翼文藝活動并進行創(chuàng)作1933年4月由上海遷居杭州1936年離杭州赴福州左翼：反對君主體制，支持激進改革的人。“在家吃點精致的菜，喝點芳醇的酒，睡睡午覺，看看閑書，不愿將行動和平時有所移易；總之是懶得動?！薄暨_夫《住所的話》1934年7月，郁達夫“不遠千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下了散文──《故都的秋》。

故都：指明描寫地點，含有深切的眷戀之情，也暗含著一種文化底蘊。

秋：確定描寫的內(nèi)容。

題目暗含自然景觀與人文景觀相融合的境界，明確而又深沉。題解1.瀏覽課文，說說作者對北國之秋的獨特感受是什么？（引用原文）2.課文選取了哪些景物來表現(xiàn)故都之秋的特點？閱讀全文作者的獨特感受“可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！边@是北國的秋在作者心中的投影，是文章的文眼，它構成文章的基調(diào)。從結構上說，這是文章的總起，也是文章的線索。這句話的作用一、總起

二、分寫三、收束?文章結構?對北國之秋的感受與向往江南之秋不能讓人滿足

南國之秋的色味不及北國直抒對故都秋的眷戀情懷抒發(fā)贊美、眷戀之情，流露憂獨之思記敘和議論故都紛繁多彩的清秋景象1-2段3-12段13-14段A.寒風B.落葉C.孤雁D.黃云E.枯樹F.寒霜G.荒原H.黃花I.殘月……生活中哪些景物能體現(xiàn)秋的特點？第二部分（3-12自然段）：分寫，記敘和議論故都紛繁多彩的清秋景象。秋晨院景秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋棗奇景北國秋雨3456-1011內(nèi)容探究第三部分NEIRONGTANJIU

閱讀第一部分，請用恰當?shù)淖衷~來概括“北國之秋”的特點。內(nèi)容探究1“清”“靜”“悲涼”。北國之秋的特點

作者筆下的南國之秋有何特色？

作者在寫北國之秋時為何要寫南國之秋？內(nèi)容探究2??南國之秋的特色“慢”“潤”“淡”。用對比突出北國之秋的濃度與特色，表現(xiàn)作者對北國之秋的向往之情。南北之秋對比的作用閱讀第二部分，作者為什么對陶然亭的蘆花等這些著名的風景只是點到為止，而著力去描寫家家戶戶到處可見的秋景？內(nèi)容探究3第一，陶然亭等名勝古跡處繁鬧之境，且秋色明艷，與作者當時喜好清靜的心境不合拍。第二，描寫普遍存在于家家戶戶、街頭巷尾的景象，表明北平的秋無處不在。描寫家家戶戶到處可見的秋景

品味“早晨起來，泡一碗濃茶，……使作陪襯”一段文字的寫景特色及所包含的情感意味。內(nèi)容探究4“你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲”視覺；寫北國的秋高氣爽、色彩清麗。聽覺，寫秋天之靜。靜中有動更顯其靜?！皬幕睒淙~底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”給人的感覺不是熱烈、燦爛的，而是涼爽、慘淡的。作者心靜如止水

閱讀“秋槐落蕊”部分，怎樣理解“掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞。”？內(nèi)容探究5關鍵詞：細膩、清閑、落寞“掃街的在樹影下一陣掃后”，“落蕊”盡去，只留下一條條“細膩”的掃帚絲紋，那種清靜空閑之感，非淡泊沉靜的心境不能體察，包含了作者一層悲涼的情緒。研讀“秋蟬殘鳴”的部分，品味景物描寫所包含的思想感情。內(nèi)容探究6思想感情秋蟬的殘鳴，無處不可聞，蕭瑟之氣籠罩故都。作者從廣闊的角度寫出秋蟬悲切的啼唱，這聲聲殘鳴，蘊涵著深遠的憂思和孤獨者的冷落之感。閱讀“北國秋雨”的部分，思考北國秋雨具有什么特點。內(nèi)容探究7雨后話涼北國秋雨的特點忽來忽去，清爽利落。讀“秋棗奇景”部分，思考秋季“棗”的顏色經(jīng)歷著怎樣的變化，作者描繪這種變化的意圖是什么。內(nèi)容探究8秋棗奇景棗子由淡綠到微黃再到紅完。棗子顏色的變化過程，正是秋由始至終，由盛至衰的過程。表現(xiàn)了作者對清秋勝景的無限留戀，及無法挽留的無奈之情。在第12自然段，作者進行了議論。請找出該段落的中心句。

“有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣地能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。”

這樣寫能把自己對秋的感受提高到理性的高度，抒發(fā)對于北國之秋的特殊情感。本文是寫景散文，為何要插入一大段議論？1.這一部分的中心意思是什么？2.作者通過什么手法突出這個中心的？3.這段文字采用了哪些修辭手法？??研讀第三部分前一段的中心意思南國之秋的色味不及北國之秋。寫作手法對比。排比、比喻。修辭手法修辭手法黃酒

VS白干稀飯VS饃饃鱸魚VS大蟹黃犬VS駱駝北南平淡濃烈稠潤厚實細膩、秀美粗壯、鮮肥機靈豪放

表現(xiàn)了南方之秋秋味的平淡、稀薄、柔軟和范圍的狹小，北國之秋秋味的濃烈、厚實、剛強和范圍的廣大。

?修辭手法的表達效果課堂小結第四部分KETANGXIAO