小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)(五線譜) 唱:小傘花 共同擁有一個(gè)家 全國一等獎(jiǎng)_第1頁
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小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)(五線譜) 唱:小傘花 共同擁有一個(gè)家 全國一等獎(jiǎng)_第3頁
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共同擁有一個(gè)家共同擁有一個(gè)家

跟琴模唱下面的旋律,哪一種唱法更能表達(dá)歌曲的情感?想一想為什么?共同擁有一個(gè)家

和同學(xué)討論一下,怎樣分角色進(jìn)行歌表演。范唱伴奏共同擁有一個(gè)家范唱伴奏采集與分享學(xué)一學(xué)手語動(dòng)作。采集與分享演唱歌曲?共同擁有一個(gè)家?,在你認(rèn)為適宜的地方加上這句手語表演。注意動(dòng)作要與音樂的節(jié)拍相配合。范唱伴奏相關(guān)資源愛的奉獻(xiàn)這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn),這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉。再?zèng)]有心的沙漠,再?zèng)]有愛的荒原,

死神也望而卻步,幸福之花處處開遍。啊……

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,

世界將變成美好的人間。

啊……

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。

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