浙教義務(wù)版六年級語文下冊教案燒不壞的手帕

浙教義務(wù)版六年級語文下冊教案燒不壞的手帕一、教學目標熟練掌握課文《燒不壞的手帕》的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，能夠準確理解文本表達的意思。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，能夠進行故事情節(jié)的想象和修改。培養(yǎng)學生的語言表達能力，能夠用適當?shù)恼Z言描述故事情節(jié)。二、教學重點理解和掌握課文《燒不壞的手帕》的內(nèi)容和主要情節(jié)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，能夠進行故事情節(jié)的想象和修改。三、教學難點學生能夠進行故事情節(jié)的修改，并用適當?shù)恼Z言進行表達。學生理解并準確描述課文《燒不壞的手帕》的情節(jié)。四、教學方法講授法：通過老師的導讀和講解，幫助學生理解課文的情節(jié)和主要內(nèi)容。合作學習法：學生以小組形式，進行故事情節(jié)的想象和修改，促進學生之間的合作與交流。任務(wù)型教學法：通過布置任務(wù)，引導學生進行主動學習和思考。五、教學準備教材：浙教義務(wù)版六年級語文下冊。教具：黑板、白板、筆、課件。六、教學過程第一課時1.導入新課引導學生回顧上一課學到的內(nèi)容，復習前幾課的故事情節(jié)。2.學習新課講解課文《燒不壞的手帕》的故事情節(jié)，幫助學生理解故事的主要內(nèi)容。3.合作探究學生以小組形式，討論并修改故事情節(jié)。引導學生思考：如果你要給這個故事加一個情節(jié)，你會怎么做？為什么？4.整理歸納學生將小組討論的結(jié)果進行整理。找出社會常識中與故事情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。5.小結(jié)回顧引導學生回顧本課的故事情節(jié)，并復述課文的主要內(nèi)容。第二課時1.復習上節(jié)課內(nèi)容讓學生自主復習上次學到的故事情節(jié)。2.創(chuàng)作練習給學生出示一段開頭，讓學生繼續(xù)創(chuàng)作故事情節(jié)。學生在小組中交流并修改故事情節(jié)。3.分享交流讓學生選擇一位小組成員進行故事情節(jié)的分享。學生聽取他人的創(chuàng)作，并提出自己的建議和想法。4.總結(jié)反思讓學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，并反思自己在創(chuàng)作中的表現(xiàn)。七、課堂作業(yè)要求學生將自己在小組創(chuàng)作中的故事情節(jié)進行完整的敘述，并寫成一篇文章。八、教學反思本節(jié)課通過講解和合作學習的方式，幫助學生理解了課文《燒不壞的手帕》的故事情節(jié)，并進行了創(chuàng)作練習。學生們在小組中積極探究、交流和修改故事情節(jié)，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力。通過分享交流，學