教師到外?？疾靾?bào)告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教師到外校考察報(bào)告為學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)工作閱歷，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，xx年3月12日至18日，本人隨縣教育局組織名師考察團(tuán)一行13人到山東xx中學(xué)、二中等2所學(xué)校進(jìn)行了為期6天的考察。整個(gè)考察活動(dòng)支配緊急而有序，內(nèi)容豐富而充實(shí)。仔細(xì)聽取專家、教授及所考察學(xué)校報(bào)告，深化課堂聽課，參觀校內(nèi)文化，收到了良好效果?，F(xiàn)從考察狀況、考察后的思索形成以下本次活動(dòng)的考察報(bào)告：

一、考察的基本狀況：

山東是我國的人中大省，更是我國的教育大省。雖然該省的高校不是許多，只有山東高校比較出名，但山東的基礎(chǔ)教育卻是我國的模范板塊。被國家確定為基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，進(jìn)行以素養(yǎng)教育為主要內(nèi)容的綜合改革，要堅(jiān)持分類辦教育，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學(xué)前教育、義務(wù)教育、一般高中教育，要強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)制度改革更加有效地引領(lǐng)推動(dòng)素養(yǎng)教育工作。

學(xué)校教學(xué)班學(xué)校體制校長

xx中學(xué)14個(gè)公辦學(xué)校

二中171個(gè)私立完中

xx中學(xué)校長中國名校共同體理事長、全國十佳中學(xué)校長，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面積17009平方米，綠化面積6000平方米，現(xiàn)有同學(xué)xx3人，教職工83人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。其教改經(jīng)受四個(gè)階段：1.困難起步（1997—1998）；2.辛苦探究（1998—）；3.日臻成熟（—）；4.完善進(jìn)展（到現(xiàn)在）。辦學(xué)理念：以生為本，關(guān)注生命；讓校內(nèi)文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學(xué)留住人。課堂教學(xué)改革實(shí)行“10+”模式，即老師10分鐘用于安排學(xué)習(xí)任務(wù)和予以點(diǎn)撥引導(dǎo)，同學(xué)分鐘“自學(xué)+合作+探究”呈現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)，即立體式、大容量、快節(jié)奏。

二中，校長中國名校共同體副理事長、全國十佳中學(xué)校長，全國優(yōu)秀老師，全國十大人氣校長，全國中學(xué)外語老師園丁獎(jiǎng)獲得者，濰坊市十佳校長，濰坊市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，濰坊市特級(jí)老師，濰坊市教學(xué)能手，曲阜師范高校討論生導(dǎo)師。二中創(chuàng)辦于1959年7月，濰坊市重點(diǎn)高中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，省級(jí)文明單位，重點(diǎn)高中。占地面積260畝，總建筑面積10萬平方米，現(xiàn)有xx0名同學(xué)，xx名教職員工，包括教學(xué)區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑活動(dòng)區(qū)、生態(tài)景觀區(qū)、同學(xué)生活區(qū)、教職工生活區(qū)、生活服務(wù)區(qū)8大功能區(qū)域，整個(gè)學(xué)校布局均體現(xiàn)“生態(tài)的校內(nèi)，詩意的空間”主題。為轉(zhuǎn)變“死”的教育為“活”的教育，從XX年開頭，二中著力打造“271”高效課堂，立足于解放同學(xué)、進(jìn)展同學(xué)，以課堂為“圓心”以自主探究為“半徑”，畫一個(gè)同學(xué)終身進(jìn)展的“大圓”，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，科研，全面進(jìn)展，全員育人”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)勝利而精彩的故事”為辦學(xué)宗旨。

二、考察學(xué)校的主要做法與閱歷

（一）共性之處：全校上下一心，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，老師甘愿奉獻(xiàn)，共同打造勤奮向上的校內(nèi)文化和精神。

從xx中學(xué)校長的報(bào)告中我們知道是歷年中考全縣（聊城）22所學(xué)校校倒數(shù)第一，是面臨撤并的農(nóng)村中學(xué)起步，絕處逢生，進(jìn)展成為今日全國知名的學(xué)校，他們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校內(nèi)文化。xx中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳橫幅“讓校內(nèi)文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學(xué)留住人”進(jìn)入?yún)⒂^者的眼簾。這種校內(nèi)文化的突出特征在于他們首先有自己的教育哲學(xué)，為學(xué)校師生健康成長服務(wù)。這種理念深深植根于老師心目和同學(xué)腦海，支撐他們走過了那么多的困難，并且持之以恒地堅(jiān)持下來。用兩所學(xué)校校內(nèi)文化用”學(xué)校沒有任何空白的墻壁”是沒夸大其詞的。其次，這種校內(nèi)文化在于他們用精神的引領(lǐng)和高尚的人格魅力感召師生，我認(rèn)為這是辦好學(xué)校的靈魂所在。同時(shí)把這樣靈魂滲透到老師中去，領(lǐng)導(dǎo)志同道合，干群相互信任、關(guān)系融洽，學(xué)校對(duì)老師有很強(qiáng)的分散力和吸引力，遵循管理規(guī)律，實(shí)行人文管理，老師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)進(jìn)展。

（二）教學(xué)與育人、培育習(xí)慣與提升質(zhì)量齊頭并進(jìn)，相輔相成，相得益彰

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕技就能解決問題的。所考察的學(xué)校，他們教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升均與他們避開了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實(shí)開展習(xí)慣培育親密相關(guān)。xx中學(xué)在“低起點(diǎn)、小坡度”育人原則指導(dǎo)下體驗(yàn)式德育活動(dòng)，行為習(xí)慣教育養(yǎng)成了了令同學(xué)神往的上進(jìn)精神，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細(xì)節(jié)抓起，培育了同學(xué)思想品德和良好習(xí)慣這兩個(gè)人類最重要的素養(yǎng)。同學(xué)的自我管理力量和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，他們自主學(xué)習(xí)