教師普通話演講比賽稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教師普通話演講比賽稿演講稿也稱演說詞，是在大會上或某些公開場合發(fā)表和宣揚的文稿。我為大家整理了有關老師一般話演講競賽稿3篇，歡迎大家閱讀。

老師一般話演講競賽稿篇1敬重的各位領導、老師下午好：

今日我演講的題目是《滿懷激情責任共創(chuàng)高效團隊》現今，我們隨處會聽到“高績效團隊”這些字眼，那么什么是高績效團隊呢?高績效團隊就是一支布滿激情、具有團隊合作精神、懂得付出、勇于負責任的團隊。我認為老師這個行業(yè)也要打造高績效團隊。

一組一般的音符，如果排列在同一音階上，就譜寫不出美麗的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能制造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，如果每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的。同樣，我們作為老師，必需要有團隊合作精神，每一個學科之間都是相通的，因此每一個老師應當在做好本職工作的同時，加強與其他學科老師之間的溝通。這樣可以優(yōu)化教學質量，進一步提高同學素養(yǎng)。

通過一年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。由于老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的盼望。每當我看到自己與同學們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，正是由于如此，我們的工作也需要激情。世上只有一個天才貝多芬，也只有一個神童莫扎特，更多的人用的是激情。在課堂上，老師要用自己的激情來調動同學的學習氣氛;在工作中，老師要用自己的激情與同事精誠協作來取得更好的工作成果。舉一個簡潔的例子：學校生英語口語競賽上需要同學表演英文歌曲，這項工作就需要英語老師教授同學背誦歌詞，我負責教授歌曲的演唱。這二者就是一個團結合作的縮影，只有二者拿出非常的工作激情，才能把工作做的更好。我時常為自己是一名老師而感到驕傲，為全體基礎教育部老師上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為同學奇思妙想、顏色繽紛的作品而嘆服?？粗瑢W天真的面孔，我慢慢明白自己肩上挑著的擔子有多重。一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切。雖然我不希望能培育出多少“朗朗”和“李云迪”，但也絕不能讓“朗朗”和“李云迪”在我的手中被埋沒。

是啊，起始于辛苦，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。我堅信，通過我們全體同仁的共同努力，用我們的熱忱和才智，定會使我們商貿高級技校的明天更美妙!

老師一般話演講競賽稿篇2美國微軟公司董事長比爾·蓋茨曾說過這樣一段話：“假如只把工作當作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么即使是從事你最喜愛的工作，你依舊無法長久地保持對工作的激情。但假如把工作當作一項事業(yè)來看待，狀況就會完全不同?！薄懊刻煸绯啃褋恚幌氲剿鶑氖碌墓ぷ骱退_發(fā)的技術將會給人類生活帶來的巨大影響和變化，我就會無比興奮和感動。”這段話闡釋了他對工作的激情。因此我們就不難想象為什么保持工作激情的理念，成為了微軟文化的一個核心，并像基石一樣讓微軟王國在IT世界傲視群雄。

激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力，對工作布滿高度的激情，可以使我們不畏懼現實中所遇到的重重困難和阻礙?？梢赃@么說，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。能否成就一番事業(yè)，保持工作激情最為重要!在我看來，一個成就事業(yè)的人，最重要的素養(yǎng)是他(她)對工作的激情。沒有激情的人，就不行能有真正切實的行動。沒有激情的人簡單志短，并且往往受制于人。迫于生計，許多的時候只能妥協，這一妥協又于無形中埋沒了自己的才華，錯過了進展的良機，最終只好隨波逐流。

激情是活力的源泉，是生命價值的體現，更是進展自我、呈現自我的催化劑。那么我們該如何恢復工作激情呢?首先，保持工作的激情，就需要把奮斗目標長短結合。在奔跑的過程中，我們常常會有這樣的體會：假如你的目的地太過遙遠，很簡單就會丟失自信。輝煌的人生不會一蹴而就，它是由一個個并不起眼的小目標堆砌起來的。讓我們把目標化整為零，用一個個小的成功贏得最終的大成功。其次，保持工作的激情，就需要擅長發(fā)覺工作中的樂趣。在工作中，只要調整了心態(tài)，你的心情就能拋開不景氣的陰影，自創(chuàng)一片格局。其實，世上有很多的人，由于他們發(fā)覺了樂趣，總會表現出與常人不一樣的激情。

再次，保持工作的激情，就需要平衡你的工作和生活。工作和生活，看似相互沖突，其實相輔相成。這就猶如去畫一道弧線，關鍵在于學會平衡!平衡把握得好，那就是一道完善均勻的弧線?；【€是漂亮的，恰似武俠小說中描繪的圓月彎刀揮出時的那一瞬間，如同羚羊掛角，絢麗而又無跡可尋。它在過程中已經孕育和包涵了全部的變化。

讓我們把工作的激情點燃，讓激情的火焰肆意擴散，讓我們在工作中獵取歡樂無邊，獵取自信滿滿!

老師一般話演講競賽稿篇3我很光榮，由于我是老師。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

教育是愛的事業(yè)。一位哲人說過“老師的愛能使犯了錯誤的同學重新振作起來，老師的愛是用深情溶化同學心靈上久積而成的?堅冰?，老師的愛是打開同學心靈大門的密鑰”，這包涵了多么崇高的使命感和責任感。在我輔導員的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因同學的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種劇烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個同學。與同學的朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對同學少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解。俗話說：老師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我們培育，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?“學高為師，身正為范”。今日，網絡時代和學問經濟的并駕齊驅為教育給予了全新的內涵，“育人”已不能簡潔地理解為傳授學問，而是要教在今日，想在明天，以明日建設者的素養(yǎng)要求，做好今日的教育教學工作。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的真誠，投身于教育改革的風尖浪頭，不斷豐富自我，努力實現我真誠的育人抱負。

一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在同學身上連續(xù)，我的價值在同學身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，用我的愛心、誠意、急躁以及責任心去換取同學的快樂，家長的