教育實習(xí)周記【三篇】_第1頁
教育實習(xí)周記【三篇】_第2頁
教育實習(xí)周記【三篇】_第3頁
教育實習(xí)周記【三篇】_第4頁
教育實習(xí)周記【三篇】_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教育實習(xí)周記【三篇】教育實習(xí)周記【一】

最終盼到大四的教育實習(xí)了其實早在五月份的時候我們參與過教育見習(xí),當(dāng)時我被分到南山試驗學(xué)校,簡潔觀摩了學(xué)校的運作,也聽了幾節(jié)語文課,還陪著小伴侶們玩了幾場躲避球短短的一周,就在我意猶未盡的時候結(jié)束了

迎著秋日的陽光我們開頭進(jìn)行為期六周的正式實習(xí)10月18號下午,我和小組成員一起來到深大附中參與實習(xí)會議懷著感動地心情來到六樓會議室,學(xué)校給我們每人備了一瓶水,到了下午4點就有老師間續(xù)走進(jìn)來實習(xí)小組的成員大都相互熟悉,大家相互溝通著彼此的心情,但很快地隨著“實習(xí)要求”下發(fā)后,大家便嚴(yán)厲?起來學(xué)校教育處和同學(xué)處的王主任和趙主任分別對我們這群實習(xí)老師進(jìn)行嚴(yán)格的要求,他們說會拿正規(guī)老師的那套規(guī)定來要求我們,這讓本次的實習(xí)任務(wù)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)、正式了隨后,學(xué)校將我們劃分成幾個小組,我被分到初一四班,由王老師和林老師帶隊幾位老師分別站起來與大家打了下照面,看到我的指導(dǎo)老師,我不禁想起當(dāng)年教我的語文老師,如今我也即將踏上教育之路,感覺有點不行思議

初來乍到

其次天,我們在四班班主任王老師的帶領(lǐng)下來到四班門口,我看到教室里的同學(xué)已經(jīng)炸開一團,有的交頭接耳,有的一個勁地東張西望這次實習(xí)跟見習(xí)可不同,怎么說我?guī)У囊彩浅跻坏暮⒆?,同學(xué)校生不大一樣,學(xué)校的孩子思想更加簡單也更成熟,總之就是一群鬼靈精走進(jìn)教室,王老師分別介紹了下我們兩個,我點頭微笑,底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們看,感覺被人始終端詳著作為一名初來乍到的實習(xí)老師,怎么快速了解同學(xué)狀況成為首要解決的問題回到辦公室,我和小組成員開艷打算向王老師尋求關(guān)心老師很熱忱地關(guān)心我們,給我們播放班上每位同學(xué)的照片,并且對比相片分析其家庭背景狀況,讓我們從側(cè)面了解每個同學(xué)的共性實習(xí)階段的前半段就像在見習(xí),最重要的是先聽老師講課,我聽的第一堂是林老師的作文課這一次林老師給大家布置了一個小作文實習(xí)老師來了,要求同學(xué)們運用所學(xué)學(xué)問,從“看、聽、感、想、做”五個方面來寫當(dāng)然緊接著的第四天就是馬不停蹄地改作文其實改作文存在很大的主觀因素,每個人有不同的想法,而且想的側(cè)重點也不同最終我和開艷商議?此次作文不打分?jǐn)?shù),只打等級,這樣能縮小二者的評分標(biāo)準(zhǔn)差距看同學(xué)的作文是件很有意思的事情,自己在同學(xué)眼里有著怎樣的第一印象呢?有的人說我看起來酷酷的,也有人說我看起來很文雅,假如溫順的話就好好聽我的話,假如很兇的話就準(zhǔn)備跟我抵抗究竟多可愛的小伴侶呀,講話大膽直白,初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

教育實習(xí)周記【二】

五月四日,我們開頭了正式的實習(xí)生活。同學(xué)們的實習(xí)地點有所差異,有回家鄉(xiāng)實習(xí)的,也有留太原的。有的聽從學(xué)院支配,也有的自己找了感愛好的實習(xí)單位??傊覀兏咝V羞@不行或缺的一部分在青年節(jié)這一天拉開了帷幕。

我選擇了太原高校外語師范學(xué)院作為實習(xí)單位,一方面和自己對所學(xué)專業(yè)的愛好有關(guān),另一方面也想給自己一個挑戰(zhàn)的機會,由于據(jù)說這里的同學(xué)很不好“應(yīng)付”。還有之前也上了他們學(xué)校的網(wǎng)站了解了一些信息,原來是已經(jīng)有著百余年校史的老太原師范,薄一波先生和徐向前元帥是其杰出校友代表。去有著這樣歷史的學(xué)校,無疑在精神上使人興奮。

那天早晨,陽光明媚,我們的心情也非常之好。早上八點二非常,同學(xué)們準(zhǔn)時在南門集合,在臧日霞和王霞兩位老師的帶領(lǐng)下,我們集體乘公交奔向?qū)嵙?xí)所在地。男同胞們都很紳士,主動請女生先上車并把稀有的座位留給女孩子坐。

和校方商定的時間是九點半見面,我們提前了大約半個小時。當(dāng)然,我們還是在規(guī)定的時間內(nèi)去見了太原師范的老師們。女老師許多,但很溫柔。我們先是進(jìn)行了分組,由于一部分人要去代心理學(xué),另一部分則教教育學(xué)課程。之后,在一個簡短的會議上,校方劉主任向我們簡潔介紹了一下學(xué)校的基本狀況和對我們實習(xí)生的一些基本要求,并親自為我們指定了實習(xí)老師。

由于同學(xué)們?nèi)狈χv課閱歷,所以這周校方支配我們統(tǒng)一跟著指導(dǎo)老師聽課。由于我的實習(xí)指導(dǎo)老師金曉玲老師的課程已經(jīng)在周二結(jié)束,所以我只能跟著聽劉主任的課,算是一點小小的圓滿吧!不過金老師給我們交待的事情應(yīng)經(jīng)很細(xì)致了,她仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神值得我去學(xué)習(xí)。

周三上午,我們?nèi)ヂ犃藙⒗蠋煹恼n。整個授課過程,給人的感覺是親切自然,并沒有由于教室里面多了幾個聽課者而有所造作。而且八非常鐘的課程,在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束,似乎一段耐人尋味的故事,非常流暢。這和劉老師多年的教學(xué)閱歷有關(guān),但我想更多的是專心教育的結(jié)果。當(dāng)教育者的身心和教育活動融為一體的時候,那么教育的結(jié)果就不會是太大的問題。

接下來的幾天里,備課成為我的主要任務(wù),由于下周開頭,我們就要登上講臺,去開頭實質(zhì)意義上的實習(xí)生活了。所謂不經(jīng)其事,不知其難。在備課的過程中,真的遇到很多問題。比如自己根本拿不準(zhǔn)什么內(nèi)容是重點,如何支配時間,甚至連一個簡潔的授課類型也搞不定。下周的時候向老師請教這些問題吧,究竟我們還是新手。

明天上午就要登臺講課了,既放松又緊急。放松是由于做了前期的預(yù)備,緊急是由于預(yù)備的可能還不夠,或者會遇到其他意想不到的麻煩。不過既然選擇了,那么就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧!

教育實習(xí)周記【三】

這周是實習(xí)開頭的其次周,也可以說是真正意義上實習(xí)的開頭。

這一周,我登上了講臺,開頭了我的教育之旅。之前,雖然始終以為自己在從事著與教育相關(guān)的活動,可如此正式的是第一次。假如說之前是學(xué)教育,關(guān)懷教育,思索教育的話,那么從這周開頭了我的教育實踐。假如之前是對教育的宏觀熟悉,那么這周我開頭觸摸到真實的教育細(xì)胞。

周一上午,是我的工作時間,那方講臺在那四個小時內(nèi)屬于我。第一次見我的“同學(xué)”,第一次講授一門全新的課程,而且是從第四章內(nèi)容講起。緊急在所難免,幸好之前在講臺上站的時間還是相對較多,緊急的狀態(tài)持續(xù)的時間不是很長。八點鐘,我走進(jìn)了外語教育系09304班的教室,一同進(jìn)去的,還有我的指導(dǎo)老師金曉玲老師和和我聽一組的實習(xí)搭檔惠芬芬同學(xué)。自我介紹是必需的,不過由于緊急沒說許多,只是將我的電話,郵箱,QQ以及博客地址都告知了同學(xué)們。由于我知道,即使我的實習(xí)結(jié)束,同學(xué)們可能都無法了解我,我更不行能了解甚至熟悉我曾經(jīng)的“同學(xué)”。所以,我是以伴侶的身份面對全部的同學(xué)的,告知他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往,博客則可以使同學(xué)們了解真實的我。

一節(jié)課過得很快,沒有感覺到很尷尬,同學(xué)們好像很支持我,或許是男生在這個師范學(xué)校過分稀有的原因吧!一章的內(nèi)容許多,之前也預(yù)備的較為充分,所以不存在冷場的現(xiàn)象。只要對教材內(nèi)容熟識,將課堂時間全部占用掉是不成問題的,擔(dān)憂的是將內(nèi)容講不完。提前預(yù)備了手表,時間把握的還可以,所以基本上按時講完了本章的內(nèi)容。第一個班結(jié)束的時候,自我感覺還好。課間的時候,和老師溝通,金老師也提出了幾個很明顯的問題,當(dāng)然都是對教材內(nèi)容的細(xì)節(jié)處理,也給了我很好的建議。

到其次個班的時候,講的內(nèi)容是一樣的,而且有了第一個班的閱歷,緊急明顯已經(jīng)遠(yuǎn)逝。中間的時候,我說到“第一印象”,突然產(chǎn)生說英文的沖動,于是隨口來了句“firstpress”。說完之后,我就懊悔了,由于意識到自己說錯了,于是主動向同學(xué)們請教,原來是“firstimpression”。不過很輕松的跟他們開了個玩笑:“我都遺忘大家是英文專業(yè)了,以后可不敢在大家面前賣弄英文了”,發(fā)覺同學(xué)們好像很喜愛這種狀態(tài)。

其次天的時候,聽搭檔講課。同樣抱著仔細(xì)的態(tài)度,也在空閑的時候一起爭論了很多,獲益不少。這之間又發(fā)生一件囧事:在聽09306班的課時,我在一位女同學(xué)的桌邊坐下,由于知道他們班女生許多,所以就下意識問了一句:“你們班男生挺少呀?”“你是onlyone,我們班沒有男生的!”那位女生很安靜的答道,我很無語……那節(jié)課,我成了星外來客,好像也分散了同學(xué)們聽課的留意力,所以感到一絲內(nèi)疚。

回到學(xué)校的時候,收到了“同學(xué)”對我的建議短信,盼望我多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論