教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文教育實(shí)習(xí)是師范生的一項(xiàng)教育實(shí)踐課程，也是培育一名合格老師的重要環(huán)節(jié)。下面我就和大家共享教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)，來觀賞一下吧。

教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)(一)

教育是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開頭了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗(yàn)，我們準(zhǔn)時糊涂的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和盼望，盼望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡潔的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個試驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時間間隔比較短，不過抱著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，樂觀開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。同學(xué)素養(yǎng)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，幫助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課準(zhǔn)時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別同學(xué)，給個別同學(xué)作思想工作。我在一開頭我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟識了同學(xué)的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對同學(xué)進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作方案，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們閱歷豐富了很多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了很多。三個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在很多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)受中添加上了難以銘滅的啟示。

教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)(二)

第一次站上講臺……

第一次被稱作“老師”……

第一次完整講完一堂課……

在人生中總會有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)和誘惑的事情。由于我是自主實(shí)習(xí)，所以就一個人于20xx年2月28號懷著興奮的心情來到宜春學(xué)院高安校區(qū)附屬學(xué)校(以下簡稱為附小)，開頭我為期一個多月的實(shí)習(xí)生涯。

在高校三年，持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育學(xué)問和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問，除了了解“教育是什么、同學(xué)怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們莫非真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個春暖花開的季節(jié)也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。

一，教學(xué)工作方面

1、聽課

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叫x班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)最基本的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時的那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等。學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和處理課堂方法與同學(xué)互動的技巧等。我聽的是指導(dǎo)老師也就是xx班的數(shù)學(xué)老師胡老師的課。在回顧以前的老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺每一位老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定法的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過敘述身邊的事情和例子，把同學(xué)一步一步地引入到課堂教學(xué)中去，使課堂氣氛特別活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)。課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式，聽課過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程大的同時，也要留意教學(xué)方式和組織教學(xué)方式大的積累。

2、備課

教學(xué)工作的其次個環(huán)節(jié)就是備課。我在實(shí)習(xí)的第一周主要以聽課為主，但在聽課的同時也為自己接下來自己要上的課做預(yù)備，也就是備課。備課是在教學(xué)的開頭，備課時，不僅要仔細(xì)分析課本教材，還要聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，同時也要考慮同學(xué)的原有學(xué)問水平，還要仔細(xì)思索上課是可能發(fā)生的各種狀況，并預(yù)備應(yīng)對各種狀況的對策。在備課的時候，我的教案都是祥案。我會把我上課時的每一句話都寫下來，上課的步驟一步步地寫下來。備課經(jīng)過反復(fù)地修改和推敲后才能定。備課備好了，也就是代表教學(xué)勝利的一半。對于備課我都仔細(xì)對待，這樣才能在講臺上更好地發(fā)揮。

3、講課

走上講臺講課是教學(xué)工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，也是最能體現(xiàn)老師教學(xué)技巧和教學(xué)力量的地方。以前當(dāng)同學(xué)時，老師輕輕松松就把一堂課給上下來了，可輪到自己時，發(fā)覺那40分鐘是多么的漫長。教材就一兩頁，可卻要上40分鐘，感覺自己根本上不完。記得第一次走上講臺，講課時，我覺得自己預(yù)備大的特別充分，可一堂課就花了二十多分鐘就過完了，還有二十多分鐘不知道干什么。后來還是胡老師上來幫我解的圍，胡老師針對我講的這堂課問了同學(xué)幾個問題，我才發(fā)覺，我還有那么多地問題存在，還要那么多學(xué)問沒有講到。我才知道，即使備課備得再好，它也不能代表這堂課會上的好。

后來，在不斷的實(shí)踐中，課也慢慢地上順了，但在上課時，也得兼顧到課堂紀(jì)律。假如一堂課沒有好的紀(jì)律做保證，老師講得再精彩，也是一堂失敗大的課。當(dāng)課堂紀(jì)律不好時，同學(xué)留意力不能集中時，老師就得停下來，不要接下去講，這時該管紀(jì)律。剛開頭時，我不能很好的掌控課堂，但隨著上課的次數(shù)多了也就慢慢得到肯定改善。

4、作業(yè)練習(xí)

教學(xué)工作中最終大的環(huán)節(jié)就是作業(yè)練習(xí)，課堂隨堂練習(xí)，能使同學(xué)對新學(xué)問會有更好的理解和把握以及運(yùn)用，同時，也能反饋出同學(xué)對這堂課的學(xué)問還存在哪些不能理解的地方及簡單出錯的地方。通過同學(xué)作業(yè)可以反饋出許多信息，通過同學(xué)的作業(yè)練習(xí)可以讓老師了解同學(xué)對這堂課把握的怎樣，從而調(diào)整接下來的教學(xué)。通過作業(yè)練習(xí)可以讓老師了解到自己哪些地方面做得不足，從而加以改正。

以上就是教學(xué)工作的整個過程，在這個過程中，我做到仔細(xì)備課，虛心聽指導(dǎo)老師的提出一些看法，并努力使自己的課更加地完善。課后，也會同同學(xué)溝通，仔細(xì)批改作業(yè)，并通過作業(yè)反饋出來的信息，適時地調(diào)整的自己教學(xué)方法。在實(shí)習(xí)階段，我深深感到，要當(dāng)好一名老師是多么地困難，也深深地理解：“假如你給同學(xué)以杯水，你就得有一條長流不斷的小溪”這句話。

二、班主任教學(xué)方面

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)大的仍是xx班的實(shí)習(xí)班主任，指導(dǎo)老師還是胡老師。班主任的日常工作狀況是，每天堅(jiān)持7：45到學(xué)校督促同學(xué)早讀以及收各科的家作，到10：00是做眼保健操和課間操的時間，這時要到班上去督促同學(xué)做兩操。午休是從1：20到2：15結(jié)束。在這段期間，要確保同學(xué)全部都在午休，并管好紀(jì)律。下午第三節(jié)課是自習(xí)課，這時主要督促學(xué)校交課堂作業(yè)。并回答同學(xué)的一些問題。

除了常規(guī)的工作外，我還與同學(xué)一起出黑板報(bào)和上街去“學(xué)雷鋒”。在這些活動中，使我跟同學(xué)走得更近，了解得也更多，

一個多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個多月的里有我感受了太多的第一次了。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。在此，對要感謝那些可愛的同學(xué)們，她們教會了如何去做一名好老師，也要感謝我的指導(dǎo)老師，她教會了我如何去成為一名優(yōu)秀的老師!

教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)(三)

時間如白駒過隙，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束?；仡檭蓚€月的頂崗支教實(shí)習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的閱歷與教訓(xùn)。通過頂崗支教實(shí)習(xí)，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛心無限，嚴(yán)格有度’等教學(xué)方法，理解作為一名老師的酸甜苦辣經(jīng)受和同學(xué)的一些共性和特點(diǎn)。為此，我再度感受到老師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我始終追求的抱負(fù)目標(biāo)。

教育實(shí)習(xí)是師范生的一項(xiàng)教育實(shí)踐課程，也是培育一名合格老師的重要環(huán)節(jié)。我們的這次頂崗支教實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個方面，時間為兩個月，自20xx年10月22日至12月24日。

教學(xué)篇

見習(xí)階段

我都會樂觀主悅耳知道老師講課，仔細(xì)作好聽課筆記，留意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及同學(xué)的反應(yīng)狀況。課后虛心聽取指導(dǎo)老師看法并樂觀參加評課，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題。通過聽課和評課，我學(xué)到了不少老師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機(jī)應(yīng)變等力量的提升帶來了很大的關(guān)心。同時，我也主動參加集體備課，大家一起爭論、一起學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材，明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段，通過聽課和樂觀參加集體備課，我上課的自信念得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。

實(shí)習(xí)階段

我嚴(yán)格根據(jù)頂崗支教實(shí)習(xí)大綱和方案的要求，明確頂崗支教實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度、仔細(xì)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，仔細(xì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，爭取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及同學(xué)們的看法和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。在上課之余，我樂觀主動地去聽課，借鑒他人的上課閱歷，學(xué)習(xí)好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余?？傮w上講，在這一階段的教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我始終堅(jiān)持“以同學(xué)為本”，從同學(xué)角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的點(diǎn)評并準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思，準(zhǔn)時改正下足，爭取更大進(jìn)步。

總結(jié)階段

我也會實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)好的方面，并樂觀總結(jié)，為以后教學(xué)積累閱歷