數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)3篇課程設(shè)計(jì)是課程論中的一個(gè)基本問題,是將課程理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是為大家?guī)淼臄?shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，盼望可以關(guān)心大家。

數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文1：本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深化的理解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必需在把握理論學(xué)問的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。

我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算。剛開頭做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不行能的，于是開頭查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開頭著手寫程序，寫完運(yùn)行時(shí)有許多問題。特殊是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)許多狀況沒有考慮周全，常常運(yùn)行消失錯(cuò)誤，但通過同學(xué)間的關(guān)心最終基本解決問題。

在本課程設(shè)計(jì)中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的力量。培育了基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作力量。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的力量。并對(duì)VC有了更深化的了解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)同學(xué)全面綜合素養(yǎng)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不行少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的學(xué)問變“活”，起到深化理解和敏捷把握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)同學(xué)軟件設(shè)計(jì)的綜合力量的訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何老師更嚴(yán)峻的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中，必需嚴(yán)格根據(jù)老師的要求，主動(dòng)地、樂觀地、仔細(xì)地做好每一個(gè)試驗(yàn)，以不斷提高自己的編程力量與專業(yè)素養(yǎng)。

通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我熟悉到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培育了我實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手力量，使我把握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的力量。

總的來說，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和熟悉。

數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文2：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂慢慢遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)時(shí)課程設(shè)計(jì)開頭時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信念與斗志，我開頭寫這篇文章，為自己的腳印?????留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足寶貴的痕跡并期望與大家共勉。

首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大勸我學(xué))，我接觸到Microsoft公司的.NET產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，由于windows程序設(shè)計(jì)試驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有特地去學(xué)他，由于習(xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個(gè)奇怪???心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的抱負(fù)而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對(duì)c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒓磳?duì)他產(chǎn)生了愛好。我就開頭了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦，于是我又裝上了sqlserver20xx，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清晰。

通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清晰了理論方面的東西，詳細(xì)怎么用也不是很清晰。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。

來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開頭了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)當(dāng)具備的力量不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)當(dāng)具備快速學(xué)會(huì)東西的力量。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很簡單被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有許多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有士氣去接觸他們，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的奇怪???心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，創(chuàng)造工具是很難，但是用一個(gè)工具就簡單多了，justdoit!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜尋用什么分析工具好。最終我選擇了roseUML建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么UML建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜尋，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的學(xué)問難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。

開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式?模式有許多，怎么選擇?我就上網(wǎng)搜尋現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了MVC架構(gòu)，就是你啦。我打算用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒關(guān)系，咱學(xué)。Justdoit!前期工作預(yù)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的.net加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深化的了解了利用ado.Net操縱數(shù)據(jù)庫的學(xué)問。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深化的了解。經(jīng)過也許2個(gè)多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)--基于.net數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最終特別榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是假如自己有了愛好，就動(dòng)手去做，困難在你的士氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開頭無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)學(xué)問的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的奇怪???，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，將來十年.NET的核心技術(shù)就是XML[至少微軟是這么宣揚(yáng)的]，我會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言原來就是相通的，justdoit!語言并不重要究竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境啊!

我很慶幸我參與了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我的確打開了眼界。

數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文3：本程序以C語言的棧的相關(guān)學(xué)問為基礎(chǔ)，通過掌握兩個(gè)棧(運(yùn)算數(shù)棧和運(yùn)算符棧)的進(jìn)出的棧操作，來實(shí)現(xiàn)對(duì)包含加、減、乘、除、括號(hào)運(yùn)算符及SQRT和ABS函數(shù)的任意整型表達(dá)式的求解運(yùn)算。

從程序的編寫來看，感覺這次自己真的學(xué)到了好多，特殊是對(duì)程序的開發(fā)流程。從最初的選定程序，到最終的程序運(yùn)行勝利，讓我感到假如是僅僅把握課本上的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際的編程中去的。在這個(gè)過程中還需要我們更多的去考慮到實(shí)際條件的種種限制和約束。

我在寫本程序的過程中也遇到了許多的問題，當(dāng)然本程序的核心問題就是對(duì)兩個(gè)棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級(jí)推斷，并要考慮什么時(shí)候進(jìn)棧，什么時(shí)候出棧等操作。我采納了課本上第52-54頁講的通過一個(gè)二維字符串?dāng)?shù)組來掌握比較“+-*、AS=”共9個(gè)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)掌握。對(duì)特別，如除數(shù)為0、被開方數(shù)小于0等特別也進(jìn)行了細(xì)心的處理。對(duì)操作過程中要用到的Y、N、A、S等字符也進(jìn)行了改進(jìn)，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作。

總之，經(jīng)過本次專業(yè)課程設(shè)計(jì)，讓我把握了開發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程，運(yùn)用所學(xué)編程