學(xué)校教學(xué)常規(guī)講解培訓(xùn)課件

學(xué)校教學(xué)常規(guī)講解培訓(xùn)課件CATALOGUE目錄引言學(xué)校教學(xué)常規(guī)概述備課環(huán)節(jié)與技巧上課環(huán)節(jié)與規(guī)范作業(yè)布置、批改與輔導(dǎo)考試、評價與反饋學(xué)校教學(xué)常規(guī)的實施與保障CHAPTER引言01

培訓(xùn)目的和背景提高教師教學(xué)水平通過培訓(xùn)，使教師掌握教學(xué)常規(guī)的基本理論和實踐技能，提高教學(xué)效果。促進(jìn)教育教學(xué)改革推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。適應(yīng)教育發(fā)展新趨勢適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新趨勢和新要求，更新教師教育教學(xué)觀念。包括教學(xué)常規(guī)的概念、意義、原則等。培訓(xùn)內(nèi)容和安排教學(xué)常規(guī)基本理論包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法與手段運(yùn)用等。教學(xué)設(shè)計包括課堂組織與管理、師生互動與溝通、課堂評價與反饋等。課堂教學(xué)實施包括教育教學(xué)研究的方法與技巧、教育教學(xué)改革的理念與實踐等。教育教學(xué)研究與改革共計8個課時，每個課時45分鐘。培訓(xùn)時間安排采用講座、案例分析、小組討論等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)形式CHAPTER學(xué)校教學(xué)常規(guī)概述02教學(xué)常規(guī)是學(xué)校在教學(xué)工作中必須遵循的基本規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，包括教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個環(huán)節(jié)。定義教學(xué)常規(guī)是保障教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段，同時也是學(xué)校教學(xué)管理的基礎(chǔ)。作用教學(xué)常規(guī)的定義和作用教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個環(huán)節(jié)的具體要求和規(guī)范。根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)的不同，教學(xué)常規(guī)可分為課前準(zhǔn)備常規(guī)、課堂教學(xué)常規(guī)、課后作業(yè)與輔導(dǎo)常規(guī)和考試與評價常規(guī)等。教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容和分類分類內(nèi)容重要性教學(xué)常規(guī)是保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有遵循教學(xué)常規(guī)，才能保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行和教學(xué)效果的達(dá)成。意義通過遵循教學(xué)常規(guī)，教師可以提高教學(xué)效率，減少無效勞動，同時也可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。此外，教學(xué)常規(guī)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)常規(guī)的重要性和意義CHAPTER備課環(huán)節(jié)與技巧03確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。目的明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生需求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。要求備課的目的和要求步驟熟悉教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和要求。分析學(xué)生的實際情況和需求，制定個性化的教學(xué)方案。備課的步驟和方法0102備課的步驟和方法編寫詳細(xì)的教學(xué)計劃和教案，做好課前準(zhǔn)備工作。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動。教師自己獨(dú)立備課，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和個性特點。個人備課集體備課網(wǎng)絡(luò)備課多個教師一起備課，共同討論教學(xué)內(nèi)容和方法，相互學(xué)習(xí)和借鑒。利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行備課，獲取更多的教學(xué)素材和信息。030201備課的步驟和方法注意事項避免照本宣科，注重創(chuàng)新和實踐。不要一味追求形式上的完美，要注重實際效果。備課的注意事項和技巧要充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，避免一刀切。備課的注意事項和技巧技巧充分利用各種教學(xué)資源，如教材、教輔、網(wǎng)絡(luò)等。多與其他教師交流和合作，共同提高教學(xué)水平。及時反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和手段。01020304備課的注意事項和技巧CHAPTER上課環(huán)節(jié)與規(guī)范04上課的首要目的是向?qū)W生傳授知識，包括概念、原理、方法等，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。傳授知識通過上課，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等，提高學(xué)生解決問題的能力。培養(yǎng)能力上課不僅是傳授知識的過程，也是塑造學(xué)生品格的過程，通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。塑造品格上課的目的和要求課堂小結(jié)對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，加深對所學(xué)知識的理解。鞏固練習(xí)通過練習(xí)、作業(yè)等方式，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。講授新課采用講解、演示、討論等方法，向?qū)W生傳授新知識，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。備課充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)和重點難點，選擇合適的教學(xué)方法和手段。導(dǎo)入通過情境導(dǎo)入、問題導(dǎo)入等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。上課的步驟和方法使用普通話教學(xué)教師應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)，避免使用方言或不規(guī)范的用語。嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，保持課堂秩序。注重儀表儀態(tài)教師著裝整潔大方，教態(tài)自然親切，給學(xué)生樹立良好的榜樣。板書設(shè)計合理板書內(nèi)容要簡明扼要、重點突出，字跡工整清晰，方便學(xué)生理解和記憶。關(guān)注學(xué)生反應(yīng)教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)效果。上課的注意事項和規(guī)范CHAPTER作業(yè)布置、批改與輔導(dǎo)0503及時反饋教學(xué)效果教師可以通過學(xué)生完成作業(yè)的情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。01鞏固和加深所學(xué)知識通過作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解和記憶。02培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力作業(yè)應(yīng)具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生積極思考和解決問題的興趣。作業(yè)布置的目的和要求及時批改準(zhǔn)確批改有針對性的批注鼓勵性評價作業(yè)批改的方法和技巧教師應(yīng)盡快批改學(xué)生作業(yè)，以便及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以在作業(yè)上添加有針對性的批注，指出學(xué)生的錯誤或不足，并提供改進(jìn)建議。教師在批改作業(yè)時，應(yīng)認(rèn)真核對答案，確保批改的準(zhǔn)確性和公正性。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)注重鼓勵性評價，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。輔導(dǎo)的主要目的是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題針對不同學(xué)生的特點和需求，提供個性化的輔導(dǎo)方案，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。個性化輔導(dǎo)通過引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。啟發(fā)式輔導(dǎo)鼓勵學(xué)生之間互相合作、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)共同進(jìn)步和提高。合作式輔導(dǎo)輔導(dǎo)的目的和方法CHAPTER考試、評價與反饋06考試是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的重要手段，通過考試可以了解學(xué)生在哪些方面已經(jīng)掌握，哪些方面還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度考試也是選拔和篩選人才的一種方式，通過考試可以選拔出優(yōu)秀的學(xué)生，為他們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源。選拔和篩選考試不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗，同時也是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的促進(jìn)。通過考試，學(xué)生可以了解自己的不足之處，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)考試的目的和要求相對評價相對評價是以學(xué)生群體為參照，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行比較和評價。它通常采用排名、百分位等方式，能夠讓學(xué)生了解自己在群體中的位置。絕對評價絕對評價是以教學(xué)目標(biāo)為基準(zhǔn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的評價。它通常采用標(biāo)準(zhǔn)化的試題和評分標(biāo)準(zhǔn)，能夠確保評價的公正性和客觀性。個體內(nèi)差異評價個體內(nèi)差異評價是以學(xué)生自身為參照，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況進(jìn)行評價。它關(guān)注學(xué)生的個體差異和進(jìn)步情況，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。評價的方法和標(biāo)準(zhǔn)提供學(xué)習(xí)建議反饋是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)的重要方式。通過反饋，學(xué)生可以了解自己的不足之處，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。激勵學(xué)生反饋也是激勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的重要手段。通過肯定學(xué)生的進(jìn)步和成績，反饋能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。促進(jìn)師生溝通反饋能夠促進(jìn)師生之間的溝通和交流。通過反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，進(jìn)而提供更有針對性的教學(xué)和幫助。同時，學(xué)生也可以通過反饋向教師表達(dá)自己的意見和建議，促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和完善。反饋的目的和方法CHAPTER學(xué)校教學(xué)常規(guī)的實施與保障07合理安排教學(xué)時間根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和課程要求，合理安排教學(xué)時間，確保學(xué)生有足夠的時間學(xué)習(xí)和掌握知識。選用合適的教學(xué)方法針對不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，選用合適的教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析、實驗等，以提高教學(xué)效果。制定詳細(xì)的教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的規(guī)劃。學(xué)校教學(xué)常規(guī)的組織和實施123學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)常規(guī)監(jiān)督機(jī)制，對教學(xué)計劃的執(zhí)行、教學(xué)活動的開展、教學(xué)效果的評估等方面進(jìn)行監(jiān)督和檢查。建立監(jiān)督機(jī)制學(xué)校應(yīng)定期評估教學(xué)效果，通過考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。定期評估教學(xué)效果對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題，學(xué)校應(yīng)及時處理，包括調(diào)整教學(xué)計劃、改進(jìn)教學(xué)方法、提供額外輔導(dǎo)等，以確保教學(xué)質(zhì)量。及時處理教學(xué)問題