2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古詩(shī)形象意境 練習(xí)題匯編（含答案解析）

2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古詩(shī)形象意境練習(xí)題匯編

?.自古以來(lái)，詩(shī)人便與“秋”有著不解之緣。詩(shī)人常常借“秋景”來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感，下列

有關(guān)“秋”的經(jīng)典詩(shī)句，理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！痹?shī)人描繪了一幅鶴飛沖天的畫(huà)面，表現(xiàn)了詩(shī)人

奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。（《秋詞》）

B.“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”詩(shī)人寫(xiě)巴山水注秋池的夜雨景象，流露出羈旅

之苦，襯托出詩(shī)人深重綿綿的思念。（《夜雨寄北》）

C.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！痹?shī)人借蕭瑟的秋風(fēng)，洶涌的波濤，營(yíng)造了悲涼傷感的意境，

表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的愁苦。（《觀滄?！罚?/p>

D.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！痹?shī)人選取富有特征的九種事物，描

繪了一幅深秋景色圖，表達(dá)了游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。（《天凈沙秋思》）

2.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描繪了初春景象。下列選項(xiàng)中與其景象特點(diǎn)相同的

一項(xiàng)是（）

A.帶雪梅初暖，含煙柳尚青。

B.雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。

C.楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。

D.半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。

3.下面對(duì)《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤.

A.這七首律詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖仲春時(shí)節(jié)美麗景致的懷念之情。

B.首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)錢(qián)塘湖水面降低、白云與波浪相連接表現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)。

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)選取有代表性的動(dòng)物和植物描繪春天生機(jī)盎然的景象。

D.最后兩句間接抒情，點(diǎn)明湖東景致不足稱(chēng)道，而白沙堤景致最美。

4.下面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的閱讀，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本詩(shī)題目中的“左遷”是降職的意思，作者是唐代大詩(shī)人李白。

B.首句選取“楊花”和“子規(guī)”兩種意象渲染了傷感的氣氛。

C.第二句交代了寫(xiě)這首詩(shī)的緣由。

D.最后兩句采用比喻和夸張的修辭，表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)心和安慰之情。

5.春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩(shī)

句中，選出描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句。（）

A.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

C.草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

D.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

6.閱讀下面詩(shī)歌，選出賞析有誤的一項(xiàng)是（）

六月二十七日望湖樓醉書(shū)

蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

A.這首詩(shī)描繪了云的黑、山的青、雨的白、水的碧藍(lán)，濃墨重彩的勾畫(huà)出雨前、雨中、

雨后的美景。

B.“黑云翻墨未遮山”寫(xiě)烏云翻涌如墨汁潑灑，卻遮不住山，借烏云的氣勢(shì)來(lái)渲染暴雨

即將來(lái)臨的氣氛。

C.“白雨”與前面的“黑云”形成鮮明的色彩對(duì)比，寫(xiě)出了湖光山色的襯托下雨顯得白

而透明，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)感受。

D.蘇軾的這首詩(shī)，和他的“水光激海晴方好，山色空蒙雨亦奇”都寫(xiě)了西湖雨中和雨后

的婉約柔和的美景。

7.閱讀古詩(shī)詞，完成問(wèn)題。

西江月?夜行黃沙道中

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

下列四項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。

B.這首詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)了江南鄉(xiāng)村的清幽恬靜。

C.上闋中的驚鵲、鳴蟬以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的寧?kù)o與優(yōu)美。

D.下闋中詞人的情感由不見(jiàn)客舍的焦急迷茫轉(zhuǎn)為“忽見(jiàn)”的快樂(lè)。

8.閱讀《天凈沙?秋思》《秋詞》完成問(wèn)題。

天凈沙?秋思

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯。

秋詞

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

選出對(duì)《天凈沙?秋思》《秋詞》理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.《天凈沙?秋思》這首散曲的前三句是名詞的連排，看似松散，實(shí)則緊湊，內(nèi)涵豐富。

B.《天凈沙?秋思》中“夕陽(yáng)西下”，簡(jiǎn)潔勾勒了一個(gè)日落的畫(huà)面，既交待了時(shí)間，更襯

托了游子的悲哀。

C.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫(huà)面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩(shī)人的情懷。

D.《天凈沙?秋思》以“小橋流水人家”的溫馨美好直接抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而《秋詞》

則通過(guò)描寫(xiě)間接表現(xiàn)了詩(shī)人激越向上的詩(shī)情。

9.與“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪的畫(huà)面最相似的詩(shī)句是（）

A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B.淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

C.草色遙看近卻無(wú)（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

D.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（《敕勒歌》）

10.對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）

蘇軾?水調(diào)歌頭

明月兒時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊

樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰

晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

A.上闋寫(xiě)詞人把酒問(wèn)月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的

喜愛(ài)。

B.下闋寫(xiě)詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一

種自然常理。

C.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之

苦的人們的祝福。

D.全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。

11.古詩(shī)詞賞析

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A.開(kāi)頭兩句描繪隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面，反襯詩(shī)人悲憤失望的情緒。

B.“欲渡”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩(shī)人想有所作為但事與愿違，志向難以實(shí)現(xiàn)

的矛盾、痛苦的心情。

C.“閑來(lái)”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。

D.末尾兩句是全詩(shī)的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩(shī)人擺脫苦悶，相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂(lè)觀與自信。

12.選出《關(guān)雎》賞析有誤的一項(xiàng)（）

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差薦菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差谷菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差苻菜，左右茗之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

A.開(kāi)篇寫(xiě)河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩(shī)意描寫(xiě)，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。

B.“流之”“采之”“筆之”寫(xiě)出女子左右采摘苻菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。

C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)出男子追求女子沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。

13.意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象.下列詩(shī)

句中用到意象的一項(xiàng)是（）

A.幸甚至哉，歌以詠志。

B.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

C.岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

D.自古悲秋空寂寥，我言秋日勝春朝。

14.與人之間的情感是互通的，那些典型的借以寄托情思的景象就成了詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象。

下列關(guān)于古代詩(shī)歌意象敘述有誤的一項(xiàng)是（）

A.水：古人常用水來(lái)表示時(shí)光流逝，如“行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流”。

B.帆船：乘船在海中航行，象征詩(shī)人在人生道路上所進(jìn)行的追求。如“春潮帶雨晚來(lái)急,

野渡無(wú)人舟自橫”。

C.青鳥(niǎo)：詩(shī)歌中青鳥(niǎo)是信使的代稱(chēng)，如“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”。

D.柳樹(shù)：“柳”與“留”諧音，因常以折柳代表惜別，由此引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。

如“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”。

15.按要求完成任務(wù)。

在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略了朱自清眼里生機(jī)勃勃的春天，老舍記憶里溫暖恬靜的

冬天。寒來(lái)暑往，四季更替，萬(wàn)物枯榮，斗轉(zhuǎn)星移。自然以其神奇的力量，展現(xiàn)給我們

千姿百態(tài)的美。對(duì)于剛剛過(guò)去的夏天，想必你也記憶猶新吧!那么，就讓我們一起來(lái)觸摸

夏天！

下面四組詩(shī)句中，描寫(xiě)夏天景色的一組是（）

A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈）

B.千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹落雪紛紛。（高適）

C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅.（楊萬(wàn)里）

D.月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼）

16.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

兼葭

《詩(shī)經(jīng)》

蒸葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長(zhǎng)?溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋?溯游從之，宛在水中城。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之唉。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

A.這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)兼葭茂盛，霜露茫茫，這是一種比興手法。描寫(xiě)初冬的

景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。

B.意中人的蹤跡飄忽不定，營(yíng)造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的兼葭，茫茫的霜

露十分諧調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人。

C.這首詩(shī)寫(xiě)主人公冒著秋寒徘徊岸邊，思慕的人兒卻在水一方。從“白露為霜”到“白

露未晞”再到“白露未已”的變化，暗示了時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。

D.這是一首抒情詩(shī)，這首詩(shī)以水、蘆葦、霜、露等意象營(yíng)造了一種朦朧、清新又神秘的

意境，歷來(lái)被譽(yù)為情深景真、風(fēng)情搖曳的好詩(shī)。

17.下列詩(shī)句中詩(shī)人借雄渾廣闊的意境來(lái)體現(xiàn)博大的胸懷的一項(xiàng)是（）

A.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

B.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

C.回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

D.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

18.秋之音——文曲相諧品秋樂(lè)題

經(jīng)典古琴曲《秋水》出自清代《天聞閣琴譜》。莊子曰：“秋水時(shí)至，百川灌河，

涇流之大，兩俟渚崖之間，不辨牛馬?！贝饲且郧锼疄榍腥朦c(diǎn)，琴音中正醇和，高曠

飄逸，勁氣飽滿(mǎn)，給人一種超凡脫俗、滌蕩心境之感。小寧同學(xué)想以此曲為背景來(lái)一段

配樂(lè)詩(shī)朗誦，請(qǐng)幫他選出與之意境最相諧的一詩(shī)句（）

A.秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相親相見(jiàn)知何日？此時(shí)此夜難為情。（李

白《秋風(fēng)詞》）

B.秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開(kāi)最小錢(qián)。（楊萬(wàn)里《秋

涼晚步》

C.碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。

（范仲淹（蘇幕遮》）

D.云銷(xiāo)雨霧，彩徹區(qū)明。落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）

19.對(duì)《使至塞上》理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人以“征蓬”“歸雁”自比，象征了詩(shī)人此時(shí)漂泊異鄉(xiāng)的飄零之感，蘊(yùn)含著詩(shī)人被

排擠出朝廷的惆悵，表現(xiàn)了自己內(nèi)心的激憤與抑郁。

B.詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩

句，更是膾炙人口的千古名句。

C.詩(shī)中的“圓”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫(huà)面感，充分體現(xiàn)了

王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。

D.“都護(hù)在燕然”和前面的“屬?lài)?guó)過(guò)居延”遙相呼應(yīng)，點(diǎn)明了詩(shī)人此次出使路途之遠(yuǎn)。

20.選出下列對(duì)《泊秦淮》賞析專(zhuān)誤的一項(xiàng)（）

泊秦淮

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

A.兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四種景物融為一體，渲染出一種凄清的氣氛。

B.“夜泊秦淮近酒家”點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，“近酒家”引發(fā)思古之幽情。

C.“隔江猶唱后庭花”反映了官僚們?cè)谝愿栉杪楸宰约?，短暫地忘掉痛苦?/p>

D.全詩(shī)寓情于景，意境悲涼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和憂慮。

21.下面對(duì)王安石《登飛來(lái)峰》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

A.詩(shī)的第一句，概括了峰和塔的高度。古代八尺為一尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。

B.詩(shī)的第二句，寫(xiě)了登飛來(lái)峰的高塔，在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升。

C.詩(shī)的第三句中的“浮云”就是指天空中飄浮的云彩，我們能夠從中體會(huì)到“站得高才

能看得遠(yuǎn)”的哲理。

D.詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)了作者變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以及大無(wú)畏的精神。

22.下面對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。

A.詞的上闋寫(xiě)作者登高遠(yuǎn)望，想到中原淪陷，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追。

B.“悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流?！薄坝朴啤薄傲鳌奔嬷笗r(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)和詞人憂國(guó)思緒之無(wú)窮。

C.下闋借用典故，極力渲染孫權(quán)稱(chēng)雄天下的英姿，流露出作者對(duì)孫權(quán)不可一世的不滿(mǎn)之

情。

D.全詞三問(wèn)三答，層層深入，既表現(xiàn)出感情的悲愴，也展現(xiàn)了慷慨激昂的英雄本色。

23.春天是四季中惹人情思的季節(jié)，以下詩(shī)句中描寫(xiě)春天景色的是（）

A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

D.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

24.【聲情并茂吟古詩(shī)】根據(jù)“青青子衿，悠悠我心”這兩句詩(shī)的內(nèi)容和意境，請(qǐng)從下列選

項(xiàng)中選擇最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為其配樂(lè)吟誦（）

A.《胡笳十八拍》委婉悲傷B.《十面埋伏》壯麗雄偉

C.《平沙落雁》寧?kù)o抒懷D.《高山流水》清新明快

25.下面是四首歌曲當(dāng)中的部分歌詞，請(qǐng)根據(jù)歌曲內(nèi)容判斷，描寫(xiě)（歌唱）對(duì)象對(duì)應(yīng)正確的

一項(xiàng)（）

繞過(guò)高山，穿越大漠，征途上還有無(wú)盡的跋涉。不要說(shuō)道路坎坎坷坷，酸甜苦辣

都是歌。

你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采。你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的

乳汁，哺育各族兒女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。

在那云飛浪卷的南海上，有一串明珠閃耀著銀光。綠樹(shù)銀灘風(fēng)光如畫(huà)，遼闊的海

域無(wú)窮的寶藏。

飛過(guò)雪山，飛過(guò)牧場(chǎng)，迎著一輪金色的太陽(yáng)，托著一彎圣潔的月亮。穿過(guò)黑夜，

走進(jìn)風(fēng)雨，永遠(yuǎn)不會(huì)停息飛翔。

A.大風(fēng)長(zhǎng)江燈塔雄鷹

B.小河長(zhǎng)江群島雄鷹

C.公路戰(zhàn)士群島白云

D.小河潮水漁船白云

參考答案與試題解析

1.自古以來(lái)，詩(shī)人便與“秋”有著不解之緣。詩(shī)人常常借“秋景”來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感，下列

有關(guān)“秋”的經(jīng)典詩(shī)句，理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！痹?shī)人描繪了一幅鶴飛沖天的畫(huà)面，表現(xiàn)了詩(shī)人

奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。（《秋詞》）

B.“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！痹?shī)人寫(xiě)巴山水注秋池的夜雨景象，流露出羈旅

之苦，襯托出詩(shī)人深重綿綿的思念。（《夜雨寄北》）

C.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！痹?shī)人借蕭瑟的秋風(fēng)，洶涌的波濤，營(yíng)造了悲涼傷感的意境，

表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的愁苦。（《觀滄海》）

D.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！痹?shī)人選取富有特征的九種事物，描

繪了一幅深秋景色圖，表達(dá)了游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。（《天凈沙秋思》）

【分析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解能力。

【解答】ABD.正確。

C有誤，“營(yíng)造悲涼傷感的意境”錯(cuò)誤，作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，及寫(xiě)大海的遼闊壯美，沒(méi)有

絲毫調(diào)衰感傷的情調(diào)。雖然已到秋風(fēng)蕭瑟、草木凋落的季節(jié)，但島上樹(shù)木繁茂，百草豐

美，給人詩(shī)意盎然之感。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】鑒賞古詩(shī)文需要做到：

全詩(shī)感知，首先多讀幾遍，大體明白寫(xiě)的什么（思鄉(xiāng)，羈旅，傷時(shí)，愛(ài)國(guó)等等）。

分析怎么寫(xiě)的。一般章法之類(lèi)用不到，主要是用什么手法，比如“景物襯托、直抒胸臆”

之類(lèi)。如果寫(xiě)景抒情（這一類(lèi)最多，經(jīng)常考查），必須看看所用景物是什么，表達(dá)何意；

還要看看是不是樂(lè)景哀情之類(lèi)。

品味好詞。了解了上述內(nèi)容，進(jìn)一步品味作者用的精彩字詞，一定要說(shuō)明“這個(gè)字符合

作者此時(shí)的心境或者精確的描述了此時(shí)的細(xì)節(jié)”，這樣才說(shuō)這個(gè)字好。

2.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描繪了初春景象。下列選項(xiàng)中與其景象特點(diǎn)相同的

一項(xiàng)是（）

A.帶雪梅初暖，含煙柳尚青。

B.南中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。

C.楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。

D.半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。

【分析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。

【解答】A.“帶雪梅初暖，含煙柳尚青”的意思是梅花還帶著雪，剛剛有些暖意，煙柳

也才發(fā)青。因此描寫(xiě)的是初春；

B.“雨中草色綠堪染，水上桃花江欲然”意思是雨中的草的顏色綠的和染起來(lái)一樣，水

上的桃花紅的像要燃燒起來(lái)一樣。此時(shí)桃花盛開(kāi)，應(yīng)是仲春。

C.“楊柳陰陽(yáng)細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯”意思是楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為

一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹(shù)上啼鳴的流鶯。這是一幅典型的暮

春景物圖畫(huà)；

D.“半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中”意思是柳樹(shù)種植在溪橋邊和山路旁，與杏樹(shù)和

桃樹(shù)相映。描寫(xiě)的是仲春的景象。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：

一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景，要做到知人論世以察詩(shī)情。

二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。

三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。

四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句，鑒賞詩(shī)歌時(shí)要注意作

者、題目、注解。

3.下面對(duì)《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.這七首律詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖仲春時(shí)節(jié)美麗景致的懷念之情。

B.首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)錢(qián)塘湖水面降低、白云與波浪相連接表現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)。

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)選取有代表性的動(dòng)物和植物描繪春天生機(jī)盎然的景象。

D.最后兩句間接抒情，點(diǎn)明湖東景致不足稱(chēng)道，而白沙堤景致最美。

【分析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

【解答】A.有誤，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖初春時(shí)節(jié)美麗景致的喜愛(ài)和贊美之情。

B.有誤，首聯(lián)第一句點(diǎn)題，交代了游蹤；第二句從大處落筆寫(xiě)春水初漲，云腳低垂，云

與湖面相接，勾畫(huà)出了西湖早春的輪廓。

C.正確。

D.有誤，最后兩句直接抒情。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。

二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)

詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

4.下面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的閱讀，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本詩(shī)題目中的“左遷”是降職的意思，作者是唐代大詩(shī)人李白。

B.首句選取“楊花”和“子規(guī)”兩種意象渲染了傷感的氣氛。

C.第二句交代了寫(xiě)這首詩(shī)的緣由。

D.最后兩句采用比喻和夸張的修辭，表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)心和安慰之情。

【分析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，后兩句用擬人手法，不是夸張。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇古詩(shī)詞鑒賞閱讀，本題考查了對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解，一般難度較大。需

要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。

5.春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩(shī)

句中，選出描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句。（）

A.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

C.草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

D.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

【分析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。

【解答】A.根據(jù)詩(shī)句中的“黃梅時(shí)節(jié)”，可知其描寫(xiě)的是夏季景色；

B.根據(jù)詩(shī)句中的“忽如”，可知其運(yùn)用的是比喻的修辭，描寫(xiě)冬天的雪景；

C.根據(jù)詩(shī)句中的“知春不久歸”，可知描寫(xiě)的是春天的景色：

D.根據(jù)詩(shī)句中的“落木蕭蕭下”，可知描寫(xiě)的是冬天的景色。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)要注意積累，古詩(shī)句的積累不僅要熟背，還要理解意思。

6.閱讀下面詩(shī)歌，選出賞析有誤的一項(xiàng)是（）

六月二十七日望湖樓醉書(shū)

蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

A.這首詩(shī)描繪了云的黑、山的青、雨的白、水的碧藍(lán)，濃墨重彩的勾畫(huà)出雨前、雨中、

雨后的美景。

B.“黑云翻墨未遮山”寫(xiě)烏云翻涌如墨汁潑灑，卻遮不住山，借烏云的氣勢(shì)來(lái)渲染暴雨

即將來(lái)臨的氣氛。

C.“白雨”與前面的“黑云”形成鮮明的色彩對(duì)比，寫(xiě)出了湖光山色的襯托下雨顯得白

而透明，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)感受。

D.蘇軾的這首詩(shī)，和他的“水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇”都寫(xiě)了西湖雨中和雨后

的婉約柔和的美景。

【分析】此詩(shī)描繪了望湖樓的美麗雨景。詩(shī)人用詩(shī)句捕捉到西子湖這一番別具風(fēng)味的“即

興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，頃刻又雨過(guò)天晴，水天一色。

又是山，又是水，又是船，這就突出了泛舟西湖的特點(diǎn)。其次，作者用“黑云翻墨”，“白

雨跳珠”形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，給人以很強(qiáng)的質(zhì)感。再次，用“翻墨”寫(xiě)云的來(lái)勢(shì)，用

“跳珠”描繪雨點(diǎn)飛濺的情態(tài)，以動(dòng)詞前移的句式使比喻運(yùn)用得靈活生動(dòng)卻不露痕跡。

而“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”兩句又把天氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得

令人心清氣重彩的勾畫(huà)出參考譯文：

翻滾的烏云像潑灑的墨汁，還沒(méi)有完全遮住山巒，白花花的雨點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳竄上船。

忽然間卷地而來(lái)的狂風(fēng)吹散了滿(mǎn)天的烏云，而那風(fēng)雨后望湖樓下的西湖波光粼粼水天一

片。

【解答】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，本詩(shī)是驚心動(dòng)魄的美景。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、

把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意

境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

7.閱讀古詩(shī)詞，完成問(wèn)題。

西江月?夜行黃沙道中

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

下列四項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。

B.這首詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)了江南鄉(xiāng)村的清幽恬靜。

C.上闋中的驚鵲、鳴蟬以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的寧?kù)o與優(yōu)美。

D.下闋中詞人的情感由不見(jiàn)客舍的焦急迷茫轉(zhuǎn)為“忽見(jiàn)”的快樂(lè)。

【分析】這是一首吟詠田園風(fēng)光的詞。詞的上闋抒寫(xiě)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人

的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。下闋寫(xiě)詩(shī)人由于沉浸在稻花香中以至

忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的心境。

譯文：

天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫

聲。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲。天空中輕

云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，詩(shī)人急急從小橋過(guò)溪想要

躲雨。往日，土地廟附近樹(shù)林旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在我的眼

刖。

【解答】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解以及詩(shī)人的情感。解答時(shí)需要結(jié)合全詩(shī)作答。

A.有誤，詞人描繪了一幅江南山村盛夏月夜圖，一片詩(shī)情畫(huà)意，優(yōu)美動(dòng)人，夜色那么清

幽，氣氛那么恬靜，充滿(mǎn)了鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

BCD.正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】賞析詩(shī)歌內(nèi)容：

認(rèn)真閱讀詩(shī)歌，了解基本意思；

結(jié)合寫(xiě)作背景，體會(huì)作者的思想感情；

注意把握寫(xiě)作手法和作用。

8.閱讀《天凈沙?秋思》《秋詞》完成問(wèn)題。

天凈沙?秋思

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯。

秋詞

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

選出對(duì)《天凈沙?秋思》《秋詞》理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.《天凈沙?秋思》這首散曲的前三句是名詞的連排，看似松散，實(shí)則緊湊，內(nèi)涵豐富。

B.《天凈沙?秋思》中“夕陽(yáng)西下”，簡(jiǎn)潔勾勒了一個(gè)日落的畫(huà)面，既交待了時(shí)間，更襯

托了游子的悲哀。

C.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫(huà)面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩(shī)人的情懷。

D.《天凈沙?秋思》以“小橋流水人家”的溫馨美好直接抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而《秋詞》

則通過(guò)描寫(xiě)間接表現(xiàn)了詩(shī)人激越向上的詩(shī)情。

【分析】本題考查詩(shī)歌的意象?？疾橐庀蟮慕嵌戎饕校?、考查意象的內(nèi)涵；2,考查

意象的作用；3、考查意象的特點(diǎn)。

【解答】ABC.正確；

D.有誤《天凈沙?秋思》以“斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而《秋詞》則通

過(guò)描寫(xiě)直接表現(xiàn)了詩(shī)人激越向上的詩(shī)情。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】答題步驟:

1.找出詩(shī)中描繪的意象;

2.分析意象的基本含義（表層含義+深層含義）或內(nèi)涵:

3.指出描繪意象的作用或效果。

9.與“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪的畫(huà)面最相似的詩(shī)句是（）

A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B.淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

C.草色遙看近卻無(wú)（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

D.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（《敕勒歌》）

【分析】本題考查對(duì)詩(shī)詞的理解和賞析。

【解答】“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”寫(xiě)的是小草剛剛冒出地面，還不被人們注意的時(shí)期。

這幾個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)不是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)草，B項(xiàng)寫(xiě)草的高度剛剛沒(méi)過(guò)馬蹄，C項(xiàng)寫(xiě)小草剛剛露

出地面，所以“近卻無(wú)”。D項(xiàng)寫(xiě)草很茂盛很高。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】散文閱讀答題的原則：①先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題中找出“題眼”，帶著

問(wèn)題讀文章；②讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心思想；③準(zhǔn)備答題時(shí)，

必須再次細(xì)讀題目；④答題時(shí)，要對(duì)具體題目涉及的相關(guān)段落反復(fù)研讀。

10.對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）

蘇軾?水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊

樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰

晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

A.上闋寫(xiě)詞人把酒問(wèn)月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的

喜愛(ài)。

B.下闋寫(xiě)詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一

種自然常理。

C.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之

苦的人們的祝福。

D.全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。

【分析】此詞是1076年中秋望月懷人之作，表達(dá)了對(duì)胞弟蘇轍的無(wú)限懷念。詞人運(yùn)用形

象描繪手法，勾勒出一種皓月當(dāng)空、親人千里、孤高曠遠(yuǎn)的境界氛圍，反襯自己遣世獨(dú)

立的意緒和往昔的神話傳說(shuō)融合一處，在月的陰晴圓缺當(dāng)中，滲進(jìn)濃厚的哲學(xué)意味，可

以說(shuō)是一首將自然和社會(huì)高度契合的感喟作品。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，“在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理”錯(cuò)。作者把作為社會(huì)現(xiàn)象的人間悲

怨、不平同月之陰晴圓缺這些自然現(xiàn)象相提并論，視為--體，求得安慰。

故選：B,

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)詩(shī)歌賞析要聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和詩(shī)歌內(nèi)容。

11.古詩(shī)詞賞析

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山。

閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A.開(kāi)頭兩句描繪隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面，反襯詩(shī)人悲憤失望的情緒。

B.“欲渡”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩(shī)人想有所作為但事與愿違，志向難以實(shí)現(xiàn)

的矛盾、痛苦的心情。

C.“閑來(lái)”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。

D.末尾兩句是全詩(shī)的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩(shī)人擺脫苦悶，相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂(lè)觀與自信。

【分析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。這首詩(shī)通過(guò)層層迭迭的感情起伏變化，既充

分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的阻遏，反映了由此引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、

憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人

力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。

【參考譯文】

金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤(pán)里的菜肴珍貴值萬(wàn)錢(qián)。

心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。

想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。

像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊。

人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？

相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！

【解答】ABD.正確；

C.有誤，含蓄地表明作者對(duì)從政仍有所期待。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌煉字可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象：（3）點(diǎn)出該字

烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

12.選出《關(guān)雎》賞析有誤的一項(xiàng)（）

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差花菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差苻菜，左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

參差若菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

A.開(kāi)篇寫(xiě)河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩(shī)意描寫(xiě)，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。

B.“流之”“采之”“筆之”寫(xiě)出女子左右采摘苻菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。

C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)出男子追求女子沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。

【分析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌意境的鑒賞。這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄

托詩(shī)人情感的物象（即意象）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境

三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。【參考譯文】關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。

那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。參差不齊的芍菜，從左到右去撈它。那美麗賢淑

的女子，醒來(lái)睡去都想追求她。追求卻沒(méi)法得到，白天黑夜便總思念她。長(zhǎng)長(zhǎng)的思念喲,

叫人翻來(lái)覆去難睡下。參差不齊的苻菜，從左到右去采它。那美麗賢淑的女子，奏起琴

瑟來(lái)親近她。參差不齊的蒼菜，從左到右去拔它。那美麗賢淑的女子，敲起鐘鼓來(lái)取悅

她。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)的是男子，不是窈窕淑女。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】鑒賞詩(shī)歌意境答題步驟

1.描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。

考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，

二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

2.概括景物營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。

一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈

絢麗、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

3.分析作者表達(dá)的思想感情。

切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什

么而“感傷”。

13.意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。下列詩(shī)

句中用到意象的一項(xiàng)是（）

A.幸甚至哉，歌以詠志。

B.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

C.岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

D.自古悲秋空寂寥，我言秋日勝春朝。

【分析】本題考查詩(shī)歌鑒賞。寫(xiě)出詩(shī)句借助什么意象表達(dá)什么樣的情感。

【解答】一群北歸的大雁正掠過(guò)晴空。雁兒正要經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)的??！詩(shī)人想起了“雁足傳書(shū)”

的故事，還是托雁措個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候，替我問(wèn)候一下家里人。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌句子賞析，需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常

見(jiàn)的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，?xiě)出來(lái)什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情。

可從手法、情感、語(yǔ)言等方面任選一面作答，言之有理皆可。

14.與人之間的情感是互通的，那些典型的借以寄托情思的景象就成了詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象。

下列關(guān)于古代詩(shī)歌意象敘述有誤的一項(xiàng)是（）

A.水：古人常用水來(lái)表示時(shí)光流逝，如“行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流”。

B.帆船：乘船在海中航行，象征詩(shī)人在人生道路上所進(jìn)行的追求。如“春潮帶雨晚來(lái)急，

野渡無(wú)人舟自橫”。

C.青鳥(niǎo)：詩(shī)歌中青鳥(niǎo)是信使的代稱(chēng)，如“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”。

D.柳樹(shù)：“柳”與“留”諧音，因常以折柳代表惜別，由此引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。

如“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，“象征詩(shī)人在人生道路上所進(jìn)行的追求”的詩(shī)句應(yīng)為“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽聞乘

舟夢(mèng)日邊”。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。

15.按要求完成任務(wù)。

在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略了朱自清眼里生機(jī)勃勃的春天，老舍記憶里溫暖恬靜的

冬天。寒來(lái)暑往，四季更替，萬(wàn)物枯榮，斗轉(zhuǎn)星移。自然以其神奇的力量，展現(xiàn)給我們

千姿百態(tài)的美。對(duì)于剛剛過(guò)去的夏天，想必你也記憶猶新吧!那么，就讓我們一起來(lái)觸摸

夏天！

下面四組詩(shī)句中，描寫(xiě)夏天景色的一組是（）

A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈）

B.千里黃云白日晡，北風(fēng)吹落雪紛紛。（高適）

C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）

D.月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼）

【分析】本題考查詩(shī)歌意境鑒賞。

【解答】A.不是，此句是描寫(xiě)春天的雨和小草的。

B.不是，此句是描寫(xiě)冬雪的。

C.是，此句描寫(xiě)的是夏天的荷花。

D.不是，參考是描寫(xiě)秋天的楓葉、霜雪的。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】把握詩(shī)詞內(nèi)容，就是要把握詩(shī)詞的意象和意境，把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的

方式等，是詩(shī)詞鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣''情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的

意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)詞所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)

畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。

16.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

兼葭

《詩(shī)經(jīng)》

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中詆。

兼葭采采，白露未己。所謂伊人，在水之旗。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

A.這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)兼葭茂盛，霜露茫茫，這是一種比興手法。描寫(xiě)初冬的

景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。

B.意中人的蹤跡飄忽不定，營(yíng)造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的兼葭，茫茫的霜

露十分諧調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人。

C.這首詩(shī)寫(xiě)主人公冒著秋寒徘徊岸邊，思慕的人兒卻在水一方。從“白露為霜”到“白

露未晞”再到“白露未已”的變化，暗示了時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。

D.這是一首抒情詩(shī)，這首詩(shī)以水、蘆葦、霜、露等意象營(yíng)造了一種朦朧、清新又神秘的

意境，歷來(lái)被譽(yù)為情深景真、風(fēng)情搖曳的好詩(shī)。

【分析】《兼葭》一文通過(guò)思見(jiàn)秋水伊人而終不得見(jiàn)的意境描摹，抒發(fā)了一種愛(ài)慕、懷念

與惆悵交織的情感。對(duì)這首懷人詩(shī)，歷來(lái)解說(shuō)不一。有人認(rèn)為作者在思念戀人，詩(shī)的主

旨是寫(xiě)愛(ài)情；有人認(rèn)為是懷友訪舊而不得見(jiàn)，詩(shī)人主旨是抒發(fā)惆悵之情；有人說(shuō)是詩(shī)人

借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來(lái)做官；也有人說(shuō)作者就是隱

士，此詩(shī)乃明志之作。我們細(xì)味詩(shī)意，詩(shī)中并未明確顯示男女戀情，況且“伊人”是男

是女也難判定。因此，我們只把“伊人”視為作者所敬仰和熱愛(ài)的人，至于是男是女，

且不論及。

譯文：

河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。我所說(shuō)的那個(gè)人，就在河水那一方?逆著流水

去找她，道路險(xiǎn)阻且又長(zhǎng)。順著流水去找她，仿佛在那水中央。

河邊蘆葦密又繁，清晨露水還未干。我所說(shuō)的那個(gè)人，就在水草交接那地方。逆著

流水去找她，道路險(xiǎn)阻且又高。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。

河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。我所說(shuō)的那個(gè)人，就在水邊那一頭。逆著流水

去找她，道路險(xiǎn)阻且又彎。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。

【解答】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

A.有誤，蒸葭茂盛，“白露為霜”清晨的露水凝結(jié)成霜，描寫(xiě)的是深秋的景象，不是初冬。

分析不正確。

BCD.正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌賞析的步驟：

1.把握詩(shī)歌的意象與意境。

2.鑒賞詩(shī)歌中的形象。

3.鑒賞作品的語(yǔ)言。

4.鑒賞作品的表達(dá)技巧。

17.下列詩(shī)句中詩(shī)人借雄渾廣闊的意境來(lái)體現(xiàn)博大的胸懷的一項(xiàng)是（）

A.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

B.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

C.回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

D.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

【分析】《觀滄?！肥窃?shī)人曹操在碣石山登山望海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾

勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象；描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻畫(huà)了高

山大海的壯闊，更表達(dá)了詩(shī)人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神?！抖朊忌皆赂琛吩?shī)人是乘

船從水路走的，在船上看到峨眉山間吐出的半輪秋月，山月的影子映在平羌江水中，月

影總是隨江流。夜里船從清溪驛出發(fā)，要向三峽駛?cè)ィD(zhuǎn)入渝州以后，月亮被高山遮

住看不見(jiàn)了。全詩(shī)用了五個(gè)地名，通過(guò)山月和江水展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思精

巧，意境清朗秀美。

《夜上受降城聞笛》抒寫(xiě)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、懷念親人的感情。前二句寫(xiě)月下邊塞的

景色；三句寫(xiě)聲音，聞見(jiàn)蘆管悲聲；四句寫(xiě)心中感受，蘆笛聲牽動(dòng)征人回鄉(xiāng)之望。全詩(shī)

把景色、聲音、感受融為一體，意境渾成，余味無(wú)窮。

《天凈沙?秋思》以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)

在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天

思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成,

一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而意豐。全曲僅五句二十八字，語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大，意

蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。

【解答】A.正確，反映了他“老驥伏楊，志在千里”的“壯志”胸懷；

B.有誤，寫(xiě)出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。意境空靈入妙；

C.有誤，描寫(xiě)了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色；

D.有誤，是點(diǎn)睛之筆，這時(shí)在深秋村野圖的畫(huà)面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘

陽(yáng)夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步漫游，愁腸絞斷，卻不知

自己的歸宿在何方，透露了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】答題步驟

1.描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。

考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，

二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

2.概括景物營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。

一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈

絢麗、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

3.分析作者表達(dá)的思想感情。

切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什

么而“感傷”。

18.秋之音一一文曲相諧品秋樂(lè)題

經(jīng)典古琴曲《秋水》出自清代《天聞閣琴譜》。莊子曰：“秋水時(shí)至，百川灌河，

涇流之大，兩俟渚崖之間，不辨牛馬?！贝饲且郧锼疄榍腥朦c(diǎn)，琴音中正醇和，高曠

飄逸，勁氣飽滿(mǎn)，給人一種超凡脫俗、滌蕩心境之感。小寧同學(xué)想以此曲為背景來(lái)一段

配樂(lè)詩(shī)朗誦，請(qǐng)幫他選出與之意境最相諧的一詩(shī)句（）

A.秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相親相見(jiàn)知何日？此時(shí)此夜難為情。（李

白《秋風(fēng)詞》）

B.秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開(kāi)最小錢(qián)。（楊萬(wàn)里《秋

涼晚步》

C.碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。

（范仲淹（蘇幕遮》）

D.云銷(xiāo)雨霧，彩徹區(qū)明。落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）

【分析】本題考查對(duì)古詩(shī)句的理解。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。

【解答】A.句意：秋夜的風(fēng)有些清冷，秋夜的月明亮透徹。落葉聚起又被吹散，寒鴉棲

眠又被驚醒。彼此相思彼此掛念，卻不知相見(jiàn)是何日。此時(shí)此刻的我在這秋意闌珊的深

夜，不忍覺(jué)得情何以堪。表達(dá)了相思之苦。與《秋水》意境不相符。

B.句意：秋天真的是讓人感覺(jué)悲涼的季節(jié)嗎？未必是這樣吧，輕微的寒冷正是最讓人感

覺(jué)舒適的天氣。碧綠的荷葉雖然快要落完了，但是粉紅的荷花卻還在盛開(kāi)，新長(zhǎng)出的荷

葉就像最小的銅錢(qián)那么大。表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀、豁達(dá)的人生態(tài)度。與《秋水》意境不相符。

C.句意：碧云飄悠的藍(lán)天，黃葉紛飛的大地，秋景連接著江中水波，波上彌漫著蒼翠寒

煙。群山映著斜陽(yáng)藍(lán)天連著江水。芳草不諳人情，一直延綿到夕陽(yáng)照不到的天邊。勾勒

出一幅清曠遼遠(yuǎn)的秋景圖，氣象宏大渾厚，意境深遠(yuǎn)。與《秋水》意境不相符。

D.句意：云消雨停，陽(yáng)光普照，天空晴朗：落日映射下的彩霞與孤獨(dú)的野鴨一齊飛翔，

秋天的江水和遼闊的天空連成一片，渾然一色。描寫(xiě)出秋水長(zhǎng)天，天水相接，渾然一體

的景象。與《秋水》意境相符。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要在理解古詩(shī)文名句的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

19.對(duì)《使至塞上》理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人以“征蓬”“歸雁”自比，象征了詩(shī)人此時(shí)漂泊異鄉(xiāng)的飄零之感，蘊(yùn)含著詩(shī)人被

排擠出朝廷的惆悵，表現(xiàn)了自己內(nèi)心的激憤與抑郁。

B.詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩

句，更是膾炙人口的千古名句。

C.詩(shī)中的“圓”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫(huà)面感，充分體現(xiàn)了

王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。

D.“都護(hù)在燕然”和前面的“屬?lài)?guó)過(guò)居延”遙相呼應(yīng)，點(diǎn)明了詩(shī)人此次出使路途之遠(yuǎn)。

【分析】本題考查所感綜合閱讀。做此類(lèi)題目，學(xué)生必須準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的作者介紹，寫(xiě)

作背景，詩(shī)歌內(nèi)容，詩(shī)人的情感。熟記、積累詩(shī)歌關(guān)鍵詞句及相關(guān)知識(shí)，才能理解詩(shī)歌

的主旨。

【解答】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解與賞析。

A.有誤，《使至塞上》“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”敘事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗

寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。不是表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的激憤與抑郁。

BCD.正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。

二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)

詞意境.四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

20.選出下列對(duì)《泊秦淮》賞析專(zhuān)送的一項(xiàng)()

泊秦淮

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

A.兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四種景物融為一體，渲染出一種凄清的氣氛。

B.“夜泊秦淮近酒家”點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，“近酒家”引發(fā)思古之幽情。

C.“隔江猶唱后庭花”反映了官僚們?cè)谝愿栉杪楸宰约?，短暫地忘掉痛苦?/p>

D.全詩(shī)寓情于景，意境悲涼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和憂慮。

【分析】本題考查詩(shī)歌意境鑒賞。認(rèn)真閱讀詩(shī)歌和題干結(jié)合自己積累作答。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，官僚們不是麻痹自己，而是渾然不知。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】中考對(duì)古詩(shī)詞的考查范圍設(shè)計(jì)課本內(nèi)外，難度都是比較大的。所以需要同學(xué)們

首先精讀詩(shī)作，然后審題尋點(diǎn)、把握情感，最后組織答案。

21.下面對(duì)王安石《登飛來(lái)峰》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

A.詩(shī)的第一句，概括了峰和塔的高度。古代八尺為一尋，“千尋塔”，極言塔的高