創(chuàng)意思維訓練

第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

個人簡介丁星星畢業(yè)于湖北美術學院童畫星級教師、星級教研員童畫視覺研究會會員童畫教育學院講師出版?zhèn)€人書籍有《創(chuàng)意素描的秘密》、《動漫教材初級》、《動漫教材中級》、《動漫教材高級》第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班創(chuàng)意素描——思維訓練改變一個人先從改變思維開始

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目錄一、創(chuàng)意思維訓練的目的二、創(chuàng)意思維訓練的方法三、創(chuàng)意思維訓練的種類四、實際案例課例分析第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

一，思維訓練的目的——促進個性發(fā)展，養(yǎng)成優(yōu)質人格思維訓練通過十分獨特的、科學的教學手段、培養(yǎng)學生全新的、立體的、多維的思維方式、擺脫傳統(tǒng)教學模式中常規(guī)的、慣性的和單一的認知方式，以啟發(fā)現象力，激活原創(chuàng)性、徹底擺脫“千人一面”現象的根源。第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

二，如何培養(yǎng)創(chuàng)造力有心（留心）有眼（觀察）有腦（思考）第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

三，視覺思維得到三種模式：直線性聯想思維逆向性聯想思維交叉性聯想思維（發(fā)散性思維）

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四，實際案例課例分析。線性聯想訓練（普遍運用）目的：訓練學生直線性聯想思維的流暢性。連續(xù)性和靈敏性，培養(yǎng)學生對客體的觀察力、記憶力和表現力。線性聯想素描線性聯想素描線性聯想素描線性聯想動漫線性聯想動漫線性聯想動漫線性聯想兒童美術基礎線性聯想兒童美術基礎線性聯想兒童美術基礎第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

切開的蘋果是什么樣的？第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

逆向性聯想思維逆向思維也稱反向思維是向原來的思維方向相反甚至是相對立的一種思維方式，反其道而行之。（反著來）訓練目的：在于啟發(fā)學生的想象力，徹底擺脫開生活中的真實性與合理性，要敢于“異想天開”。

《不一樣的滅火器》第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

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《戲弄大小》第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

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交叉性聯想思維（發(fā)散性思維）交叉思維“它打破了具象和抽象之間的樊籬，超越了時間和空間的概念，沖破了各種材料的限制，目的只有一個將藝術家的激情、靈感直接表現出來。通俗的講就是”想到神馬就是神馬！”第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

相似聯想。（形態(tài)、內容、性質）《神奇的燈泡》第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

概念聯想第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

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創(chuàng)意素描——石膏幾何體聯想系列《球體的世界》第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

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《方體的世界》第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

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《圓柱體的世界》第十五期新概念兒童畫教學與技能研習班

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