西北大學(xué)學(xué)位授權(quán)點合格評估之

西北大學(xué)學(xué)位授權(quán)點合格評估之同行專家評估工作指南一、同行專家評估的重要性學(xué)位授權(quán)點合格評估分為學(xué)位授予單位自我評估和教育行政部門隨機抽評兩個階段，《學(xué)位授權(quán)點自我評估總結(jié)報告》是教育行政部門隨機抽評所依據(jù)的重要材料。邀請外單位的同行專家評估是《學(xué)位授權(quán)點自我評估總結(jié)報告》中必不可少的環(huán)節(jié)。二、相關(guān)事宜1.專家聘請。聘請外單位同行專家的人數(shù)不少于5人，專家一般應(yīng)是本學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平較高的研究生導(dǎo)師。專業(yè)學(xué)位授權(quán)點評估專家應(yīng)包括行業(yè)專家。第一批次的專家聘請工作由研究生院負(fù)責(zé)，第二、三批次的專家評審工作由學(xué)位授權(quán)點的負(fù)責(zé)單位負(fù)責(zé)。2.專家溝通。應(yīng)事先與評估專家進行充分溝通，向?qū)＜艺f明本單位的辦學(xué)目標(biāo)、人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評估目的、評估方式、工作要求和工作流程等，聽取專家對評估工作安排的意見。3.材料組織。根據(jù)最終確定的評估安排和要求，組織自我評估材料。評估材料應(yīng)提前發(fā)送專家，根據(jù)專家意見，補充完善自評材料。專家進校評估所參考的主要材料是《學(xué)位授權(quán)點抽評要素》和《2017年學(xué)位授權(quán)審核申請基本條件(試行)》，各學(xué)位授權(quán)點需提供的書面材料主要包括：（1）《西北大學(xué)學(xué)位授權(quán)點自我評估總結(jié)報告》（2）《西北大學(xué)現(xiàn)有學(xué)位授權(quán)點學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)》(之前各研究生培養(yǎng)單位基本都已完成，僅需要完善補充)（3）《西北大學(xué)2017年學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點自我評估簡況表》或《西北大學(xué)2017年碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點自我評估所填表格及材料》（4）《現(xiàn)有學(xué)位授權(quán)點狀況與2017年學(xué)位授權(quán)申請條件對比表》4.專家評估。評估專家通過聽取總體匯報、與師生和管理人員座談、查閱有關(guān)資料等方式，了解學(xué)位授權(quán)點基本情況。專家組經(jīng)過充分討論，提出診斷式評議意見。專家評議意見應(yīng)具有較強的針對性，從學(xué)位授權(quán)點建設(shè)的各個方面，指出其存在的問題與不足，并提出改進建議。附件:1.西北大學(xué)授權(quán)點合格評估會議日程2.西北大學(xué)學(xué)位授權(quán)點合格評估專家評議表3.學(xué)位授權(quán)點抽評要素XX授權(quán)點合格評估會議日程地點：年月日序號議程內(nèi)容主持人時間1XX介紹專家，宣布成立專家組XX致歡迎辭2XX匯報學(xué)位授權(quán)點建設(shè)情況專家組組長專家提問、評議，負(fù)責(zé)人答辯休息專家察看學(xué)科圍繞自評報告提供的相關(guān)支撐材料，實地考察專家討論、打分，給出專家組評審意見3XX致答謝辭附件2-2：西北大學(xué)學(xué)位授權(quán)點合格評估專家評議表學(xué)位授權(quán)點名稱：學(xué)位授權(quán)點級別：一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)專家評價（劃“√”）合格限期整改不合格目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)合理，適應(yīng)學(xué)科發(fā)展要求和經(jīng)濟社會發(fā)展需要。學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)定有明確的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，且不低于國家博士或碩士學(xué)位授予基本要求?；緱l件培養(yǎng)方向具有相對穩(wěn)定的、特色鮮明的培養(yǎng)方向。師資隊伍學(xué)術(shù)梯隊結(jié)構(gòu)合理，有符合學(xué)位點申報要求數(shù)量的教授和有博士學(xué)位者，師資隊伍能滿足本學(xué)位點發(fā)展和研究生培養(yǎng)的需要；學(xué)科帶頭人和方向帶頭人業(yè)績水平較高，在本專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有較高的影響力?？茖W(xué)研究學(xué)位授權(quán)點近5年來取得較豐碩的科研成果；有一定數(shù)量的主持完成或在研的科研項目，科研經(jīng)費適應(yīng)人才培養(yǎng)需要；近5年獲得省部級及以上科研獎勵。數(shù)量和要求原則上不低于學(xué)位點申報條件。教學(xué)科研支撐擁有的教學(xué)科研平臺、圖書資料、儀器設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施、實踐實習(xí)基地等能滿足研究生培養(yǎng)需要。獎助體系研究生獎助體系制度健全、執(zhí)行嚴(yán)格、獎助體系覆蓋面較大；積極開展研究生“三助一輔”工作。人才培養(yǎng)

人才培養(yǎng)招生選拔研究生報考數(shù)量、錄取比例、錄取人數(shù)、生源結(jié)構(gòu)情況良好；提高生源質(zhì)量的措施具體、到位。課程教學(xué)課程設(shè)置合理；教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)要求，編寫有詳細(xì)的教學(xué)大綱；教學(xué)方式多樣有效；積極開展教學(xué)教改研究，使用或編著研究生專用教材；教學(xué)過程管理嚴(yán)格；課程教學(xué)質(zhì)量總體評價優(yōu)良。導(dǎo)師指導(dǎo)導(dǎo)師隊伍的選聘、培訓(xùn)、考核制度健全，導(dǎo)師履職到位，定期組織學(xué)術(shù)沙龍等開展學(xué)術(shù)研討，定期指導(dǎo)研究生；導(dǎo)師組集體指導(dǎo)的培養(yǎng)方式落實到位；生師比合理。學(xué)術(shù)訓(xùn)練研究生學(xué)術(shù)訓(xùn)練制度完善，執(zhí)行到位；研究生承擔(dān)有一定數(shù)量的創(chuàng)新課題。學(xué)術(shù)交流和國際化程度研究生積極參與國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流（包括聯(lián)合培養(yǎng)、訪學(xué)研究、短期交流、參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座）；研究生學(xué)術(shù)交流平臺、制度、經(jīng)費保障到位；留學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量良好；使用原版教材或開設(shè)有研究生雙語教學(xué)課程。分流淘汰重視科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，從源頭杜絕學(xué)術(shù)不端行為，近五年無學(xué)術(shù)不端行為。論文質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)位論文選題、開題、預(yù)答辯和答辯制度；學(xué)位論文抽檢情況良好；有一定數(shù)量的學(xué)位論文獲各級各類獎勵。學(xué)風(fēng)教育與思政工作定期開展了科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，學(xué)術(shù)不端行為處罰情況；有效開展了研究生黨團學(xué)組織建設(shè)；研究生活動開展與經(jīng)費保障。管理服務(wù)管理機構(gòu)和人員的配備齊全；各項管理規(guī)章制度健全并貫徹落實；研究生培養(yǎng)經(jīng)費使用合理；研究生權(quán)益保障制度健全；在學(xué)研究生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查情況良好。就業(yè)發(fā)展畢業(yè)研究生就業(yè)率較高,有較為完善的就業(yè)跟蹤調(diào)查體系，獲得用人單位良好評價反饋，社會聲譽好?？傮w評價專家診斷意見專家簽名：年月日學(xué)位授權(quán)點抽評要素一級要素二級要素主要內(nèi)容1目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)1.1培養(yǎng)目標(biāo)本學(xué)位點培養(yǎng)研究生的目標(biāo)定位。1.2學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)位點授予博士、碩士學(xué)位的基本標(biāo)準(zhǔn)。2基本條件2.1培養(yǎng)方向本學(xué)位點的主要培養(yǎng)方向簡介。2.2師資隊伍各培養(yǎng)方向帶頭人、主要師資隊伍情況。2.3科學(xué)研究本學(xué)位點已完成的主要科研項目以及部分在研項目的情況。2.4教學(xué)科研支撐本學(xué)位點支撐研究生學(xué)習(xí)、科研的平臺情況。2.5獎助體系本學(xué)位點研究生獎助體系的制度建設(shè)、獎助水平、覆蓋面等情況。3人才培養(yǎng)3.1招生選拔學(xué)位授權(quán)點研究生報考數(shù)量、錄取比例、錄取人數(shù)、生源結(jié)構(gòu)情況，以及為保證生源質(zhì)量采取的措施。3.2課程教學(xué)本學(xué)位點開設(shè)的核心課程及主講教師。課程教學(xué)質(zhì)量和持續(xù)改進機制。3.3導(dǎo)師指導(dǎo)導(dǎo)師隊伍的選聘、培訓(xùn)、考核情況。導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的制度要求和執(zhí)行情況。3.4學(xué)術(shù)訓(xùn)練（或?qū)嵺`教學(xué)）研究生參與學(xué)術(shù)訓(xùn)練的情況，專業(yè)學(xué)位研究生參與實踐教學(xué)的情況，包括制度保證、經(jīng)費支持等。3.5學(xué)術(shù)交流研究生參與國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流的基本情況。3.6分流淘汰研究生特別是博士生分流情況，提供研究生分流淘汰相關(guān)數(shù)據(jù)。3.7論文質(zhì)量本學(xué)位點學(xué)位論文在各類論文抽檢、評審中的情況和論文質(zhì)量分析。3.8學(xué)風(fēng)教育本學(xué)位點科學(xué)道