幼兒園中班科學：神奇的磁鐵教學設(shè)計反思

PAGEPAGE7中班科學神奇的磁鐵教案反思中班科學神奇的磁鐵教案反思主要包含了教學目標，活動準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，學習通過預(yù)測、實驗的方法探索磁鐵的根本特性，初步了解“同性相斥，異性相吸〞的磁性原理，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看神奇的磁鐵教案吧。教學目標：1．學習通過預(yù)測、實驗的方法探索磁鐵的根本特性。2．初步了解同性相斥，異性相吸的磁性原理。3．通過游戲活動開展幼兒的觀察能力、思維力和動手操作能力，探索磁鐵的穿透性。4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：教具準備：各種各樣的磁鐵ppt玩賽車游戲的道具：長1米，寬50厘米的KT板一塊，上面有用即時貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車，底部粘有方形鐵片。學具準備：1．條形磁鐵，人手各1塊。2．動手試一試環(huán)節(jié)所需材料：積木、回形針、積塑飲料瓶、樹葉、小剪刀、鑰匙、鐵夾子、鐵盒子、小鐵環(huán)、鏍絲釘、茶杯、木板、紙、布、硬幣等。3．探索并驗證環(huán)節(jié)所需材料：紐扣、電池、石頭、螺絲、回形針、鈴鐺。4．探索并驗證環(huán)節(jié)所需的記錄卡，人手一張。5．玩賽車游戲所需材料：長50厘米，寬25厘米的KT板7塊，上面有用即時貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車7部，底部粘有方形鐵片。教學過程：一、認識磁鐵不拘一格的外形1．教師指著吸在黑板上紅紅綠綠的圓形的塑料片，問：小朋友們，通過上一節(jié)課的學習，你們知道為什么這些圓形的塑料片能粘在黑板上嗎幼兒交流，教師出示塑料片后藏著的圓形吸鐵石。師：磁鐵又叫吸鐵石，它們經(jīng)過人們的加工，長得也不一樣哦！小朋友們想不想和它們見見面呢出示ppt展示各種各樣的磁鐵。二、通過嘗試，了解磁鐵的吸鐵性1．師引導(dǎo)幼兒復(fù)習舊知：上節(jié)課我們已經(jīng)知道利用磁鐵可以〔〕。2．引導(dǎo)幼兒探索新知：磁鐵究竟能吸住哪些東西呢〔1〕幼兒取出老師課前分發(fā)的實驗材料盒。〔2〕幼兒嘗試用磁鐵去吸盒內(nèi)的小物件，把能吸住的放在一起，不能吸住的放在一起?！?〕引導(dǎo)幼兒找規(guī)律。說說用磁鐵吸住了什么物體。投影顯示這些實物，引導(dǎo)幼兒歸類：這些物體有什么共同的地方〔4〕教師小結(jié)，過渡：磁鐵可以吸住鐵制成的物體，也就是鐵制品，以及鐵以外的一些金屬，比方硬幣。根據(jù)這個特點我們來猜一猜磁鐵可以吸住哪些物品?！步處煶鍪緋pt,幼兒翻開記錄表〕引導(dǎo)幼兒先進行預(yù)測，猜測磁鐵能吸住什么，認為能的在記錄表里打radic;。引導(dǎo)幼兒進行驗證，用磁鐵一一試一試，驗證剛剛預(yù)測的結(jié)果。〔5〕指名幼兒匯報驗證的結(jié)果。三、認識磁鐵的同極相斥，異極相吸的特性。1.小朋友們，磁鐵可以吸住鐵制品以及鐵以外的一些金屬，那么用磁鐵吸磁鐵會怎樣呢2.教師先介紹磁鐵的兩極：南極S，北極N，并引導(dǎo)幼兒強化這個知識點。兩名幼兒合作完成實驗，教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。第一步：N極碰N極怎樣教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。第二步：S極碰S極怎樣教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。第三步：N極碰S極怎樣教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。3.教師和幼兒一起小結(jié)：磁鐵有〔兩極〕，〔南極〕和〔北極〕，相同的極會〔互相推開〕，不同的極會〔互相吸引〕。四、在游戲中探索磁鐵的磁性穿透力。師：原來磁鐵還有兩極性，磁鐵里的微妙真不少，下面我們來玩一個磁鐵的游戲，繼續(xù)去尋找磁鐵的神奇。教師演示玩賽車游戲。取出用KT板和即時貼做好的彎曲的賽車跑道，將板子擱在兩張椅子中間，將板子上放置一輛底座粘貼了鐵片的紙賽車，將磁鐵放在KT板下沿著跑道向前移動。幼兒分組玩賽車游戲。幼兒取出課前老師分發(fā)的道具，各小組幼兒輪流玩賽車游戲，教師提醒幼兒磁鐵盡量不離開板子，緊貼板子向前移動，否那么賽車就會停下來。師在幼兒玩好后，引導(dǎo)幼兒思考：為什么賽車可以向前移動幼兒答復(fù)，師告訴幼兒：原來磁鐵的磁性有穿透力，隔著東西也有吸引力，磁鐵越大，吸力越大。五、師幼共同總結(jié)磁鐵的特性。師：今天我們玩了這么多好玩的游戲，很開心，也有很大的發(fā)現(xiàn)，先是發(fā)現(xiàn)了磁鐵能吸東西，吸什么東西呢〔引導(dǎo)幼兒說出磁鐵能吸鐵的東西〕師：后來又發(fā)現(xiàn)了一個秘密?！惨龑?dǎo)幼兒說出同極相斥，異極相吸的磁性原理?！硯煟涸谕尜愜嚂r我們還發(fā)現(xiàn)了什么〔引導(dǎo)幼兒說出磁鐵能隔著物體吸東西?！硯煟捍盆F的微妙真不少，它還隱藏著很多微妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，下節(jié)課我們繼續(xù)來玩磁鐵的游戲！教學反思：本次科學活動，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強烈的興趣。由于事先準備的操作材料比擬多，所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比擬，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié)，做的還不到位，有點急于求成，要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師再進行引導(dǎo)，做最后的總結(jié)。在活動過程中仍有缺乏之處，教師在講述表格填寫標準時語言不夠清晰，目標不夠明確，仍然有些幼兒將猜測和驗證環(huán)節(jié)混淆起來，不會填寫表格。此外，應(yīng)將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動中。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學神奇的磁鐵教案反思

中班科學神奇的磁鐵教案反思主要包含了教學目標，活動準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，學習通過預(yù)測、實驗的方法探索磁鐵