《誰動了我的奶酪》讀后感15篇

第《誰動了我的奶酪》讀后感15篇《誰動了我的奶酪》讀后感1

我讀了一本全球暢銷書《誰動了我的奶酪》，它的作者是著名作家斯賓塞·約翰遜。

這個故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆小矮人哼哼、唧唧，在一座巨大的迷宮里用自己的辦法來尋找奶酪的故事。老鼠嗅嗅、它能很快嗅出變化;另一個小老鼠匆匆能快速的行動;還有兩個小矮人哼哼、唧唧害怕變化而不想接受變化，但唧唧在發(fā)現(xiàn)了變化的好處時，迅速地改變了自己，適應了變化。

書中的“奶酪”代表：錢財、金錢、地位。“迷宮”代表本人所處的環(huán)境。

這四個小家伙在發(fā)現(xiàn)奶酪C站時認為他們有吃不完的奶酪，但事情總是變化著，終于有一天嗅嗅和匆匆來到奶酪C站，發(fā)現(xiàn)那里的奶酪已經沒有了，它倆并不為這個變化感到奇怪、害怕，因為他們早已發(fā)覺奶酪在漸漸地變小、變少，時刻準備著去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪沒有時恨天怨地，罵老天不公，停滯在原來的變化中，但唧唧很快認識到應適應變化，明白到迷宮深處去尋找新的.奶酪比在原地抱怨要跟有意義，更安全。勸哼哼和它一起去尋找新的奶酪。最后，四位主人公：嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼在迷宮更深處找到了奶酪N站。

讀完這本書，我體會到：要習慣去熟悉環(huán)境，快速適應變化，使自己不斷嘗試用新方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要善于去觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)變化，就要快速適應變化，不要停滯在原來的環(huán)境中只有變化才能生存、進步?！墩l動了我的奶酪》讀后感2

《誰動了我的奶酪》是美國作家斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作的一個寓言故事，該書首次出版于1998年。

時隔20年后，我們依然還在不斷質疑究竟是誰動了我的“奶酪”？在紛亂復雜的社會迷宮中，要想做到積極適應周圍隨時都會發(fā)生的變化絕非易事。這就需要我們摒棄先前對工作和學習環(huán)境造成消極影響的態(tài)度和性格。大多數人只是恐懼改變，并不恐懼現(xiàn)狀。而殘酷的事實證明，現(xiàn)狀才是罪魁禍首，才最需要去戰(zhàn)勝的恐懼。在社會這樣一個迷宮中，姑且不說奶酪會在將來冷不丁的某一天消失遠去，我們也不能保證質量能否一成不變。數不清的因素威脅著奶酪的存在以及它的數量和質量，這就需要引起恐懼。作為直接相關方，我們若是冷眼旁觀的看著奶酪離自己遠去，或是對其變質束手無策，這是何其的令人恐懼。所以應在兩種恐懼之間加一個天平秤，到底孰輕孰重，應有一個判斷。最有利于判斷的方法則是要預測保持現(xiàn)狀的結果，而非只關注于保持現(xiàn)狀能夠得到的東西。利用對安于現(xiàn)狀所帶來后果的.恐懼，去戰(zhàn)勝改變的恐懼。

最近被朋友圈的一個圖片刷屏，混下去，很容易，混上去，卻不容易！這張照片很勵志......當米缸里都是米的時候，小老鼠們很安逸；當有一天米缸見底，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無能為力。有一種陷阱，名叫安逸！《誰動了我的奶酪》讀后感3

《誰動了我的奶酪》是一篇語言優(yōu)美、寓意深刻的寓言故事，作者斯賓塞。約翰遜（美）。他用通俗的語言、細膩的筆觸、明銳的洞察、揭示了一個人面對挑戰(zhàn)所應該做出的選擇。

故事內容大致是這樣的：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧共同在迷宮中尋找到了美味的奶酪并享受著。突然有一天，奶酪不見了，小矮人猶豫不決，一直為“誰動了我的奶酪”而煩惱，幻想有一天奶酪能夠重新出現(xiàn)。哼哼不愿意做任何改變，成天地追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現(xiàn)實；唧唧也很痛苦、憤怒、消沉，但他逐漸意識到如不努力改變現(xiàn)狀就會被淘汰，于是，他穿上久置不用的跑鞋，重新進入迷宮尋找。兩只小老鼠在享受的過程中對奶酪一天天減少的變化早有準備，便毫不猶豫地穿上跑鞋尋找新的奶酪，終于找到了理想的地方。

通過讀了這篇文章，我知道要想擁有這片奶酪，擁有這片奶酪所帶來的幸福，就必須有前進的勇氣，改變的'決心，享受的心態(tài)，雖然這種改變會很痛苦，但快樂的感覺是令人難以抗拒的。

奶酪不會是“一朝擁有，天長地久”，也不會是“天上掉餡餅”輕易可以得到的。所以我們現(xiàn)在只有好好學習，長大才能有出息?！墩l動了我的奶酪》讀后感4

最近在跟助哥學做網站，其實現(xiàn)在對于我來說學會做網站就是我的奶酪，我要好好的把它學會，我不敢說我一定會像嗅嗅和匆匆那樣，但是我至少會像唧唧那樣，即便不是第一個行動的，但是我也會以我的速度完成我所要完成的東西。

曾經我問過一個人，我更像書里的誰？他跟我說，其實不能說你具體的是誰，因為他們代表的可能是不同時候的你，我覺得就是這樣的。有時候面對不同東西的態(tài)度真的不一樣，人無完人，每個人都是有缺陷的，當然我也一樣。

其實讀完《誰動了我的奶酪》之后，心里真得很復雜，想想自己上了這么多年學，可是怎么感覺自己一無是處，這十幾年來我到底學會了什么？畢業(yè)了能不能找到工作呢？面臨畢業(yè)季，內心真的很惶恐，我不知道大四的'學姐學長的感受是怎樣的，我不知道他們是怎么度過他們的大學，但是我知道，我應該充實自己，忙點沒什么不好的，關鍵是要忙對事。

感想什么的我就不寫那么多了，因為不是寫出來就有用的，此刻，奮斗，走起?。?！《誰動了我的奶酪》讀后感5

“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等。

生活在這樣一個快速，多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的`兩難，“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在?！墩l動了我的奶酪》讀后感6

一本好書能給人帶來人生和生活的啟迪，我就讀過這樣一本好書——《誰動了我的奶酪》，它讓我明白了我們要時刻隨著生活的改變而改變的道理。

這本書主要講了兩個小精靈和兩個小老鼠在迷宮中尋找奶酪的故事。它們找到了奶酪C站，那里有許多奶酪，它們以為可以一勞永逸了，但不幸的是，奶酪一天天地減少，直到最后“失蹤”了。一只小精靈和兩只小老鼠重新開始了尋找奶酪之旅。后來，出門尋找的老鼠和精靈找到了新的奶酪。而那只呆在C站的小精靈恐怕還在那里餓著肚子苦苦思索“奶酪哪里去了”呢!

奶酪一詞在實際生活總可能是一輛車、一個玩具、一棟房子、用不完的財富……也就是人們一直想得到的東西。我們是夸父，而“奶酪”則是太陽，我們想得到它，想擁有它。如果我們得到了心中的`奶酪，我們就會像小精靈、小老鼠在奶酪C站時，產生依賴心理——我們不想失去它，生怕失去它。但這時，奶酪如果真失蹤了，我們會像留在C站的小精靈一樣失望、傷心，在絕望邊緣徘徊。這是，有些“樂天派”的人就會像出門重新尋找的小老鼠和小精靈一樣，去積極改變，尋找新“奶酪”，他們從來不會耽于消沉，他們會勇往直前，直到新“奶酪”出現(xiàn)。在生活變化面前，我們應該做的就是像這些出門的小家伙們：學會積極改變自己!當然我們還要時常聞一聞我們的“奶酪”，好知道它什么時候開始變質。

《誰動了我的奶酪》這本書可以讓我們改變思維方式，我就是受益者之一?！墩l動了我的奶酪》讀后感7

記得曾經看過一本書讓我的記憶非常深刻，書名叫。這本書講了一個十分有趣的寓言故事。這個寓言故事講了兩個老鼠和兩個小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。

我讀完這本書后，深受啟發(fā)。這本書告訴我們一個工作和生活中處理變化的`絕妙方法。在我們的生活或者工作中，有可能會遇見各種變化，變化是生活中的一部分，它隨時都有可能降臨，我們要勇于接受變化，面對變化，卻不能總是站在那里一動也不動，不接受現(xiàn)實，而是要行動起來，去主動尋找屬于自己的"奶酪"。不經過努力，不經受挫折，又如何逐步進步，踏上成功。

我還懂得了，生活不是一條筆直順利的路，而是一座迷宮。我們必須打開一道又一道未知的門，而在這些門里一定會有一扇門里是你需要的東西，這些東西對我們越重要，我們就越想要抓住它，但你可能也會為這些東西而越陷越深。所以，有時候的我們在該放手的時候也要學會放手，不能被表面看見的所迷惑！

在遇到困難時，我們還要學會改變自己前進的方向，不然你就會走向失敗。有句俗話說的好：“舊的不去，新的不來?！鄙钜惨粯?，你不把舊的目標淡忘，那你就無法去追求新的目標。

既然我們已經生活在這樣的一個社會環(huán)境里，如果你自己不能改變環(huán)境，那只能改變你自己，讓自己更好更快的適應到這個社會中來！《誰動了我的奶酪》讀后感8

我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便指明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

在這個故事里，“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識。我們每個人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產生依賴心理，甚至成為附庸；這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。作為一名教育工作者，當今的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌，教育的方向和目標變了，教育的.內容和方法必然也跟著變，試問，在這種形勢下，我們教師的教育觀念能不轉變嗎？我們業(yè)務水平能不提高嗎？當前我們學校正進行生本教育，把課堂交還給學生，教師只是起一個引導的作用。如果我們還是停留在原來的教學方法，平時不學習，不接受新生事物、不發(fā)展自己，那么，我們就會落伍，就會被社會淘汰。世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋?！墩l動了我的奶酪》讀后感9

知道這本書是大一的時候胡老師推薦的，那個時候我們的專業(yè)課不多，大家都抱怨為什么學院不早點兒開專業(yè)課，然后老師說給學院建議了，但是課程就這樣排了，是不可抗的外界因素。于是，她為我們列了一個推薦書單，我還一一記了下來，但是很慚愧，后來我并沒有去閱讀，大學的我并沒有好好利用自己的時間。最近，住的地方離上班的地方比較遠，我可以好好利用路上的時間看看書，于是，把老師的書單一一加到了我的書架，這本《誰動了我的奶酪》便是其中之一。

剛聽到這本書的名字，覺得很特別很好聽，但是讀到里面，確實很特別，原來是這么一個類似于格林童話一般的mini故事。都說每個人都會從書中嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧4個角色中找到自己的影子，是的，我也找到了我自己的影子，我就更像是書中的唧唧，時常被前方無知的恐懼所束縛，時常瞻前顧后、思前想后、猶豫不決，但是要強的性格和強烈的自尊、好勝心使得我去逼迫自己，克服恐懼尋找“新奶酪”，每當擺脫恐懼找到“新奶酪”的'過程中帶來的那種成就感，是建立自信的最佳來源。所以，如果某些先天的性格無法改變的時候，那就努力使它不要成為自己的阻礙！《誰動了我的奶酪》讀后感10

星期六下午，我在家里無事可做，便去了三毛書城，準備看偵探小說。

我在偵探小說的旁邊發(fā)現(xiàn)了一本書，書的封面上印著令人垂涎欲滴的奶酪。這本書名為《誰動了我的奶酪》，好奇的我便讀起了它。

讀完后我認真的.思考了一番，發(fā)現(xiàn)人生其實就如同這本書中的四位主人公一樣，當你經過奮斗得到了你想要的東西后，你會和他們得到一個奶酪基地一樣興奮。你是否想過自己得到的東西會在自己的揮霍下逐漸消失？當你某一天發(fā)現(xiàn)自己的東西不見了的時候，你是像兩只老鼠一樣穿上跑鞋繼續(xù)奮斗？還是像兩位小矮人一樣坐以待斃？不過其中一位小矮人最終穿上了跑鞋，踏上了新的旅途，你是否能像他們一樣？有些人總是埋怨命運的不公，總是得不到機會，可他們是否想過其實并不是自己得不到機會，而是機會來臨時你卻不好好的珍惜，正如那位寧愿餓死也不愿出來尋找奶酪的小矮人。

我們應該學會居安思危，但也沒有必要學習杞人憂天，抓住那些來臨的機會，成為最后的贏家。《誰動了我的奶酪》讀后感11

我向大家推薦一本好書，它的名字叫做《誰動了我的奶酪》。它是一本寫兩個小矮人和兩個小老鼠再一個迷宮中找到了奶酪的故事！

它的主人公是兩個小矮人和兩個小老鼠。兩個小矮人頭腦復雜，靠的是準確的思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡單，有著敏銳的嗅覺。

事情是這樣的：有一天，兩個小矮人和兩個小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪，從此，兩個小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢？它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。但小老鼠沒有，因為他們探索到奶酪C站。

終于有天一個小矮人覺悟了，他在墻上寫上了自己領悟的道里來坐標制，突然一串腳步聲鉆進那一個小矮人的耳朵里，是他的.好朋友還是一個新的開始？

我讀了這本書后懂得了許多道理，如：只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書都會有不同的想法，也會感悟到不同道理。所以，你也來讀一讀吧！《誰動了我的奶酪》讀后感12

前后兩部分極力宣揚了本書的暢銷和產生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點的角度去看這個故事？既然故事這么熱銷，實用性好，影響力大，一定要深入思考？或許能起到一定的.作用，故事很好，平實，鼓舞士氣，不論學識高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵員工書籍是不會出錯的，再想想，扣這么多高帽好像也沒錯，連論文都要寒暄好一陣兒，標明引用專家的作品、學術研究才覺完美，不枉費一篇論文耗用的人力物力財力。

嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個主人公，嗅嗅匆匆兩只小老鼠，一位擁有感知力，一位擁有行動力，兩人算是黃金搭檔了，哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠超小老鼠，可正是優(yōu)勢成了他們行動的羈絆，想太多，想公平問題、主權問題，不想改變，因為預見了前路坎坷，還好唧唧最終克服了恐懼，勇敢賣出了改變的第一步，這里看來，有的路還是需要自己走，路上不斷遇到志同道合的伙伴，也在離開一些不能一起成長的人，最終找到自己的圈子，嗅嗅匆匆對唧唧表示歡迎時大家都是真誠的歡喜的，作者給哼哼留了思考的空間，最后的腳步聲是哼哼嗎，哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎，又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個中的哪一個？《誰動了我的奶酪》讀后感13

適應變化是我們一生的內容

初讀這本書的時候是由于看到大眾的點評寫的非常好，于是點進去看。

其實這本書的內容非常的簡單，故事的情節(jié)也非常的平淡，但是恰恰在這個這么簡單的故事里，蘊含的道理是多少人都不懂，又是多少人嘴上懂卻無法付諸行動的？

沒錯，故事中的四個角色都是生活中的我們常常所扮演的。我覺得我們大多數都是“哼哼”。

這本書的內容應該分為幾個部分吧，第一個是關于變化的。第二是關于我們人類過于復雜的頭腦、內心導致自己優(yōu)柔寡斷、遲遲不下定論、第三是關于我們內心的恐懼。

面對變化的時候，我們大多數人都是不愿意的，不愿意面對變化，而變化發(fā)生了之后，繼而不面對現(xiàn)實，選擇咒罵、沉迷于幻想，選擇這樣的方式來逃避問題、逃避現(xiàn)實，以為這樣就可以得到自己心目中的結果。

第二，正因為我們的頭腦，過于的“聰明”了，所以才有了這么多的雜念，一個人不思考問題的`話是不可能的，但是過度的胡思亂想又成了阻礙我們前進的腳步了。

第三，我們內心的恐懼：很多時候，往往是我們自己內心的恐懼把自己束縛了。

總之，無論如何，都不要想當然、理所應當的享受著我們目前的狀況。我們要有一種危機感，當變化出現(xiàn)了之后我們要適應變化、面對變化，不要一昧沉溺于逃避。

愿我們都可以找到自己的奶酪！#深夜讀書#?#讀書打卡#《誰動了我的奶酪》讀后感14

星期四的晚上，我在圖書館里閱讀了一本書，書名叫：《誰動了我的奶酪》。這本里有很多人生要知道的道理。

文章上寫的道理：

1、變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。

2、預見變化隨時做好奶酪被拿走的準備。

3、追蹤的變化經常聞一聞的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質。

4、盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。

5、隨著奶酪的變化而變化就會改變。

6、享受變化，嘗試冒險去享受