教師工作規(guī)范樣本

教師職業(yè)道德規(guī)范1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持科學(xué)、民主、法治精神治學(xué)，貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨基本路線，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂主義和非法宗教，為全面建設(shè)小康社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。2、遵紀(jì)守法，廉潔自律。模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不謀私利，堅(jiān)決抵制社會(huì)上不正之風(fēng)，不收禮，不吃請(qǐng)，不受賄。3、忠于職守，甘于奉獻(xiàn)。忠誠人民教誨事業(yè)，熱愛本職工作，努力完畢各項(xiàng)工作任務(wù)，在工作中積極負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，服從工作安排，對(duì)的解決個(gè)人利益和集體利益關(guān)系。4、以身作則，言傳身教。既重言教，更重身教。講文明，講禮貌，舉止莊嚴(yán)，服飾得體；堅(jiān)持原則，恪守公正，言行一致，表里如一。上課不遲到，下課不提前；不隨便缺課、停課、調(diào)課等。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)懷集體。教師之間要加強(qiáng)理解和團(tuán)結(jié)，互相尊重，互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助，取長補(bǔ)短，共同提高。要做到坦誠相待，嚴(yán)以律已，寬以待人。要識(shí)大體，顧大局，愛校如家。6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。教學(xué)教研中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，即重理論，更重實(shí)做，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，孜孜不倦地吸取新知識(shí)、新技能。在學(xué)術(shù)上，刻苦鉆研，一絲不茍，維護(hù)科學(xué)尊嚴(yán)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新；在教學(xué)上，遵循教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)籌劃，按教學(xué)大綱規(guī)定授課，注意更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)辦法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。7、愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)相長。建立平等、民主、朋友式師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生既要悉心愛護(hù)，嚴(yán)格規(guī)定，一視同仁，又要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到共同提高。簡(jiǎn)言之，即遵紀(jì)守法，廉潔自律忠于職守，甘于奉獻(xiàn)以身作則，言傳身教團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)懷集體嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)相長教師工作規(guī)范為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好教風(fēng)，建立有序教學(xué)機(jī)制和教學(xué)工作秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，保證教誨教學(xué)質(zhì)量提高，以全面貫徹黨教誨方針和學(xué)校辦學(xué)指引思想及教學(xué)工作思路，特制定我校教師工作規(guī)范。一．教學(xué)職責(zé)１.忠誠人民教誨事業(yè)，具備較高學(xué)識(shí)水平，堅(jiān)實(shí)專業(yè)基本理論和技能；忠于職守，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。２.熟悉職業(yè)教誨教學(xué)規(guī)律，依照教學(xué)目的對(duì)的運(yùn)用下列教學(xué)原則：教誨性原則、實(shí)踐性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、按需施教原則、因材施教原則、直觀性原則等。在教學(xué)過程中，積極貫徹以能力為本位教學(xué)指引思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教誨和職業(yè)道德教誨，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指引，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。３.參加研究制定教學(xué)籌劃和教學(xué)大綱。４.承擔(dān)課程建設(shè)任務(wù)，涉及制定所任課程教學(xué)文獻(xiàn)；選、編教材及編寫輔助教學(xué)資料；實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、演習(xí)場(chǎng)建設(shè)等工作。５.承擔(dān)授課，輔導(dǎo)答疑，課堂討論，習(xí)題布置，批改作業(yè)，技能訓(xùn)練，專項(xiàng)講座，實(shí)習(xí)指引等教學(xué)任務(wù)。６.專業(yè)帶頭人、骨干教師尚有承擔(dān)指引和培養(yǎng)青年教師提高業(yè)務(wù)水平和能力任務(wù)。７.承擔(dān)教誨科學(xué)研究和教學(xué)辦法研究，積極參加教誨教學(xué)改革。８.堅(jiān)持“教書”與“育人”相結(jié)合，寓德育于智育教誨之中。全面關(guān)懷學(xué)生成長，在向?qū)W生傳授知識(shí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。二.教學(xué)常規(guī) （一）課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備是教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)構(gòu)成某些，為提高課堂授課質(zhì)量，教師必要做好課前準(zhǔn)備工作。研究教學(xué)籌劃，明確所授課程在專業(yè)教學(xué)中地位與規(guī)定。研究教學(xué)大綱，明確課程教誨目的、內(nèi)容和規(guī)定。按照教學(xué)大綱規(guī)定選用或編寫教材。理解所教課與有關(guān)課及后續(xù)課基本內(nèi)容，解決好本課程與有關(guān)課、后續(xù)課內(nèi)容銜接，防止重復(fù)和斷層。理解授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基本，按多數(shù)學(xué)生知識(shí)水平和接受能力組織教學(xué),安排教學(xué)進(jìn)度，選取教學(xué)辦法。按教學(xué)大綱規(guī)定，分析教材，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案、講稿、實(shí)訓(xùn)方案等。緊跟社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握學(xué)科發(fā)展方向，更新補(bǔ)充教材內(nèi)容，以提高授課質(zhì)量和效果。認(rèn)真做好教學(xué)改革以及有助于提高教學(xué)質(zhì)量其她教學(xué)工作。（二）課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)工作重要環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)科學(xué)地向?qū)W生傳授知識(shí)、哺育專業(yè)技能基本方式。1.講授課（1）開課伊始，教師應(yīng)扼要向?qū)W生簡(jiǎn)介本課程在專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)中地位與作用、教學(xué)目、基本內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方式、參照書目、考核方式與教學(xué)安排等。（2）課堂講授必要按教學(xué)大綱規(guī)定進(jìn)行，在基本理論、基本知識(shí)、基本技能等方面達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定。（3）課堂講授必要理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，努力提高授課質(zhì)量和效果。2、教學(xué)辦法。教學(xué)要依照教學(xué)詳細(xì)目的、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生詳細(xì)狀況等選取教學(xué)辦法。注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，使教師教學(xué)活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、積極性和創(chuàng)造性，以提高學(xué)生職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)整體優(yōu)化。教學(xué)過程中應(yīng)能嫻熟地運(yùn)用基本教學(xué)技能，如導(dǎo)入技能、教學(xué)語言技能、板書技能、運(yùn)用教具及當(dāng)代化教學(xué)手段技能、教學(xué)演示技能、啟發(fā)引導(dǎo)技能、解說概念技能、教態(tài)變化技能、反饋強(qiáng)化技能、組織教學(xué)技能、結(jié)束技能等。教師應(yīng)依照教學(xué)內(nèi)容需要，積極有效地運(yùn)用當(dāng)代教誨技術(shù)手段。（三）課堂討論1.課堂討論是在教師指引下，以學(xué)生討論為主教學(xué)形式。討論目是提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)運(yùn)用能力。2.課堂討論要有準(zhǔn)備進(jìn)行，依照討論內(nèi)容，教師應(yīng)擬好討論題目，使學(xué)生明確討論目和規(guī)定。3.在討論過程中，教師應(yīng)予以啟發(fā)和引導(dǎo)，組織好課堂討論，并做好討論總結(jié)。（四）習(xí)題練習(xí)1.習(xí)題內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于對(duì)知識(shí)理解和綜合應(yīng)用，著重指引學(xué)生掌握解題，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題實(shí)際能力。2.習(xí)題練習(xí)要目明確、選題典型、內(nèi)容份量適中。3.注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能。（五）課外指引課外學(xué)習(xí)指引是課堂教學(xué)延續(xù)和必要補(bǔ)充，重要目是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)能力和習(xí)慣。1.課外作業(yè)（1）作業(yè)是課堂教學(xué)延續(xù)，是學(xué)生以獨(dú)立活動(dòng)形式完畢指定學(xué)習(xí)任務(wù)。普通涉及預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材、閱讀關(guān)于課外書籍、完畢書面作業(yè)、完畢口頭作業(yè)、完畢實(shí)踐技能作業(yè)等。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)目的規(guī)定，具備代表性、典型性、綜合性，使學(xué)生可舉一反三、觸類旁通。（2）及時(shí)布置作業(yè)，規(guī)定學(xué)生準(zhǔn)時(shí)完畢。（3）學(xué)生上交作業(yè)，教師要及時(shí)批改。要有批改記錄和成績記載。對(duì)作業(yè)中普遍性錯(cuò)誤要集中講評(píng)，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。學(xué)生自行增做作業(yè)，教師應(yīng)予以勉勵(lì)，并盡量予以批改。（4)學(xué)生完畢作業(yè)狀況（質(zhì)量、數(shù)量），應(yīng)作為該課程平時(shí)成績。2.輔導(dǎo)、答疑（1）輔導(dǎo)、答疑是教師面對(duì)面協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)一種方式，可以解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中疑難問題，啟發(fā)學(xué)生積極思維，改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，是課堂講授必要補(bǔ)充。（2）輔導(dǎo)、答疑普通以個(gè)別答疑為主。對(duì)共性問題也可集體輔導(dǎo)，對(duì)某些提問欠積極、思維能力差學(xué)生，教師要進(jìn)行質(zhì)疑，并多作個(gè)別指引。（六）實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)能力、思維能力、動(dòng)手能力，及對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度和科學(xué)辦法訓(xùn)練重要途徑。1.實(shí)訓(xùn)課（1）教師應(yīng)依照實(shí)訓(xùn)大綱規(guī)定，編寫實(shí)訓(xùn)指引書，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)方案。（2）

教師于實(shí)訓(xùn)前應(yīng)協(xié)助實(shí)訓(xùn)場(chǎng)合管理人員準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)所需要器具設(shè)備和物品，并進(jìn)行試做。（3）教師與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)合管理人員，都要嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)則，按規(guī)程進(jìn)行操作和訓(xùn)練，保證人身安全和器具設(shè)備不受損壞，并指引學(xué)生對(duì)的使用訓(xùn)練器具，掌握操作技能，分析實(shí)訓(xùn)成果和撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，使學(xué)生樹立嚴(yán)肅科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，培養(yǎng)實(shí)際技能。（4）教師對(duì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告應(yīng)認(rèn)真批改，對(duì)數(shù)據(jù)不全、不符合規(guī)定，令其重做。2．頂崗實(shí)習(xí)（1）依照培養(yǎng)目的和教學(xué)籌劃制定實(shí)習(xí)大綱。（2）做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)指引教師要制定實(shí)習(xí)籌劃，掌握實(shí)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備好必要實(shí)習(xí)指引文獻(xiàn)和技術(shù)資料。實(shí)習(xí)前應(yīng)召開動(dòng)員會(huì)，宣布實(shí)習(xí)籌劃，進(jìn)行組織紀(jì)律與安全等教誨。對(duì)于帶有一定危險(xiǎn)性工種，安全生產(chǎn)教誨要作為重中之重進(jìn)行。（3）指引教師負(fù)責(zé)和指引學(xué)生完畢大綱規(guī)定實(shí)習(xí)任務(wù)，解答學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到疑難問題，獲得實(shí)習(xí)所在單位領(lǐng)導(dǎo)支持和技術(shù)人員指引;關(guān)懷學(xué)生實(shí)習(xí)期間生活；嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位關(guān)于規(guī)定，遇到重大問題要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；注重實(shí)習(xí)成績考核，及時(shí)審視學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告；寫好實(shí)習(xí)書面總結(jié)，送交教研室，并報(bào)教務(wù)科備案。（七）成績考核考核是檢查學(xué)生所學(xué)課程掌握限度，督促學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)以鞏固所學(xué)知識(shí)和技能重要教學(xué)環(huán)節(jié)。1.教師命題要以教學(xué)大綱為根據(jù)，反映本課程基本規(guī)定兼顧概念、理論、應(yīng)用、分析、綜合等方面，既能考察學(xué)生知識(shí)掌握狀況，又能考察學(xué)生運(yùn)用能力，難度、數(shù)量要適當(dāng)，類型要規(guī)范。2.期末考試課程要擬A、B兩套試題（含原則答案和評(píng)分原則），其難度、數(shù)量大體相稱，由教務(wù)科擇一使用，另一套作為補(bǔ)考用。3.考試前，教師不得給學(xué)生劃范疇、圈重點(diǎn)，不能暗示考試內(nèi)容，更不能以任何方式泄漏考題。4.主考和監(jiān)考教師必要按規(guī)定期間到考場(chǎng)，做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，認(rèn)真巡視考場(chǎng)，不得做礙于監(jiān)考工作，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象要根據(jù)學(xué)生管理制度解決，不得隱瞞或擅自解決。5.教師必要嚴(yán)格掌握評(píng)分原則，實(shí)事求是，公正客觀?？荚嚦煽儜?yīng)基本符合正態(tài)分布規(guī)律。6．考試結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)試題、考試狀況進(jìn)行分析總結(jié)，并寫出試卷分析；成績單在規(guī)定期限內(nèi)報(bào)教務(wù)科備案。（八）教學(xué)紀(jì)律教學(xué)紀(jì)律是建立正常教學(xué)秩序、保證教學(xué)工作順利進(jìn)行、提高教學(xué)質(zhì)量保證。1.對(duì)已擬定課程表、授課籌劃和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)籌劃，未經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn)任何人不得以任何理由擅自更改。2.教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上、下課，不得遲到和提前下課。3.教師因故規(guī)定停課、調(diào)課、補(bǔ)課、她人代課或變更上課地點(diǎn)時(shí)，必要到教務(wù)科辦理手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)行，任何人不得擅自變更。4.教師必要嚴(yán)格考試紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)參加監(jiān)考，自覺履行考場(chǎng)規(guī)則。5.任課教師要準(zhǔn)時(shí)呈交授課籌劃、考試試題和試卷、考試成績單以及其她應(yīng)歸檔保存教學(xué)資料。（九）教學(xué)工作考核教學(xué)工作考核是教學(xué)工作管理過程中，勉勵(lì)與約束相結(jié)合運(yùn)營機(jī)制。通過表揚(yáng)與批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)與科罰，規(guī)范教師在教學(xué)工作中行為。1.考核內(nèi)容?？己私處熃虒W(xué)工作以本規(guī)范為根據(jù)。從教學(xué)任務(wù)完畢狀況、教學(xué)態(tài)度、教