部編版語文六年級(jí)下學(xué)期第五單元練習(xí)卷 （進(jìn)階篇）（含答案）

部編版語文六年級(jí)下學(xué)期第五單元練習(xí)卷（進(jìn)階篇）（含答案）（進(jìn)階篇）2023-2024學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版六年級(jí)第五單元練習(xí)卷

一．試題（共10小題）

1．下列詞語拼音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．蟈蟈（ɡuōɡuo）辯論（biánlùn）

B．恐怖（kǒnɡbù）蝎子（jiēzi）

C．阻攔（zǔlán）逆境（nìjìn）

D．領(lǐng)域（lǐnɡyù）緯度（wěidù）

2．下列與“見微知著"意思相近的詞語是（）

A．司空見慣B．標(biāo)新立異C．一葉知秋D．無獨(dú)有偶

3．根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空，正確的一項(xiàng)是（）

春天的雨，_____________，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，_____________，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，_____________，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，_____________，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

①迅疾而猛烈②慈祥而溫厚③細(xì)膩而溫柔④涼爽而愜意

A．③①④②B．④②③①C．②③①④D．③②①④

4．下列詞語與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）

A．比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢。（鍥而不舍）

B．追溯事物發(fā)生的根源。（追根溯源）

C．指看慣了就不覺得奇怪。（百看不厭）

D．雖然罕見，但是不只是一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒。（無獨(dú)有偶）

5．在文言文的學(xué)習(xí)中，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“一心以為有鴻鵠將至”中的“鴻鵠"指天鵝、大雁一類的鳥。

B．“使弈秋誨二人弈”一句中“誨"是教導(dǎo)的意思。

C．《兩小兒辯日》告訴我們宇宙無限的道理。

D．“為是其智/弗若與？”這句話朗讀停頓劃分準(zhǔn)確無誤。

6．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文講了三個(gè)故事，對(duì)它們的共同點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．三個(gè)故事都是講從生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題。

B．三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事。

C．三個(gè)故事都說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后"。

D．三個(gè)故事都是先寫研究問題，再寫解決問題，最后寫發(fā)現(xiàn)問題。

7．口語交際。

六（5）班舉行了“電腦時(shí)代需要不需要練字”的辯論會(huì)，下面給出了正方觀點(diǎn)，請(qǐng)你寫出反方觀點(diǎn)。

正方：關(guān)于“電腦時(shí)代需要不需要練字"這個(gè)辯題，我方辯友一致認(rèn)為：電腦時(shí)代需要練字。首先，練字可以提高個(gè)人素質(zhì)。寫字是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字能鍛煉大腦。其次，寫一手好字是一種藝術(shù)，字的藝術(shù)也是人類特有的，尤其是中國的漢字書法藝術(shù)！再次，練字還可以延續(xù)中國的文化。我國的書法有一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過程?，F(xiàn)在它分隸書、楷書、行書、草書、小篆、金文等多種字體。作為炎黃子孫，我們一定要繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，不能讓它流失。

反方：___

8．閱讀文言文，完成練習(xí)。

螳螂捕蟬

吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？"對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨?乃罷其兵。

（1）寫出下列字詞的意思。

①諫：

②三旦：

③善哉：

（2）說說下列句子的意思。

①吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”

___

②此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。

___

（3）年輕人一連三天早晨在花園里走來走去，其目的是

A．習(xí)慣早晨鍛煉。B．用彈弓打黃雀。

C．觀察螳螂捕蟬。D．引起吳王注意。

（4）根據(jù)文言文的內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。

人→→→蟬

（5）關(guān)系圖講述的就是成語“螳螂捕蟬，黃雀在后"。下列成語中與它不屬于同一類的一項(xiàng)是

A．亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚B．鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

C．畫蛇添足，多此一舉D．萬事俱備，只欠東風(fēng)

9．閱讀理解。

神奇的電子書包

提起書包，沒有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對(duì)書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背，也壓痛了父母的心。

有沒有解決問題的辦法？別急，在E時(shí)代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克，內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。

這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。

在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。

但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi)，還難以在全國推廣普及，要把它的價(jià)格降到1000元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。

另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學(xué)生超過3.2億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計(jì)算，將達(dá)到240億冊(cè)，課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。

秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。

（1）選文說明的對(duì)象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇“的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？

___

（2）請(qǐng)分析第二段“重量?jī)H700克”一句中加點(diǎn)字“僅"的表達(dá)作用。

___

（3）第四段中說“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么？（請(qǐng)用文中話回答）

___

（4）從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因，電子書包必將被普及的原因是___。

（5）結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？（至少寫兩點(diǎn)）

①

②

10．寫作。

想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識(shí)，如果你擁有一個(gè)背包飛行器，如果你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代……你會(huì)做些什么？就讓我們寫一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。字?jǐn)?shù)不少于400字。

（進(jìn)階篇）2023-2024學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版六年級(jí)第五單元練習(xí)卷

參考答案與試題解析

一．試題（共10小題）

1．下列詞語拼音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．蟈蟈（ɡuōɡuo）辯論（biánlùn）

B．恐怖（kǒnɡbù）蝎子（jiēzi）

C．阻攔（zǔlán）逆境（nìjìn）

D．領(lǐng)域（lǐnɡyù）緯度（wěidù）

【解答】A．有誤，“辯論"應(yīng)讀“biànlùn”。

B．有誤，“蝎子"應(yīng)讀“xiēzi”。

C．有誤，“逆境"應(yīng)讀“nìjìng”。

D．正確。

故選：D。

2．下列與“見微知著"意思相近的詞語是（）

A．司空見慣B．標(biāo)新立異C．一葉知秋D．無獨(dú)有偶

【解答】見微知著：見到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。近義詞是“一葉知秋”。

故選：C。

3．根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空，正確的一項(xiàng)是（）

春天的雨，_____________，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，_____________，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，_____________，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，_____________，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

①迅疾而猛烈②慈祥而溫厚③細(xì)膩而溫柔④涼爽而愜意

A．③①④②B．④②③①C．②③①④D．③②①④

【解答】結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可知，春天的雨應(yīng)該是細(xì)膩而溫柔；夏天的雷應(yīng)該是迅疾而猛烈；秋天的風(fēng)應(yīng)該是涼爽而愜意；冬天的雪應(yīng)該是慈祥而溫厚。

故選：A。

4．下列詞語與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）

A．比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢。（鍥而不舍）

B．追溯事物發(fā)生的根源。（追根溯源）

C．指看慣了就不覺得奇怪。（百看不厭）

D．雖然罕見，但是不只是一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒。（無獨(dú)有偶）

【解答】A、B、D詞語與意思對(duì)應(yīng)。

C．詞語與意思不對(duì)應(yīng)，司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。

故選：C。

5．在文言文的學(xué)習(xí)中，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“一心以為有鴻鵠將至"中的“鴻鵠”指天鵝、大雁一類的鳥。

B．“使弈秋誨二人弈"一句中“誨”是教導(dǎo)的意思。

C．《兩小兒辯日》告訴我們宇宙無限的道理。

D．“為是其智/弗若與？"這句話朗讀停頓劃分準(zhǔn)確無誤。

【解答】A、B、D正確；

C.錯(cuò)誤，《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識(shí)無窮、學(xué)無止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。

故選：C。

6．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文講了三個(gè)故事，對(duì)它們的共同點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．三個(gè)故事都是講從生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題。

B．三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事。

C．三個(gè)故事都說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。

D．三個(gè)故事都是先寫研究問題，再寫解決問題，最后寫發(fā)現(xiàn)問題。

【解答】《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》是當(dāng)代作家葉永烈于1981年創(chuàng)作的一篇散文。此文主要是用多個(gè)事例論證并告誡了人們只有不斷地探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理，就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問題。只有“打破砂鍋問到底“__________________，鍥而不舍地追根求源，找到答案，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。全文條理清理，通俗易懂，字里行間閃爍著知性之美、智慧之美。

A、B、C正確。

D．有誤，三個(gè)故事都是先寫發(fā)現(xiàn)問題，再寫研究問題，最后寫解決問題。

故選：D。

7．口語交際。

六（5）班舉行了“電腦時(shí)代需要不需要練字"的辯論會(huì)，下面給出了正方觀點(diǎn)，請(qǐng)你寫出反方觀點(diǎn)。

正方：關(guān)于“電腦時(shí)代需要不需要練字”這個(gè)辯題，我方辯友一致認(rèn)為：電腦時(shí)代需要練字。首先，練字可以提高個(gè)人素質(zhì)。寫字是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字能鍛煉大腦。其次，寫一手好字是一種藝術(shù)，字的藝術(shù)也是人類特有的，尤其是中國的漢字書法藝術(shù)！再次，練字還可以延續(xù)中國的文化。我國的書法有一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過程?，F(xiàn)在它分隸書、楷書、行書、草書、小篆、金文等多種字體。作為炎黃子孫，我們一定要繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，不能讓它流失。

反方：我不贊同正方同學(xué)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一切文字處理都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而且要什么字體就有什么字體，沒有必要再下功夫去練字了。

【解答】結(jié)合辯題，針對(duì)正方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。

故答案為：我不贊同正方同學(xué)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一切文字處理都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而且要什么字體就有什么字體，沒有必要再下功夫去練字了。

8．閱讀文言文，完成練習(xí)。

螳螂捕蟬

吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！"舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。"吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。

（1）寫出下列字詞的意思。

①諫：勸阻。

②三旦：三天早晨。

③善哉：很好。

（2）說說下列句子的意思。

①吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？"

吳王問他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了?！?/p>

②此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。

這三個(gè)小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮它們身后隱伏的禍患。

（3）年輕人一連三天早晨在花園里走來走去，其目的是D

A．習(xí)慣早晨鍛煉。B．用彈弓打黃雀。

C．觀察螳螂捕蟬。D．引起吳王注意。

（4）根據(jù)文言文的內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。

人→黃雀→螳螂→蟬

（5）關(guān)系圖講述的就是成語“螳螂捕蟬，黃雀在后"。下列成語中與它不屬于同一類的一項(xiàng)是D

A．亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚B．鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

C．畫蛇添足，多此一舉D．萬事俱備，只欠東風(fēng)

【解答】（1）（2）考查了對(duì)文言文中詞句的理解，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

（3）考查了學(xué)生的閱讀能力。

結(jié)合“舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦?！蹦贻p人想進(jìn)諫可是又不敢，所以年輕人一連三天早晨在花園里走來走去，目的是想引起吳王的注意，與吳王接觸后進(jìn)行勸諫。故選D。

（4）考查了學(xué)生結(jié)合內(nèi)容填空的能力。

結(jié)合年輕人的話“中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。"填空。

（5）考查了對(duì)成語的辨析。

A、B、C都是出自寓言故事的成語。D．“萬事俱備，只欠東風(fēng)”出自《三國演義》，是出自歷史故事的成語。

故答案為：

（1）①勸阻。

②三天早晨。

③很好。

（2）①吳王問他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了。"

②這三個(gè)小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮它們身后隱伏的禍患。

（3）D；

（4）黃雀螳螂；

（5）D。

9．閱讀理解。

神奇的電子書包

提起書包，沒有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對(duì)書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背，也壓痛了父母的心。

有沒有解決問題的辦法？別急，在E時(shí)代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克，內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。

這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。

在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。

但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi)，還難以在全國推廣普及，要把它的價(jià)格降到1000元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。

另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學(xué)生超過3.2億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計(jì)算，將達(dá)到240億冊(cè)，課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。

秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。

（1）選文說明的對(duì)象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇“的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？

選文說明的對(duì)象是電子書包。其特點(diǎn)是體積小、重量輕、容量大。

（2）請(qǐng)分析第二段“重量?jī)H700克”一句中加點(diǎn)字“僅"的表達(dá)作用。

強(qiáng)調(diào)了電子書包的重量之輕，使說明文語言更準(zhǔn)確。

（3）第四段中說“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么？（請(qǐng)用文中話回答）

電子書包還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。

（4）從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是它現(xiàn)在的價(jià)格還很貴，電子書包必將被普及的原因是它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品。

（5）結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？（至少寫兩點(diǎn)）

①有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

②有利于環(huán)保。

【解答】（1）本題考查了對(duì)文本信息的提取與篩選。選文說明的對(duì)象是電子書包。根據(jù)句子“這種書包相當(dāng)于16開書本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克，內(nèi)存1MB。"說明其神奇的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在：體積小、重量輕、容量大。

（2）本題考查對(duì)詞語的作用的理解。根據(jù)句意，“僅”字強(qiáng)調(diào)了電子書包的重量之輕，使說明文語言更加準(zhǔn)確。

（3）本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，熟讀文章得知，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命的原因是：“電子書包還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上的任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。"

（4）本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，根據(jù)句子“它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還太貴”得知，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因?！熬图夹g(shù)而言，它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高尖產(chǎn)品"說明了電子書包必將被普及的原因。

（5）本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解及概括。從“課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切”“顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色”等可知，電子書