2024年安徽中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)-積累與運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

2024年安徽中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)——積累與運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

2024年安徽中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)

——積累與運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練

（滿分：150分，考試時(shí)間：150分鐘）

1.給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，找出錯(cuò)誤的字詞并且改正。（每小題4分，共24分）

（1）理想從閉塞（）貧瘠的土地起飛，讓你于蒼穹俯瞰，領(lǐng)略世界的無(wú)限和xuàn（）麗，讓你避開渲囂，獲得內(nèi)心的寧?kù)o與平和。（）改為（）

（2）只要抓住了堅(jiān)持這把成功的鑰匙，勝利的曙光就會(huì)毫不lìn（）嗇地照向你。但如果選擇放棄，就只能等待機(jī)會(huì)悄（）然離開，留你在原地暗自婉惜。（）改為（）

（3）閱讀是開拓（）視野、陶冶情操的有效途徑，唯有閱讀能夠yán（）展生命的長(zhǎng)度和寬度。當(dāng)然，閱讀時(shí)還要具備一定的鑒賞能力，否則再好的文章都有可能味同嚼臘。（）改為（）

（4）語(yǔ)文老師告訴我，讀書要屏（）氣凝神、全神貫zhù（），在閱讀時(shí)不應(yīng)被眼前的身份所局限，而應(yīng)讓自己的想象弛騁于廣闊的天地之間。（）改為（）

（5）他堅(jiān)持不xiè（）地追求夢(mèng)想，即使遭受誨辱和詰（）責(zé)，依舊奔跑在通往夢(mèng)想的路途上。（）改為（）

（6）廬劇深深地扎根于人民群眾之中，已經(jīng)成為人民群眾文化生活中不能gē（）舍的一部分。特別是來(lái)自廣大農(nóng)村的觀眾，在民間戲曲逐漸衰（）落的壯況下，他們對(duì)廬劇的喜愛始終未變。（）改為（）

2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

英雄是中華民族的_____________，是時(shí)代的引領(lǐng)者，在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定、；在波瀾壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們_____________、堅(jiān)韌不拔；在幸福美好的和平年代，英雄們負(fù)重前行、無(wú)私奉獻(xiàn)。崇尚英雄，是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

A.棟梁視死如歸不屈不撓盡管

B.脊梁視死如歸百折不撓不只

C.棟梁大義凜然不屈不撓不只

D.脊梁大義凜然百折不撓盡管

3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

每一次抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。奮進(jìn)新征程，大力北京冬奧精神，崇揚(yáng)卓越、的精神境界，攻堅(jiān)克難、砥礪前行，不棄微末、不舍寸功，積小勝為大勝，我們就一定能繼續(xù)創(chuàng)造令人的新的奇跡，不斷贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來(lái)。

A.弘揚(yáng)追求精益求精刮目相看

B.推崇追逐精益求精振聾發(fā)聵

C.弘揚(yáng)追逐精雕細(xì)刻振聾發(fā)聵

D.推崇追求精雕細(xì)刻刮目相看

4.判斷下列說法的正誤，正確的打“√"，錯(cuò)誤的打“×”。（每小題2分，共8分）

（1）“為了使地球成為一個(gè)更安全、更潔凈的美麗家園，我們應(yīng)該齊心協(xié)力，成為環(huán)境保護(hù)行動(dòng)派，尊重自然發(fā)展規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。"這句中“安全”“潔凈"“環(huán)境”“尊重"四個(gè)詞包含了兩種詞性。（）

（2）“優(yōu)雅風(fēng)度”“稀有動(dòng)物"“保護(hù)環(huán)境”都是偏正短語(yǔ)，其中，“優(yōu)雅"“稀有”“保護(hù)"分別修飾中心詞“風(fēng)度”“動(dòng)物"“環(huán)境”。（）

（3）提取句子主干時(shí)，助詞不劃分在成分中，如“長(zhǎng)城象征著中華民族不怕苦難的精神"一句的主干是“長(zhǎng)城象征精神”。（）

（4）“勤儉節(jié)約是培養(yǎng)個(gè)人優(yōu)良品德的‘不二法門’，是每個(gè)文明社會(huì)都需要推崇的理念，也是社會(huì)進(jìn)步的途徑與秘訣。"這是表遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。（）

5.辨識(shí)下列句子運(yùn)用的修辭手法。（每小題2分，共8分）

（1）花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。（）

（2）黃山的美景在哪兒？大概就在山巔那好似波浪般翻滾著的云霧間。（）

（3）農(nóng)人能從斑鳩之鳴中聽出別樣的意味：春天叫，不正意味著生產(chǎn)嗎？夏天叫，不正意味著生長(zhǎng)嗎？秋天叫，不正意味著收獲嗎？冬天叫，不正意味著儲(chǔ)藏嗎？（）

（4）面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大"的名言時(shí)，人們往往會(huì)自慚形穢。（）

6.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)你提出修改意見。（每小題2分，共14分）

（1）說起我國(guó)的現(xiàn)代科技成就，你能想到的是領(lǐng)跑世界的5G？還是在我國(guó)智慧城市建設(shè)中被廣泛引用的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)？

（2）戲臺(tái)、窗花、熱鬧的社火……等鄉(xiāng)土文化意蘊(yùn)豐厚。

（3）我一抬頭看見了母親平靜的眼神：她正注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠。

（4）有人以三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)定義成熟：經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，自己做決定，對(duì)行為負(fù)責(zé)，這意味著，成熟需要承擔(dān)更多的責(zé)任。

（5）我國(guó)的四大名著分別是《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。

（6）孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“三春"指的是春天的孟春、仲春、季春。

（7）正是女足精神的回歸，才讓這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)變得如此激動(dòng)人心，才讓我們終于理解了《鏗鏘玫瑰》的真實(shí)含義。

7.請(qǐng)按照括號(hào)內(nèi)的要求進(jìn)行句式變換。（每小題3分，共12分）

（1）青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。（改為祈使句）

（2）無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，來(lái)到黃山風(fēng)景區(qū)的游客，都會(huì)沉醉在這美不勝收的自然風(fēng)光中。（將肯定句改為雙重否定句）

（3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)平衡適應(yīng)觀眾審美需求與實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀引領(lǐng)之間的關(guān)系。（改為反問句）

（4）在教室里，我們經(jīng)?？梢钥吹揭晃荒弥窈竦乃{(lán)皮書，穿著樸素，戴著眼鏡，臉上充滿笑容的語(yǔ)文老師。（將單句改為復(fù)句）

8.判斷下列句子是何種語(yǔ)病，并給出修改意見。（每小題3分，共24分）

（1）課堂討論可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（2）不僅語(yǔ)文有利于增強(qiáng)人們的文化自信，而且在傳承和弘揚(yáng)革命文化中發(fā)揮著重要作用。

（3）勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

（4）吳山貢鵝肉質(zhì)細(xì)嫩、色澤清爽、香氣濃郁，深受群眾所喜愛。

（5）我國(guó)大約30%左右的青年人物，身上都有著“誠(chéng)實(shí)守信”“樂于助人"的傳統(tǒng)美德，這是做人的基本準(zhǔn)繩。

（6）通過對(duì)宋代瓷器藝術(shù)的研究，展現(xiàn)了中國(guó)古代崇尚簡(jiǎn)樸、崇尚道德的社會(huì)風(fēng)貌。

（7）校長(zhǎng)采納了三個(gè)教師的建議。

（8）為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

9.北京冬奧，驚艷全球。學(xué)校開展以“自信中國(guó)風(fēng)，一起向未來(lái)”為主題的展覽活動(dòng)。展板二為“科技奧運(yùn)"，展板兩邊計(jì)劃寫一副對(duì)聯(lián)。小逸同學(xué)已經(jīng)擬寫了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：科技助力迎奧運(yùn)

下聯(lián)：

10.洋洋的爺爺是一名語(yǔ)文老師，年滿六十退休。洋洋要贈(zèng)送爺爺一副對(duì)聯(lián)，你建議他選下面的哪一副？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

對(duì)聯(lián)1：人活古稀非為易福在心田實(shí)乃安

對(duì)聯(lián)2：詩(shī)文馨香漫鄉(xiāng)里桃李天下綻芬芳

選_____________，理由：

11.請(qǐng)依照例句進(jìn)行仿寫。要求：句式一致，表達(dá)通順。（2分）

例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩(shī)選》）

12.班級(jí)舉行“我是中國(guó)人”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參照畫線句，從備選人物中任選一個(gè)，補(bǔ)寫句子。（3分）

魯迅說，我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……現(xiàn)代中國(guó)同樣涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物：江竹筠（江姐原型）面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅；___，_____________，___；航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績(jī)猶如閃耀的星辰。（備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國(guó)》里的人物）

13.小萍是一名初中生，家人從來(lái)不讓她參與家務(wù)勞動(dòng)，每當(dāng)她想做點(diǎn)兒什么時(shí)，媽媽都會(huì)說，有這個(gè)時(shí)間，不如多看一會(huì)兒書，多練一會(huì)兒琴。如果你是小萍，想讓媽媽同意自己參與家務(wù)勞動(dòng)，應(yīng)該怎樣和媽媽溝通？（3分）

14.團(tuán)委組織同學(xué)們到敬老院進(jìn)行“孝親敬老，青年在行動(dòng)"慰問演出。請(qǐng)你根據(jù)下面材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，進(jìn)行準(zhǔn)確、完整的轉(zhuǎn)述。（2分）

演出過程中，張奶奶見主持人小吳長(zhǎng)得特別像自己的孫女，就想與小吳拍張照，但又不好意思直接跟小吳說。小吳知道后，請(qǐng)你幫忙轉(zhuǎn)告張奶奶，演出結(jié)束后她就去休息室找張奶奶，然后去院子里的花壇邊合影。

你對(duì)張奶奶說：“_____________________________。”

15.作業(yè)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，是師生對(duì)話的橋梁。為了提高作業(yè)質(zhì)量，某中學(xué)開展了“師生共同優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)"的活動(dòng)。初三（1）班的語(yǔ)文老師也按活動(dòng)要求，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化，并統(tǒng)計(jì)了本班學(xué)生參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況。請(qǐng)綜合分析以下兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)，至少兩點(diǎn)。（4分）

我的發(fā)現(xiàn)：

16.為增強(qiáng)同學(xué)們厲行節(jié)約的意識(shí)，某學(xué)校開展以“節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你以校學(xué)生會(huì)的名義，向全校同學(xué)發(fā)出“節(jié)約糧食"的倡議，并擬寫一份倡議書。（4分）

倡議書

17.九年級(jí)某班開展“廉潔文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，班委會(huì)擬了一則活動(dòng)通知，其內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和格式上共有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)分別提出修改意見。（6分）

通知為增強(qiáng)同學(xué)們進(jìn)一步的廉潔意識(shí)，現(xiàn)決定于3月29日下午3：00開展“廉潔故事大家談"活動(dòng)。請(qǐng)全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加。×班班委會(huì)2023年3月28日

修改意見：①

②

③

18.小芳在學(xué)校操場(chǎng)上撿到—個(gè)綠色的錢包，錢包內(nèi)有人民幣400元，且有一把藍(lán)色的鑰匙。她想在學(xué)校的公示欄上張貼信息，請(qǐng)失主到九（1）班認(rèn)領(lǐng)。下面是她擬寫的內(nèi)容。（4分）

失物招領(lǐng)通知昨天上午，本人在學(xué)校操場(chǎng)上撿到錢包一個(gè)。請(qǐng)失主速來(lái)認(rèn)領(lǐng)。此致敬禮！小芳2023年4月6日

（1）這則失物招領(lǐng)信息中有兩處格式不規(guī)范的地方，請(qǐng)你指出并改正。（2分）

（2）這則失物招領(lǐng)信息中遺漏了兩條關(guān)鍵信息，請(qǐng)你提出修改意見。（2分）

19.某班級(jí)準(zhǔn)備開展“又是一年清明時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（9分）

（1）清明期間，踏春賞景也是重要的習(xí)俗之一，小明同學(xué)準(zhǔn)備向大家推薦一個(gè)旅游踏春的去處，這是他準(zhǔn)備的資料，有一些問題請(qǐng)你幫助他解決。（6分）

親愛的同學(xué)們，黃山位于中國(guó)安徽省南部，屬中國(guó)南嶺山脈的部分，全山面積約1200平方千米。黃山山系中段，是黃山的精華部分，面積約154平方千米。它在黃山市境內(nèi)，南鄰歙縣、徽州區(qū)、休寧縣和黟縣，北連黃山區(qū)，這五個(gè)縣、區(qū)也都屬于黃山市管轄。黃山的美，首先就美在它的奇峰。這里峰峰竟秀，峰峰稱奇，各有特色，各具神韻。黃山還有四絕：奇松、怪石、溫泉和云海。黃山四季分明：春天青峰滴翠，山花爛漫；夏季清涼一片，處處飛瀑；秋天；寒冬則是銀裝素裹，冰雕玉砌。黃山確實(shí)是一個(gè)旅游、辟暑、賞雪的絕好去處，只要你去過，才會(huì)留下美好的回憶。

①語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并訂正：改為_____________，改為_________________。（2分）

②畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正：_________________。（2分）

③根據(jù)語(yǔ)境，在文段畫橫線的空白處填上適當(dāng)內(nèi)容。（2分）

（2）右圖是一枚“清明印"，左邊一人手握掃帚，寓意_____________，右邊一人_____________，寓意_________________。（3分）

20.紅星中學(xué)九年級(jí)開展“自強(qiáng)不息譜寫青春風(fēng)采”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（14分）

（1）請(qǐng)將下面詞語(yǔ)組成一副貼合活動(dòng)主題的對(duì)聯(lián)，并抄寫到橫線上。（2分）

創(chuàng)育君子學(xué)人一流英才千秋偉業(yè)以厚德載物當(dāng)自強(qiáng)不息

上聯(lián)：

下聯(lián)：

（2）校團(tuán)委決定舉行以“青春逐夢(mèng)"為主題的演講比賽，下面是小明同學(xué)演講稿的選段，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（6分）

在黨的光輝歷程中，無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅(jiān)定信仰，沖鋒在前，擔(dān)當(dāng)在前，奉獻(xiàn)在前，只為讓中國(guó)擁有“可贊美的光明前途”，只為讓后代享受人類應(yīng)有的一切幸福?！炯住勘M管何時(shí)何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華?！疽摇坑弥艺\(chéng)堅(jiān)守初心，以?shī)^斗托舉夢(mèng)想，把生命乃至青春獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，賡續(xù)傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈，這是新時(shí)代青少年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

①畫線句子在演講時(shí)應(yīng)讀得（）（填序號(hào)）（2分）

A.清新明快B.舒緩平靜C.鏗鏘有力D.悲壯豪邁

②【甲】句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“”。（2分）

③【乙】句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“"與“”調(diào)換位置。（2分）

（3）在“我的信仰"交流活動(dòng)中，主持人要求李華同學(xué)從給出的文學(xué)作品中任選一部，結(jié)合相關(guān)故事，暢談作品中人物的信仰，請(qǐng)你幫助他完成。（6分）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》B.《紅星照耀中國(guó)》

2024年安徽中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)

——積累與運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練

1.（1）sè絢渲喧（2）吝qiǎo婉惋（3）tuò延臘蠟（4）bǐng注弛馳（5）懈jié誨侮（6）割shuāi壯狀

2.B（第一空，“棟梁”意思是房屋的大梁，比喻擔(dān)負(fù)國(guó)家重任的人；“脊梁"意思是脊柱，比喻支撐事物的中堅(jiān)力量。英雄應(yīng)該是中華民族的支撐，選“脊梁”更恰當(dāng)。第二空，“視死如歸"意思是把死看作好像回家一樣，形容為了正義的事業(yè)，不怕死；“大義凜然”意思是堅(jiān)持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持嚴(yán)峻不可侵犯的態(tài)度。形容英雄的表現(xiàn)，二詞都可。第三空，“不屈不撓"指在壓力和困難面前不低頭，不屈服；“百折不撓”意思是無(wú)論受到多少挫折都不退縮，形容意志堅(jiān)強(qiáng)，語(yǔ)氣程度更重些。第四空“盡管"是轉(zhuǎn)折連詞，“不只”是遞進(jìn)連詞，原文表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)選擇“不只"。故選B項(xiàng)。）

3.A【第一空，“弘揚(yáng)”指“發(fā)揚(yáng)光大"；“推崇”指“十分推重"。根據(jù)涉及對(duì)象“北京冬奧精神”，可知應(yīng)使用“弘揚(yáng)"。第二空，“追求”指“用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的或特指向異性求愛"；“追逐”指“追趕"。根據(jù)涉及對(duì)象“卓越”，可知應(yīng)使用“追求"。第三空，“精益求精”指“（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好"；“精雕細(xì)刻”指“精心細(xì)致地雕刻。也比喻做事認(rèn)真細(xì)致"。根據(jù)所修飾的詞語(yǔ)“精神境界”，可知應(yīng)使用“精益求精"。第四空，“刮目相看”指“用新的眼光來(lái)看待"；“振聾發(fā)聵”指“發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人"。根據(jù)“繼續(xù)創(chuàng)造”語(yǔ)境和修飾對(duì)象“奇跡"，可知應(yīng)使用“刮目相看”。故選A項(xiàng)。】

4.（1）×（“安全、潔凈"都是形容詞，“環(huán)境”是名詞，“尊重"是動(dòng)詞，包含了三種詞性。）

（2）×（“保護(hù)環(huán)境”是動(dòng)賓短語(yǔ)。）

（3）√

（4）×（根據(jù)“是……是……也是……"可以判斷出本句是表并列關(guān)系的復(fù)句。三個(gè)分句都說明“勤儉節(jié)約”能帶來(lái)的好處，沒有主次之分，是并列關(guān)系。）

5.（1）夸張、比喻（2）設(shè)問、比喻（3）反問、排比（4）引用

6.（1）將“5G"后的問號(hào)改為逗號(hào)。（2）刪除省略號(hào)。（3）將“眼神”后面的“："改為“——”。（4）將“對(duì)行為負(fù)責(zé)"后的“__________________，”改為“。"。（5）將四個(gè)書名中間的“、”刪去。（6）將“‘報(bào)得三春暉’"后面的“__________________，”改為“。"，并放在雙引號(hào)里面。（7）將書名號(hào)改為雙引號(hào)。

7.（1）讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花吧！

（2）無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，來(lái)到黃山風(fēng)景區(qū)的游客，都不得不沉醉在這美不勝收的自然風(fēng)光中。

（3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，難道不應(yīng)當(dāng)平衡適應(yīng)觀眾審美需求與實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀引領(lǐng)之間的關(guān)系嗎？

（4）在教室里，我們經(jīng)常可以看到一位語(yǔ)文老師，他（她）拿著厚厚的藍(lán)皮書，穿著樸素，戴著眼鏡，臉上充滿笑容。

8.（1）語(yǔ)序不當(dāng)，將“充分”移至“調(diào)動(dòng)"前。（2）關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，將“語(yǔ)文”放在“不僅"前。（3）動(dòng)賓搭配不當(dāng)，刪去“和勞動(dòng)習(xí)慣”。（4）句式雜糅，將“深受群眾所喜愛"改為“深受群眾喜愛”（或“深為群眾所喜愛"）。（5）成分贅余，“大約”和“左右"重復(fù)，刪除其一。（6）主語(yǔ)殘缺，刪掉“通過對(duì)”和“的研究，"。（7）表意不明，可改為“校長(zhǎng)采納了三位教師的建議”或“校長(zhǎng)采納了教師的三個(gè)建議"。（8）不合邏輯，可改為“為了防止這類事故再次發(fā)生”或“為了使這類事故不再發(fā)生"。

9.示例：文化添彩創(chuàng)新篇

10.對(duì)聯(lián)2年滿六十退休，而對(duì)聯(lián)1中“古稀”指人七十歲，故不合適。對(duì)聯(lián)2中“詩(shī)文"“桃李”都能體現(xiàn)爺爺“語(yǔ)文老師"的職業(yè)特點(diǎn)，送給退休的爺爺贊美其職業(yè)成就最為合適。（“對(duì)聯(lián)2”1分；“理由"2分，意思對(duì)即可）

11.示例：池塘邊，夏天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是荷香和蛙鳴。（句式與例句一致1分，表達(dá)通順1分）

12.示例：袁隆平畢生鉆研雜交水稻至死不懈功德好似普照的陽(yáng)光

13.示例：媽媽，家務(wù)勞動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，可以讓我掌握更多的生活技能，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，還能磨煉意志品質(zhì)，而且學(xué)習(xí)之余做些家務(wù)，勞逸結(jié)合，有利于更好地學(xué)習(xí)書本知識(shí)，您說對(duì)嗎？（稱呼并說出參與家務(wù)勞動(dòng)的意義2分，語(yǔ)言通順、得體1分）

14.示例：張奶奶，小吳說演出結(jié)束后她去休息室找您，然后一起去院子里的花壇邊合影。（表達(dá)得體1分，轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確完整1分）

15.語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化后，作業(yè)形式更多樣，趣味性、活動(dòng)性更強(qiáng)；參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)明顯增加，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情有了極大提高。

16.示例：

倡議書親愛的同學(xué)們：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。在此，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：1.積極