人教版九年級(jí)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：專題 空氣-氧氣

人教版九年級(jí)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：專題空氣–氧氣一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解空氣的組成和性質(zhì)；掌握氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用；探究氧氣的制取和使用。二、知識(shí)概述1.空氣的組成和性質(zhì)空氣是地球大氣層中的氣體混合物，主要由氮?dú)?、氧氣和其他雜質(zhì)氣體組成。在空氣中，氮?dú)獾捏w積比例約為78%，氧氣的體積比例約為21%，其他雜質(zhì)氣體的體積比例約為1%。此外，空氣還含有水蒸氣和懸浮微粒等?？諝饩哂匈|(zhì)量、體積、壓強(qiáng)和壓力等性質(zhì)。它是氧氣燃燒和物體氧化的基本條件，同時(shí)也是生物生存的基礎(chǔ)。2.氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用氧氣是空氣中含量最多的氣體，占據(jù)了空氣的21%。它是一種無色、無味、無臭的氣體。氧氣具有助燃性，在燃燒過程中起到氧化劑的作用。氧氣廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、醫(yī)療和科學(xué)研究等領(lǐng)域。在生產(chǎn)中，氧氣可用于煉鋼、焊接、氧化制取化學(xué)品等工藝過程。在醫(yī)療中，氧氣常被用作供氧治療和呼吸機(jī)輔助治療。在科學(xué)研究中，氧氣是許多實(shí)驗(yàn)和反應(yīng)的重要組成部分。3.氧氣的制取和使用氧氣可以通過物理和化學(xué)方法制取。常見的制取方法包括分餾空氣、高溫分解氫氧化物和過氧化氫催化分解等。制取的氧氣可用于燃燒和氧化反應(yīng)等各種實(shí)驗(yàn)和過程。在實(shí)驗(yàn)室中，氧氣可用于促進(jìn)燃燒實(shí)驗(yàn)、氧化反應(yīng)、氧化還原等。三、學(xué)習(xí)任務(wù)掌握空氣的組成和性質(zhì)；了解氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用；熟悉氧氣的制取和使用方法。四、學(xué)習(xí)過程1.空氣的組成和性質(zhì)空氣由氮?dú)?、氧氣和其他雜質(zhì)氣體組成，其中氮?dú)獾捏w積比例約為78%，氧氣的體積比例約為21%?？諝饩哂匈|(zhì)量、體積、壓強(qiáng)和壓力等性質(zhì)。空氣中的氧氣是燃燒和氧化的基本條件，也是生物生存的基礎(chǔ)。2.氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用氧氣是空氣中含量最多的氣體，占據(jù)了空氣的21%，是一種無色、無味、無臭的氣體。氧氣具有助燃性，可促進(jìn)燃燒和氧化反應(yīng)。氧氣在生產(chǎn)、醫(yī)療和科學(xué)研究等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。在生產(chǎn)方面，氧氣用于煉鋼、焊接、氧化制取化學(xué)品等工藝過程。在醫(yī)療方面，氧氣常被用作供氧治療和呼吸機(jī)輔助治療。在科學(xué)研究方面，氧氣是許多實(shí)驗(yàn)和反應(yīng)的重要組成部分。3.氧氣的制取和使用氧氣可以通過物理和化學(xué)方法制取。常見的制取方法包括分餾空氣、高溫分解氫氧化物和過氧化氫催化分解等。制取的氧氣可用于燃燒和氧化反應(yīng)等各種實(shí)驗(yàn)和過程。在實(shí)驗(yàn)室中，氧氣可用于促進(jìn)燃燒實(shí)驗(yàn)、氧化反應(yīng)、氧化還原等。五、課堂練習(xí)空氣中含量最多的氣體是什么？氧氣具有哪些性質(zhì)和應(yīng)用？氧氣的制取方法有哪些？六、拓展延伸空氣中的其他雜質(zhì)氣體有哪些？它們對(duì)環(huán)境和生命有何影響？氧氣的助燃性是如何實(shí)現(xiàn)的？能否舉例說明？除了制取方法中提到的，還有其他制取氧氣的方法嗎？參考答案：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?。氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，具有助燃性，可促進(jìn)燃燒和氧化反應(yīng)。它廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、醫(yī)療和科學(xué)研究等領(lǐng)域。氧氣的制取方法包括分餾空氣、高溫分解氫氧化物和過氧化氫催化分解等。七、學(xué)習(xí)總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)，我們了解了空氣的組成和性質(zhì)，掌握了氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用，并熟悉了氧氣的制取和使用方法?？諝夂脱鯕庾鳛槲覀兩钪兄匾慕M成部分