教案：人教版九年級(jí)上冊(cè) 第二單元 課題2《氧氣》教案

教案：人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元課題2《氧氣》教案一、教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的基本性質(zhì)、制法和用途；掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；了解危險(xiǎn)化學(xué)品的基本知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；理解危險(xiǎn)化學(xué)品的基本知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課本和教師課件；實(shí)驗(yàn)用具：試劑瓶、塞子、導(dǎo)管、水槽、電解槽等；實(shí)驗(yàn)材料：蒸餾水、稀硫酸、電解質(zhì)。四、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生介紹氧氣是一種重要的氣體，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)氧氣的基本了解，并引導(dǎo)學(xué)生思考氧氣的重要性。步驟二：觀察實(shí)驗(yàn)（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，展示氧氣的制法。具體步驟如下：1.將水倒入一個(gè)試劑瓶中，加入適量的硫酸；2.將一個(gè)塞子插入試劑瓶的瓶口，通過(guò)塞子上的導(dǎo)管將試劑瓶連接到水槽中；3.在水槽中放置一個(gè)電解槽，將電解槽兩端的導(dǎo)線分別與電源正負(fù)極相連；4.打開(kāi)電源，觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣泡的產(chǎn)生和水位的變化。步驟三：理論解釋（10分鐘）教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋氧氣的制法和實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程。重點(diǎn)講解電解質(zhì)在電解過(guò)程中的分解和氧氣的產(chǎn)生。步驟四：小組學(xué)習(xí)（15分鐘）學(xué)生分成小組，針對(duì)教師提供的相關(guān)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行討論。要求學(xué)生查找資料，了解氧氣的制法和用途，并撰寫小組學(xué)習(xí)報(bào)告。步驟五：討論和總結(jié)（15分鐘）學(xué)生小組向全班展示小組學(xué)習(xí)報(bào)告，并與全班討論氧氣的制法和用途。教師適時(shí)進(jìn)行解答和總結(jié)。步驟六：安全知識(shí)學(xué)習(xí)（10分鐘）教師向?qū)W生介紹危險(xiǎn)化學(xué)品的基本知識(shí)，包括標(biāo)簽標(biāo)識(shí)、儲(chǔ)存注意事項(xiàng)、使用注意事項(xiàng)等。教師提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室操作時(shí)要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，增強(qiáng)安全意識(shí)。步驟七：課堂練習(xí)（10分鐘）教師布置相關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行答題練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組學(xué)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量以及課堂練習(xí)的得分等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師也提醒學(xué)生要時(shí)刻保持實(shí)驗(yàn)室的安全，遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程。六、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

-了解氧氣的基本性質(zhì)、制法和用途

-掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

-了解危險(xiǎn)化學(xué)品的基本知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)

教學(xué)重難點(diǎn)：

-掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

-理解危險(xiǎn)化學(xué)品的基本知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)七、教學(xué)延伸學(xué)生可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制作氧氣，進(jìn)一步了解氧氣的性質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用；引導(dǎo)學(xué)生了解更多危險(xiǎn)化學(xué)品的基本知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)；組織學(xué)生開(kāi)展與氧氣相關(guān)的探究活動(dòng)，如探