混合運算-四年級數(shù)學(xué)下冊教案_第1頁
混合運算-四年級數(shù)學(xué)下冊教案_第2頁
混合運算-四年級數(shù)學(xué)下冊教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

混合運算_四年級數(shù)學(xué)下冊教案一、教學(xué)目標(biāo)理解和掌握混合運算的概念；學(xué)會進(jìn)行包括加法、減法、乘法和除法的混合運算；能夠應(yīng)用混合運算解決實際問題。二、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)加法、減法、乘法和除法；混合運算的概念；混合運算的步驟；混合運算的練習(xí)；利用混合運算解決實際問題。三、教學(xué)過程1.引入新知識首先，復(fù)習(xí)加法、減法、乘法和除法的運算規(guī)則，并舉一些簡單的例子進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后，介紹混合運算的概念，即在一個計算式中包含不同運算符的運算。2.混合運算的步驟先進(jìn)行括號內(nèi)的運算；再進(jìn)行乘法和除法的運算；最后進(jìn)行加法和減法的運算。3.混合運算的練習(xí)通過一些簡單的練習(xí)來讓學(xué)生掌握混合運算的步驟和方法。例如：練習(xí)1：計算下列混合運算的結(jié)果：

1.3+4×2-6÷3

2.5×(2+3)-4÷2

3.6÷(3-1)+4×2

練習(xí)2：根據(jù)括號內(nèi)的提示，計算下列混合運算的結(jié)果：

1.(6+2)÷2×4

2.5×(2+3-1)

3.8÷(4-2)+6-3

練習(xí)3：嘗試解決以下問題：

1.一箱蘋果有12個，每個蘋果重150克?，F(xiàn)在賣掉3個蘋果，剩下的蘋果平均重量多少克？

2.小明用2小時做完一份作業(yè)，小紅用3小時做完同樣的作業(yè)。如果他們一起做這份作業(yè)，需要多少小時完成？

3.一輛車的油箱容量為40升，已經(jīng)加滿了25升的汽油。如果每升汽油行駛10公里，這輛車能行駛多少公里？4.實際問題的運用通過實際問題的運用，讓學(xué)生應(yīng)用混合運算解決實際問題，提高他們對混合運算概念的理解和運用能力。四、教學(xué)評估通過課堂練習(xí)和解決實際問題的情況，分析學(xué)生對混合運算的掌握情況，了解他們對混合運算的理解能力和運用能力。五、教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的實際情況，對混合運算的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，評估教學(xué)效果并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。以上是混合運算_四年級數(shù)學(xué)下冊教案的內(nèi)容和教學(xué)過程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對混合運算有更深入的了解，并能夠熟練運用混合運算解決實際問題。同時，教師需

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論